- 相關(guān)推薦
小學(xué)美術(shù)《設(shè)計(jì)標(biāo)志》教學(xué)實(shí)錄
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的意義、作用；認(rèn)識(shí)、了解自選圖型。
技能目標(biāo)：
（1）掌握自選圖形的繪制、縮放、旋轉(zhuǎn)、層的疊放次序等；
（2）掌握自選圖形背景色、線條色的設(shè)置等；
（3）讓學(xué)生根據(jù)需要能靈活使用自選圖形。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新與探索精神；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)社會(huì)的情感。
【課堂實(shí)錄】
一、課前談話
師：老師知道我們?yōu)o溪的椪柑是遠(yuǎn)近聞名，除此之外還有什么特色嗎？
生1：旅游
生2：工業(yè)
生3：略
師：謝謝大家的介紹，真高興能認(rèn)識(shí)你們。 上課
二、了解標(biāo)志
師：剛才老師在我們的校園網(wǎng)站上看到這樣一幅圖片，（播放圖片）你知道它是什么嗎？
生齊：這是我們武溪小學(xué)的校徽。
師：你認(rèn)為可以表達(dá)出什么意思來(lái)?
生1：小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，鴿子在天空飛翔。
生2：希望我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
生3：將來(lái)長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
師：同樣的標(biāo)志圖案不同人的理解就具有了不同的意義
其實(shí)像這樣的標(biāo)志在生活中還有很多（師播放課件）知道這是什么標(biāo)志嗎？
生：08年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)、人行橫道、可口可樂(lè)、湖南電視臺(tái)
師：你們真是生活的有心人。那你們覺(jué)得這些標(biāo)志都有什么特征呢？
生：這些標(biāo)志能起到提示、警示的作用。
……
師小結(jié)：標(biāo)志是一些團(tuán)體、工廠、商品、警告的標(biāo)記，它簡(jiǎn)潔、明了，具有一定的意義，在生活中運(yùn)用十分廣泛。標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法一般有文字型、形象型、幾何型、綜合型等。這些標(biāo)志分別屬于什么類型？
生：略
師：今天我們就用Word中的自選圖形來(lái)做一做標(biāo)志（師打開(kāi)word軟件）
三、學(xué)做標(biāo)志
師：剛才老師說(shuō)了“自選圖形”，誰(shuí)能快速的在這個(gè)界面中找到它的位置？大家都不約而同的指向了這里。（指向“自選圖形”按鈕）
師：假如你的Word中沒(méi)有自選圖形該怎么辦？
生：“插入”——“圖片”——“自選圖形”
教師操作
師：?jiǎn)螕糇赃x圖形按鈕，里面有幾類圖案供我們選擇，最常用的放在了外面，大家會(huì)用這些自選圖形嗎？ 生同：會(huì)用。誰(shuí)能到前面給大家演示一下？
請(qǐng)學(xué)生到教師機(jī)操作（畫(huà)出一笑臉，笑臉太小）
師：你能把它變得大一些嗎？
生操作
師：只要在四個(gè)角上拖曳鼠標(biāo)就可以改變自選圖形的大小。還能對(duì)自選圖形做哪些操作呢？
請(qǐng)學(xué)生到教師機(jī)演示（學(xué)生改變了自選圖形的填充顏色、線條顏色、移動(dòng)了位置）
師小結(jié)：同學(xué)們真不錯(cuò)，過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的很牢固。
師：老師在課前利用自選圖形為咱班制作了一個(gè)班標(biāo)，你瞧（播放）我希望我們四（2）班無(wú)論遇到什么困難都能勇往直前,永不退縮，能做到嗎？（生：能）大家看這個(gè)班標(biāo)是由幾部分組成的？（生：三部分）你能做出來(lái)嗎？想不想試試看？老師佩服你們這種勇于嘗試的精神！最后再提醒大家對(duì)自選圖形設(shè)置要先選中自選圖形（播放課件）
生嘗試操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
師：在制作這個(gè)標(biāo)志的過(guò)程中你遇到了什么問(wèn)題？
旋轉(zhuǎn)自選圖形
生：我的箭頭沒(méi)有傾斜？
師：哪個(gè)高手能幫助大家解決這個(gè)問(wèn)題。
生到教師機(jī)操作。
師：你真厲害，我為你而驕傲。
層的疊放次序
師：還有同學(xué)遇到問(wèn)題嗎？（沒(méi)有同學(xué)舉手）播放問(wèn)題作品，為了突出我們的勇往直前，老師想把箭頭移到上一層，誰(shuí)有高招？
生到教師機(jī)演示
師：你的方法真妙，又幫助我們解決了一個(gè)難題。剛才沒(méi)完成的同學(xué)繼續(xù)做，做好的同學(xué)可以加上你的口號(hào)。
生繼續(xù)完善。
四、設(shè)計(jì)標(biāo)志
師：我們現(xiàn)在的作品就像小蝌蚪一樣，很簡(jiǎn)單很不起眼，但這是我們?cè)O(shè)計(jì)的第一步，大家走得很漂亮，接下來(lái)你大顯身手的機(jī)會(huì)來(lái)了。我們一起來(lái)參加標(biāo)志設(shè)計(jì)大本營(yíng)。(播入課件)
