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高校多媒體教室的教學(xué)優(yōu)勢與應(yīng)用價值探討論文
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與云計算技術(shù)的發(fā)展, 很多高校為了提升多媒體教室的應(yīng)用效果, 已經(jīng)開始建設(shè)桌面云, 并總結(jié)了豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。高校在積極建設(shè)桌面云的情況下, 提升了高校多媒體教室的教學(xué)優(yōu)勢與應(yīng)用價值, 完善了多媒體教室的使用性能, 給廣大師生的學(xué)習(xí)與互動提供幫助。基于此, 在高校實(shí)際發(fā)展的過程中, 需結(jié)合多媒體教室的改革升級標(biāo)準(zhǔn), 針對桌面云建設(shè)與技術(shù)進(jìn)行合理分析, 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)完成當(dāng)前的工作任務(wù), 提升整體管控水平。
關(guān)鍵詞：高校多媒體教室; 桌面云建設(shè);
Desktop Cloud Construction and Technical Analysis of Multimedia Classroom in Colleges and Universities
YAN Xifeng
North China Institute of Aerospace Engineering
Abstract：
With the development of network information technology and cloud computing technology, in order to improve the application effect of multimedia classrooms, many universities have begun to build the desktop cloud, and summarize the rich technical experience. In the case of the active construction of the desktop cloud, the teaching advantage and application value of the multimedia classrooms in colleges and universities have been promoted and more perfect the performance of the media classroom helps teachers and students to learn and interact with each other. Based on this, in the process of the actual development of the university, it is necessary to combine the standards of the reform and upgrading of the multimedia classroom, make a reasonable analysis of the desktop cloud construction and technology, unify the standard to complete the current work task, and improve the overall management and control level.
Keyword：
university multimedia classroom; desktop cloud construction;
0 引言
當(dāng)前, 高校多媒體教室的實(shí)際發(fā)展中, 經(jīng)常出現(xiàn)管理制度、人才隊伍與信息化管理模塊的應(yīng)用問題, 不能保證系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用符合標(biāo)準(zhǔn)化需求。為了保證多媒體教室的管理與應(yīng)用效果, 高校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前工作特點(diǎn), 科學(xué)合理地使用桌面云建設(shè)與技術(shù)措施, 提升整體工作效率, 充分發(fā)揮云計算技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的積極作用。
1 高校多媒體教室桌面云建設(shè)與技術(shù)應(yīng)用的必要性分析
