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座右銘作文小學(xué)四年級(jí)（通用16篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的座右銘吧，歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘”。什么樣的座右銘才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的座右銘作文小學(xué)四年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 1
座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的一句格言，有時(shí)它可以成為一個(gè)人奮斗的目標(biāo)。我的座右銘只是一句俗話，但它對(duì)我的成長(zhǎng)起著非常重要的作用：我需要勇氣、堅(jiān)持和奮斗才能成長(zhǎng)！
我從小就熱愛(ài)英語(yǔ)，但是學(xué)校的英語(yǔ)課根本滿足不了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，所以我媽給我找了一個(gè)專門做英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)校，讓我去試試。老師看了之后發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很好，就讓我去參加英語(yǔ)演講比賽，我很有信心的答應(yīng)了。看了比賽的要求，發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。比賽分為初賽和決賽，不僅需要演講，還需要表演節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)接受外教提問(wèn)，抽簽背誦英語(yǔ)詩(shī)歌。我忍不住放棄了，但耳邊有一個(gè)小小的聲音不斷提醒我：我需要勇氣，需要堅(jiān)持，需要奮斗，才能成長(zhǎng)！既然答應(yīng)了，就一定要做到，絕不食言；既然要做，就一定要做得更好！
于是，我先用中文寫演講稿，再翻譯成英文，然后在我不會(huì)的地方咨詢老師，然后一個(gè)字一個(gè)字準(zhǔn)確發(fā)音，直到讀得準(zhǔn)確流利，然后一遍又一遍毫無(wú)厭倦地背誦，背給父母，背給老師……很快，初賽的日子就到了。我?guī)еd奮和緊張來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們還在排練，緊張的氣氛充斥了全場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，前幾屆選手的出色表現(xiàn)給我很大的壓力，讓我手都出汗了，害怕自己第一輪就被淘汰。終于輪到我上場(chǎng)了。老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“相信自己！”這句話減輕了我的緊張，鼓起勇氣走上舞臺(tái)。演講過(guò)程中，我沉著冷靜，發(fā)揮出色。最后只聽(tīng)到一陣熱烈的掌聲。我自信輕松的'走下舞臺(tái)，父母老師不斷的表?yè)P(yáng)我。最后我用自己的努力和信心獲得了總決賽第一名。雖然不是特等獎(jiǎng)，但我覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)比排名重要！
成長(zhǎng)的路上，有歡笑，也有淚水；有一帆風(fēng)順，也有磕磕絆絆；有得有失。但沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橹灰阌峦鼻埃瑸樽约旱哪繕?biāo)不懈奮斗，最終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 2
古人留下了許多發(fā)人深省的名言，如：“一寸光陰一寸金，一寸金買不到一寸光陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“一舉一動(dòng)都有回報(bào)”，“一日無(wú)書，百事無(wú)人問(wèn)津”…。這些名言教會(huì)了我們很多深刻的道理，我最喜歡的一句話可能和你們大家不一樣。我選擇了——“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句名言讓我受益匪淺。
記得高二的一個(gè)下午，老師讓我們寫一頁(yè)關(guān)于算術(shù)的課堂作業(yè)，交給老師批改。老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你這一頁(yè)的`課堂作業(yè)做得很好！取得進(jìn)步，以后繼續(xù)努力！爭(zhēng)取考個(gè)滿分！”我還把作業(yè)貼在墻上。老師反復(fù)跟我說(shuō)：“成績(jī)好，就不能沾沾自喜。你要保持謙虛的態(tài)度。”但是，這句話我不是很懂。
我跟我爸說(shuō)了這件事，我爸夸了我一句，跟我說(shuō)：“謙虛點(diǎn)，別驕傲。”我的心充滿喜悅，父親的話被置若罔聞。于是，我得意起來(lái)，心想：“算術(shù)沒(méi)什么可怕的，馬上就能搞定。”從那以后，我的心里充滿了驕傲，我不喜歡看書，上課不注意聽(tīng)課，我的字寫得不好.
