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中國石油大學電氣專業特色教學的探索與實踐論文
電氣工程及其自動化專業是一個歷史比較悠久、開設面比較廣的通用性專業。隨著現代電力電子技術、計算機技術和自動控制技術的飛速進步，電氣工程及其自動化專業也得到了迅猛發展，各個行業和部門也對電氣工程技術人員提出了適應新的現代生產技術的要求，也使電氣工程專業的人才培養面臨著新的挑戰。另一方面，近年來隨著大學的不斷擴招和經濟發展速度的調整，大學生的就業受到了很大的沖擊和挑戰，作為開設面廣、招生人數多的電氣工程及其自動化專業，其就業形勢也相應地受到了影響。這一切都要求我們去尋求本專業人才培養的教學改革途徑。
石油特色鮮明
中國石油大學(華東)是中石油、中石化、中海油、中國化工和教育部共建的唯一一所重點大學，半個世紀以來在石油石化行業中具有較強的行業優勢，占據了較重要的地位。電氣工程及其自動化專業始建于1959年的煉廠儀表及其自動化專業工業企業電氣化方向，起初招生規模僅為1個班，至今已擴至每年招收6個班，可想而知我們的教學培養和學生就業兩方面壓力都非常大。針對這種情況，我們經過深入調研和反復討論，決定創辦具有石油特色的教學模式，既兼顧自身專業的特點，又融合石油、石化行業的特色，在專業教學方面強調與實際生產過程緊密結合，以石油石化行業為主要服務對象，走特色教學、分類培養的道路。以下是我們的一些具體實施措施。
專業特色教學與分類培養的具體實施措施
具有石油特色的專業培養目標
在修訂專業培養目標時，我們提出，本專業培養從事電氣傳動和電力系統等方向專業技術人才，特別是培養面向石油、石化，具有鮮明的石油特色，適應石油石化和能源行業的發展需要，具有扎實的基礎理論和創新意識，掌握電氣工程及其自動化相關工程方面的理論和系統的專業知識，具有較強的工程實踐技能和應用能力，能在石油石化、地方及其他領域從事電氣工程相關科學研究、教學工作、工程技術及管理工作的不同類型的專門人才。因此，我們的專業培養目標特色突出。
培養方案突出了石油石化特色
我們根據石油石化行業對人才素質的需求，探索和優化電氣工程及其自動化專業人才培養方案、理論課程體系與實踐課程體系，形成了以“重視基礎、強化實踐、突出特色”三大原則為基礎的電氣工程及其自動化專業培養方案。
教學內容涵蓋了石油石化專業的背景
不論在專業基礎課程和專業課程的課堂教學中，還是在實驗教學、課程設計以及畢業設計中，教學內容涵蓋了石油勘探過程、石油開發過程和石油加工過程等背景知識和對電氣工程及其自動化技術的需求。同時，教師及時地將科研項目中的成功案例編寫進教材或講義中、將科研成果帶進課堂教學，提高了教學水平。
專業特色教學與分類培養的良好效果
我們經過從培養方案、培養模式、教學內容、畢業設計到畢業生就業的全過程，形成了服務石油石化行業和地方企業的鮮明特色，也取得了良好的人才培養和教學效果。近幾年來，學生就業率一直保持在96%以上，始終在全校名列前茅，處于供不應求的局面，其中50%以上的畢業生被石油石化行業錄用，目前2011屆的畢業生已經有一個班被油田鉆井公司預訂。從用人單位反饋的情況來看，我們的學生基礎扎實、專業能力強、特色突出，深受用人單位的好評，為專業贏得了聲譽，目前電氣工程及其自動化專業是中國石油大學(華東)招生計劃中的熱門專業之一，也是山東省特色專業，國家卓越工程師培養計劃試點專業。
電氣工程及其自動化專業作為通用性的專業，如何進行特色發展以及分類培養，是一個需要深入研究的課題。我們認為，傳統專業和通用性專業如果能向前沿和特色兩個方向發展，就能保持旺盛的生命力。
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