元宵節幼兒園活動方案【推薦】
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的元宵節幼兒園活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元宵節幼兒園活動方案1
農歷正月十五元宵節，又稱為“上元節”（Lantern Festival），上元佳節，正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節幾項重要民間習俗。因此，元宵節是我國的重要傳統節日。在元宵節來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動，引導學生體驗元宵節的節日內涵，感受熱烈、溫馨、祥和的節日氣氛以及親情和友情，增強對中華優秀文化的認同，激發民族自豪感。
活動時間：
20xx年1月2號上午9：00——11：30。
活動地點：
幼兒園各班級教室內及幼兒園院內。
活動組織形式：
親子形式
報名電話：
幼兒園QQ空間：
活動流程：
活動一：燈籠制作比賽。
活動二：包湯圓活動。
活動三：最美燈籠評選活動。
活動四：猜燈謎活動。
活動五：品嘗湯圓。
活動相關事宜及注意事項：
1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。
2、共同討論元宵節的來歷，欣賞關于元宵節活動的歌曲。
3、因場地有限，為了讓孩子更好的感受節日的氣氛，請家長陪同寶貝參加，活動將于9：00正式開始，并關閉大門。
4、活動過程中，請家長關閉手機，暫時遠離紛紛擾擾，精心陪同孩子感受節日氛圍。
5、活動過程中，我們將會共享元宵，請家長們用完碗筷，及時送回。
6、俗話說，新年的火，元宵的燈，在活動過程中，我們各個班級將會提供各種各樣的材料，以比賽的形式，家長跟寶貝一起制作小燈籠，最后進行最美燈籠評選活動。
7、猜燈謎的.環節，我們將會以集體的參與的方式，在院子里統一進行，要求家長有序進行，如果知道燈謎的答案，請舉手示意老師，答案正確后，支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展，請家長給予配合。
我們帶著新年的喜慶，滿心歡喜迎接大家的到來，提前預祝寶貝及家長們元宵節快樂！再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動！
元宵節幼兒園活動方案2
組織形式：
親子形式
活動時間：
20xx年2月*日下午14：30
活動準備：
幼兒家庭：
�。�2月15日前交各班老師處）
1、 幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;
2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。
幼兒園：
1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;
2、 準備燈謎和各種小禮物 ;
3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、 準備米面和糖
活動建議：
1、 積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節的來歷;
2、 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎來歷、種類和結構的.認識，猜對給予適當的獎勵。
三、主題活動環境創設
班級環境
�。�1） 收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
（2）在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環境
�。�1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節》（手抄報、繪畫展）
元宵節幼兒園活動方案3
元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個重要節日，是中國亦是漢字文化圈的地區和海外華人的傳統節日之一。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節。
公元前180年的正月十五，漢文帝劉恒登基大赦天下。以后每到元月十五，皇帝都要出宮游玩，張燈結彩，與民同樂。和其他傳統節日強調“闔家團聚”不同，元宵節更強調“普天同慶”。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。
元宵節的習俗
元宵作為食品，在中國由來已久。最早叫“浮元子”，后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。北方“滾”元宵，南方“包”湯圓，皆取團圓之意，象征全家人團圓幸福，年年歡聚。
鬧花燈
鬧花燈是元宵節傳統節日習俗，正月十五晚上，街頭巷尾，紅燈高掛，獸頭燈、走馬燈、花卉燈、鳥禽燈等等，不一而足。
舞獅子
舞獅子，又稱“太平樂”。一般由三人完成，一人充當獅頭，一人充當獅身和后腳，另一人引獅，是中國優秀的`民間藝術。每逢元宵佳節或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。
賞燈猜謎
猜燈謎又稱燈謎打燈謎，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。每逢農歷正月十五，傳統民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。
元宵佳節到來之際，
祝各位家長和寶貝們：
流光溢彩花燈節，
良辰美景年年有。
萬事皆順意，
福氣又安康。
虎年大吉，
闔家團圓！
元宵節幼兒園活動方案4
活動時間：
202X年2月22日上午
活動地點：
三樓多功能教室
活動目標：
1.了解元宵節的習俗，感受過節的快樂。
2.初步養成良好的飲食習慣，愿意自己的事情自己做。
活動準備：
1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。
2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數相等的碗筷。
3.PPT。
4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程：
一、話元宵
1.教師講述有關元宵節的知識。
元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)
3.小結：元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的.燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)
二、制元宵
1.你吃過的元宵是什么樣的?
