大班幼兒行為觀察實(shí)錄與分析

　　觀察實(shí)錄：

　　今天的陽(yáng)光非常的暖和，我和孩子們一起來到草坪用紙筒搭建“不穩(wěn)定的小路”，當(dāng)“工程”進(jìn)展的差不多的時(shí)候，孩子們都迫不及待的走上去，挑戰(zhàn)這座不穩(wěn)定的小橋。在“小路”的一旁，我聽見梓浩和俊熙的對(duì)話很有意思，就蹲在旁邊看看他們的游戲。

　　梓浩對(duì)著俊熙說：“我的小路雖然不能走，但是能躺在上面前進(jìn)，就像多輪的小火車一樣，你看，我要出發(fā)了”。梓浩的話讓俊熙比較感興趣，趕緊加入進(jìn)來說：“我們可以把小火車再鋪的長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣躺著就更舒服了。”于是，俊熙負(fù)責(zé)繼續(xù)建造“多輪小火車”，梓浩負(fù)責(zé)檢查“工程質(zhì)量”，當(dāng)“火車”鋪到和梓浩身高差不多時(shí)，梓浩懶洋洋的躺在上面（悠閑自得）說：“躺在上面曬曬太陽(yáng)也很不錯(cuò)。”

　　他們兩人輪流著躺在上面用身體向前開動(dòng)，扭動(dòng)的身體活像一條毛毛蟲。兩個(gè)人一直（興致勃勃的）研究著他們自己制作的小火車，到戶外活動(dòng)結(jié)束時(shí)也絲毫沒有感覺倦怠。

　　分析與反思：

　　孩子都喜歡探索新鮮事物，并且能夠從中發(fā)現(xiàn)許多有意思的事情。比如：小朋友起初都是在搭建小路，并且努力克服小路的不穩(wěn)定性，此后當(dāng)這一困難完成之后就會(huì)覺得不是那么有意思，所以又開始探索出更新奇的玩法。作為老師要積極鼓勵(lì)與支持幼兒的奇思妙想和大膽嘗試。同時(shí)在游戲中幼兒愿意與他人交流溝通，共同探究游戲方法也是合作意識(shí)很好的體現(xiàn)。游戲成為了孩子之間溝通的橋梁，共同探索游戲讓孩子們之間更加親密、和諧。

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