小學舞蹈興趣小組活動總結（通用15篇）

　　一個熱烈的活動已經結束，想必你學習了很多新知識，這時候做好活動總結是十分重要的。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？下面是小編為大家整理的小學舞蹈興趣小組活動總結，歡迎大家分享。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 1

　　本學期我擔任了校級舞蹈興趣小組的輔導，本小組共有學生16人，舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。現將活動情況作以下小結：

　　一、輔導內容：

　　1、通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

　　2、引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

　　3、培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。

　　4、通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。

　　5、主要以排練《紅紅的中國結》為主要內容進行舞蹈教學，通過觀看視頻對學生動作及表情的規范及學習的一個學習過程。

　　二、出勤情況：

　　每次周五下午，我均能按時到達教室，提前做好準備工作，以提高訓練效率。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。這學期基本上沒有學生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學生的訓練積極性。

　　三、管理情況：

　　由于隊員基礎不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎的隊員帶動基礎稍差些的隊員。為了取得更好的管理效果，我安排一位五年級舞蹈基礎較好的負責任的隊員作為舞蹈隊的組長，協助我進行舞蹈訓練。這樣不僅便于管理，而且這位隊員在隊中發揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合，利用優秀隊員的示范帶動全體成員的訓練。

　　四、學習成效：

　　通過訓練，隊員的基本功有了明顯的提高，隊員在各個方面均有了較大提高，特別是一些基礎稍差些的隊員進步很快，大部分的成員表現較好。

　　五、存在的'問題及下學期打算：

　　1、學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高，個別學生訓練的積極性還有待加強。

　　2、訓練時間上因為種種原因沒有保障。

　　3、一小部分學生的基礎不是很好，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

　　4、我們的訓練還需要語數外及班主任教師的配合。

　　通過這一學期進行舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的提高。在工作中，我還有不足的地方，會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。我們舞蹈組下學期的打算是苦練基本功，為下一界文藝匯演打好基礎。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 2

　　多姿多彩的小學舞蹈是學校藝術中一顆璀璨的明珠，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義，具有課堂教育所無法代替的積極作用。

　　本學期，我擔任校少兒舞蹈隊指導教師，我結合自己的教學實踐，針對孩子來自四面八方，基礎不同，所以本學期從孩子的興趣出發，從樂感的培養和柔韌性的基礎開始，在制定計劃的'過程中，我考慮孩子的年齡特點，為了調動她們學習愿望和積極性，選擇適合少兒年齡特征的舞蹈。本學期訓練以舞蹈排練為主，我選擇了適合少兒年齡特點的舞蹈及舞蹈組合。在具體教學過程中，根據計算和活動目標進行教學，以集體教學為主，再根據孩子的實際情況進行個別指導，啟發她們的想象力，用肢體語言及表情來展示舞蹈的內涵，從而也增強了孩子表現舞蹈的能力。

　　一、本學期舞蹈隊：

　　分為小班（24人）、中班（36人）、大班（40人）共100人。

　　二、舞蹈基礎訓練部分。

　　1、降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。

　　2、小班組合選用中國舞考級內容《膝蓋腳背》《洗腳趾》《愛睡覺的加菲貓》《勾繃腳組合》。中班選用中國舞考級內容《熱身運動》五級組合《蟲兒飛》。

　　3、為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。

　　三、成品舞部分。

　　根據教學的要求，有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現力，為今后的舞蹈教學開闊思路。

　　小班選擇適合孩子的低幼舞蹈《我有一雙小小手》，中班選擇具有漢族風格的手絹舞《辣妹子》，大班選擇了傣家風情的《雨竹林》，最大限度地發揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質。

　　四、匯報表演

　　經過兩個月的訓練，在12月30日進行了匯報表演，雖然作品很不成熟，還很稚嫩，但看著舞臺上的孩子們，看到他們的成長與進步，看到了他們對舞蹈的喜愛與追求，我們很欣慰，但我的工作和教學也存在著不足之處，我會在以后的教學中，多創編自己的舞蹈，加強動作的優美性，確保動作到位，并針對每個少兒的水平進行指導，提高孩子舞蹈的積極，培養她們自信、大膽以及表現美、創造美的能力，努力創設更美的藝術氛圍，更溫馨的藝術校園。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 3