一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們?nèi)タ迹阈g(shù)第一單元。我心想：“我的課作業(yè)這么好，這算什么考試？”我漫不經(jīng)心地填好試卷，然后交了上去。結(jié)果被老師叫到辦公室。老師很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“看你自己的卷子！我無(wú)法理解。你能理解嗎？說(shuō)說(shuō)吧！”我低頭看了看自己的卷子，突然懵了，心想：“這是我自己的卷子嗎？”“沒(méi)想到你自己都不能理解自己……”老師喝了一口水。“唉，你，我夸你了。你太自滿了。希望你以后好好學(xué)習(xí)，提高算術(shù)能力。現(xiàn)在送你一句座右銘，希望你能牢牢記住上面這句名言。”
紅白紙板上，清晰地寫著十二個(gè)大字，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”它會(huì)一直推動(dòng)我前進(jìn)。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 3
我只想告訴自己，每一次努力都需要相應(yīng)的回報(bào)，每一次努力都會(huì)帶來(lái)或多或少的好處。如果不是很標(biāo)準(zhǔn)的一句話，我甚至想把它作為我的`座右銘。但后來(lái)我想，這句格言是用來(lái)告誡自己的。有什么大不了的？于是我把這句話刻在書桌的一角。
以后每當(dāng)我做作業(yè)累了，就會(huì)看一看我的座右銘，放棄抄同學(xué)答案的想法，決定自己思考，很好的啟發(fā)了我。不過(guò)這個(gè)座右銘也不是那么萬(wàn)能的，有時(shí)候也行不通，尤其是同學(xué)約我出去玩，我還沒(méi)做完我在做的事情。我來(lái)不及權(quán)衡利弊，就被同學(xué)叫了出來(lái)。其實(shí)主動(dòng)權(quán)在我，我不同意也沒(méi)關(guān)系。
我大部分時(shí)間都在桌子上。雖然擦桌子的時(shí)候被我媽看到了，生氣的時(shí)候是我媽特意惹的，但是我不后悔。每個(gè)人都能看到這句格言對(duì)我的影響。家人就算有心，也不能多說(shuō)什么。況且他們是我的家人，自然是全心全意為我好。他們也很高興看到我這樣。
座右銘，雖然我可能很快就會(huì)換那張桌子，但你已經(jīng)被我牢牢記住了。
謝謝，座右銘。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 4
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：在一個(gè)高尚的目標(biāo)適用下，不斷的工作中，即便 慢一點(diǎn)，也一定會(huì)取得成功。
對(duì)呀！一個(gè)人要是向自身的到達(dá)站考慮，即便 慢一點(diǎn)，也一定會(huì)取得成功！
那一次，我還在考數(shù)學(xué)課時(shí)，為自己定的目標(biāo)是九十分之上，可教師小測(cè)試的情況下，我每一次都得八十分之上，每一次都差那麼一點(diǎn)點(diǎn)，可我依然不罷休，總算，功夫不負(fù)有心人，此次期末考試，我終于做到了目標(biāo)，考了九十分之上，教師好像很詫異，因?yàn)槲液荛_(kāi)心。
盡管這一時(shí)間很悠長(zhǎng)，但最終，我獲勝了！
這一件事兒給了我非常大的啟發(fā)。
如果你做某事情時(shí)，你務(wù)必的'自身有信心，假如，你對(duì)自身沒(méi)有信心，你那抵達(dá)目標(biāo)的概率基本上為零，因此 ，對(duì)自身有信心很重要；次之，就是你的付出，如果你但求收獲而沒(méi)去付出，那你就會(huì)像守株待兔一樣，不容易有收獲；最終是細(xì)心，如果你沒(méi)有耐心去等候，那前邊的一切付出都可能急于求成。
如果你一步步搞好了，收獲永遠(yuǎn)是你的！
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 5
