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八年級歷史教學工作計劃

時間:2022-05-09 18:31:25 歷史 我要投稿

【精華】八年級歷史教學工作計劃三篇

  時光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰,讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的八年級歷史教學工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】八年級歷史教學工作計劃三篇

八年級歷史教學工作計劃 篇1

  新的一學期又開始了,為了更好地完成本學期的教學工作,配合好學校的各項工作,進一步落實貫徹好教育教學方針,制定了如下的教學計劃。

  一、基本情況分析

  經過上學期的學習,學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,大多數學生課堂上缺少積極主動的參與意識,不注意知識點的整合,缺乏歸納分析能力,這些都是教學的不利條件,有待于進一步加強、改善。

  二、教材內容分析

  《歷史》八年級下冊,內容主要包括了中國現代歷史部分,歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發展線索,設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”等五個學習單元,概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經的兩次歷史巨變,反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發展過程。

  三、教學任務和目標:

  1、八年級下冊歷史教學,力求向學生傳授中國現代歷史基礎知識,基本線索,讓學生理解重要的歷史概念,歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,了解現代中國基本國情,認識新中國的建國史、探索史、發展史、外交史,培養學生創新意識和開拓精神。

  2、繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,歷史事件和歷史現象,學會歸納整合歷史知識,學會從眾多歷史事物的發展過程中揭示歷史規律,開啟聯想和想象,自主探究,從學會到會學。

  3、通過中國現代愛國史實,向學生進行愛國主義傳統教育,社會主義國情教育,領袖人物的開拓教育,民族團結教育,使學生繼承和發揚中華民族的優良文化傳統,具有創新和開拓才能,掌握為祖國社會主義現代化建設貢獻力量的本領。

  四、具體措施:

  1、本學期繼續以打造高效課堂,提高教學效率為己任,努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養能力,按質按量完成教學教育任務,使學生掌握中國現代時期的的.歷史。

  2、重點學習前五個單元的內容,為中考打好基礎。

  3、認真鉆研課標、教材、教參;認真備課;精心設計每一個導學案,上好每一堂課;耐心輔導學生,教書育人。

  4、以轉變學生的學習方式為核心,注重學生學習歷史知識的過程和方法,使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,培養發現歷史問題和解決歷史問題的能力,養成探究式學習的習慣。

  5、積極探索多種教學途徑,組織豐富多彩的教學活動,充分開發和利用課程教育資源。

  6、積極組織開展教研活動,深入學習教學理論,搞課題研究,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。

  7、優化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。

  五、教學資源的開發:

  利用學校圖書室、網絡及其它媒體開發教學資源,相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看,增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。

  附:教學進度

  周次教學內容

  11、2課

  23、4課

  3第一單元復習

  45、6課

  57、8課

  6第二單元復習

  710、11課

  812、13課

  914、15課

  10第三單元復習

  11期中考試復習

  1216、17課

  13第四單元復習

  1419、20課

  1521、22課

  16第五單元復習

  17期末總復習

  18期末總復習

  19期末總復習

  20期末總復習

  21期末考試

八年級歷史教學工作計劃 篇2

  為了適應新課改的要求,落實教學工作的中心地位,完成教學任務,面向全體學生,全面提高教學質量,特制定計劃如下:

  一、學生基本情況

  八年級193、194班的學生年齡在14——15歲之間。我所教的2個班的學生,基本素質較好,有一定的發展潛力,男女比例相當。學習態度端正,理解記憶的.能力比較強,但個別同學心理素質較差,要提高他們的抗挫折力,能使學生健康成長。大多數學 生在目標明確,思想上積極進取、熱愛班級體,形成了正確的人生觀和世界觀,能積極參加各種活動。

  二、本學期教學任務及要求

  通過對歷史學科的教學,對學生進行國情教育,培養學生的愛國主義的思想感情,培養學生的民族自豪感,并讓學生正確的認識自己,全面的評價自己。在教學的過程中,使學生具備一定的自學能力,使之由“學會”變為“會學”,并培養學生的分析問題、解決問題的能力。在教學的過程中,注意鍛煉培養學生的認知能力,使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理,培養學生的創新精神和實踐能力。