　　20xx學年下學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才，通過一學期的努力已經取得了以下幾點成績，現將總結一下。課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然后在進行舞蹈的編排。

　　（一）、豐富了學生認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發學習愿望。興趣是學習的動力。在民族舞蹈中，我首先結合認知內容向幼兒介紹有關少數民族的知識，幫助幼兒了解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領同學們觀看少兒、成人的.民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的心情。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發學生學習的愿望。

　　（二）、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合工作，發展學生的創造性。回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。可以說我的每節課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 4

　　忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持下，較圓滿地完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：

　　舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的`計劃我做到以下幾點：

　　一、主要成績

　　1.通過舞蹈基礎訓練，激發了學生學習舞蹈的興趣，培養了良好的形體習慣。

　　2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發了學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

　　3.培養了學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展了他們的想象力和創造能力。

　　4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。

　　二、存在問題

　　1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

　　2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

　　3.部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

　　雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的耐心。在以后的教學中，我會一如既地往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 5

　　舞，鍛煉人的意志，毅力，氣質。為了使學生能夠更好的處理生活、學習中遇到的困難，同時也豐富學生的課外生活、增添校園藝術文化，本學期開設了舞蹈興趣小組。開學初就確立了本學期的的活動計劃，本興趣小組旨在培養一些具有舞蹈專長生及愛好舞蹈的同學能夠進一步得到發展。小組成員以興趣為起點，逐步走向準專業發展的道路。為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：

　　一、主要成績

　　1．通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。

　　2．通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能，如：芭蕾基本手位、小碎步、繞腕、壓胯等等；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力。

　　3．在本學期重點排練了舞蹈《春曉》，通過成品舞蹈的排練，各個隊員不僅在感覺上有了提高，而且在合作方面也有了更深的認識，通過這一學期的小組活動，所有成員都感到自己在進步，在成長，教師也積累了更多的經驗。

　　二、存在問題

　　1．由于老師經驗不足，在訓練過程中時有問題發生。

　　2．學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高，在活動過程中不夠認真，有些同學不能堅持。

　　3．大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

　　三、采取措施

　　1．活動中，應特別注重學生的'基本功訓練，以優帶差，以老帶新，個別輔導，全面提高。為了激勵學生展示自己的才華，采取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學生的獨立表演能力，自我表現的能力，團結協作的能力。

　　2．尋找機會給他們講一些音樂的基本知識：節拍、樂句、樂段、速度、力度等，但有別于音樂課堂教學。如：“節拍訓練”通過呼喚兒童的姓名或花草、鳥蟲以及動物名稱，結合聲勢、舞蹈游戲，使孩子們對音樂中不同節拍有一個明確概念。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 6

　　忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教學任務，為了把下一步工作做得更好，現做總結如下：

　　訓練的內容：本學期，我們舞蹈活動課的重點是為本學期4月份的武進區中小學生舞蹈比賽做準備，在選定《春曉》作為我們的參賽作品后，積極訓練，并分成兩個部分：一是舞蹈基本功的訓練，二是舞蹈動作的教學。

　　首先，訓練基本功訓練上，主要有縱橫劈腿，正面側面壓腿小踢腿、腰、學習手位、腳位、手臂姿態、基本舞步、小跳等。由于平時練習的不多，很多學生的柔韌性不好，有些動作都不能做到位，更多的是怕有危險，所以我們采用學生互相幫助的方式，消除他們的對一些有難度的動作的恐懼，放心地做好老師所教的動作，總的來說，學生基本功有所進步。

