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幼兒園親子活動方案

時間:2022-10-12 15:12:19 親子 我要投稿

【精選】幼兒園親子活動方案模板集錦4篇

  為了確保我們的努力取得實效,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園親子活動方案5篇,希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園親子活動方案模板集錦4篇

幼兒園親子活動方案 篇1

  活動構思:

  結合季節和幼兒年齡特征的需要,讓孩子親近海洋,探索海洋世界的奧秘,了解海洋生物與人類的關系,學會用多種方式創造性地表達對海洋世界的'感受。開展親子活動,共同體驗集體親子出游的愉快情感。

  活動目的:

  1、通過和爸爸媽媽一起參觀海洋館,讓孩子近距離了解充滿趣味又令人驚奇的海洋世界,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。

  2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

  活動事項:

  時間:20xx年5月7日 (星期五)

  地點:臺洲海洋世界館

  方式:與神州旅行社合作,集體參觀和分散親子游戲相結合。

  價格:大人150元/人 小孩150元/人 一大一小288元

  參加對象:中班段幼兒及家長(自愿報名)

  領隊老師:姜玉葉、楊絲絲,潘少影、林玉蕾、毛海松、楊中美、林麗紅、楊牡丹

  負責人:陳景翻、各班家委會

  配備后勤人員:醫生一名(周雪映)、各班一名輔助老師(請園領導安排)。

幼兒園親子活動方案 篇2

  活動一:

  親子活動《感謝奶奶和外婆》

  活動目的:

  1、在爸爸媽媽的協助下知道關于奶奶和外婆的喜好,做一件力所能及的事情感謝他們。

  2、在爸爸媽媽榜樣的感染下,知道感恩。

  家長配合:

  根據要求完成老師的檔案紙,跟孩子商量做一件什么事情來感謝我們的奶奶和外婆。

  活動二:

  幼兒園集體活動《夸夸我們的奶奶或外婆》

  活動目的':

  了解奶奶或外婆的喜歡,并大膽地夸一夸自己的奶奶或外婆。

  家長配合:

  周一前請家長發一張奶奶或外婆的照片(電子稿)給包老師,或發到QQ郵箱里都可以,告訴孩子我們怎樣來夸夸自己的奶奶和外婆。

  活動三:

  幼兒園集體活動《送給奶奶和外婆的郁金香》

  活動目的:

  1、通過制作郁金香的方式表達自己對奶奶和外婆的愛。

  2、能把自己的禮物親手送給外婆和奶奶,并大膽說出我愛你奶奶和外婆。

  家長配合:

  讓寶貝把禮物親手交給奶奶或外婆,沒有這個條件的一定要先藏著,以后有機會送上。

幼兒園親子活動方案 篇3

  一:幼兒園親子游

  秋高氣爽,風清云淡,氣候宜人。在這美麗的季節里,大自然是我們最廣闊的教室,賦予我們取之不盡的源泉。為了更好的親近大自然,米蘭小鎮幼兒園決定組織小朋友和家長進行“親子采摘活動”,感受秋的脈搏、拓寬孩子們視野,采集收獲的喜悅,方案如下:

  活動主題:桔子紅了我們來了

  活動時間:20xx年10月22日(周五)上午8:30升官渡小區幼兒園主園門口(玫瑰超市旁)集合坐車

  活動地點:東西湖區桔子園

  活動目的:

  1、通過秋游的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

  2、親近自然,開拓視野,培養幼兒熱愛大自然的情感。

  3、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化,通過摘桔子,感受到秋天是果實成熟的季節!

  4、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流。

  老師的期望:這是米蘭幼兒園一次有意義的`集體采摘活動,希望每個家庭都參加。

  活動費用:100元/家(一大一小),包括車費、餐費及摘取桔子費用。

  通過這次秋游活動不僅可以使孩子和家長一起感受大自然的美麗風景,體驗親子采摘的快樂,更能進一步使孩子熟悉同伴,增進同伴間的友情,還為家庭間的相互交流打下基礎。

  那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動,老師和家長要共同配合做好秋游前的準備,希望家長做好如下準備:

  1、對孩子進行安全教育,如:在車輛行駛過程中,不在車廂里走動;告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;不要讓孩子離開自己的視線內。

  2、注意天氣變化,早上和中午溫差較大,請注意給孩子帶衣服。

  3、請各位家長及時到達集合地點,準時出發。

  4、請家長在桔園中看護好孩子,教育孩子適可而止,不要浪費、糟蹋桔子,保護桔子樹。

  5、如有其它情況,請及時與園長及老師聯系。

幼兒園親子活動方案 篇4

  對家長的說明:

  此活動主要是讓孩子感知語言的韻律,了解各種動物的主要特征,培養孩子的想象力和創造力。

  活動準備:各種動物的圖片

  活動建議:

  家長和孩子面對面坐著,一邊拍手,一邊說兒歌。

  可以有幾種形式:

  開始的時候,家長說,孩子對

  當孩子對兒歌的'內容基本了解后,家長與孩子一起說。

  當孩子把兒歌的內容都記住了,讓孩子說,家長對。

  當這首兒歌熟悉后,可以適當改變內容,如哪個愛在水里游,可以回答“鴨子愛在水里游”,也可回答“魚兒愛在水里游”。

  附:兒歌《我說一,誰對一》

  我說一,誰對一,哪個最愛把臉洗?你說一,我對一,小貓最愛把臉洗。

  我說二,誰對二,哪個尾巴像把扇兒?你說二,我對二,孔雀開屏象把扇兒。

  我說三,誰對三,哪個馱著兩座山?你說三,我對三,駱駝馱著兩座山。

  我說四,誰對四,哪個滿身都是刺?你說四,我對四,刺猬滿身都是刺。

  我說五,誰對五,哪個頭上長小樹?你說五,我對五,梅花鹿頭上長小樹。

  我說六,誰對六,哪個愛在水里游?你說六,我對六,鴨子愛在水里游。

  我說七,誰對七,哪個叫人早早起?你說七,我對七,公雞叫人早早起。

  我說八,誰對八,哪個唱歌呱呱呱?你說八,我對八,青蛙唱歌呱呱呱。

  我說九,誰對九,哪個用頭會頂球?你說九,我對九,海獅用頭會頂球。

  我說十,誰對十,哪個學話又本事?你說十,我對十,鸚鵡學話有本事。

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