師：播放標(biāo)志范例，（見(jiàn)下圖）談一談這些標(biāo)志的意義。
生回答略
師：你覺(jué)得生活中哪些地方還需要標(biāo)志呢？同桌之間先討論一下。
同桌之間討論交流
師：誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)你的想法 。
生1：我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，我想做一個(gè)關(guān)注環(huán)保的標(biāo)志。
師：有思考的行動(dòng)，才會(huì)成功。
生2：大家手拉手共創(chuàng)美好家園的班標(biāo)。
師： 你說(shuō)的真好，老師期待你的作品
生3：我想做一個(gè)當(dāng)心雷電的標(biāo)志。
師生交流：略
師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一看活動(dòng)說(shuō)明（課件）
（1）設(shè)計(jì)的標(biāo)志應(yīng)簡(jiǎn)單而又富有意義。
（2）、標(biāo)志設(shè)計(jì)好后寫(xiě)上宣傳口號(hào)。
師：我們可以建立一個(gè)新文件開(kāi)始創(chuàng)做。（演示新建文件的步驟） 心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！
學(xué)生操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。（播放音樂(lè)，記錄學(xué)生的創(chuàng)作情況）
五、交流標(biāo)志
師：誰(shuí)愿意先來(lái)展示自己的優(yōu)秀作品！
轉(zhuǎn)播生1的作品（我愛(ài)我家）
師：你能說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)的標(biāo)志嗎？
生1：我為我們的溫馨之家設(shè)計(jì)的標(biāo)志。我愛(ài)我家。
師：還有誰(shuí)的作品？
老師對(duì)這個(gè)同學(xué)印象特別深刻，剛才她和老師講她現(xiàn)在沒(méi)有想法可不可以仿照我的范例做一個(gè)，我說(shuō)可以，可是后來(lái)她做著做著就有了自己的想法，又創(chuàng)做出了一個(gè)標(biāo)志，我們聽(tīng)聽(tīng)她的介紹。（轉(zhuǎn)播生2的作品）
生2：我剛才仿照老師的做了一個(gè)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的標(biāo)志，后來(lái)我做的標(biāo)志含義是：只要我們心中有愛(ài)，就會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)。
師：想法不錯(cuò)。（轉(zhuǎn)播生3作品，如圖www.xxjxsj.cn)
生3：十字架代表紅十字會(huì)，可為了突出我們的愛(ài)心，他把它體改成了藍(lán)顏色，我們身體健康的人，應(yīng)該關(guān)心殘疾人，讓他們感受到太陽(yáng)般的溫暖。
師：他的想法多好呀。（全班同學(xué)鼓掌）
師生交流略……
師：剛才老師享受到了你們創(chuàng)作的快樂(lè)，雖然在制作的過(guò)程中有同學(xué)碰到了困難，但在其它伙伴的幫助下，都順利的解決了，讓我真正感受到了蝌蚪們團(tuán)結(jié)的精神。接下來(lái)保存作品
六、小結(jié)延伸
師：今天這節(jié)課我們主要是利用自選圖形做標(biāo)志，其實(shí)除了利用這些幾何型的自選圖形外還可以使用其它自選圖形來(lái)做出更多、更優(yōu)秀的標(biāo)志作品（播放范例）。以后可以自己來(lái)試試看。
大家知道后天是什么日子嗎？（生：母親節(jié)）課后同學(xué)們可以自己動(dòng)手利用所學(xué)知識(shí)制作一份賀卡在節(jié)日那天送上你最溫馨的祝福。
【小學(xué)美術(shù)《設(shè)計(jì)標(biāo)志》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
標(biāo)志欣賞設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)錄06-29
《標(biāo)志欣賞設(shè)計(jì)》教學(xué)實(shí)錄06-29
小學(xué)美術(shù)《認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志》教學(xué)方案設(shè)計(jì)06-29
《標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)05-09
麻雀的教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)07-02
《琥珀》教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)06-29
識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)錄06-29
《荷花》教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)06-29