　　第二，舞蹈動作的教學，為了4月份的比賽，我們準備了《春曉》，這個舞蹈動作雖然看似容易，但卻需要學生有扎實的基本功。這個學期我們主要練習了2個有難度的動作縱橫劈腿、正面側面壓腿小踢腿，其他動作比較簡單，學生基本上能夠做到位，但是需要再練習，才能達到標準，所以每次的訓練，我和喻老師都會反復強調那些易錯動作。

　　所做努力：從接到比賽通知確定排練《春曉》，到比賽我和喻老師始終認真努力地對孩子們進行訓練，適時的小獎勵更是給了孩子們更多的樂趣，舞蹈隊的孩子們跨越三個年級，年齡的不同，使得訓練時很容易就發生“摩擦”，我們兩個“和事老”做得挺到位，總能讓她們掛著淚珠的臉笑起來，后期的道具制作給我們出了更大的難題，因為考慮到舞臺效果，我們打算用亮片布做扇面，12把扇子，都是我和喻老師兩人手工制作的，做好的扇子的確給舞蹈增色不少，臨近比賽時，我們更是跑遍九龍的各個角落，尋到我們舞蹈所用的頭飾、柳條道具、舞鞋、連褲襪……

　　出現的問題：舞蹈隊的學生三到五年級的人都有，人的身高不一，所以在排練的時候在分部上比較麻煩，《春曉》這個舞蹈的排練進度比較快，但前期動作過于單一，后來在大家的建議下，幾經修改，最終呈現的舞蹈較為滿意。

　　取得的成果：最終在大家的共同努力下，我們排練的舞蹈《春曉》取得了三等獎的成績，在這里要感謝給予我們支持的各位領導和老師，更要感謝不怕苦、不怕累的孩子們，這是我們共同努力的結果。

　　觀賽總結：

　　（一）、教育意義的`題材較好；整場比賽欣賞下來，三個少先隊題材的作品給我留下了較為深刻的印象，給我的視覺帶來一定的沖擊力，給我的心靈也帶來了一定程度上的震撼。

　　（二）、兒童劇類型的舞蹈較為新奇、有趣；比如《貓鼠之夜》雖故事情節簡單，但是小學生充分地演繹出了小老鼠的機靈，還有《獅子王》中孩子們富有爆發力的表演給我留下了深刻的印象。

　　（三）、道具的有效運用，為舞蹈增光添彩；如《同心結》中發銀光的中國結的運用，加上燈光的襯托，為舞蹈增色不少，《茉莉花開》中茉莉花傘的運用，更是給人了美的享受。

　　（四）、低年級的小朋友上場，體現出小學生的朝氣，舞臺效果較好。

　　展望未來

　　希望通過我們的努力，盡量給隊員爭取更多的演出比賽機會，讓隊員擁有到更多更大的舞臺表現自我。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 7

　　隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。我使用的教材是上海師范大學編輯的《古典芭蕾技術技巧教程》，這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強調舞蹈訓練的同時，對學生進行初步的音樂知識教育，以培養學生的音樂感和對音樂的興趣。并注意融詩、歌、舞為一體，充分體現中國舞蹈具有的載歌載舞特色。

　　學生通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，并對古典芭蕾有了一定的了解和認識。學生通過舞蹈興趣班的.學習，從不會跳舞到參加各種聯誼活動的舞蹈表演并獲得家長和同行的好評。學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺，對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

　　我特別注重培養學生對舞蹈的興趣和學生的模仿力和想象力以及他們的創造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓學生在玩樂中學到。有時我給一段音樂要學生自己創編舞蹈動作，提高學生對學習舞蹈的積極性。

　　通過這一學期進行舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 8

　　忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，圓滿的完成了本學期音樂舞蹈興趣小組的教育教學任務。在本期的興趣小組活動中，我擔任了音樂舞蹈興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功。提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；

　　教學了四二拍的節奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來進行教學，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。

　　二、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣。

　　歌唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的.方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。

　　三、舞蹈基礎訓練部分。

　　首先，從舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。

　　其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。

　　第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性，使教學效果有了明顯的提高。

　　通過這期的學習，小組成員大有收獲，掌握了一些術語和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡單樂譜，在發聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 9