座右銘的大部分內(nèi)容是鼓勵(lì)自己，鞭策自己，或者作為行動(dòng)的指南。事實(shí)上，最初的格言是一種叫做歌唱樂(lè)器的酒具。這個(gè)酒器很奇怪。當(dāng)它是空的時(shí)候，它向一邊傾斜。如果你把它裝滿，它會(huì)自己翻倒。只有裝滿半罐，你才能堅(jiān)定地站在那里。春秋五霸之一的齊桓公非常喜歡這種樂(lè)器。他的座位右側(cè)總有一件樂(lè)器，他總是告誡自己不要自滿。根據(jù)傳說(shuō)，孔子曾經(jīng)帶領(lǐng)他的.弟子去齊桓公拜祭寺廟。孔子一開(kāi)始并不知道是什么。他從觀香的人那里了解到歌手的作用和來(lái)歷，然后利用講學(xué)的機(jī)會(huì)給門徒講當(dāng)年齊桓公的故事；回來(lái)后還讓人做了一個(gè)放在座位右側(cè)。
據(jù)考證，“座右銘”一詞最早發(fā)現(xiàn)于崔院《文選》。呂延吉題字說(shuō)：“張哥是被人打死的，是被人用手打死的。他死了，被原諒了。他做這個(gè)題詞是為了戒掉自己，嘗到合適的座位。因此，它被稱為‘座右銘’。”
今天的座右銘大多貼在家里顯眼的墻上，或者寫在你筆記本的扉頁(yè)上，而其他的在桌面上。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 6
記得我三年級(jí)的時(shí)候，老師曾對(duì)我講過(guò)這樣一句話“世上無(wú)難事，只要肯攀登”時(shí)，我便立刻想到了爬山，于是我回到家里，對(duì)媽媽又吵又鬧，媽媽見(jiàn)我這么想去爬山，就無(wú)可奈何的答應(yīng)了。
媽媽讓我去九里溝爬山，可當(dāng)我來(lái)到九里溝的時(shí)候，我一下子就崩潰了。看著那高高的山崖和不計(jì)其數(shù)的階梯，我已經(jīng)不想在爬了，可媽媽卻走在了我的前面，我便極不情愿的跟了上去，當(dāng)我 走入山的時(shí)候，小溪流兩岸滿是片片綠草地，還有一朵朵美麗的.野花，紅，黃，藍(lán)，白，紫，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延;像天邊的彩霞那么耀眼;向高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。“在這里都可以看 到這么美的景色，在山頂上一定能看到更美的景色。”我自言自語(yǔ)的說(shuō)到。最終我還是克服了種種難關(guān)，累得筋疲力盡，最終還是爬上了山頂。
從此往后“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。便成了我的座右銘，在今后的成長(zhǎng)道路上，我便知難而進(jìn)，勇往直前，打敗困難登上知識(shí)的高峰。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 7
我的座右銘是：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
這句話我是在語(yǔ)文園地七看到的。起初我還不太知道是什么意思。后來(lái)，我查閱資料，理解了意思，覺(jué)得很經(jīng)典，正好老師讓我們?cè)谧粕蠈懮献毅懀液敛华q豫地選則了它。
這句話是三國(guó)時(shí)期劉備在臨終前對(duì)兒子劉禪所說(shuō)的一句話，意義是教育劉禪不可輕視小事情，不要因?yàn)楹檬掠绊懶【筒蝗プ觯膊灰驗(yàn)閴氖掠绊懶【腿プ觥＿@句話至今對(duì)我們修身養(yǎng)性仍具有指導(dǎo)意義。
一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈。哪怕好事在小，小事是大事的基礎(chǔ)，大事是小事的累積的，輕視一件件平凡的好的小事，就不會(huì)做出偉大的事情。我正朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，我經(jīng)常幫助值日的`同學(xué)，臟活累活搶著干，雖然微不足道，但是我的內(nèi)心是快樂(lè)的，高興的。
好事要從小事開(kāi)始，從我們大家做起。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 8
我的座右銘是“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我對(duì)這句話的理解是，要讀的書是無(wú)窮無(wú)盡的，只能經(jīng)常讀書才能獲得知識(shí)的精髓。知識(shí)又是無(wú)窮無(wú)盡的，只有刻苦地學(xué)習(xí)才能達(dá)到學(xué)習(xí)的頂峰。現(xiàn)在，有很多的`古人在多多少少地影響著我們，激勵(lì)著我們，給我們做著榜樣。比如：西漢的匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書上來(lái)讀，于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家；還有因?yàn)榕略谝雇砝速M(fèi)時(shí)間，收集螢火蟲的車胤；害怕讀書時(shí)睡覺(jué)而把頭發(fā)系在屋頂上的孫敬這些都是古人給我們做的榜樣，激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)。