在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景之下, 市場競爭環(huán)境較為激烈, 對科技與綜合應(yīng)用型人才的需求逐漸增多, 社會對高校人才的培養(yǎng)質(zhì)量與數(shù)量提出了新的標(biāo)準(zhǔn), 要求在校生具有自主解決問題的能力, 掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新思維, 為各行各業(yè)提供人才支持。在此期間, 傳統(tǒng)板書教學(xué)方式與演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足高校人才培養(yǎng)的基本需求, 也無法為社會提供多元化的專業(yè)人才, 存在較多問題。因此, 很多高校開始建設(shè)多媒體教室, 使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、多媒體設(shè)備、電子計算機(jī)技術(shù)等進(jìn)行課程教學(xué), 將支架式的教學(xué)模式作為基礎(chǔ), 為學(xué)生提供視頻內(nèi)容、文字內(nèi)容與圖片內(nèi)容, 輔助開展教學(xué)工作, 使學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。然而當(dāng)前很多高校在使用多媒體教室的過程中未能總結(jié)豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn), 缺乏技術(shù)的支持, 難以提升教學(xué)工作的生動性與形象性, 不能充分發(fā)揮各類教學(xué)技術(shù)的積極作用。尤其在云計算的背景之下, 多媒體教室已經(jīng)無法滿足時代的發(fā)展需求。這就需要高校可以在多媒體教室改革升級的過程中, 積極創(chuàng)建桌面云系統(tǒng), 使用相應(yīng)技術(shù)進(jìn)行開發(fā)創(chuàng)新, 在一定程度上可以通過桌面云系統(tǒng)的支持, 解決當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與參與積極性的問題, 幫助教師實(shí)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況, 及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題, 采取有針對性的措施解決問題, 以此提高人才培養(yǎng)工作效果, 達(dá)到預(yù)期的工作目的。
2 高校多媒體教室中桌面云建設(shè)與技術(shù)措施
在高校多媒體教室實(shí)際改革升級的過程中, 要更好地建設(shè)桌面云系統(tǒng), 就要完善建設(shè)方案, 做好建設(shè)之前的準(zhǔn)備工作, 在基礎(chǔ)工作的支持下, 充分融合桌面云技術(shù), 提升信息化管理水平, 保證增強(qiáng)多媒體教室的建設(shè)與應(yīng)用效果, 更好地完成當(dāng)前的工作任務(wù), 具體措施如下。
2.1 建設(shè)思路分析
在建設(shè)多媒體教室桌面云系統(tǒng)期間, 需打破傳統(tǒng)的管理模式, 統(tǒng)一規(guī)范要求與制度內(nèi)容, 提升操作行為與管理模式的科學(xué)性, 保證更好地進(jìn)行桌面云系統(tǒng)的建設(shè)與管控, 提升工作效率, 優(yōu)化建設(shè)模式。
(1) 需創(chuàng)建桌面云系統(tǒng)架構(gòu)。高校技術(shù)部門需結(jié)合實(shí)際情況, 有針對性地開展多媒體教室桌面云系統(tǒng)架構(gòu)工作, 結(jié)合多媒體教學(xué)服務(wù)需求, 創(chuàng)建IP專網(wǎng)的架構(gòu), 保證將先進(jìn)的核心交換機(jī)設(shè)備作為專網(wǎng)主要部分, 在核心機(jī)房中使用光纖將設(shè)備連接到教學(xué)樓中, 以便于創(chuàng)建環(huán)狀的萬兆鏈路系統(tǒng)。在設(shè)計核心設(shè)備期間, 應(yīng)將背板寬帶作為主要開發(fā)內(nèi)容, 將其升級到十萬兆左右, 營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在此期間, 高校需將各個小區(qū)教學(xué)樓之內(nèi)的組網(wǎng)作為設(shè)計的關(guān)鍵部分, 遵循萬兆上聯(lián)、千兆下聯(lián)的原則進(jìn)行設(shè)計, 保證千兆網(wǎng)絡(luò)能夠融入多媒體教室的桌面系統(tǒng)中。
