中國(guó)的教育作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中國(guó)的教育作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中國(guó)的教育作文1

　　在中國(guó)的家庭里，望子成龍望女成鳳這是再常不見(jiàn)的啦。我們國(guó)家在早幾十年代里因?yàn)椴懦闪�沒(méi)多久，而國(guó)家資金全用來(lái)在建設(shè)上了，當(dāng)時(shí)的六七十年代用一句話來(lái)形容“窮的人家是真窮，富的人家是富得流油”那時(shí)的人真的是窮怕了，就認(rèn)為只有讀書(shū)才有更好的出路，而他們也想到了讀書(shū)也需要大筆錢(qián)但是一想到以后的美好生活就忍了，砸鍋賣(mài)鐵都要孩子去上學(xué)。他們就把自己的夢(mèng)想和希望一起寄托在孩子身上。

　　為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們把所有的活攬了下來(lái)，所有好吃的有營(yíng)養(yǎng)的都就給孩子就望著他有一天光宗耀祖了。殊不知他們犯了一大錯(cuò)，他們都沒(méi)想過(guò)孩子的感受，全家人的希望都在孩子身上還有同齡人的競(jìng)爭(zhēng)加上日日夜夜的`學(xué)習(xí)，無(wú)非就是給他們巨大的壓力。有些孩子懂事即使壓力再大也好好學(xué)下去而有些孩子承受不了就直接輟學(xué)不讀了，又因?yàn)殚L(zhǎng)期的不干活那些輟學(xué)的孩子打工打不了，讀書(shū)又沒(méi)那個(gè)天賦，可真是兩極分化太嚴(yán)重了！

　　現(xiàn)在的21世紀(jì)，中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，西方國(guó)家也漸漸和我國(guó)交好，人們開(kāi)始學(xué)習(xí)西方的文化與習(xí)俗，可還是有很多人沒(méi)將這個(gè)習(xí)慣給改過(guò)來(lái)！在一些普通的小家庭里這種現(xiàn)象是最多的！

　　這種家庭往往是拿著普通工資，每天過(guò)著平淡的生活，就這樣家長(zhǎng)們就希望自己的子女能夠當(dāng)上大官帶他們擺脫這種生活。于是家長(zhǎng)們就讓孩子刻苦學(xué)習(xí)，什么活都不需要他們做，他們?cè)谶@個(gè)年齡唯一要自己做的是就是讀書(shū)。飯有人喂，衣有人穿，臉有人洗……什么事都有人做。20xx的《變形記》中，第二期城市主人公有一個(gè)女孩，她的父母都希望她好好學(xué)習(xí)，答應(yīng)她的條件就是她想什么都可以。當(dāng)時(shí)我在電視里看到的她就是那種“兩耳不聞窗外事”，她的衣服由小姑幫她穿，她的姨媽喂飯給她吃，她的親叔叔每天上下學(xué)包括去玩都會(huì)接送她的……得知她要去山里，她媽媽還擔(dān)心她不知道怎么吃飯，我發(fā)自內(nèi)心的不喜歡她，可能是她那種大小姐作風(fēng)。因?yàn)槲艺J(rèn)為即使是讀書(shū)全家人的希望都在她身上有人幫她做事也不應(yīng)該如此的心安理得吧，認(rèn)為他們就是應(yīng)該幫我做這種事。至少有一些小事是不應(yīng)該不需要?jiǎng)e人來(lái)做的呀！再說(shuō)一個(gè)例子，我們?cè)谧x書(shū)是寵慣了，等你讀不下去了，該怎么辦？是打工好呢？還是？你說(shuō)打工他一個(gè)從小到現(xiàn)在都沒(méi)干過(guò)一點(diǎn)活的小孩子會(huì)嗎？然后就只能在家里啃老了。

　　中國(guó)的有些教育真的是失��！希望一些家長(zhǎng)能明白，也希望一些孩子能明白家長(zhǎng)的苦心。

中國(guó)的教育作文2

　　花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄。

　　不知不覺(jué)來(lái)到了這所學(xué)校已經(jīng)三年了，當(dāng)初的新鮮感，早已被那大量的強(qiáng)化訓(xùn)練題所吞噬。雖然減負(fù)的聲音已經(jīng)響徹云霄，但他以名存實(shí)亡了。

