《有趣的彈珠滾畫》課后反思

　　為了促進自己的專業成長，本學期，我鼓起勇氣承擔了美術組的優質課展示，通過這次活動，向大家學習了更多關于美術領域方面的知識了。我把這次活動和自己教研組的行為跟進課結合在一起，在第一次上課后，集組內老師的智慧，大家從活動目標的指定、活動環節、過程、結尾處提出合理、科學的建議，供我作參考，于是修改后我進行了第二次的跟進，由于覺得自己對幼兒作品評價這一塊的經驗不足，因此在這一次，我請我們美術組的大組長金娟老師提供支持與幫助。金老師不愧為是美術組的高手，她真摯的給我提了幾點建議，對我的幫助又更進了一步，她針對我的課堂表現，指點我課堂上對幼兒的指導語應突出趣味性和有效性；讓我明確了幼兒作品的評價應圍繞本次活動中的目標展開及范例出現的適宜時機等。

　　最終在這一天我向大家展示了這一課，從幼兒的作品效果來看，幼兒還是完成的不錯的。說實話，我仍覺得自己評價這一塊還是做得不到位，老感覺自己不知道怎樣引導幼兒來評價自己的作品，因此在這一塊費時較多，小班的孩子剛開始對作品還缺乏評價的能力，他們都會認為自己的作品最好，因此我想在我對幼兒肯定的同時，引導孩子們嘗試對自己作品進行評價，明白自己的不足和欣賞到同伴作品中的美感來。讓幼兒在愉悅的氛圍中玩，體驗彈珠滾畫的樂趣，嘗試引導幼兒發揮想象力和創造力，用語言描繪自己的作品。還有一塊不足的就是我本人的欠缺，我這個人淡而無趣吧！活動中缺少一點味精，不會以積極的情緒感染幼兒，調動幼兒情緒高漲，不能使活動增色，需要向同事好好學習，雖然我們的何大教研組長一再向我強調，但我總不會好好表現，要多多向她學習，也要感謝組內同仁和金老師的幫助。

　　我想，在小班美術活動中就開展作品評價，讓幼兒養成一定的審美能力，用獨特的視角欣賞作品，那么通過三年的幼兒園學習和生活，孩子們會發展得更全面。

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