當(dāng)前, 教學(xué)平臺設(shè)計已經(jīng)設(shè)置了專網(wǎng)結(jié)構(gòu), 可以結(jié)合教學(xué)需求與科研需求, 創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室與重點(diǎn)機(jī)房的延伸模式, 更好地進(jìn)行信息化建設(shè)處理, 提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的運(yùn)行性能, 保證IP專網(wǎng)架設(shè)效果符合要求。同時桌面云系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計需保證基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)性能滿足要求, 由于多媒體教室端的使用面積很小, 功率消耗的要求較高, 所以在實(shí)際設(shè)計時需將專網(wǎng)與桌面云作為整合依據(jù), 創(chuàng)建客戶端的管理機(jī)制, 保證提升輸入功能與輸出功能的完善性, 以免影響多媒體教室桌面云系統(tǒng)的建設(shè)效果。另外, 需要提供個性化教學(xué)設(shè)計的服務(wù)平臺, 使教師在多媒體教室中能夠使用桌面云系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計, 為高校人才培養(yǎng)工作的落實(shí)與發(fā)展提供幫助。
(2) 針對桌面云平臺進(jìn)行合理設(shè)計。在桌面云平臺實(shí)際設(shè)計的過程中, 需要完善計算功能、信息存儲功能、服務(wù)器功能與應(yīng)用軟件功能, 保證在大量網(wǎng)絡(luò)連接之后, 實(shí)現(xiàn)計算資源的統(tǒng)一管理目的, 構(gòu)建完善的資源池, 為多媒體教室提供良好的服務(wù)。同時在設(shè)計服務(wù)器系統(tǒng)時, 應(yīng)結(jié)合具體的應(yīng)用類型與組合方式, 創(chuàng)建資源配置機(jī)制, 保證提升資源池的應(yīng)用與設(shè)計效果。在此期間, 還需要安裝虛擬化的軟件系統(tǒng), 保證在計算資源與云主機(jī)的融合之下實(shí)現(xiàn)多臺服務(wù)器的虛擬化開發(fā)建設(shè), 更好地進(jìn)行信息資源的共享與存儲處理, 在提升服務(wù)效果與水平的情況下, 進(jìn)行動態(tài)化的資源調(diào)配處理。在建設(shè)桌面云的過程中, 應(yīng)保證將數(shù)據(jù)輸入云端中, 以免本地教學(xué)資源受到外來教學(xué)資源的影響, 實(shí)現(xiàn)異地存儲工作目的。在設(shè)計工作中, 還需保證數(shù)據(jù)資源處理性能符合要求, 在不影響教師使用習(xí)慣的情況下, 創(chuàng)建完善的資源池結(jié)構(gòu), 提升客戶端的部署管理效果。
(3) 桌面云平臺建設(shè)需滿足不同專業(yè)教師的教學(xué)需求。創(chuàng)建統(tǒng)一的資源池, 在減輕客戶端工作負(fù)荷的情況下, 減少日后的維護(hù)工作量, 豐富教師的教學(xué)資源結(jié)構(gòu)。教師可以在桌面云系統(tǒng)的支持下, 結(jié)合自身的教育需求, 選擇不同的教學(xué)軟件, 在桌面云平臺中進(jìn)行師生互動與生生互動, 充分發(fā)揮遠(yuǎn)程技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)的積極作用。同時在建設(shè)教學(xué)資源池時, 需結(jié)合多媒體教室的數(shù)量與特點(diǎn), 創(chuàng)建辦公、播放、應(yīng)用程序開發(fā)、大型數(shù)據(jù)庫、電路設(shè)計與數(shù)學(xué)建模等軟件結(jié)構(gòu), 打破傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的局限性, 保證教師可以使用此類技術(shù)方式開展工作, 以免影響工作效果。
2.2 桌面云技術(shù)的應(yīng)用措施
在創(chuàng)建桌面云系統(tǒng)之后, 需合理使用先進(jìn)技術(shù)開展工作, 結(jié)合多媒體教室的桌面云系統(tǒng)建設(shè)需求, 創(chuàng)建完善的工作機(jī)制與模式。
(1) 應(yīng)合理使用信息化技術(shù)開展工作, 結(jié)合PC客戶端的用戶體驗(yàn)需求, 創(chuàng)建VDX的協(xié)議機(jī)制, 在聯(lián)合使用的情況下提升系統(tǒng)運(yùn)行性能, 將其與OVD有機(jī)整合, 形成良好的桌面云平臺。例如客戶端實(shí)際建設(shè)過程對桌面云的資源端與服務(wù)器等提出了較高要求, 應(yīng)進(jìn)行數(shù)據(jù)與信息資源的縮小處理[1]。在此期間, 就要科學(xué)使用信息技術(shù)進(jìn)行終端與資源的聯(lián)合處理, 協(xié)調(diào)各方面工作之間的關(guān)系。為了更好地進(jìn)行桌面云平臺的建設(shè)與管理, 需在其中滲透PPT技術(shù)、聯(lián)網(wǎng)服務(wù)技術(shù)、視頻技術(shù)和音頻播放技術(shù)等, 提升技術(shù)配置的應(yīng)用效果, 以達(dá)到預(yù)期的工作目的[2]。
