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《詩兩首》教材分析參考
【字詞綜合運(yùn)用】
(1)注音；拋下(pāo)載著(zài)禱告(dǎo)膝上(xi）；
(2)解詞；妄棄——隨便丟掉；無端——沒有原因，無緣無故；至愛——最心愛的；
【字詞綜合運(yùn)用】
(1) 注音
拋下(pāo) 載著(zài) 禱告(dǎo) 膝上(xī) 驚訝(yà) 匿笑(nì) 嗅(xiù) 衍(yǎn) 摩(mó)
(2) 多音字辨析
(3) 解詞
妄棄——隨便丟掉。 匿笑——偷偷地笑。
無端——沒有原因，無緣無故。 禱告——向神祈求保佑。
至愛——最心愛的。至，極、最。
【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】
(1) 詞句理解
《金色花》中“我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。”象征孩子對(duì)母愛的回報(bào)。為什么孩子那么快樂、活潑？因?yàn)樗逶≈笎郏晕闹械摹拔摇毕胍兂梢欢浣鹕ǎ梢钥粗鴭寢尮ぷ鳎梢宰寢寢屝岬交ㄏ悖梢酝队霸趮寢屪x書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的。
《紙船》中的三個(gè)“船”指的不是同一種事物。
《紙船》使用了三種人稱，其中第二人稱直呼母親，直接抒發(fā)了女兒的希望之情。 “萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去”一句表明萬水千山也會(huì)被“我”對(duì)母親的赤誠之心感動(dòng)，祈求紙船將女兒的“愛和悲哀”一起帶給母親。
(2) 修辭
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。(擬人) 萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。(擬人)
《金色花》
這是一首散文詩，讓我們體會(huì)到母子情深和母子之愛。孩子為何那么快樂、天真、活潑和可愛呢?因?yàn)樗逶≈笎邸凼腔ハ嘟涣鞯摹Ｐ『⒆宇I(lǐng)受著母愛，也想著怎么回報(bào)母愛?他想變成一朵金色花，讓母親嗅到花香，讓母親看書不傷眼睛。從孩子對(duì)母親的愛，可以想到母親對(duì)孩子的愛。
《紙船》
這首詩寫于1923年8月，詩人由上海乘船赴美留學(xué)時(shí)所作。在漫長的旅程中，詩人面對(duì)茫茫大海，倍感孤獨(dú)，日夜思念著養(yǎng)她愛她的母親，便以此詩，寄情于紙船，遙寄母親，表達(dá)了詩人對(duì)母親無盡的、深沉的愛。
【課文背景知識(shí)】
(1) 作家作品
冰心(1900～1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代著名女作家。詩歌代表作《繁星》、《春水》等。
泰戈?duì)?1861～1941)，印度作家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家。早期作品有詩集《暮歌》、《晨歌》和劇本《修道土》、《國王和王后》等。1903年起陸續(xù)發(fā)表長篇小說《小沙子》、《沉船》、《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》、《郵局》、《紅夾竹桃》，詩集《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》和許多中、短篇小說。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
(2) 文學(xué)常識(shí)
詩歌是最早出現(xiàn)的一種文學(xué)樣式，也是與小說、散文、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。它要求以高度精煉的語言，形象地表達(dá)作者豐富的思想感情，集中地反映社會(huì)生活，并具有一定的節(jié)奏和韻律。它的特點(diǎn)有：概括性、形象性、抒情性和音樂性。
按不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的角度，詩歌可以分為許多類別。如按題材分，有田園詩、山水詩、邊塞詩、諷諭詩等；按表達(dá)方式分，有抒情詩、敘事詩、哲理詩；按格律分，有格律詩、自由詩；按作者分，有文人詩、民歌等；按創(chuàng)作手法分，有古體詩、近體詩、新詩等。
(3) 背景知識(shí)
《金色花》篇幅短小而意蘊(yùn)豐富，是泰戈?duì)柹⑽脑娂缎略录分械拇碜鳌懙氖且粋�(gè)假想——“假如我變成了一朵金色花”(首句)由此生發(fā)想像——一個(gè)神奇的兒童與他母親捉迷藏，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛及人類天性的美好與圣潔。中心人物是“我”，人物在情節(jié)的發(fā)展中顯現(xiàn)其性格。
【課文結(jié)構(gòu)分析】
(1) 層次結(jié)構(gòu)
《金色花》分三部分： 第一部分(1～4段)，“我”在媽媽禱告時(shí)，悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣。
第二部分(5～6段)，“我”在媽媽讀詩時(shí)，將影子投射在書頁上。
第三部分(7～9段)，“我”在媽媽拿了燈去牛棚時(shí)，突然跳到她身邊恢復(fù)原形。
《紙船》
第一節(jié)，寫作者充滿童心地把對(duì)母親的愛疊進(jìn)紙船。
第二節(jié)，寫作者真誠、執(zhí)著的情思。
第三節(jié)，寫作者衷心的祝愿和祈禱。
(2) 中心意思
《金色花》是一首散文詩。泰戈?duì)柊选拔摇毕胂癯梢欢浣鹕ǎ傘逶≈笎鄣摹拔摇被孟胗谐蝗兆兂梢欢浣鹕ǎ瑹o聞地為媽媽做些事情，能讓她生活得更美好，抒發(fā)了母子情深。
(3) 寫作特點(diǎn)
《金色花》語言活潑、綿長悠遠(yuǎn)、借物喻人、借物抒情，想像豐富。
【課文寫作特色】
1．想像豐富，構(gòu)思新穎。 2．托物言情，感情真摯。
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