　　多姿多彩的小學舞蹈是學校藝術中一顆璀璨的明珠，它表演性很強，是每臺節目不可缺少的點綴。學生們活靈活現的表演使舞臺變得更加豐滿和生動。

　　一、題材新穎的舞蹈吸引著學生

　　隨著人們物質文化生活水平不斷提高，給小學舞蹈觀賞性提出了新的要求：題材要新穎，更具有欣賞性、教育性、趣味性。運用兒童自身的舞蹈語言來表達作品，而不能把成人的思想強加于學生。對于以上的觀點，在舞蹈教學中我有一些自己的體會和感悟。首先，小學舞蹈的首要特點是要有趣味性和娛樂性。只有好玩、有趣，孩子們才愛跳、才愛看，才能達到了百跳不厭、百看不煩的地步。因此，在考慮給學生選擇舞蹈題材時，我選擇孩子們喜歡的、熟悉的、又有一定積極意義的、可以用舞蹈所表現的，那些孩子們的游戲生活內容。將舞蹈動作設計定位以后，選擇歡快活潑的音樂，來使舞蹈動作和樂曲相吻合，使舞蹈節目演練成一個完整的作品。我和許老師編排的扇子舞《茉莉花》，傣族舞《傣家姑娘在水邊》就是依照以上的原理來創編、教學的。首先將輕松、簡單，便于學生掌握的動作設計出來，然后隨著節奏鮮明的音樂和學生一起跳，邊跳邊改，不僅使學生表演天真、自然。而且達到了創編、教學的目的。在運動會開幕式表演中，我們舞蹈隊學生的出場給整臺節目增添了一道亮麗的風景線，臺下響起了熱烈的掌聲。學生的`表演給臺下的觀眾帶來了快樂，臺下觀眾的掌聲給表演的學生帶來了自信和肯定。

　　二、量身定做的舞蹈激勵著學生

　　在一個班級和一個群體中每位學生的接受程度是不同的，作為教師我認為要給學生制定不同的目標讓它前進。對于接受程度慢的學生制定的目標要稍簡單些，讓他們一步一步接近目標，樹立自信心。對于接受程度快的學生制定的目標要復雜些，讓他們在挑戰中增強自信心。

　　作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 10

　　舞蹈作為一門藝術，以它優美的舞姿詮釋著本身的靈魂。院舞蹈協會作為舞蹈愛好者的樂園，其中的每個成員都本著"舞動青春，芳菲自我的理念"在校園內外開展各類舞蹈交流和藝術展示活動。力圖讓每個舞蹈愛好者都能夠與舞蹈零距離接觸，去體驗輕舞飛揚的無窮魅力!xx年下學期，我院舞蹈協會本著"以舞會友，共建河蟹校園"的宗旨，在校園內外開展了如下活動：

　　一、八月下旬師大交誼舞進修活動

　　為了加深協會成員的舞蹈功底，豐富協會的舞蹈文化、舞種類型，以及回校后對10級新生所要進行的教舞活動。我院舞蹈協會于本年度暑假--xx年8月15日，到師大藝語舞蹈培訓中心進行為期半個月的交誼舞進修。

　　交誼舞進修各項情況總結如下：

　　1、在院舞蹈協會校外指導老師彭書敬的精心指導下，我們將交誼舞中的慢華爾茲、快華爾茲、倫巴、恰恰、吉特巴、布魯斯、探戈、慢四等舞種學成完畢。并加深了我們交誼舞基本功，將我們的動作標準化，花樣豐富、復雜化了。同時，一并學習了牛仔、俄羅斯等歡快集體舞，學習收獲頗多。

　　2、此次進修活動也使我們真正領略到了交誼舞的無窮魅力和優雅的氣質，以另一種獨特的方式增強了我們對交誼舞的熱愛，增加了我們對交誼舞的興趣。同時，在進修的過程中，我們協會內部成員進行了進一步的溝通、交流。使彼此增強了默契，在快樂中一起學習、一起進步。

　　總之，交誼舞進修活動不僅加深我們的舞蹈功底，更重要的是使協會的每個成員都有了進一步的溝通，為協會以后的發展做了堅強的后盾，為培養下一批舞蹈愛好者奠定了基石!

