- 相關推薦
文科課堂教學與信息技術融合教學活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的文科課堂教學與信息技術融合教學活動方案，希望對大家有所幫助。
為貫徹落實《吉林省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的實施意見（征求意見稿）》,根據延邊州關于教師信息技術應用能力提升工程2.0的相關文件要求，提升學校教師的信息素養，提升教師信息化教學能力，真正達成技術與教學的融合創新，破解教學難點問題，結合我校實際，決定進行文科課堂教學與信息技術融合教學活動。
一、指導思想
為了深入開展信息技術促進文科學科教學方法創新的研究，探索信息技術與文科學科教學的深度融合的方向與途徑，培養現代型優秀教師，提高教學軟件的應用水平，推進我校教育信息化的快速發展，全面提升教育教學水平的目標。
二、活動目的
1 .促進師生信息意識的形成。信息是人類賴以生存發展的重要資源意識，信息技術是當代勞動者必須具備的基本素養和技能。
2.促進課程結構的變革。充分發揮信息技術的開放性、交互性、共享性、協作性、和反饋及時性等特點，改變現有課程結構的許多不合理性。
3.促進學習方式的變革。幫助學生由依賴書本的學習轉向學會利用資源的學習；由記憶學習轉向意義構建式學習；使學生由依靠老師的學習轉向自主學習。
4.促進教師教學方式的變革。數字化的信息媒體由教師展示教學內容的工具、變為學生的認知工具；并把教師的主導地位和作用由課堂上的顯形行為，逐漸轉變為課堂內外教學設計中的隱性行為。
三、參與學科
英語、語文、道德與法治、歷史
四、活動內容
（一）展示課。出課教師展示信息技術與課堂教學融合的課例，應重點展現信息技術支持課堂教學創新、給學習帶來革命性變化方面的應用效果。課堂上要充分發揮各方面技能如板書、口才、組織才能、教學環節的設計等。課堂展示詳略得當、突出重點，信息技術應用是提高課堂的氣氛，激發學生興趣、突破重難點的關鍵。
（二）課后說課。在5分鐘之內介紹：本節課的教學內容、學情、目標與困難、解決教學困難的創新性思路與方法、根據教學思路與方法所確定的融合點、為融合點所選擇的資源與軟件、應用資源與軟件開展教學活動的方式與方法等,重點介紹如何應用教學資源和軟件支撐融合點教學。
（三）評課。以出課教師的教研組為單位，組織評課活動。老師們討論教學過程，鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設想、新的思路。
【文科課堂教學與信息技術融合教學活動方案】相關文章：
促進信息技術與課堂教學融合提高課堂質量08-04
信息技術與學科融合的教學設計03-15
信息技術與學科融合教學設計01-03
信息技術與學科融合教學設計【推薦】04-03
信息技術與學科融合教學設計【熱門】04-03
信息技術與學科融合教學設計9篇02-21
信息技術與學科融合教學設計(9篇)02-21