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《逗螞蟻》的教學實錄及評課稿

時間：2022-06-29 00:27:11 語文我要投稿

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《逗螞蟻》的教學實錄及評課稿

　　活動目標：

《逗螞蟻》的教學實錄及評課稿

　　1、學習并理解兒歌內容，感受兒歌所表現的天真爛漫的兒童情趣。

　　2、體驗角色游戲的快樂

　　3、嘗試用適當的詞語替換兒歌中的飯菜名，發展創造能力。

　　活動準備：

　　活動前幼兒在區域活動中自制的黃米飯、炒青菜若干盤，毛竹筷一雙、小瓷碗一個，螞蟻卡片2-3張，黑板一塊。

　　活動過程：

　　一、產生興趣

　　1.猜一猜

　　師：小朋友，今天我們要請一位客人一起做游戲（慢慢拉開黑板上的紙簾，露出螞蟻觸角和上半個頭），猜猜它是誰？

　　（幼兒猜測一番后，教師出示政治螞蟻卡片。）

　　幼：是螞蟻。

　　2、喊一喊

　　師：誰能把螞蟻喊到身邊來?

　　幼:小螞蟻！小螞蟻！

　　幼：小螞蟻快來，我們有許多小朋友。

　　（教師扮演小螞蟻邊搖頭邊向前走，但表示拒絕走到幼兒身邊。）

　　師：螞蟻不肯過來，我們要想一個辦法逗逗它，把它引過來。

　　3.逗一逗。

　　師：我們怎樣喊才能把螞蟻引過來呢？

　　幼：螞蟻來呀來。

　　師：拿什么逗它？

　　幼：螞蟻螞蟻我給你小汽車∕螞蟻螞蟻我給你吃巧克力∕螞蟻螞蟻我帶你去春游∕螞蟻螞蟻我有好看的書‥‥‥

　　師：我們換是一起來試一試吧。（大家一起招手喊：“螞蟻來呀來，我給你......”）

　　二、在游戲中學習兒歌

　　1.逗引螞蟻。

　　師：咦，今天早晨我們做了什么飯菜？

　　幼：黃米飯／炒青菜。

　　師：我們把它拿來逗逗螞蟻吧。

　　（師幼一起擺出“黃米飯”“炒青菜”、毛竹筷、小瓷碗，引導幼兒在此逗螞蟻。）

　　幼：螞蟻來呀來。

　　師：（扮演螞蟻搖頭）：嗯，不來不來。

　　幼:來吃飯，快快來吃飯。

　　師扮演螞蟻)：什么飯？

　　幼：黃米飯。

　　師：什么菜？

　　幼：炒青菜。

　　師：什么筷？

　　幼：毛竹筷。

　　師：什么碗？

　　幼：小瓷碗。

　　師（扮螞蟻來到餐桌前聞聞并吃得很香的動作，然后眉頭一皺）：吃不完，怎么辦？

　　幼：搬回去。

　　師：搬回去干什么？

　　幼：留著以后吃／留給姐姐吃／留給爸爸媽媽吃／留給爺爺奶奶吃.......‥‥‥

　　師：螞蟻有了好吃的東西能想到別人，真是好樣的。一想到有更多的螞蟻能吃到好吃的黃米飯、炒青菜，他在班的時候心情會怎樣呢？

　　幼：高興／快樂。

　　（教師一邊做螞蟻搬東西的動作一邊念“哼喲哼喲搬得歡”。）

　　師：為什么螞蟻搬米飯是要“哼喲哼喲”的？

　　幼：它搬得多／它力氣小螞蟻一點點大，很吃力。

　　師：它一次能搬多少米飯？為什么？

　　幼：兩粒／一粒。

　　師：螞蟻個頭那么小，還沒有米粒大，它一次搬一粒還很辛苦呢，所以他們走得很慢，我們一起做一做“哼喲哼喲搬得歡”的動作。

　　2.學習兒歌，并進行表演游戲。

　　（1）學習兒歌、

　　師：把我們剛才逗螞蟻吃飯的游戲連起來說一說就是一首兒歌，你們聽—（教師朗誦兒歌《逗螞蟻》。）

　　師：請小朋友們也來說一說。

　　（2）游戲

　　玩法：先請兩位幼兒和教師扮演螞蟻，一起躲到“洞”里，讓其他幼兒來逗螞蟻。大家喊第一句“螞蟻來呀來”，螞蟻說“嗯”，大家喊第二句“快快來吃飯”，螞蟻問：“什么飯？”大家答：“黃米飯。”螞蟻問：“什么菜？”大家答：“炒青菜。”螞蟻問：“什么筷？”大家答：“毛竹筷。”螞蟻問：“什么碗？”大家答：“小瓷碗。”之后螞蟻慢慢跑出來，來到餐桌前聞一聞再吃，吃飽后螞蟻問：“吃不了。”大家說：“往回搬。”于是螞蟻邊念“哼喲哼喲搬得歡”

　　邊搬黃米飯。

　　三、替換兒歌中的飯菜名稱

　　1.師：大家想一想，如果我們要在請螞蟻來做客，還可以準備些什么飯菜？

　　幼：白米飯／紅豆飯／黑米粥.......‥‥‥

　　幼：炒菠菜／紅燒肉......‥‥‥

　　2.師：小朋友回到家還可以編編新的兒歌，和爸爸媽媽一起玩這個游戲。

　　附兒歌：

　　逗螞蟻

　　螞蟻來呀來，

　　快快來吃飯。

　　什么飯？白米飯。

　　什么菜？炒青菜。