學習《馬祖光》有感

　　中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目中以“用生命譜寫永恒之光”為題，播出了馬祖光院士的感人事跡，《人民日報》發(fā)表了《光的追求》一文，一個學習馬祖光院士的熱潮在全國興起。通過學習馬組光院士的事跡后，深有感觸，我覺得，我們應該著重學習以下幾點：

　　一、學習馬祖光愛國愛黨，為國家，該爭的時候還是要爭

　　國家興亡、匹夫有責的信念，根深蒂固地在馬祖光的血脈里流淌。23歲那年，沒等研究生班畢業(yè)，他即被抽調組建物理教研室；30歲那年，國家需要，受命創(chuàng)辦核物理專業(yè)；42歲那年，還是國家需要，領銜創(chuàng)辦激光專業(yè)……1980年，在著名的德國漢諾威大學物理研究所，他獨自一人研究成功地發(fā)現(xiàn)了新光譜，在研究所把他的名字排在他寫的論文的第三位時，他站出來說話了：“這不是我個人的事，這是中國人做出來的，榮譽應該屬于中國。”在國內從不爭名的馬祖光不答應了。最后，所長寫下證明：“發(fā)現(xiàn)新光譜，這完全是中國的馬祖光一人獨立做出來的。”論文發(fā)表，世界矚目，美國、蘇聯(lián)、法、德、意等國的科學家做不出來的東西，中國人做出來了，這給中國人爭了很大的光。

　　二、學習馬祖光知難而進、不斷創(chuàng)新的精神

　　馬祖光對待困難的勇氣，對待事業(yè)的不斷創(chuàng)新精神也很值得我們學習。馬祖光當初放下駕輕就熟的核物理專業(yè)，同他的同事們一起開辟和建立一門新的學科――激光專業(yè)，這需要很大的勇氣和創(chuàng)新精神。在實驗室條件很差，設備很簡陋的情況下，他帶著研究生繼續(xù)做試驗，研究新的激光震蕩譜線，很艱苦，但是他沒有半點怨言。在德國期間，作為改革開放后中國首批公派留學人員，馬祖光掂量得出肩上責任的份量。他悄悄盯上了“鈉雙原子分子第一三重態(tài)躍遷”，這是近紅外激光發(fā)展中的世界難題，是國際激光研究的一大熱點。經歷了很多次失敗，在同行下了最后通諜――“必須改題”時，馬祖光堅決不干：“放棄？請再給我10天時間！”在這最后的10天里，馬祖光獨自一人，連熬了5個夜，終于成功發(fā)現(xiàn)了各國科學家夢寐以求的“Na2新的近紅外連續(xù)譜區(qū)”。辛苦的耕耘終于得到了美滿的果實。

　　三、學習馬祖光甘于清貧、為人師表的學者風范

　　我們每個人都應該向他學習，學習怎樣做人做事。馬祖光很淡薄名利，只要是與別人合作完成的論文，幾乎每一篇的署名都有這樣一個過程：改過來挪過去，反復多次，最終還是他署名末位。以至于中科院在審閱他的院士推薦材料時，也發(fā)出了為什么許多論文的署名“馬祖光”總在最后的疑問。在自身利益上，他也僅僅滿足于“有床睡，有饅頭吃，有幾件衣服穿就行”，學校有房給他，他卻說“我再搬是錦上添花，給別人是雪中送炭！”哈工大的王樹國教授說：“人在名利面前不動心，這有點絕對，但是千萬不要為了名利而迷失了自己的方向。你得有個堅定的信念，別看別人。你攀比做人的品格，別攀比名利。”是的，我們除了要學習馬祖光的人品，更要學習他在業(yè)務上兢兢業(yè)業(yè)，能夠做出一番事業(yè)。

　　一個人的生命之燈即將熄滅，是任何人無法預知，也無力改變的。馬祖光靜靜地走了，沒有帶走任何東西，但他的精神將激勵著我們。馬祖光是一個人格高尚的人，一個孜孜以求的科學家，一個清苦的學者，是新時期高級知識分子的楷模。

【學習《馬祖光》有感】相關文章：

《常規(guī)》學習有感06-28

學習小組有感06-28

學習舞蹈有感07-01

學習化學有感03-15

學習《論語》有感04-18

太古學習有感04-27

學習哲學有感作文07-03

關于太古學習有感06-28

學習哲學有感體會06-28

催眠學習課程有感04-21