《小鑰匙變變變》中班藝術教案范文

　　設計意圖：廢材料在我們的生活中隨處可見，它們的最終結局往往是與垃圾為伍。為什么不“變廢為寶”，引導孩子進行再創造呢？因此，我們利用廢舊鑰匙創作作品。《綱要》指出：“我們要鼓勵幼兒大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造。”活動中，我將充分鍛煉孩子們動手動腦的能力，給幼兒充分想象的空間，支持幼兒大膽表現自我，促進個性發展，體驗審美愉悅和成功的快樂。

　　活動目標：

　　1.愿意獨立思考，創作富有個性的作品。

　　2.嘗試以廢舊鑰匙為原型，功過拓印、添畫設計出各種形象。

　　二、活動重點：

　　嘗試以廢舊鑰匙為原型，功過拓印、添畫設計出各種形象。

　　三、活動難點：

　　創作富有個性的作品。

　　四、活動準備：

　　1.知識準備：幼兒初步有拓印的經驗。

　　2.物質準備：廢舊鑰匙、鑰匙印畫、數碼相機、圖畫紙、水彩筆。

　　五、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　1.穩定幼兒情緒。

　　2.游戲《金鎖銀鎖》，導入活動。

　　（二）基本部分：

　　1.教師出示鑰匙，引導幼兒觀察、想象：一把鑰匙像什么？

　　2.幼兒自由拼擺兩把鑰匙，說說像什么，教師記錄。

　　3.請個別幼兒講述自己的拼擺和想象。

　　4.幼兒自由拼擺一串鑰匙，說說像什么，教師記錄。

　　5.請個別幼兒講述自己的拼擺和想象。

　　6.幼兒欣賞鑰匙印畫作品，找找鑰匙在哪里？想想鑰匙變成了什么？

　　7.討論：你想把鑰匙變成什么？

　　8.鼓勵幼兒選擇鑰匙看一看、在紙上擺一擺、畫一畫，大膽創作作品。

　　9.幼兒自由創作，教師指導。

　　（三）結束部分：

　　幼兒互相欣賞作品，說說小鑰匙都變成了什么？

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