　　二、迎新舞會之20XX俱樂部

　　為了迎接20XX級新生的.到來，感受大學的文化氛圍，促進新生與上一屆師兄師姐的交流，展現當代大學生的青春活力。我院舞蹈協會于20XX年X月X日舉行了一場主題為"快樂迎新之20XX俱樂部"的迎新舞會。

　　舞會情況如下：

　　1、為成功舉辦本次舞會，我協會按組織形式分工細致地布置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。

　　2、本次舞會內容豐富，新穎、獨特，并穿插了猜燈謎等游戲，為舞會增添了色彩。

　　3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也為協會各成員交流提供了另一個平臺。

　　當然，本次舞會也有不足之處，比如說一些成員在跳舞時放不開、宣傳力度不夠等等。但通過協會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統的格局，更加新穎，更加有特色。

　　三、交誼舞培訓班教舞活動

　　為豐富我院校園文化，紛繁我院校園文化藝術舞臺，同時也旨在推廣校園社交文化，增強我院學生社交文化禮儀能力。我院舞蹈協會于本學期10月下旬予10級新學員正式開班授課。群體性、正對性地教授交誼舞培訓課程。

　　教舞活動總體情況如下：

　　1、教舞過程中的細節總結：

　　1.教課方式獨特，采取因材施教的原則;

　　2.在規定課時將預計課程量及教授完畢后最大限度地讓新學員跟著節拍實際運用所學舞步;

　　3.制定一定的規章制度，加強組織性和紀律性。

　　2、教舞過程中發現的問題:

　　1.學員到位情況一般，有些班次不能全到;

　　2.由于學校運動會及元旦節目彩排，有些學生未能及時趕到學舞;

　　3.教舞量稍大，學員接受、融匯有待加強。

　　以上幾點都是本次教舞活動中發現的細節、問題，總的來說，本次教舞活動我們按部就班地進行，把預期向新學員教授的舞種都教授完畢。所有成員在此過程中也收獲了舞藝、收獲了友誼、收獲了悅憶!

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 11

　　時間過得很快，只是轉眼，一個學期就要過去了。在校領導的帶領下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。下面是我這一學期以來的工作活動總結，請予以點評。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　學習是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

　　教育教學一直是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

　　對于舞蹈課的`教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作。

　　我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

　　對于舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教，在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續努力，不斷充實自己，把舞蹈專業推向一個新的高度。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 12

　　一、引言

　　本學期，我擔任了小學舞蹈興趣小組的指導教師，帶領一群熱愛舞蹈、充滿活力的孩子們共同探索舞蹈的奧秘，享受藝術帶來的樂趣。通過一系列精心設計的活動和訓練，不僅孩子們的舞蹈技能得到了顯著提升，他們的團隊合作精神、自信心和藝術鑒賞能力也得到了極大的培養。以下是對本學期舞蹈興趣小組活動的總結。

　　二、活動內容與實施

　　基礎技能訓練：活動初期，我們重點進行了舞蹈基礎技能的訓練，包括身體協調性、節奏感、柔韌性等方面的練習。通過簡單的舞蹈動作和組合，幫助孩子們掌握基本的舞蹈語言和表達技巧。

　　舞蹈作品排練：在孩子們掌握了一定的基礎技能后，我們開始排練舞蹈作品。從選材到編排，都充分考慮了孩子們的年齡特點和興趣，力求讓每一個舞蹈都能貼近他們的生活，激發他們的表演欲望。

　　舞臺表演實踐：為了增強孩子們的舞臺表現力，我們組織了多次校內外的舞臺表演機會。從最初的班級展示，到后來的學校藝術節，再到參與社區的文藝演出，每一次表演都是對孩子們舞蹈技能、心理素質和團隊協作能力的`全面考驗。

