教育實習調(diào)查報告及論文參考題目

一 中學生調(diào)查研究

1,中學生心理健康的調(diào)查與研究

2,中學生學業(yè)任務承受能力調(diào)查

3,中學生學習態(tài)度調(diào)查

4,中學生的逆反心理及對應措施

5,中學生勞動技能培養(yǎng)

6,中學生早戀及社會原因分析

7,中學生良好品德的培養(yǎng)研究

8,中學生學習動機分析

9,中學生學習負擔的調(diào)查及減輕負擔的對策

10,中學生分化的所謂"危險期"研究

11,中學生思想品德教育的內(nèi)容,方法及實效性研究

12,中學生參加第二課堂活動的興趣與研究

13,中學生學習方法的調(diào)查與研究

14,中學生網(wǎng)絡成癮的原因及對策

15,學科教學中學生的探究學習研究

16,因特網(wǎng)對學校教育的挑戰(zhàn)

17,當代中學生的品德狀況的研究

18,中學生心理特征的調(diào)查研究

19,促進"后進生"轉(zhuǎn)化諸因素分析

20,后進生轉(zhuǎn)化過程中的教師研究工作

21,學習困難學生的成因及對策研究

22,品行不良學生的轉(zhuǎn)化研究

23,學生流失情況及防止流失的建議

24,流動人員子女的教育問題研究

25,中學第二課堂的研究

26,課外科技活動與中學生成長

27,體育教學與以"達標"為中心的課外體育活動

28,學生文化素養(yǎng)的調(diào)查及提高途徑

29,中學課堂教學研究發(fā)展學生個性的思考

二,中學教師研究

1,優(yōu)秀教師的教育,教學實踐調(diào)查

2,學校教師激勵方式探討

3,實習學校教師隊伍的個案分析

4,教師的心理挫折問題研究

5,中學青年教師工作壓力成因及對策分析

6,中學教師接受繼續(xù)教育的必要性

7,中學教師的生活現(xiàn)狀調(diào)查研究

8,構(gòu)建教師學習型組織的理論思考

9,當前教師倦怠現(xiàn)狀,成因及對策

10,青年教師的思想,工作狀況及需求研究

11,網(wǎng)絡教學中的教師角色轉(zhuǎn)變與適應研究

12,西部農(nóng)村教師隊伍的建設特點與難點

13,貧困地區(qū)的基礎教育現(xiàn)狀及其對策調(diào)查

14,貧困地區(qū)教師繼續(xù)教育(特殊教育)情況調(diào)查與分析

三,新課改研究

1,新課改下家長的教育影響力

2,新課改下的教學設計理念與策略

3,新課改下學生主體性發(fā)揮的實踐研究

4,新課改下教師觀(學生觀)的更新以及教育策略的研究

5,新課程實施中學生情感,態(tài)度與價值觀的評價的研究

6,新課改中地方課程(校本課程)的實踐與反思

7,新課改中教師地位與作用

8,新課程環(huán)境下班級建設淺談

9,新課程倡導學習方式變革的原因分析

10,新課改與教師評價改革

11,新課程改革與教師素質(zhì)的提高

12,中學學科新課程的新理念研究

四,家庭教育研究

1,家庭教育與獨生子女的成長

2,家庭環(huán)境對中學生性格及成長的影響

3,家庭氛圍對教育(中學,小學)的影響

4,獨生子女心理特點與成因分析

5,獨生子女人格特點分析

五,實習體會與反思

1,實習中學對高師教育實習的意見與建議調(diào)查

2,歷屆校友在實習中學任教情況及對母校教育,教學工作的意見

3,從教育實習看,本專業(yè)中學教學的內(nèi)容和方法應做哪些改革與改進

4,實習中學教學質(zhì)量調(diào)查與研究

5,實習生雙重角色的自我體會調(diào)查研究

6,師范生的智能結(jié)構(gòu)與品格結(jié)構(gòu)研究

7,五年來我校畢業(yè)生的教學素質(zhì)區(qū)域調(diào)查

8,師范生的素質(zhì)教育研究

9,教育評價的改革與建設

六,綜合研究

1,從教師現(xiàn)狀看師范生的招生,就業(yè)

2,中學辦學失范現(xiàn)象的成因

3,隱性課程的潛在價值研究

4,高等師范教育如何適應中等教育的發(fā)展

5,從中等教育的發(fā)展看師范院校的課程體系改革

6,中學良好校風的形成及其物化形式的研究

7,中學生成長中的家庭教育與學校教育的一致性研究

8,多元化評價的實踐研究

9,社會環(huán)境與中學生成長

10,大學生創(chuàng)業(yè)教育與學校管理

11,淺議教育產(chǎn)業(yè)化問題

12,德育的學校家庭社會一體化問題研究

13,市場經(jīng)濟條件下學校德育面臨的挑戰(zhàn)與對策

14,通過實習,談談你對師范大學有哪些建議

15,通過實習,談談你對教學改革利弊的認識與反思

16,通過實習,對我校實踐教學環(huán)節(jié)的反思

17,通過實習,對我校課程體系和教學內(nèi)容的反應

1、中等教育由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的調(diào)查研究。

2.中學教學改革現(xiàn)狀及特點的調(diào)查研究。

3.市場經(jīng)濟條件下中學生思想動態(tài)及特點的調(diào)查研究。

4.中學生職業(yè)理想的調(diào)查研究。

5.中學開展第二課堂活動情況的調(diào)查研究。

6.中學推進教學手段現(xiàn)代化的調(diào)查研究。

7.中學優(yōu)秀教師成長規(guī)律的研究。

8.中學領導、教師、學生心目中理想的教師形象的調(diào)查研究。

9.現(xiàn)行中學教材與大學所用教材在內(nèi)容上銜接程度的比較與研究。

10.結(jié)合教學工作實習進行中學教材教法的研究。

11.結(jié)合班主任實習開展班主任工作專題研究。

12.中學實施素質(zhì)教育對未來教師的素質(zhì)期望。

13.我校近幾屆畢業(yè)生分配、使用情況及實際表現(xiàn)的調(diào)查研究。

14.基礎教育新課改的實施與執(zhí)行情況。

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