我在學(xué)習(xí)中也非常刻苦，遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)我就向爸爸請(qǐng)教。在雙休日的時(shí)候，我也沒(méi)有休息，而是利用別人玩的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這就是我的座右銘，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，不斷的努力，長(zhǎng)大成為一個(gè)有知識(shí)，有學(xué)問(wèn)的人。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 9
有一次我問(wèn)爸爸，什么是座右銘？他說(shuō)：“就是放在座位右上角的一句話。”
三年級(jí)時(shí)，我問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“就是古人放在座位右上角的格言。”
現(xiàn)在，我問(wèn)爺爺奶奶，他們回答：“就是古人放在座位上方提醒自己的格言，后泛指主人用于激勵(lì)自己的經(jīng)典語(yǔ)句。
其實(shí)約在六七歲時(shí)，我便擁有了一句格言，也就是自己的座右銘。那時(shí)的我，不知座右銘為何物，有何作用，便不下十余次向同學(xué)炫耀，久而久之，班上的同學(xué)們個(gè)個(gè)都有了“座右銘”，并爭(zhēng)相傳看，掀起一陣“座右銘”“大潮”。雖是“大潮”，但同學(xué)們和我都不把“座右銘”為一回事，只當(dāng)做一種玩樂(lè)的.東西，其實(shí)當(dāng)時(shí)什么也不知道。
后來(lái)，我才知道座右銘是用于激勵(lì)自己的詩(shī)句或者名言，它不僅包含了警醒我的作用，更包含了一種偉大的東西：那就是父母對(duì)我的愛(ài)、希望和一顆望子成龍的心！
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 10
每個(gè)人都有自己的座右銘，因?yàn)樗拖袷切▲B的翅膀，小船的風(fēng)帆。我也有自己的座右銘——拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。
這句話的意思是就是說(shuō)重要的是過(guò)程，只要你努力了就可以了。但是并不是努力就會(huì)成功的，有時(shí)候得失心不要太重。
我之所以會(huì)拿這句話當(dāng)自己的座右銘是因?yàn)椋谖颐看慰荚囍埃瑡寢尶偸乔Ф撊f(wàn)囑咐：“你這一次一定要考好啊……”就是媽媽對(duì)我施加了太多壓力，所以在考試前自己總是很緊張。于是，發(fā)下來(lái)的試卷分?jǐn)?shù)往往不近人意。于是，我就決定拿這句話來(lái)當(dāng)我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我做什么事，都要保持一顆平常去對(duì)待。
不過(guò)，如果我們沒(méi)有爭(zhēng)取成功的欲望的話，那么，我們就不會(huì)有充實(shí)的生活，我們將會(huì)如行尸走肉一般度過(guò)一生，至少是很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間。
往往你對(duì)一件事情的`期望過(guò)高，那么如果你的那件事情沒(méi)完成的話，那你就會(huì)過(guò)度的失望。這句座右銘就是我的翅膀，我的風(fēng)帆！
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 11