　　藝術鑒賞與交流：除了技能訓練和表演實踐，我們還安排了藝術鑒賞和交流活動。通過觀看優秀舞蹈視頻、參加舞蹈講座等方式，拓寬孩子們的藝術視野，激發他們對舞蹈藝術的熱愛和追求。

　　三、活動成果與收獲

　　技能提升：經過一個學期的訓練，孩子們的舞蹈技能得到了顯著提升，從最初的生疏到后來的熟練，甚至能夠自如地表達舞蹈中的情感和故事。

　　自信心增強：舞臺表演的經歷讓孩子們變得更加自信，他們學會了如何在觀眾面前展現自己，如何在團隊中發揮自己的作用，這種自信將伴隨他們成長，成為他們未來學習和生活中的寶貴財富。

　　團隊合作：在排練和表演過程中，孩子們學會了如何與他人合作，如何尊重他人的意見，如何在團隊中找到自己的位置。這種團隊精神的培養，對他們的個人成長和未來發展具有重要意義。

　　藝術鑒賞：通過藝術鑒賞和交流活動，孩子們對舞蹈藝術有了更深入的了解和認識，他們的藝術素養得到了提升，對美的追求也更加堅定。

　　四、不足與改進

　　時間管理：由于孩子們的學習任務較重，舞蹈興趣小組的活動時間相對有限。未來，我們需要更加合理地規劃時間，確保孩子們既能完成學習任務，又能充分享受舞蹈帶來的樂趣。

　　個性化發展：在關注孩子們整體技能提升的同時，我們也應該更加關注他們的個性化發展，根據每個孩子的特點和興趣，為他們提供更多的選擇和機會，讓他們的舞蹈之路更加豐富多彩。

　　五、結語

　　本學期的小學舞蹈興趣小組活動在孩子們的歡聲笑語中圓滿結束。這段經歷不僅讓我們看到了孩子們的成長和進步，也讓我們更加堅定了繼續推廣舞蹈藝術的決心。未來，我們將繼續努力，為孩子們提供更多更好的舞蹈學習和表演機會，讓他們在舞蹈的世界里自由翱翔，綻放屬于自己的光彩。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 13

　　在過去的一學期中，我負責的小學舞蹈興趣小組活動圓滿結束。通過這一系列的活動，不僅豐富了學生們的課余生活，還培養了他們對舞蹈藝術的興趣和熱愛。以下是對本次舞蹈興趣小組活動的總結與反思。

　　一、活動目的與背景

　　本次舞蹈興趣小組活動旨在通過舞蹈這一藝術形式，激發學生的藝術潛能，培養他們的節奏感、協調性和團隊合作精神。同時，也是為了滿足學生多樣化的興趣愛好，為他們提供一個展示自我、交流學習的平臺。