  三、教材分析

  本教材共24課,教學中心是中國現代史,重點是教會學生愛國。因此教師必須深入研究教材,抓住重點,突破難點,培養學生分析問題和解決問題的能力,尤其八年級學生注重能力的培養。

  四、教學方法、措施

  1、作為教師,首先要認真學習,研究并深刻領會思想歷史 教學大綱,吃透教材,抓住重點,突破難點。在教材中,真正做到有的放矢。

  2、精心備課,做到既備教材,又備學生,對教學的各個環節精心設計,不斷提高課堂效率。

  3、講究恰當的學習方法,精講多練,采用多種方式,鞏固練習。

  4、運用現代化教學手段,提高學生學習歷史 的積極性,優化課堂結構,做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務。

  5、組織學生開展豐富多彩的課外活動,開拓視野,激發學習興趣。

  6、分期搞好單元測驗。以使對學生基本情況有所了解。

  五、教學進度安排表

  略

八年級歷史教學工作計劃 篇3

  20xx—20xx年學年度第一學期開學,我們初二歷史備課組三位老師經過集體討論和深入的研究教材,結合初二學生的學情,制定了本學期的教學工作計劃,其目的是為了本學期教學有計劃、有步驟地進行,也為了進一步提高教學質量,實現歷史教學目的。其教學計劃內容如下。

  一、指導思想

  以新課標教學要求的重要思想為指導,全面推進素質教育;培養學生的歷史知識應用能力的提高;培養學生情感態度價值,實現歷史教學的情感目標。讓學生形成有道德、有文化、有紀律的新型人材。

  二、教學任務和目標

  第一,培養學生學習歷史的興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。

  第二,培養學生識圖、讀史料的.分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習,啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。提高學生運用歷史知識能力。

  第三,注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會活動的能力。

  第四,從情感上進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基家本國情,堅定建設中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現共產主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業的建設者和接班人。

  第五,進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力,培養學生的創新能力和自主學習的能力,提高學生的各方面素養。

  三、學情分析

  八年級學生性格差異較大的情況,教學方法也應有所不同。大多數學生對歷史學習不感興趣,所以對歷史教學應從培養學生的學習興趣入手;對歷史也稍感興趣,但學生很不踏實,對史實的記憶很差,針對這種情況,歷史教學應重在監督學生記憶。總之,希望通過努力,使歷史教學質量得到提高。

  四、課標要求

  掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象,以及重要的歷史概念和歷史發展的基本線索。

  通過課堂學習和課后活動,逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大成就,逐步積累客觀、真實的歷史知識;通過收集資料、構建論據和獨立思考,能夠對歷史現象進行初步的歸納、比較和概括,產生對人類歷史的認同感,加深對人類歷史發展進程的理解。

  逐漸了解中國國情,理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統,形成對祖國歷史與文化的認同感,初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感,培養愛國主義情感,逐步確立為祖國的社會主義現代化建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想。

  五、教材分析

  本教材突出特點有:一是簡化但不失主體,難易適中;二是啟發性和滋味性強,圖文并茂較為直觀;三是知識與能力的結合,既提高學生知識水平,又培養創新意識和實踐能力的提高。

  本教材還貫穿一些材料閱讀,“動腦筋”等,雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學生一定的思考空間,讓學生更自主的學習,有助于擴大學生的知識面,拓展視野,發展學生的智力,激發學生的學習興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學時要充分利用教材,同時讓學生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學活動。

  六、教學方法和措施。

  1、充分解讀教材和新課標要求,搜集資料豐富教學內容。把握課文重難點,設計教學方法,做到課前備好每一節課,在授課過程中突出重點,突破難點。

  2、充分發揮備課組的集體力量和團隊協作精神,進行每節課的集體備課,形成一個統一的學案。

  3、深入課堂聽課,加強聽課后的評課制度,坦誠的提出評課建議,相互學習,博采所長,同時及時發現問題和解決問題,及時有效的改進教學手段。

  4、布置課堂作業,認真批改,對學生在作業中反映的問題及時幫助其改正。

  5、積極引導學生開展第二課堂學習,豐富學生的歷史知識面,提高學生學習興趣。

  6、加強單元測試練習,認真分析分數反映出的問題,做出深入透徹的試卷分析。

  7、積極開展網上研究學習,增進教師的學識水平和業務水平,提高教師的素質修養。

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