座右銘的內(nèi)容大多是勉勵(lì)自己，鞭策自己，或是作為行動(dòng)的準(zhǔn)則。其實(shí)，最初的座右銘是一種被稱為歌器的.酒具。這種酒器非常奇特，空著的時(shí)候它自己往旁邊一斜，如果你把酒裝得滿滿的它就會(huì)自己翻倒了，只有在裝了半罐的時(shí)候才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⒃谀抢铩４呵镂灏灾坏凝R桓公非常喜歡這種歌器，座位右邊總是放著一個(gè)歌器，時(shí)刻警誡自己不要驕傲自滿。
相傳，有一次，孔子率弟子朝拜齊桓公的廟堂。孔子起初不知是何物，他從看香火的人那里了解了歌器的功能和來(lái)歷，便利用講學(xué)的機(jī)會(huì)給弟子講述當(dāng)年齊桓公的故事；回去后也請(qǐng)人做了一個(gè)，放在自己座位的右邊。
據(jù)考證，“座右銘”一詞最早見(jiàn)于《文選》中崔瑗《座右銘》一文。呂延濟(jì)題注說(shuō)：“瑗兄璋為人所殺，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此銘以自戒，嘗置座右，故曰‘座右銘’也。”
今天的座右銘，大多貼在屋里顯眼的墻上，或?qū)懺谧约汗P記本的扉頁(yè)，有的則放在桌面上。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 12
“生命寶貴，正直的代價(jià)更高。”這是我的名言，也是我的座右銘。誠(chéng)實(shí)和生命一樣重要。
在我的生活中，我總是用我的座右銘來(lái)指導(dǎo)我的'行動(dòng)。每當(dāng)我答應(yīng)幫媽媽洗衣服的時(shí)候，我都會(huì)提醒自己一定要一絲不茍地洗衣服。每當(dāng)我答應(yīng)幫我爸爸照顧小花的時(shí)候，我都會(huì)小心翼翼的照顧它們。
記得有一次我媽給我買了一本書，名字叫《同桌冤家》，鄰居的小姐姐特別喜歡，就向我借了。我滿口答應(yīng)他三天后來(lái)取！他聽(tīng)了非常高興，就跳回家了。
時(shí)間過(guò)得很快，三天時(shí)間過(guò)得很快，小姐姐來(lái)借書，我卻沒(méi)看完書就告訴了他；我還沒(méi)讀完這本書，請(qǐng)過(guò)兩天再來(lái)取。”小妹聽(tīng)后垂頭喪氣的回家了。這時(shí)，一股力量告訴我：“人生誠(chéng)可貴，誠(chéng)的代價(jià)更高。“我突然想起了我的座右銘。是的，我以后會(huì)讀這本書。我必須遵守諾言！我沖到姐姐家，說(shuō)：“你先看看這本書。我不能遵守我的諾言。不好意思。小姐姐看到書很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
通過(guò)這件事，我明白了誠(chéng)信真的很重要。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 13
風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹”，這就是我的座右銘。可能你很想知道，我的座右銘的來(lái)歷，那么，我就講一講它的由來(lái)吧。
我是一位圍棋選手，在打段位賽中，即將面臨被淘汰的危機(jī)時(shí)，我總能因?yàn)橐痪湓挾孥E般地升段。
我的實(shí)力比較弱，容易連敗，可比賽規(guī)定了，必須贏到一定的'盤數(shù)才可以升段。我每次比賽幾乎都要輸?shù)魩妆P，當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總有些垂頭喪氣，認(rèn)為過(guò)不了關(guān)的時(shí)候，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)拼下去吧，孩子，如果你泄氣了，就等于放棄了繼續(xù)比賽的機(jī)會(huì)，你應(yīng)該把這些失敗當(dāng)成磨煉，只有在風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹”。媽媽說(shuō)得對(duì)，一切皆有可能，我何不嘗試一下呢？于是，我重整旗鼓，殺氣騰騰的面對(duì)下面的挑戰(zhàn)，并絕地翻盤，取得了最后的勝利，成功升段。
我為了鼓勵(lì)自己，便寫下了“風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹”做為我的座右銘。
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 14
