- 相關(guān)推薦
一年級下冊《長鼻子》音樂教學設(shè)計范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教學設(shè)計編寫工作，教學設(shè)計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。優(yōu)秀的教學設(shè)計都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的一年級下冊《長鼻子》音樂教學設(shè)計范文，希望對大家有所幫助。
一、教學內(nèi)容：
1、 聆聽《小象》
2、 聆聽《大象》
3、 扮演《小象》
4、 扮演《兩只小象》
二、教學總目標：
1、 通過聽、唱、說、演，感受表示大象的音樂，從而懂得保護動物。
2、 能夠用有感情的聲音表示歌曲。
3、 能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。
三、教材分析：
1. 管弦樂《小象》
《小象》是美國亨利·曼仙尼樂隊演奏的爵士風格的樂曲。樂曲輕松活潑，形象地表示了小象們玩耍嬉戲的情景。
2. 管弦樂《大象》
《大象》是法國作曲家圣-桑所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第五首。這是一部形象生動、充溢幽默諧趣的管弦樂組曲。
3. 歌曲《小象》
《小象》是一首日本兒童歌曲。采用由一個問答句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律抒情而優(yōu)美，節(jié)奏配合歌詞的語氣重音，詞曲結(jié)合緊密，唱起來流暢上口。歌曲以擬人的手法描述了兩個小動物之間的`友好交談，一問一答之間流露了小象以長得酷似自身的媽媽而引為自豪，歌唱了小象愛媽媽的真摯情感。
4． 歌曲《兩只小象》
《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲。親切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿態(tài)，生動而形象。歌詞用兒童的語言描述了一對好朋友用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的友好情景。好像在告訴同學們要團結(jié)友愛，做講文明懂禮貌的好小朋友。
四、學情分析
本課的內(nèi)容是長鼻子，講的是大象的內(nèi)容，同學們都很喜歡大象，所以學起這一課的內(nèi)容積極性會非常的高，學習興趣會非常的濃。本節(jié)課的內(nèi)容要讓同學感受三拍子的節(jié)奏，要讓同學通過拍打，演唱，扮演等形式表示出來。
五、課時布置：
二課時
第一課時
教學內(nèi)容：
1、 欣賞樂曲《小象》
2、 學唱歌曲《小象》
3、 扮演歌曲《小象》
教學目標：
1、 通過欣賞樂曲《小象》，引導同學認真仔細地聆聽音樂，能準確地選擇樂曲所表達的情緒。
2、 聽唱法學唱歌曲《小象》，要求同學用柔和、親切的聲音演唱歌曲。編創(chuàng)動作，以表達對小動物的保護之情。
教學準備：
錄音機，投影。
教學過程：
一、常規(guī)練習
1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2． 復習前課內(nèi)容：扮演和唱。
3． 進行簡單的二聲部練習。
二、新課學習：
1． 聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學們聆聽時能發(fā)明性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。）
1） 談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識；
2） 完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒。回答小象叫了幾次？
3） 復聽時可自編動作扮演。
2． 聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導同學邊拍邊按圖示劃旋律線，體會旋律的起伏。
3． 歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。.
4． 歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。
5． 通過自編游戲扮演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作（引導同學用打擊樂器為同學作伴奏），從同學的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行扮演。
三、小結(jié)：鼓勵與褒揚，指出缺乏之處。
第二課時
教學內(nèi)容：
1、 欣賞樂曲《大象》
2、 學唱歌曲《兩只小象》
3、 扮演歌曲《兩只小象》
教學目標：
1、 通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表示與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。
2、 聽唱法學唱歌曲《兩只小象》，通過教師范唱感染同學情緒，激發(fā)同學學習的愿望。引導同學有感情地演唱歌曲。
3、 通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表示體驗自身的情感，引導同學參與音樂實踐活動。
教學準備：
錄音機，投影。
教學過程：
一、常規(guī)練習
1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2． 復習前課內(nèi)容：扮演和唱。
3． 進行簡單的二聲部練習。
二、新課學習：
1． 欣賞樂曲《大象》（提示同學大象的音樂應(yīng)該是：緩慢繁重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢繁重的？）
1） 初聽，（完整聽全曲）。
2） 談?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等）
3） 復聽：自由活動：《大象》樂曲，引導同學自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、甩鼻等動作為主；
2． 歌曲學習：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）
1） 教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。
2） 同學模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的強弱與優(yōu)美感）
3） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。
3． 通過自編游戲扮演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運動作，從同學的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行扮演。
三、課堂小結(jié)：鼓勵與褒揚，并指出缺乏之處。
【一年級下冊《長鼻子》音樂教學設(shè)計】相關(guān)文章：
人教版音樂下冊教學設(shè)計05-07
人教版音樂下冊教學設(shè)計14篇05-08
人教版音樂下冊教學設(shè)計15篇05-07
一年級音樂教學設(shè)計05-14
音樂教學設(shè)計07-28
音樂教學設(shè)計04-24