　　爺爺奶奶們常說(shuō)我們這一代是生活在糖水、蜜罐里，其實(shí)，我們每天都要承受著分?jǐn)?shù)、名次的壓力，每天都生活在“水深火熱”的生活之中。我們不停的往書(shū)山上爬，在題海里游，當(dāng)我們爬累了，又累了的時(shí)候，卻找不到歇腳的地方。

　　我記得老舍下生說(shuō)過(guò)“考而不死豈為神”，現(xiàn)在細(xì)細(xì)向來(lái)的確有道理。

　　但我們還在幼稚園時(shí)，就已經(jīng)拿到“一只貓+一只貓=二只貓”這樣的題目交給老師換分?jǐn)?shù)額。當(dāng)小學(xué)生告訴你，這次考試些什么樣的開(kāi)頭和結(jié)尾可以拿到高分的時(shí)候；當(dāng)中學(xué)生告訴你，這次考試寫(xiě)那些古文時(shí)；當(dāng)高中生告訴你，要背多少萬(wàn)的復(fù)習(xí)提綱，你才可以擠過(guò)萬(wàn)人近軍的獨(dú)木橋，而順利到達(dá)象牙塔時(shí)……中國(guó)的教育家，看看你們的學(xué)生不是已被考成“神”了嗎？

　　最近，我經(jīng)歷了一次卷子的“覆蓋式轟炸”之后，才發(fā)現(xiàn)覺(jué)得老師們用粉筆在黑板上發(fā)出的“吱吱呀呀”的聲音，比舒伯特的小夜曲，更有催眠的作用。但是，下課后很多同學(xué)還是為在我班那個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”身邊，你不能不說(shuō)，這就是“考”出來(lái)的氣勢(shì)。

　　中國(guó)的教育家，您聽(tīng)見(jiàn)吾輩的“狂言”，應(yīng)該不發(fā)現(xiàn)中國(guó)應(yīng)試教育的弊端了吧。

　　當(dāng)前，擺在莘莘學(xué)子面前的.數(shù)、理、化大山仍在與日俱增，現(xiàn)代的學(xué)子們雖然有“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”的信念，但是現(xiàn)代的“愚公”們已不像當(dāng)年的老愚公那樣幸運(yùn)了，老愚公至少有子孫后代的幫助，而現(xiàn)在的“愚公”們呢？

　　中國(guó)的莘莘學(xué)子們，何時(shí)才能“指通豫南，達(dá)于漢陰”呢？

中國(guó)的教育作文3

　　記得曾經(jīng)看到兩幅畫(huà)，它們身上所包含的有很多很多，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難，從小的嬌生慣養(yǎng)等問(wèn)題，都與中國(guó)的教育有關(guān)，它們有可能還會(huì)影響到中國(guó)的興衰盛亡。

　　那兩幅畫(huà)是什么呢？第一幅是被人們養(yǎng)在溫室里的花朵，它不需要自己干任何事，連最基本的拼命吸收養(yǎng)料都不需要，當(dāng)它們需要的時(shí)候，隨隨便便就是一大把營(yíng)養(yǎng)，它們只需要茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出最艷麗的花朵就可以了。而另一幅呢？在這盆花開(kāi)的最燦爛時(shí)將它放置在個(gè)毫不起眼的小山坡上，不久就因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)料而焉黃。( )

　　這讓我聯(lián)想到了當(dāng)今中國(guó)教育所培養(yǎng)成的大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題。為什么就業(yè)難呢？先看看程績(jī)好的經(jīng)歷吧。

