聽語文課《看電視》有感

　　一、聽課印象：

　　總體感覺：朱老師言傳身教，和諧課堂，朱心愛生，慧眼育人，初生牛犢不怕虎，好牛!

　　(1)談教師基本功：

　　1、板書工整，一目了然，圖文并茂，黑板上的愛心大圖案，傳遞大愛。妥善處理堂上學生流鼻血問題，足以見之有愛遠不止在黑板上;

　　2、教態大方，快活端莊，帶些靦腆，如果不是推門課的話肯定會更加大氣;

　　3、語言親切，嚴謹有序，表達清晰，賦予變化，情感細膩，親和力高。

　　4、組織教學能力強，學生學習熱情高，滲透知識巧搭橋，學生愛聽價最高。

　　5、課堂常規落實到位，學生學習常規良好，句句小口令，統領大集體。

　　(2)談教學設計與實施

　　1、教學目標達成良好，教學設計符合學生實際和認識規律，難易適度，教法靈活，讓《看電視》一文不看都不行。

　　2、有一定的獨創性，給學生以新鮮的感受。讓學生結合自己看電視的體會，在學習中滲透德育，讓孩子知道在家和家人一起看電視時不要迷戀，不任性，要懂得謙讓。

　　3、結構嚴謹、環環相扣，過渡自然，時間分配合理，效率高，40分鐘用得得當。

　　4、教師適時、適當地使用小黑板、學具、計算機多媒體等教學手段，備課時間充裕的話估計還會亮出自制教具。

　　5、課件簡單實用，創設良好的學習情景，強化問題意識，激發學生的求知欲，思維緊隨老師，收放自如。

　　(3)談教學效果

　　1、教學效率比較高，知識、能力、德育目標達成良好，是比較理想的常規課堂。

　　2、學生思維活躍，氣氛熱烈，樂學樂寫，受益面大，只有小部分學生在讀寫等方面有困難。

　　二、教學建議：

　　1、教師范讀時，語言感染力要再強些，讓學生情感在熏陶中提升，讀書聲也自然響亮生動。

　　2、教師范寫時，注意突出字形結構，書寫要領，要突破難點，讓后進生也能規范書寫為佳。

　　3、需要更加關注全體，注重細節，及時反饋，在大面積教學后要及時準確把握個體差異信息。比如，讓更多學生上臺板書，恰當使用投影儀展示，通過多種形式當堂檢驗學習效果。

　　作為一名數學教師去聽語文課實屬“門外漢”，如有談之不妥，請多包涵。總之，初涉講壇不到一年的朱老師這次讓我刮目相看，能把一年級語言類課堂上得這么有魅力。

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