車行山里教師手記作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的車行山里教師手記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　出于新奇和好玩，我買了一輛折疊式自行車，這次帶著它到了山里。

　　它小巧，輪子只有我兒子的童車那么大，不過，車身比它要長，而且車的車把和車身中間都可以折疊，將各部分的高度放下之后，折起來只有一把小椅子般大。我輕松地就將它拿上了客車，一直帶到這里。

　　我喜歡它，是因為它不僅便于攜帶，更可以代步和鍛煉。因為呆在這里沒有什么運動，我就覺得憋得慌，騎上它，我就可以到較遠的地方去見識一下了。而且我知道騎車必然很累，我就可以讓自己舒展舒展筋骨了，雖然可能在別人眼里缺乏現代感，但我自己喜歡、樂此不疲也就可以了，什么時候不想要了還可以帶上車拿回去。

　　放學后，我很得意地將它展開，搭上栓，扳上扣，拉起桿，將車座和扶把抬得很高，這樣騎起來就沒有矮下去的感覺了，至少我自己會感到跟騎大的自行車沒什么區別。不過，說實在的，我看過別人騎，那些大人騎這車特別扭，感覺搖搖欲墜似的，唯恐這兩個小輪子受不了這么大人的重量，單就拔起的車把和車座就讓人感到似乎中間架空了。現在，柯橋騎這車的人越來越多，因為它輕便、健身，又防盜（住在高層的可以拿上去），很受歡迎，即使比普通自行車貴上一兩倍也不在乎了。但在這里，我這車可是獨一無二的。

　　我的計劃是去駱村我同校的在那兒支教的老師那邊，他是教美術的，施華鋒，還有一個柯橋雙梅分校來支教的，周建華。但我估計這樣去也夠嗆，聽說有二十多里山路。別人認為不太可能的，說太累了。我呢，倒想讓自己累一次。

　　出發了。從越峰分校開始的路很好走，因為是下坡路，車子只踏兩次就一直向下趟，輕松的很，根本不太用騎，斜坡的動力足以讓我一路順風。路上的人不多，只有青山溪水作伴，還騎過一溜一溜的民居。但凡有人看到我騎的車，都止不住回頭或駐足來看，或有話說的表示驚訝，或無話說的，張著好奇的眼睛。“喲，這么小的車子！”“這么滑稽的！”“咦？那人騎的是什么？”“哇，怎么有這樣的自行車的？”“媽媽你看，那是什么車子？”人們議論的大凡如此。

　　我在下坡時風馳電掣一般，雖然稍捏著剎把，還是可以感覺風在耳邊呼呼作響，輪子飛速旋轉產生“唰唰”的聲音。只二十分鐘時間我就到了山下的竹田頭，對這里的人來說，竹田頭就是鎮上了，是熱鬧所在地。我徑自來到了菜市場，因為聽說駱村那邊交通不便，買菜自然更不便，我就帶一些上去吧。

　　于是，我把車往旁邊一停，就聽到不少的議論：“怎么這人騎這么小的車子？看上去這么別扭！”“看樣子是小孩騎的車。”有人問我這車是給誰騎的，我答老少咸宜，而且專為大人設計，他們笑了。

　　買了菜，我就又在眾人矚目的目光中向駱村完小的方向騎去了。那兒我只在送我們來支教的時候到過，具體的路已不記得，只知道方向。一路是柏油馬路，很干凈，也很新，沒有什么高低坎坷。但行到半路，發覺前面的路好陡，有45度的樣子，坡很長，向上是一條嶺，自行車根本騎不上去，于是我只好推行。我在擔心前面會有多少這樣的坡。

　　讓我高興的是前面全是下坡，再不用費勁地騎了。但更讓我擔心的是那里好多的急轉彎和陡坡，車子不得不捏緊了剎車向下滑，還得留神轉彎，因為旁邊是溪谷。還算順利的是從竹田頭到駱村完小也就二十多分鐘的樣子就到了。因為我下午有兩節空課，我請了假出來的，所以到那里的時候還只有兩點多，他們還在上最后一節課。

　　在這里見面，而且是同校或同片的教師，我們自然很是親熱高興，到三點五分放學，他們將學生送出六里山路去回來后，我們就一起聊，一起準備起了晚餐。至于期間我們快樂的晚餐自是恨不得時間停止，本來陰晦的天也開出了下午的太陽，山里頓時明朗，感覺不出時間的流逝了。晚餐豐富得很，我們也快樂得很，吃得聊得都很好。

　　不知不覺中已近傍晚6時，雖然太陽還有余光，但我擔心那路并不好走，而且山里的夜也會來得很快，讓人防不勝防。

　　我不得不向他們作別，約好下次再敘。因為這里沒有汽車（有的話，我可以將我的車折好拎上去），我又想看看回去要多少時間，我也就踏了起來。這回與剛才相反，來時的下坡全成了上坡，來時的上坡全成了下坡，但到竹田頭時所用的時間跟來時差不多，不過，我也感覺有點累，特別是上坡時只能推著走。

　　但從竹田頭到越峰分校卻要經過全部的上坡了（誰叫我下來時那么得意呢？），雖然坡沒有駱村的陡，但它長，全是這樣的上坡，我蹬得出了不少汗，脫了兩件衣服，汗還是粘住了背，腿也酸，膝蓋特別累。加上與天公搶時間，我覺得跟以前在師范里跑長跑時那份累似的。

　　在天黑之前，我回到了宿舍，感到特別爽，腿是累點，但心情很舒坦，人很精神。至于今天的腿發酸，那也是正常現象，我覺得我需要鍛煉。

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