2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)
4.幼兒自己鋪桌布。
4.幼兒制作元宵。
三、享快樂
1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。
2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節的故事。(看視頻)
3.幼兒自己分發碗筷，盛元宵，分享快樂。
元宵節幼兒園活動方案5
參觀花燈展
主要涉及領域：語言
活動目標：
1。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2。能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。
3。產生自己制作花燈的`愿望。
活動準備：
園內布置花燈展。
活動過程：
1。參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
（1）進入展廳，提出參觀要求。
★指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發現。
�。�2）自由結伴欣賞和交流。
�。�3）集體交流自己的感受與發現。
★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺？
2。選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
�。�1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？
�。�2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
�。�3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。
（4）歸納、豐富講述經驗。
★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？
3。拓展思維，激發自制花燈的愿望。
�。�1）回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。
★指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？
�。�2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。
元宵節幼兒園活動方案6
一、活動目標：
1、激發幼兒猜燈謎的興趣。
2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享。
二、活動準備：教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。
三、活動過程：
1、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣；
2、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
3、我來出，你來猜
教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。（此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的.積極性十分高。）。
四、活動延伸
給爸爸、媽媽猜燈謎
簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。
元宵節幼兒園活動方案7
[活動時間]
[活動地點]大班教室
[活動主持]
[活動對象]全體幼兒
[活動目的]
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
[活動過程]
開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?
(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷
小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。
小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的`元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。
教師總結
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。
本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!
元宵節幼兒園活動方案8
一、 活動目的：引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵 節有品嘗湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。
二、活動主題：快樂元宵節
三、活動時間：20xx年 2 月 x 日(下午 15：30)
四、活動地點：本班課室
五、活動準備：
1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。
2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)
5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。
六、活動流程：
1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。
3、教師指
�、俳裉焓鞘裁垂�?元宵節有一種特別的食 品，是什么?
②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
2.觀察制作材料，了解做元宵的'方法。
(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
�、傥覀冊� 樣才能做出圓圓的元宵?
�、诶蠋熤笤鼤r，小朋友們應該注意些 什么?
3.做元宵、煮元宵。
元宵節幼兒園活動方案9
一、活動目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。
2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。
二、活動準備
1、“元宵節的來歷”視頻;
2、準備幾個簡單的有關的`謎語;
3、彩泥每個幼兒一份;
4、《賣湯圓》兒歌 。
三、活動過程
(一)、導入部分
教師對幼兒說：“今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”
(二)、基本部分
1、認識元宵節
幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節?他們是怎樣過節的? 都有什么活動?
教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。
2、猜燈謎
教師依次出示燈謎
(1)“白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏”提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。
(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈�！�(大家來猜猜——煙花)
(3)“一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅�！�(打一物——燈籠)
(4)“元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。”(打一物——花燈)
(5)“正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃�！�(打一名詞 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。
3、做湯圓
教師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。
4、唱兒歌《賣湯圓》
(1)教師教幼兒學會唱兒歌。
(2)根據歌詞邊唱表演動作。
結束部分
教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。
元宵節幼兒園活動方案10
一、設計意圖：
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中，通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗。
二、活動目標：
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等)；
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
3、鼓勵幼兒樂于表現，大膽創新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。
三、活動主題：
三陽開泰鬧元宵
四、活動時間：
3月5日-3月13日
五、活動地點：
幼兒園及濱江小區
六、活動準備：
1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內容，得到家長的理解與支持。
2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的材料。
3、親子自制環保燈展。(全園幼兒)
4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區進行民俗展演。
七、活動過程：
1、宣傳發動，元宵節特刊
讓家長了解元宵節的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展
正月十二將親子共制環�；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、實用。
3、賞燈猜謎
(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動目標
不同年齡段主要目標：
小班
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的.活動和特別的食品——元宵；
(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛
中班
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
大班
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；
(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。
元宵節幼兒園活動方案11
一、活動目標
1、知道每年的農歷正月十五是中國重要的傳統節日，元宵節，是一個團圓的日子。
2、愉快參加元宵節活動，感受節日氣氛。了解元宵節有關的傳說、來歷和故事，聽聽元宵節兒歌等。
3、元宵節吃元宵，象征的是團圓，了解湯圓的不同種類和味道，自己親手制作湯圓。
4、欣賞元宵節花燈，感受元宵節歡快、喜慶的節日氣氛。
二、活動實施概況
1、歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關的`活動，比如元宵節賞燈或者猜燈謎等。
2、親子共度元宵節：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動，玩親子游戲，一起制作元宵（湯圓）。
三、活動時間
20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動。
四、活動準備
1、幼兒園內準備相關的花燈、燈謎展示；
2、各班親子制作湯圓的相關食材和器具準備；
3、各班教師備好各種小禮物。
五、活動過程
1、教師引導幼兒和家長一起參觀園內的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2、請各位家長互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來、結構和種類的認識。
3、才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準備的小禮物，作為獎勵。
4、回到各班教室內，親子共同開展制作元宵（湯圓）的活動。
�。�1）教師引導幼兒為做元宵前的準備，洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。
�。�2）師生、親子共同動手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。
5、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結束本次活動。
幼兒園元宵節活動方案14
一、設計意圖：
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史。
在元宵節活動中，幼兒園通過開展系列慶�；顒邮褂變翰粌H能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。
二、活動目標：
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
三、策劃主題：
歡歡喜喜鬧元宵——做元宵，煮元宵，吃元宵
四、時間安排：
20xx年2月22日——2月26日
五、活動地點：
幼兒園生活體驗室
元宵節幼兒園活動方案12
一、活動目標：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂;
二、活動準備：
幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。
三、活動過程：
1、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
(孩子們的談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)
2、給予幼兒與同伴分享的`機會
師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?