　　程績(jī)好是家里的寶貝，從小到大都過(guò)著飯來(lái)張嘴，衣來(lái)伸手的日子。列如呢？早上起床，衣服就遞了過(guò)來(lái)，穿好衣服，坐著頭發(fā)就梳好了，出房間，水杯和擠好牙膏的牙刷就遞了過(guò)來(lái)，緊接著是帕子，那后就是準(zhǔn)備好的早餐，雞蛋也是剝好的，就放在旁邊。吃完飯后，襪子和鞋子又遞了過(guò)來(lái)，父母趕忙去收拾課桌上的散亂的作業(yè)，整整齊齊的放入書(shū)包，跨在自己肩上，送他去上學(xué)。程績(jī)好人如其名在班上一直都是名列前茅，一直都是父母的驕傲。隨著年齡的增長(zhǎng)，十年后，他就大學(xué)畢業(yè)了，他以優(yōu)越的成績(jī)畢業(yè)于名牌大學(xué)。他自信滿滿的走入一家頗有口碑的公司應(yīng)聘。在筆試取得了第一名的好成績(jī)，這使得他更自豪了。但進(jìn)入面試后，他只是一味的夸贊自己的學(xué)歷，像一只驕傲的'孔雀，頗有一種你不應(yīng)聘我是你的損失的架勢(shì)，就這樣他的第一次面試宣告失敗。后來(lái)，他又多次去面試，第二次、第三次、第三次......第N次后，都沒(méi)有被一家公司錄取。他想不通，明明自己是這樣的優(yōu)秀，為什么還找不著工作呢？他百思不得其解，最后耷拉著臉，像個(gè)打了霜的茄子似的回了家。父母的安慰讓他好受了些：“兒子，他們不是才，沒(méi)錄用你，是他們的損失�！薄熬褪�，媽媽也是這意思，兒子，別灰心�！边@一回家就是一年，他眼看著同學(xué)們都找了份好工作，一天比一天頹廢，直到同學(xué)們問(wèn)起他這個(gè)高材生的時(shí)候，大家才知道他的情況，在大家的幫助下，他才意識(shí)到是自己太過(guò)嬌慣，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。他從此出去闖蕩、他搬過(guò)磚、掃過(guò)街、賣(mài)過(guò)房，就這樣過(guò)了三年，他改掉了嬌生慣養(yǎng)的毛病，真正的融入了社會(huì)，也找到了一份理想的工作。

　　程績(jī)好就是“中國(guó)式”教育的典型產(chǎn)物，毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他就像那畫(huà)中的溫室嬌花一樣禁不起風(fēng)雨的摧殘。“中國(guó)式”教育就是以父母過(guò)于溺愛(ài)孩子的弱點(diǎn)，一次又一次的將孩子引入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，父母孩子固然沒(méi)錯(cuò)，但也要適可而止，孩子也不能就此沉浸在父母的溺愛(ài)中，所以，誰(shuí)都有責(zé)任，為了中華民族的興盛，我們必須一起努力，為東方雄獅的雄姿錦上添花。

中國(guó)的教育作文4

　　現(xiàn)在的社會(huì)，可謂是：大人不明白小孩的想法，小孩不理解大人的心思。而這兩者間的問(wèn)題之所以存在，原因就是在教育上的紛爭(zhēng)。

　　如今的中國(guó)已不再是從前那個(gè)任人宰割的國(guó)家了，可在軍事上我們強(qiáng)化了，但是中國(guó)現(xiàn)在的教育還停留在那個(gè)任人宰割的階段！詳看當(dāng)今的教育事業(yè)，國(guó)家并不缺乏創(chuàng)新的.理念，但是卻缺乏實(shí)施的動(dòng)力。舉個(gè)例子吧，如今正是改革的時(shí)期，但是改革似乎只有書(shū)本，其教育方法一點(diǎn)也沒(méi)有改變，真是所謂的“治標(biāo)不治本”。

　　為什么如今擁有高學(xué)歷的人也找不到工作呢？歸根究底地說(shuō)，還是得“歸功”于中國(guó)的傳統(tǒng)教育�，F(xiàn)在社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是“以成績(jī)證明一切”，可書(shū)面上的成績(jī)又對(duì)社會(huì)的現(xiàn)狀有何幫助？那一群群的“高學(xué)子”如今是遍撈一大把。雖然嘴上說(shuō)改革創(chuàng)新，可大多數(shù)地方還是偏向于中國(guó)傳統(tǒng)的“乖寶寶”教育方式。說(shuō)得好聽(tīng)是“乖寶寶”，實(shí)際上那就是一群木頭！古代有人“頭懸梁，錐刺骨”，現(xiàn)代則有人效仿前人，殊不知那是迂腐的、是不可取的。

　　一代代的人有著不同的思想，同學(xué)們，你們是否曾有過(guò)想干家務(wù)卻被家長(zhǎng)推去讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)？你們是否被永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)壓得喘不過(guò)氣來(lái)呢？你們的父母是否時(shí)刻以重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)來(lái)鞭策你們呢？如果是，那么你們是甘屈于傳統(tǒng)現(xiàn)狀或是創(chuàng)造更新的未來(lái)呢？我們必須以自己的判斷力與意志力去學(xué)習(xí)，去分析如何去學(xué)，什么才值得學(xué)？