　　二、活動內容與實施

　　1. 基礎訓練

　　形體訓練：通過簡單的肢體拉伸、體態調整等基礎訓練，幫助學生建立良好的身體姿態和舞蹈基礎。

　　節奏感培養：利用音樂伴奏，進行節奏感和樂感的訓練，使學生能夠更好地把握舞蹈的`節奏和韻律。

　　2. 舞蹈學習

　　民族舞教學：選取具有代表性的民族舞蹈，如藏族舞、蒙古舞等，讓學生了解不同民族的文化背景和舞蹈特色。

　　現代舞體驗：引入現代舞元素，通過簡單的現代舞動作，培養學生的創新能力和表現力。

　　3. 成果展示

　　小組匯演：在學期末組織一次小組匯演，讓學生展示所學舞蹈，增強他們的自信心和舞臺表現力。

　　視頻錄制：錄制舞蹈表演視頻，作為學生們的成長記錄和美好回憶。

　　三、活動成效與收獲

　　技能提升：學生們在舞蹈基礎、節奏感、協調性等方面都有了明顯的提升。

　　文化素養：通過民族舞的學習，學生們對中國傳統文化有了更深入的了解和認識。

　　團隊協作能力：在排練和表演過程中，學生們學會了相互配合、協作，培養了團隊精神。

　　自信心增強：通過舞臺表演，學生們克服了緊張情緒，增強了自信心和舞臺表現力。

　　四、存在問題與反思

　　活動時間安排：部分學生參與活動的時間有限，導致訓練不夠充分，未來需合理安排活動時間，確保每位學生都能得到充分的鍛煉。

　　舞蹈難度選擇：部分舞蹈動作難度較大，部分學生難以掌握，未來需根據學生的實際情況，選擇適合他們的舞蹈內容。

　　家長參與度：家長對活動的參與度不高，影響了家校共育的效果，未來需加強與家長的溝通和合作，共同促進學生的成長。

　　五、未來規劃

　　豐富活動內容：引入更多種類的舞蹈，如街舞、拉丁舞等，滿足學生多樣化的需求。

　　加強師資培訓：提升教師的專業素養和教學能力，為學生提供更優質的舞蹈教學。

　　家校合作：加強與家長的溝通和合作，共同關注學生的成長和發展，形成家校共育的良好氛圍。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 14

　　在過去的一學期中，我負責的小學舞蹈興趣小組活動圓滿結束。通過一系列精心策劃和組織的活動，學生們不僅在舞蹈技能上取得了顯著的進步，還在團隊合作、藝術欣賞和自信心培養等方面收獲頗豐。以下是對本學期舞蹈興趣小組活動的總結。

　　一、活動目的與規劃

　　本次舞蹈興趣小組旨在激發學生對舞蹈藝術的熱愛，培養他們的審美情趣和藝術表現力。在學期初，我們制定了詳細的活動計劃，包括基礎舞蹈訓練、舞蹈作品排練、舞蹈鑒賞和文化交流等內容，旨在全面提升學生的舞蹈素養。

　　二、活動內容與實施

　　1. 基礎舞蹈訓練

　　我們安排了每周兩次的舞蹈基礎訓練課程，包括身體協調性訓練、基本步伐教學、節奏感培養等。通過循序漸進的訓練，學生們逐漸掌握了舞蹈的基本技巧，為后續的學習打下了堅實的基礎。

　　2. 舞蹈作品排練

　　結合學生的年齡特點和興趣，我們選擇了多個適合小學生表演的舞蹈作品進行排練。在排練過程中，學生們不僅學會了舞蹈動作，還學會了如何表達舞蹈中的情感和故事。

　　3. 舞蹈鑒賞與文化交流

　　為了拓寬學生的藝術視野，我們定期組織舞蹈鑒賞活動，觀看國內外優秀的舞蹈表演視頻，并邀請專業舞蹈老師進行點評和講解。此外，我們還安排了與其他學校的舞蹈團隊進行交流活動，讓學生們有機會展示自己的作品，學習他人的長處。

　　三、活動成果與收獲

　　1. 舞蹈技能提升

　　經過一個學期的訓練，學生們的'舞蹈技能得到了顯著提升。他們不僅掌握了多種舞蹈步伐和技巧，還能在舞臺上自信地展示自己的舞蹈作品。

　　2. 團隊合作與溝通能力

　　在排練和表演過程中，學生們學會了如何與他人協作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的勞動成果，培養了良好的團隊合作精神和溝通能力。

　　3. 藝術欣賞與審美情趣

　　通過舞蹈鑒賞活動，學生們對舞蹈藝術有了更深入的了解和認識。他們開始學會欣賞不同風格的舞蹈作品，對舞蹈的審美情趣得到了提升。

　　4. 自信心與表現力

　　在舞臺上表演自己的舞蹈作品，讓學生們感受到了成功的喜悅和成就感。他們逐漸克服了害羞和緊張的心理，變得更加自信和勇敢。

　　四、存在問題與改進措施

　　盡管本次活動取得了顯著的成果，但在實施過程中也存在一些問題。例如，部分學生在舞蹈基礎方面存在較大的差異，導致排練進度不一致；另外，由于時間和場地的限制，部分學生的表演機會較少。針對這些問題，我們將在未來的活動中采取以下改進措施：

