制作葉脈書簽的評課稿

　　一、總體評價

　　陸老師在執教過程中教態自然、語言表達恰到好處，易于學生接受和喜歡，給人留下了較好的印象。在整個過程中陸老師教學設計合理、教學組織嚴密充分發揮了教師的主導作用，同時學生的主體作用也得到了體現，整堂課給人一種自然美。

　　二、具體分析

　　1、注重指導和討論，易于學生接受。

　　首先陸老師復習了以往所學內容，通過回顧，引出本課課題，使學生認識了不同的葉脈。接著老師對葉脈進行了不同分類，同時利用多媒體觀看、自己嘗試制作，展示作品、互評的教學環節讓學生親身體驗，學會制作的本領。

　　2、注重育人因素，培養感恩情節。

　　在制作的最后老師希望大家用自己的書簽來傳遞自己的心愿，表達自己的感激之情、感恩之心、同學友情，在書簽后面寫上自己想說的話。這樣的教學組織使同學們從學習中學會了感恩，效果較好。

　　三、建議

　　同學之間的交流有，但還不夠活躍和激烈，可能適當的自由發揮效果會更好一點。見諒！

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