手工實踐活動工作總結(jié)

　　為積極響應(yīng)學校提出的“全面貫徹素質(zhì)教育理念，深入貫徹《江蘇省中小學管理規(guī)范》，深化課程改革提升素質(zhì)教育的內(nèi)涵，大力開展綜合實踐活動”意見, 本學期我校在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)開設(shè)了手工的綜合實踐活動，綜合實踐活動小組在學校的安排和指導下開展了各項活動，現(xiàn)對本學年的活動過程作如下小結(jié)：

　　一、教學完成情況：

　　本學期我繼續(xù)上學期的教學活動計劃，設(shè)計了十字繡、插花、中國結(jié)的教學內(nèi)容。在這個學期中基本完成了教學計劃。在實踐活動中，主要以學生實踐為主，教師輔以技術(shù)上的支持。在教師講解的基礎(chǔ)上，學生制作，碰到問題討論，師生共同解決。提高了學生的動手能力，培養(yǎng)了學生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學生的想象、形象思維和創(chuàng)造能力，并能較好地鍛煉學生的意志、性格、自信心和行為習慣。在學期結(jié)束時全班一起制作了成果展板，匯報和交流我們班的成果。

　　二、教學體會：

　　在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，紛紛擾擾的各色潮流沖擊著社會文化，不可避免的也沖擊著學生的心靈，中國傳統(tǒng)文化的缺失和消退，使得我們的學生越來越急功近利、好高騖遠。家庭條件的優(yōu)越，家長的溺愛，使學生四體不勤、五谷不分，惰性成災(zāi)。學生在手工實踐活動中接觸到中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)技藝。不僅能夠讓學生大開眼界，也讓他們了解文化精髓，鍛煉了頭手，培養(yǎng)他們的自身修養(yǎng)，也利于學生的意志和性格的養(yǎng)成。誠然，在活動開展的過程中還存在這樣那樣的不足。也因為學生基礎(chǔ)不同，興趣不一，時間也很緊張，不能深入挖掘每個活動項目的精髓，也沒有面面俱到地照顧到每一個學生，像有些學生的個別指導還不夠。這些都會是我在以后的輔導過程中的注意點。

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