(2) 在桌面云技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用需結(jié)合3D SMAX技術(shù)與動漫設(shè)計等課程的應(yīng)用需求, 合理配置硬件設(shè)備與軟件系統(tǒng), 構(gòu)建客戶端結(jié)構(gòu), 滿足當(dāng)前的教學(xué)需求。在此期間, 管理人員需執(zhí)行分類管控工作, 結(jié)合程序與模板操作系統(tǒng)的配置需求, 創(chuàng)建技術(shù)的推送管理機(jī)制, 使用服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行操作系統(tǒng)的改革升級, 以免影響桌面云技術(shù)的應(yīng)用效果[3]。
(3) 不同專業(yè)教師對多媒體教室的要求存在差異。因此, 在桌面云技術(shù)應(yīng)用時, 應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)需求進(jìn)行處理, 充分發(fā)揮技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢。一方面, 可以在其中使用教師的考試系統(tǒng)建設(shè)技術(shù), 根據(jù)教師的教學(xué)與考試需求創(chuàng)建專業(yè)化的桌面云系統(tǒng), 保證增強(qiáng)系統(tǒng)的建設(shè)效果[4]。
(4) 為了提升桌面云系統(tǒng)的安全性, 在實(shí)際建設(shè)期間需合理使用格式化技術(shù)與安全防范技術(shù)。例如將防火墻技術(shù)、入侵檢測技術(shù)、病毒掃描技術(shù)、漏洞修復(fù)技術(shù)等融入其中, 在各類安全技術(shù)的支持下, 全面提升桌面云系統(tǒng)運(yùn)行的安全性, 確保可以更好地維護(hù)教學(xué)資源, 為教師提供高質(zhì)量的服務(wù)[5]。
2.3 多媒體教室桌面云系統(tǒng)的管理措施
在完成桌面云系統(tǒng)建設(shè)工作之后, 高校應(yīng)制定完善的管理方案, 保證提升桌面云的建設(shè)與使用效果, 更好地完成當(dāng)前服務(wù)任務(wù)。
(1) 應(yīng)創(chuàng)建完善的設(shè)備管理機(jī)制, 要求檢修人員每周、每月定期進(jìn)行機(jī)械設(shè)備的檢查與維修, 及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備的運(yùn)行故障和隱患問題, 采取針對性措施排除隱患, 提升設(shè)備的應(yīng)用效果, 以免影響桌面云系統(tǒng)的良好運(yùn)行[6]。
(2) 應(yīng)建設(shè)高素質(zhì)人才隊伍, 聘用專業(yè)素質(zhì)較高的信息化人才, 要求具有豐富的桌面云系統(tǒng)建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn), 更好地投入到管理活動中。另外, 在實(shí)際工作期間需針對工作人員與技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)知識與先進(jìn)技能的培訓(xùn), 使其掌握先進(jìn)的桌面云軟件與硬件管理技能, 通過動態(tài)化維護(hù)方式的支持, 延長軟件系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)的使用壽命, 更好地進(jìn)行管控與維護(hù), 提升整體工作效果[7]。
(3) 需加大管理技術(shù)的開發(fā)創(chuàng)新力度, 在桌面云實(shí)際管理的過程中, 可針對信息化技術(shù)與多媒體教室的維護(hù)技術(shù)進(jìn)行開發(fā)創(chuàng)新, 以免受到各類因素的影響出現(xiàn)運(yùn)行故障[8]。
3 結(jié)論
在高校多媒體教室實(shí)際建設(shè)與發(fā)展的過程中, 應(yīng)編制完善的管理計劃方案, 通過技術(shù)方式與網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)方式的支持, 全面提升桌面云系統(tǒng)的構(gòu)建質(zhì)量與水平, 確保都能符合要求, 系統(tǒng)化與規(guī)范化地進(jìn)行處理。
參考文獻(xiàn)
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