每當(dāng)我讀到：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這句話時(shí)，我總能從中領(lǐng)悟許多道理、真諦。因此，我就將它做為我的座右銘。
以前我是個(gè)很貪玩的孩子，從來(lái)不讀書。所以我的作文能力很差！而媽媽呢？總是苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你得看書了，要不然別人就會(huì)超過(guò)你的'！”可我從來(lái)都不聽(tīng)媽媽的話，總是將她的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。就算家長(zhǎng)在身邊看著我看書，我也只是一目十行，不求甚解、囫圇吞棗。可是直到有一天，一句話改變了我不愛(ài)看書的壞毛病，事情是這樣的，因?yàn)槲也粣?ài)看書，作文成績(jī)急速下降，老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。下課時(shí)，老師把我叫到辦公桌前對(duì)我說(shuō)了一句“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，你好好想想吧！”自從這件事以后，我便開(kāi)始發(fā)奮讀書，再也不貪玩了。而且我的作文在班里數(shù)一數(shù)二的了！
啊！我的座右銘，我真感謝你，是你讓我從作文的深谷中重新看到了光明，謝謝你！
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 15
生活是一本永遠(yuǎn)讀不完的書，但是每當(dāng)想起那件事，都自愧不如啊！
那是我從電腦上讀的一篇關(guān)于毛澤東的文章。
在毛澤東小的時(shí)候，是他小姨照顧他，有一次他小姨罰毛澤東練一百個(gè)大字。毛澤東二話不說(shuō)就去練了，但是等小姨洗好碗后，看見(jiàn)毛澤東還在練，便說(shuō)：“別練了，快上床睡覺(jué)吧！”沒(méi)想到毛澤東卻說(shuō)：“小姨，我還有幾個(gè)字沒(méi)練好。”小姨說(shuō)：“明天再練吧！”卻沒(méi)料到毛澤東說(shuō)：“今日事，今日了。”
小姨便陪著他練。練好之后，毛澤東又說(shuō)：“有兩個(gè)大字歪了。”說(shuō)完又拿起毛筆開(kāi)始練了起來(lái)。練了一會(huì)終于練好了，毛澤東這才肯睡覺(jué)。
多么嚴(yán)格的自律，怪不得毛澤東有這么一手好字。都是他嚴(yán)格要求自己換來(lái)的`豐碩成果。
“今日事，今日了”，我要把這句名言作為我的座右銘。今日事必須今日完成，有好多人都做不到，因?yàn)橛腥朔浅卸瑁瑦?ài)拖拉。所以我要把我自己從懶人名單中除名，成為一個(gè)勤勞自律的人。
你們覺(jué)得我的座右銘好嗎？
座右銘作文小學(xué)四年級(jí) 16
每個(gè)人都有自己的座右銘。它就像鳥的翅膀和船的帆。有了它，鳥可以在天上飛，船可以在海里航行。但丁曾說(shuō)：“失敗是成功之母。”它是我的翅膀，我的帆。
我第一次接觸這句話是在小學(xué)四年級(jí)。我還記得我期末考試不及格的時(shí)候。連前20都沒(méi)有。我崩潰了，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不會(huì)失敗，永遠(yuǎn)拿不到前20。當(dāng)我沿著平時(shí)放學(xué)的學(xué)校路走的時(shí)候，我看到了學(xué)校路旁邊那些美麗的花朵，我覺(jué)得它們突然失去了往日的美麗。走來(lái)走去，那個(gè)我平時(shí)視而不見(jiàn)的標(biāo)志向我打招呼。它說(shuō)：“失敗是成功之母。”我內(nèi)心震驚，人生不會(huì)一帆風(fēng)順。杰出的科學(xué)家諾貝爾不是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)和無(wú)休止的.失敗才發(fā)明出炸藥的嗎？有愛(ài)迪生，居里夫人.成功之路總是荊棘叢生，荊棘是弱者的利劍，勇者的旗幟。我是小學(xué)生，為什么沒(méi)有不及格？怎樣才能活得長(zhǎng)久而沒(méi)有挫折？
心里充滿了陽(yáng)光，不禁感嘆陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后。
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