　　如今中國(guó)傳統(tǒng)教育的弊端就是“木頭”式教育以及“捆綁”式教育。孩子們的想象力都被束縛住了，他們不懂得怎么樣去融入社會(huì)與構(gòu)建社會(huì)。這難道就是教育者的本意？或許正如歌詞中唱的：“讓我們自己創(chuàng)造也許會(huì)更好，不知不覺(jué)就會(huì)超過(guò)你們的想象。”會(huì)更好。

中國(guó)的教育作文5

　　一個(gè)屹立于世界東方的大國(guó)；一個(gè)人口眾多的大國(guó)；一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力非常雄厚的大國(guó)。居然教育如此落后，我苦笑，我茫然，我發(fā)自內(nèi)心的呼喊：中國(guó)的教育落后了，中國(guó)的教育需要?jiǎng)?chuàng)新！

　　值得欣慰的是中國(guó)早已實(shí)行了九年義務(wù)教育，這很不錯(cuò)，中國(guó)的每個(gè)城市都有許許多多不同的學(xué)校，無(wú)論是大學(xué)，中學(xué)，還是小學(xué)。甚至幼兒園，這一切的一切都很不錯(cuò)，我們每個(gè)中國(guó)人都會(huì)因此而感到自豪。但是在每個(gè)人生的關(guān)鍵之時(shí)，是否又做好了呢？好的教育能決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。但中考；高考有時(shí)也會(huì)決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。例如每年中考，高考不知有多少人拼命學(xué)習(xí)，拼命努力，為了人生能夠更加輝煌，付出了所有精力。也許，一部分人能夠在自己拼搏之后看到成就，看到希望，看到未來(lái)。但另一些人呢？他們同樣是那樣的努力，那樣的頑強(qiáng)拼搏，那樣的奮發(fā)向上，付出的`并不比成功的人少啊，但一次考試失誤，讓他們終生后悔，有的甚至流盡了眼淚。但又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那種滋味，讓他們心都碎了，多么的后悔當(dāng)初沒(méi)有細(xì)心，當(dāng)時(shí)的頭腦沒(méi)有清醒�。�！許多地方中考成績(jī)優(yōu)異可以上好高中，與更強(qiáng)的朋友互相競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)。

　　交往，學(xué)到更好的品格更多的知識(shí)。然而當(dāng)你失誤了呢？有些有錢(qián)的人可以給高價(jià)上好高中，用那一張張紙去填滿自己還差得分?jǐn)?shù)，但是貧困一點(diǎn)的家庭呢？他們就真的能夠支付那高昂的費(fèi)用嗎？不能，就只能上差的高中，那里面垃圾遍地都是，酒鬼煙鬼非常多。古人雖說(shuō)：是金子哪里都會(huì)發(fā)光，但也說(shuō)過(guò)：近朱者赤，近墨者黑啊雖然他們都有道理，但貧困生中自制力差的人才，就這樣白白浪費(fèi)了啊。這只是對(duì)于中考，高考更是如此當(dāng)然那就不一定能夠用錢(qián)去填了！

　　對(duì)于此現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為：中國(guó)的教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要更多地投資在創(chuàng)新教育方面，而不是創(chuàng)辦學(xué)校方面，建造那么多的學(xué)校用處不大，從一定意義上來(lái)說(shuō)，擁有一座創(chuàng)新的學(xué)校一定會(huì)勝過(guò)造十做學(xué)校，當(dāng)然也同時(shí)不能忽視創(chuàng)辦學(xué)校。中考應(yīng)創(chuàng)新，高考更應(yīng)創(chuàng)新，我認(rèn)為中考高考都應(yīng)該三次左右，取平均分或其他，或許那樣更公平吧！

　　唉！大概因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)初中畢業(yè)生，思想范圍有限，想的太少，太窄，沒(méi)有考慮到其他因素，但我的的確確認(rèn)為中國(guó)的教育需要?jiǎng)?chuàng)新。我堅(jiān)信創(chuàng)新教育就是創(chuàng)造財(cái)富，就是創(chuàng)造中國(guó)美好的未來(lái)。

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