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六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《同在一片藍(lán)天下》單元分析
單元目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難，體會(huì)和平的美好；初步樹(shù)立開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。
能力：通過(guò)搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)苦難的圖片和文字資料，學(xué)習(xí)搜集、整理、分析社會(huì)信息的能力，初步掌握自主解決問(wèn)題的基本方法和步驟。
知識(shí)：知道為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平，人們?cè)谶M(jìn)行著各種努力；知道中國(guó)人民解放軍是維護(hù)世界和平的重要力量；知道我國(guó)所加入的一些國(guó)際和平組織，了解這些國(guó)際組織的作用；知道不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，理解人們相互依存的關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同的問(wèn)題。
設(shè)計(jì)構(gòu)想
1．本單元圍繞當(dāng)前國(guó)際社會(huì)人們面臨的兩大主題——和平與發(fā)展展開(kāi)。
首先，讓學(xué)生通過(guò)了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難，感受和平的美好；通過(guò)了解人們?yōu)榫S護(hù)世界和平所做的努力和作為，感受人們對(duì)和平的渴望；樹(shù)立熱愛(ài)和平的意識(shí)。
然后，通過(guò)一些日常生活用品，讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來(lái)的影響，理解人們相互依存的關(guān)系；簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題，理解世界各國(guó)人民攜手合作的重要性；初步樹(shù)立開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。
2．本單元讓學(xué)生通過(guò)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索問(wèn)題，從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決問(wèn)題，讓學(xué)生走近世界，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。
主題活動(dòng)指引
主題一“戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難”，主要讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難。分別從幾個(gè)方面展開(kāi)：
1．“從兒童眼中看戰(zhàn)爭(zhēng)”，通過(guò)讓學(xué)生看視頻、圖片，教師補(bǔ)充資料，讓學(xué)生通過(guò)體會(huì)同齡人的感受，更深入地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難。
2．“戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的災(zāi)難”，主要讓學(xué)生通過(guò)對(duì)資料整理歸納，形成理性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生分析整理資料的能力。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅只是在戰(zhàn)時(shí)給人類帶來(lái)災(zāi)難，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)影響的認(rèn)識(shí)。
主題二“放飛和平鴿”，主要從國(guó)際社會(huì)為維護(hù)世界和平所做的努力，我國(guó)政府為世界和平所作的貢獻(xiàn)，世界上所有愛(ài)好和平的人們?yōu)楹推蕉鴳?zhàn)等方面，表現(xiàn)了人類向往和平、熱愛(ài)和平的愿望與行動(dòng)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)和平、渴望和平的情感。
1．“為了和平”，通過(guò)交流課前收集資料，觀看視頻，讓學(xué)生感受世界各國(guó)為和平所作的貢獻(xiàn)。
2．“中國(guó)為世界和平做貢獻(xiàn)”，以看一看、講一講等活動(dòng)為載體，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)在世界和平建設(shè)中所作的貢獻(xiàn)。
3．“我們愛(ài)和平”，通過(guò)說(shuō)“和平鴿”的來(lái)歷，讀和平衛(wèi)士的故事，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)等活動(dòng)感受世界人民對(duì)和平的向往，表達(dá)自己對(duì)和平的熱愛(ài)。
主題三“我們手拉手”，通過(guò)世界各國(guó)各地區(qū)人們近距離交流、享受著共同的物質(zhì)和精神文明、關(guān)注著共同的事務(wù)等事例，讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來(lái)的影響；簡(jiǎn)單了解當(dāng)今世界各國(guó)人們面臨一些共同問(wèn)題時(shí)的反應(yīng)以及通力合作的案例，通過(guò)具體實(shí)例，認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。理解世界人民相互依存的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)在各個(gè)方面都是相互聯(lián)系的，初步形成開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。
1．“我們更近了”，通過(guò)觀察新舊《小學(xué)生行為規(guī)范》的區(qū)別以及交流、討論、模擬體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生逐步感受世界各國(guó)聯(lián)系越來(lái)越緊密。
2．“商品無(wú)國(guó)界”，通過(guò)觀察商品產(chǎn)地，使學(xué)生感受世界各國(guó)相互依存的關(guān)系。
3．“攜手合作”，通過(guò)禽流感、非典、南極科考等國(guó)際重大事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)在各方面都是相互聯(lián)系的，只有通力合作才能共同發(fā)展。
4．“關(guān)愛(ài)世界”，通過(guò)瑞恩的故事喚醒學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，幫助學(xué)生形成對(duì)世界的關(guān)愛(ài)和初步的全球意識(shí)。
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