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教育隨筆-大自然給予孩子體驗(yàn)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編精心整理的教育隨筆-大自然給予孩子體驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
借著植樹節(jié)的契機(jī)，萊州市文昌路金華幼兒園開展了以“愛護(hù)樹木”為主題的大自然探索活動(dòng)。一大早，孩子們就從家里帶來小鐵鍬和小水桶等植樹工具，待一切準(zhǔn)備就緒，帶領(lǐng)孩子們出發(fā)了，走出了幼兒園，來到社區(qū)附近的小樹林。
走進(jìn)了這天然的小樹林，孩子們興奮的這摸摸，那看看，滿眼充滿了好奇和專注，他們?nèi)齼蓛稍谝黄鹩^察著，議論著……“快來看啊，這里松樹真高”趙東喊起來：“像個(gè)松樹墻！”班里的小博士許可說“可不是嘛，不是老師說了嘛，這些樹可以擋住風(fēng)沙，真的像墻一樣啊……
“老師，快來，看呀！這有小芽芽”瑤瑤和莉莉正認(rèn)真的指著樹上剛冒出的小芽芽，興奮的說。我走過去一看，干干的樹枝上剛剛冒出了紫色的小小的嫩芽，呵呵，孩子們觀察的真仔細(xì)啊！我問孩子們：“為什么這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)小嫩芽？”瑤瑤說：“春天來了啊。”“是啊，春天來了，小樹都發(fā)芽了，要長(zhǎng)葉子了，還要慢慢長(zhǎng)大成材，再過幾天我們?cè)賮砜此鼤r(shí)還會(huì)有變化的……
“程老師，我有個(gè)問題？”班上的小問號(hào)毅澄指著地上的一棵被砍的碗口粗的小樹樁說：“老師，這棵樹怎么變成這個(gè)樣子了。”我一看假裝疑惑和惋惜的樣子說：“是啊，可惜的一棵小樹苗怎么會(huì)成這個(gè)樣子了？”這時(shí)一旁俊曉肯定的說：“肯定是讓壞人砍掉了……”毅澄說：“不是要愛護(hù)樹苗保護(hù)環(huán)境嗎？怎么還會(huì)砍樹啊！”看著孩子遺憾的眼神，我安慰說：“毅澄說的對(duì)，我們每個(gè)人要愛護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境，這樣我們的環(huán)境才能更美。”我接著說：“來，我們一起把小樹樁旁栽上一棵新樹苗好嗎？”毅澄一聽高興起說：“好啊！”我和孩子們開始挖坑的挖坑，澆水的澆水，一會(huì)在小樹樁旁栽下了一棵新的樹苗，孩子們的臉上也露出滿意的表情。
一上午的活動(dòng)很快結(jié)束了，從孩子走出幼兒園融進(jìn)大自然的的那一刻，我感受到了孩子的眼神里充滿了無盡的興奮、好奇和專注，他們用自己的眼睛捕捉大自然賦予他們的信息，在與大自然的對(duì)話中保鮮探索的欲望，在大自然的體驗(yàn)中收獲自己的經(jīng)驗(yàn)。所以我們應(yīng)為孩子提供更多接觸大自然的機(jī)會(huì)，滿足孩子喜歡大自然，探索世界的愿望！
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