　　加強基礎訓練，針對不同水平的學生制定個性化的教學計劃。

　　增加表演機會，為學生提供更多的展示自己才華的舞臺。

　　加強與其他學校和舞蹈團隊的交流與合作，拓寬學生的藝術視野。

　　五、結語

　　總之，本學期的小學舞蹈興趣小組活動取得了圓滿成功。通過一系列豐富多彩的活動，學生們在舞蹈技能、團隊合作、藝術欣賞和自信心等方面都得到了顯著的提升。我們將繼續努力，為更多的學生提供優質的舞蹈教育服務，讓他們在舞蹈的世界里快樂成長。

　　小學舞蹈興趣小組活動總結 15

　　一、引言

　　在過去的一學期中，我負責指導了小學舞蹈興趣小組的活動。通過一系列精心策劃的舞蹈課程和排練，不僅激發了學生們對舞蹈藝術的興趣，還促進了他們的身心健康，增強了團隊合作能力和藝術表現力。以下是對本次活動的總結與反思。

　　二、活動內容與實施

　　基礎訓練：活動初期，我們注重舞蹈基礎訓練，包括身體柔韌性、協調性、節奏感的培養。通過簡單的舞蹈動作練習，幫助學生建立良好的舞蹈姿態和基本的舞蹈技能。

　　舞蹈編排：根據學生的年齡特點和興趣，我們精心挑選并編排了多個舞蹈作品，涵蓋了民族舞、現代舞、街舞等多種風格。通過排練，學生們不僅學會了舞蹈動作，還學會了如何表達舞蹈中的情感和故事。

　　舞臺表演：為了檢驗學習成果，我們組織了一次小型的舞臺表演。學生們穿上統一的服裝，在舞臺上自信地展示了自己的舞蹈才華。這次表演不僅鍛煉了他們的舞臺表現力，還增強了他們的自信心和團隊合作精神。

　　三、活動成果與收獲

　　技能提升：通過本次活動的訓練，學生們在舞蹈技能上有了顯著的提升。他們能夠更加熟練地掌握舞蹈動作，更加自信地表達舞蹈中的情感和故事。

　　身心健康：舞蹈活動不僅鍛煉了學生們的身體，還對他們的心理健康產生了積極影響。在舞蹈的學習和排練過程中，學生們釋放了學習壓力，緩解了緊張情緒，培養了積極向上的生活態度。

　　團隊合作：舞蹈是一項需要團隊合作的藝術形式。在排練過程中，學生們學會了如何與他人協作，共同完成任務。他們學會了傾聽、理解和尊重他人，培養了良好的團隊合作精神。

　　四、存在的問題與改進建議

　　時間安排：由于學校課程安排緊張，舞蹈興趣小組的活動時間有限。這在一定程度上影響了學生們的學習進度和排練效果。未來，我們可以嘗試與學校協商，爭取更多的活動時間，以更好地滿足學生們的`學習需求。

　　資源配備：在舞蹈排練過程中，我們發現舞蹈室的設施和設備有待完善。例如，舞蹈鏡子的數量不足，音響設備的質量有待提高。未來，我們可以向學校申請更多的資源支持，以改善排練環境，提高排練效率。

　　個性化教學：由于學生們的舞蹈基礎和興趣愛好存在差異，我們在教學過程中難以做到完全個性化。未來，我們可以嘗試采用分層教學的方法，針對不同水平的學生制定不同的教學計劃，以滿足他們的個性化需求。

　　五、結語

　　總之，本次小學舞蹈興趣小組活動取得了圓滿成功。通過一系列精心策劃的舞蹈課程和排練，學生們不僅提升了舞蹈技能，還收獲了身心健康和團隊合作的寶貴經驗。未來，我們將繼續努力，完善活動方案，提高教學效果，為更多的學生提供優質的舞蹈教育服務。

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