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《綠色的祖國》教學設計
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的《綠色的祖國》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學內容：
1、歌表演《小樹快長高》。
2、聽賞《綠色的祖國》、《綠色的小兵》。
3、音樂歌會。
二、教學目標：
1、使學生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；
2、根據自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；
3、養成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習慣，懂得如何當一名文明、熱情的小觀眾。
三、教學重點及難點分析：
1、教學重點：充分調動每一位學生參與活動的積極性。
2、教學難點；結合歌曲音樂形象，讓學生體驗和表現歌曲。
課時安排：
需要二課時。
第一課時
教學過程：
一、組織教學：
師生問好。
二、活動過程
1、教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲，讓他們自由隨樂跟唱。
2、從齊唱中發現積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當頭炮”。
3、要求學生自己報幕，內容包括表演者姓名，節目名稱及形式等。
4、老師當場進行點評；以鼓勵為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學，不要正面批評或嘲笑，而應委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”。
5、盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時給予表揚和鼓勵。
6、內容不局限，可舞蹈，相聲等。
7、讓孩子在活動中養成認真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習慣，做到注意力集中，不要講小話，節目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當一名文明，熱情的小觀眾。
三、活動評價
同學們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！
四、下課學生隨音樂出教室！
第二課時
教學過程：
一、組織教學
1、聽《樹苗苗》音樂進教室，老師和學生一起律動；
2、律動《樹苗苗》。
二、新歌教學
1、導語：小動物們走累了，它們就在樹林里休息，和小樹成了好朋友，它們高興地對小樹說：
小樹小樹快長高，去抱那春風去抱那小鳥；
小樹小樹快長高，去抱那小星星掛在樹梢。
師：小動物和小樹說了什么呀？哪一句話說了兩遍，為什么要說兩遍？
師：小動物在說話，還高興地唱起來了。
2、教師范唱一遍。（學生靜靜地聽）
師：哪一句最好聽？
3、學生回答，學生跟著老師把這一句唱一遍。
4、學生跟著錄音唱。
師：小朋友在唱這首歌時，聲音是怎樣的？（教師用手做動作，暗示學生富有彈性的）
5、學生用富有彈性的聲音演唱歌曲。
師：這首歌除了老師剛才所做的動作，還有哪些動作能表示小樹長高的？
6、學生討論并試做小樹長高的動作。
7、老師伴奏，小朋友邊唱邊做小樹長高的動作。
8、學生跟琴邊唱邊做動作。
師：老師請一個小朋友做小樹，一個小朋友做小動物，你該用怎樣的聲音和表情去演唱，讓小樹長得既高又美。
9、學生分角色表演：請一對小朋友來表演。
10、學生看后相互評價。
師：小朋友說得很好，扮演的小朋友唱得時候聲音富有彈性，表情要豐富，扮演小樹的小朋友聲音美妙，動作優美，表情夸張，表示了小樹長得很快、很快。
11、學生交換角色表演一遍。
12、老師唱，請學生觀察老師的表情。
13、給歌曲取一個名字。
四、拓展歌曲
1、啟發：
師：我們為什么要讓小樹長高呢？
小樹長高以后對我們有何益處呢？
我們該用什么形式來表達內心的感受？
2、學生分組討論。
3、分組上臺表演。（小品、時裝表演、想象畫、唱歌、跳舞）
五、創編《我是一顆小芽芽》
創意：讓一個做太陽，兩個學生做小雨點和小鳥，其余學生做苗苗，伴隨著音樂聲，一起表演小苗成長過程：長成樹苗、長成小樹，在陽光雨露下，愉快地成長。
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