《夢》大班音樂律動詳案

　　活動目標：

　　1、感受歌曲的旋律，學唱歌曲"夢"，初步唱出歌曲的優美情緒與意境。

　　2、通過畫面記憶歌詞；并創編歌曲替換詞，嘗試用簡筆畫形式表現出來。

　　3、體驗創編的成功感及抒情歌曲所帶來的情趣與氛圍。

　　活動準備：

　　圖片：小草、天空、星星、娃娃；幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆；音樂磁帶；已學會唱搖籃曲。

　　活動過程：

　　一、師生問好，唱搖籃曲開始導入過渡語："聽著優美的搖籃曲，有些客人都做夢了，它們的夢就藏在一段音樂里，一起來聽聽"

　　二、學唱新歌：

　　1、聽音樂彈奏一遍，提問："這首曲子聽起來有什么感覺？"

　　2、配樂唱歌曲（輕輕彈奏）："歌里有誰做夢了？聽老師來唱一唱吧。"提問："歌里有誰做夢了？"（邊隨幼兒回答邊出示圖片小草、天空、星星、娃娃），是什么樣的夢呢？

　　3、再聽老師唱一遍："還有幾張卡片，他們也想來加入，請你們仔細的聽，看看他們要放在哪里？"請幼兒上來對應擺放圖片，要求能說出完整的一句話。如：小草的夢，綠綠的。

　　擺好后一起聽音樂讀歌詞。

　　4、一起看圖唱：現在我們一起看著圖，聽著音樂，來唱一唱吧！

　　這首歌有個名字叫"夢"。（出示字卡夢）練習對唱，重點提醒幼兒注意聽清前奏，用優美的聲音來唱，注意那里唱的比較響亮。

　�。�1）老師唱前半句，孩子唱后半句

　�。�2）請一位孩子和大家對唱。

　　5、取掉部分圖片，逐步加難練習唱歌曲。

　�。�1）現在我要考考你們了，請把眼睛閉好，（取掉星星的圖片）瞧，誰的夢不見了？沒有這張圖片你們能唱嗎？

　�。�2）我多拿掉一些行嗎？那我們再來（取掉寶寶、天空、小草四張圖片），現在能唱嗎？

　�。�3）如果我把圖片全拿掉，你們能唱嗎？

　　（4）小朋友你們聽這首歌曲是幾拍子的音樂？

　　三、創編歌曲的替換詞：

　　剛才我們唱了他們四位的夢，還有誰也會來做夢，做了一個什么樣的夢？

　　1、旁邊的小朋友說一說。鼓勵孩子進行交流。

　　2、個別說，教師示范簡筆畫：把想的畫出來，在右邊涂色做個標記。

　　畫滿四個就一起唱一遍。"變成了一首新歌，我們一起來唱一唱"。

　　3、幼兒創作畫，要求：（同時放《夢》的伴奏帶旋律）都想告訴大家，請你也象老師剛才用簡筆畫的方式也來畫一畫，有誰來做夢，做的是什么樣的夢？

　　四、替換歌詞并練習歌唱：

　　1、把一位幼兒的作品拿出來，這是XX小朋友的，我們一起來用優美的聲音來唱唱他的夢吧。

　　2、替換上另一位小朋友的作品，集體唱。

　　3、拿著自己的圖唱給客人老師聽。

　　回家可以唱給你的爸爸媽媽聽，現在把你編的夢唱給好朋友聽聽吧！

　　五、延伸活動：繼續提供紙筆，鼓勵孩子創遍自己的《夢》的歌詞，并唱給同伴聽。

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