《飲酒》學案設計（附參考答案）

　　【課前預習】

　　一、解釋下列詞語：

　　1.結廬：2.喧：

　　3.君：4.心遠地自偏：

　　5.悠然：6.辨：

　　7.忘言：8.相與還：

　　二、說出這首詩的大意

　　三.朗讀詩歌

　　【課堂練習】

　　1.柳宗元《始得西山宴游記》中的“心凝形釋，與萬化冥合。”與陶淵明的“，

　　”意趣相似。

　　2.形容事物有真意妙趣，只能意會不能言傳的詩句是：，。

　　3.反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他悠游自在的隱居生活的名句是：，

　　。

　　4.詩歌蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感的詩句是：，。

　　5.歷來評論者對這首詩的第六句持不同見解：有認為“悠然見南山”好的，也有認為“悠然望南山”好的。請簡要地談談你的看法。

　　答：

　　6.對下面詩歌理解不當的一項是( )

　　飲酒陶淵明

　　結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

　　A.詩歌通過眼前景物的敘寫，說明了“心遠地自偏”的道理。

　　B.詩歌的前四句從哲理的高度表達了詩人的人生態度，后六句寫詩人從對自然的欣賞中得到美的享受和哲理的啟迪。

　　C.晉宋隱逸之風盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩中反映了詩人超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與“心”皆“靜”的特點。

　　D.“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡遠的“景”和悠然自得之“情”。

　　【課后練習】

　　閱讀《飲酒》完成下面的練習。

　　1.請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。

　　答：

　　2. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?

　　答：

　　3.請用自己的語言描述“采菊東籬下，悠然見南山”的畫面。

　　答：

　　4.說說“采菊東籬下，悠然見南山”所蘊含的哲理。

　　答：

　　【試題鏈接】

　　一、 (20xx年浙江省杭州市)閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。

　　春山夜月

　　唐·于良史

　　春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。

　　興來無遠近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺深翠微。

　　1.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達了詩人怎樣的情感?

　　答：

　　2.“掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請作賞析。

　　答：

　　二、(20xx年四川省成都市)閱讀下面的詩歌，完成l～2題。

　　菊鄭谷

　　王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。

　　露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松①高。

　　[注一]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。

　　1.這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發揮想象，把該詩句所呈現的景象描繪出來。

　　答：

　　2.結合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進行簡要賞析。

　　答：

　　附【參考答案】

　　【課前預習】

　　1.結廬：建造房屋。廬：簡陋的房屋。

　　2.喧：吵鬧的聲音。

　　3.君：對對方的敬稱，相當于您，文中指陶淵明。這句是假設有人問陶淵明。

　　4.心遠地自偏：自己的心靈已經遠離了塵俗的牽纏，所住的地方自然也就好像顯得清靜起來了。

　　5.悠然：閑適的樣子。

　　6.辨：說明。

　　7.忘言：想不到用什么語言來表達。

　　8.相與還：結伴而歸。

　　【課堂練習】

　　1.采菊東籬下，悠然見南山。

　　2.此中有真意，欲辨已忘言。

　　3.采菊東籬下，悠然見南山。

　　4.結廬在人境，而無車馬喧。

　　5.“見”字好。“見”更能顯示詩人采菊時，未留心、不經意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態，從而表現出詩人悠然、淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切。或：“望”字好。“望”表示有意識地凝目眺望，更能寄托詩人對僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩人隱逸思想的真實外化，體現著藝術形式服從于思想內容的創作原則。

　　6.C

　　【課后練習】

　　1.示例一：“采菊”

　　示例二：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。

　　示例三：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。(任選一詞，言之成理即可。

　　2.自然之趣和人生真諦。

　　3.在東邊的籬笆下，詩人在采擷菊花，正在專心致志、悠閑地采，偶一抬頭，無意間見到了悠遠的南山。

　　4.只有超凡脫俗，舍棄功名利祿，歸隱田園我，才有采菊的悠然;只有采菊的悠然，才會見到南山的悠然;南山的悠然，正是自己超凡脫俗的悠然。正因為如此才能過到“天人合一”“物我合一”的的“無我之境”。

　　【試題鏈接】

　　一.(1)表達了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情。(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣) (2)“掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影;“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。詩句表現了詩人可愛的童心和游玩的興致。(3分，三個要點各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣)

　　二、(4分)1.(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分)

　　2.(2分)參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。

　　參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。(表現手法把握準確計1分，分析恰當計1分;語意相近即可)

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