- 相關推薦
金色的草地課后反思
文章淺顯易懂，活潑有趣。文中我和弟弟在草地上吹著蒲公英絨毛玩耍的情景，我發現的蒲公英和我們一起睡覺，一起起床的快樂感受都在感染著這群小家伙們，教學這篇課文，讓我們彼此心情舒暢。
當我和孩子們一起隨著作者來到草地上，體驗我和弟弟在草地上玩耍的快樂心情時，孩子們想象：當時草地上空會出現怎樣的情景？
我仿佛看見天空下著蒲公英花雨。
我仿佛看見雪花飛舞。
我仿佛看見白色的蝴蝶在翩翩起舞，與我和弟弟一起玩耍，一起快樂。
我仿佛看見蒲公英的種子隨著媽媽給它裝的降落傘飄起來了，越飄越遠。
就這樣，我被小鬼們編織的一個個童話夢境給吸引住了。
感悟：
學生情感的抒發需要鋪墊，以往總是無法讓學生進入創設的情境，學生的體會變得虛假，生硬。這一課上，第二自然段反復地讓學生感受與體味情境中的樂趣，把學生帶入作者所描寫的場景中，仿佛自己也成了玩耍的一員，那么快樂的體驗水到渠成。抒發真感情，才是課堂的真道理啊。
【金色的草地課后反思】相關文章：
金色的草地教學反思07-03
《金色的魚鉤》課后反思06-22
金色的草地教案07-03
《金色的草地》教學設計07-30
金色的草地教學設計01-12
金色草地教學設計01-04
《金色的草地》教材設計07-02
《金色的草地》教學實錄07-01
《金色的草地》的教學實錄06-27
金色的草地教學設計07-04