(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發現與大家分享。)
3、總結
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。
元宵節幼兒園活動方案13
活動目標：
1、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。
3、產生自己制作花燈的愿望。
4、體驗節日的快樂氛圍。
5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
園內布置花燈展。
活動過程：
1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
（1）進入展廳，提出參觀要求。
★指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發現。
（2）自由結伴欣賞和交流。
�。�3）集體交流自己的感受與發現。
★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺？
2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
�。�1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？
（2）幼兒選擇自己最喜歡的`花燈進行欣賞。
�。�3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。
�。�4）歸納、豐富講述經驗。
★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？
3、拓展思維，激發自制花燈的愿望。
�。�1）回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。
★指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？
（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。
元宵節幼兒園活動方案14
一、活動目的
為了讓同學們感受到節日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統飲食文化，增進同學們之間的感情，培養同學們團結協作的精神，豐富孩子的.課余生活。在這元宵佳節來臨之際，舉行本次活動。
二、活動主題
情暖元宵
三、活動對象：XX幼兒園全體師生
四、活動時間及地點
時間：正月十五下午14：30—16：00
地點：校食堂
五、活動流程
（一）主持人開場，王副校長致辭
�。ǘ┲鞒秩诵挤纸M情況及活動要求、規則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法。
�。ㄈ└骼蠋熅臀�，活動開始
（四）包湯圓結束，全體同學就席，觀看表演
�。ㄎ澹┢穱L湯圓，活動結束
六、工作安排及注意事項
（一）活動準備：
1、活動策劃及安排（XX老師）落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。
2、餡料準備（XX老師）聯系食堂負責人購買餡料，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。
3、會場所需物品（XX老師）筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器。
4、主持人（XX老師）
5、宣傳板制作（XX老師）
6、攝影攝像（XX老師）
�。ǘ┗顒又校�
1、人員安排及分組情況：
小班（XX人）分四組，每組XX人，分別由XX老師負責。
中班（XX人）分兩組，每組XX人，分別由XX老師負責。
大班（XX人）分兩組，分別XX、XX人組，分別由XX老師負責。
2、參與人員必須按照規定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授同學包湯圓的方法并做好秩序、場地衛生維持工作。
3、包湯圓結束，烹制過程中的游戲、節目表演由主持人及XX老師主持。
4、場地清掃：全體師生及食堂工作人員
元宵節幼兒園活動方案15
一、活動主題：
元宵花燈喜樂會
二、活動時間：
XX年2月*日
三、活動目標：
1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。
2.欣賞多種多樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4. 知道元宵節的來歷。
5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。
6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點：
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員：
全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
六、活動形式：
場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。
七、活動前沿
一)前期準備：
1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。
2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。
3. 如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。
4. 活動需要準備的背板。
5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。
6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。
7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。
10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。
11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。
13. 制作以“元宵節的來歷”為內容的展板。
14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。
15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。
16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。
17. 準備活動中發放的.小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。
18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。
二)場地布置：
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1. 知識區：展示“元宵節的來歷”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2. 制作花燈區：
�、� 放置區域規則提示板;
�、� 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;
�、� 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。
3. 制作元宵區：
① 放置區域規則提示板;
�、� 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
�、� 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。
4. 欣賞區：
�、� 放置區域規則提示板;
�、� 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5. 燈謎區：
�、� 放置區域規則提示板;
�、� 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。
6. 舞龍區：
�、� 放置區域規則提示板;
�、� 投放布龍。
7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。
8. 許愿區：
�、� 放置區域規則提示板與水彩筆;
② 放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。
活動詳細流程：
一、入場
在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。
以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。
二、主持人開幕
三、園長致辭
四、主持人宣布活動開始
家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
五、家長帶幼兒在各區自由游玩
注意事項：
1. 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。
3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。
4. 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
5. 活動中全程播放歡樂的節日的音樂。
6. 采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的來歷以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
六、結束
參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章�？梢钥紤]根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。
七、活動延伸
1. 家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認識。
2. 家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小伙伴或社區其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。
3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養。
提示：
1. 如果當天天氣不好，可在班級內組織進行，做好備案。
2. 需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動后的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。
【元宵節幼兒園活動方案】相關文章：
元宵節幼兒園活動方案11-10
幼兒園元宵節活動方案06-10
幼兒園元宵節的活動方案03-16
幼兒園小班元宵節活動方案11-09
幼兒園大班元宵節活動方案02-07
2023幼兒園元宵節活動方案01-13
幼兒園親子元宵節活動方案02-11
幼兒園元宵節創意活動方案02-15
幼兒園元宵節教育活動方案01-12
幼兒園元宵節分享活動方案02-20