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高二學生職業素養的論文
一、高二上學期
1．培養高二學生的敬業精神和忠誠。組織“德育大講堂”活動。“德育大講堂”是我校“職業人工程”的亮點。通過“德育大講堂”活動，有效提高學校的辦學質量，降低企業人力資源開發與職業培訓的成本，提高學生的就業競爭力。學校邀請知名企業家，同面臨實習就業的學生進行面對面交流，為學生的就業、創業傳經授道、指點迷津。
2．培養學生誠實守信的品質。把品行課作為我校德育亮點工作加以嘗試和推廣，將其列入教學計劃，由班主任講授。每月每位班主任上一節品行課。從小處著手，班主任根據自己所帶班級學生的實際，找出共性問題，加以引導。
3．培養學生與人溝通交流合作的能力。從日常學習生活的點滴做起，師生經常交流思想，班主任通過組織學生上臺講話、表演等方式以加強學生口頭表達能力的培養。利用早、午檢時間讓學生到講臺上進行“自我介紹”，培養學生與人溝通交流合作的能力。
4．培養學生具有良好的職業心理。開設心理健康的課程，系統講授相關職業心理素質基本知識，使學生從理論上認識本專業從業人員職業心理特點、要求和正確的行為習慣。開辦素質提高班。對吸煙的學生集中進行教育和監管，利用課余時間由專門的心理咨詢師進行每周一次的訓練，糾正錯誤。
5．培養學生解決問題的能力。讓每位學生參與班級的管理，開展“今天我是班主任”活動，讓每位學生輪流當一天班主任，要求學生當班主任的這一天，安排好當天的日常工作。
二、高二下學期
1．培養學生的質量觀念培養學生“以質量求生存”的職業意識。平時專業思想教育中，注重案例教育，向學生滲透保證產品質量的重要性。
2．培養學生的自我學習能力組織學生參加各專業知識講座，素質拓展訓練項目以及報告講座等。重視實踐活動，組織學生技能訓練和專業頂崗實習以及校外的社會實踐活動。
3．培養學生的就業與創業能力邀請有關人員講授創業者素質要求、創業準備、市場調查、工商注冊程序等內容，模擬面試和進行創業實務訓練。
4．培養學生的創新能力舉辦各專業技能設計大賽，如：動漫設計大賽，北大青鳥專業網頁設計大賽，平面設計大賽等。
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