有趣的節奏大班藝術活動

　　活動目標：

　　1、 感受生活中蘊藏的各種節奏，體驗節奏給大家帶來的快樂。

　　2、 能創造性的用身體動作表現各種節奏。

　　3、 引導幼兒用各種自然物表現不同的節奏。

　　活動準備：

　　1、兒童經驗基礎：幼兒對節奏感興趣。

　　2、材料準備：塑料袋、可樂罐、瓶子、筷子、盒子若干、臉盆、鍋子、鏟子、碗、菜刀菜板、算盤、小板凳等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　一、幼兒發現生活中有節奏的聲音，初步感受節奏

　　（一） 傾聽風聲——“呼、呼、呼！”

　　1、 聽到了什么聲音？里面藏著什么節奏？你能拍手告訴大家嗎？

　　2、 教師記錄幼兒的發現，并引導幼兒大家一起拍出這個節奏。

　　3、 引導幼兒用身體的其他動作表現這個節奏。（跺腳、拍腿等）

　　（二） 傾聽小狗叫的聲音

　　1、 小狗的叫聲也是有節奏的，請你學學看？

　　2、 教師記錄同上方法記錄，并引導幼兒用其他動作表現。

　　（三） 傾聽教師吹哨子的聲音

　　1、 這是什么聲音？請你學一學哨子的節奏。

　　2、 教師記錄。

　　3、 小結：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節奏的。有的長，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的長長短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。

　　二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現節奏。

　　1、 請個別幼兒示范用不同材料表現節奏，引導幼兒一起學拍同伴的節奏。

　　2、 鼓勵其他孩子用相同材料打出不一樣的節奏，教師分別進行記錄。

　　3、 啟發孩子找出兩種節奏的不同，從而知道節奏可以是長長的，也可以是短短。

　　4、 幼兒自由挑選材料用不同的方法演示各種節奏結伴，一人用材料打一人進行模仿，鼓勵幼兒敲出長短不同的節奏。

　　5、 請個別幼兒到前面表現找到的節奏，教師記錄。

　　6、 組織幼兒用手里的材料將幼兒找到的節奏一起敲一遍。

　　7、 小結：今天，我們玩節奏真是開心啊，原來我們生活中有這么多不一樣的節奏，節奏給我們帶來了很多快樂。

　　三、讓幼兒嘗試集體為歌曲伴奏。

　　1、 欣賞歌曲，感受歌曲節奏變化。

　　2、引導幼兒跟著歌曲的節奏來表現，請個別幼兒上來演奏，提醒幼兒跟上節奏。3、集體面向大家再次為歌曲配節

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