清明節主題綜合實踐活動方案（精選13篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的清明節主題綜合實踐活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 1

　　一、活動目的及意義：

　　清明節是二十四個節氣中最具人文歷史的節日，人們在清明懷念逝者，祭祀祖先，緬懷烈士。為緬懷革命英烈，繼承發揚老一輩革命家的優良傳統，深化“感恩”教育和革命傳統教育，激發同學們的愛國主義情感，努力學習和踐行兩會精神，積極響應校團委號召，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高我校學生的主人翁意識，借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進愛國主義情感。

　　二、 活動時間：

　　4月4日。

　　三、 活動地點：

　　人民公園

　　四、 活動對象：

　　全體學生

　　五、活動主題：

　　弘揚先烈遺志，增強愛國情感

　　六、 活動前期準備：

　　1、活動宣傳：張貼有吸引力及引導意義的海報宣傳本次活動；

　　2、物品選購：鮮花，花圈；另外準備掃把等清潔工具；準備一份發言稿，以便活動過程中使用。

　　3、活動當天中午8：30在生活區門口集合，辦公室負責清點人數。隨行跟派記者，拍照和做校報新聞報道。

　　七、 活動流程：

　　1、清掃烈士陵園；

　　2、向革命烈士默哀；

　　3、向革命烈士敬獻花圈；

　　4、稍息；

　　5、代表發言、學生做演講；

　　6、重溫入團誓詞、全體幕哀三分鐘；

　　7、活動結束后，在行政樓舉辦一次簡單的'總結與交流會

　　八、 注意事項：

　　1、參加此次活動的人員均為學生會干部，人數控制在40人以內。

　　2、活動期間保持紀律，切勿在陵園內嬉笑玩鬧。

　　3、參加此次活動的成員務必要服從組織安排，不得擅自行動，否則后果自負。

　　4、有任何建議無論何時均可提出。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 2

　　一、活動主題：

　　緬懷革命先烈，弘揚民族精神

　　二、活動目的：

　　為緬懷革命烈士，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大大學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進我校精神文明建設，我規劃與建筑工程學院建筑學082班和工管082班聯合舉辦此次掃墓紀念活動。借掃墓之機，回顧歷史，重溫歷史。了解先烈的英雄事跡，聆聽革命傳統是對大學生進行愛國主義教育的有效形式，也是新時期加強和改善大學生思想道德工作的客觀需要。

　　三、活動負責人：

　　略

　　四、活動形式：

　　為洛陽烈士紀念碑敬獻花圈、為烈士墓打掃衛生、參觀烈士遺跡紀念館

　　五、具體資料：

　　烈士陵園掃墓

　　六、人員分配：

　　略

　　七、活動時間：

　　八、活動地點：

　　洛陽市機場路烈士陵園

　　九、參加人員：

　　規劃與建筑工程學院建筑學xx班學生代表，洛陽革命老前輩

　　十、活動流程：

　　①召開班委會議討論清明節活動安排事宜

　　②前去烈士陵園做實地考察，并與陵園預約時間

　　③動員全班同學主動報名，積極參加此次清明節祭掃烈士墓活動

　　④寫一篇碑前演講稿，要求思想深刻，具有愛國熱情，振奮人心

　　⑤所有參加掃墓的同學于04月05日上午7：00在校門口集合，中午12：00之前回到學校

　　⑥所有參見掃墓紀念活動的同學，要衷心向烈士鞠躬，獻上鮮花，表達我們對他們的.尊敬和緬懷

　　⑦由學生代表作碑前發言

　　⑧由革命老前輩作報告

　　⑨同學們自由清掃烈士墓碑，自由參觀陵園及陳列館

　　十一、活動經費：

　　1、鮮花20朵，2元朵，共計40元；

　　2、去往車費，20人，2元人，共計40元

　　十二、注意事宜：

　　①嚴格服從團體安排，不以各種理由私自離隊單獨行動。有事向負責人請假；

　　②統一佩帶白花；

　　③路上注意安全，不允許隨意亂跑，不允許做有危險的游戲；

　　④在校外注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事；

　　⑤互相關心、互相照顧，發揚團體主義精神；

　　⑥愛護環境，不亂丟垃圾。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 3

　　一、活動目的

　　為了更好地緬懷故人，緬懷先烈，切身體會英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛國主義為核心的`民族精神，加強思想道德教育，增強學生的責任意識，教育學生做到愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。同時，也為了激發學生朗誦詩歌和創作詩歌的興趣，提升學生的文化素養，陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節前舉行詩歌朗誦比賽。

　　二、活動主題：

　　以"清明節詠懷"為主題，開展詩歌朗誦比賽。

　　三、參加對象：

　　初一全體學生。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月2日（周四）下午第四節課

　　五、活動地點：

　　信息樓三樓報告廳

　　六、比賽要求

　　1、各班→←兩個朗誦節目，人數不限。

　　2、自選詩歌題材，主題鮮明，內容健康，提倡自創詩歌。

　　3、形式多樣，不拘一格，特色鮮明，誦讀時間不超過3分鐘，可配合音樂展演。

　　4、脫稿朗誦，有對詩的理解和賞析。

　　5、參賽者服裝得體，儀態穩重大方，具有感染力。

　　七、活動安排

　　1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內容以電子稿的形式發張文路老師，由張文路老師訓練節目主持人（七6班一男一女），完成開場白、串聯詞和結束語，并制作節目單。

　　2、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音，12：10抽簽。

　　3、4月1日下午第4節課由沈麗英、張文路老師負責彩排，班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。

　　4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳。

　　八、評分規則：

　　1、評委打分保留小數點后兩位數字，最后得分保留小數點后兩位。

　　2、比賽打分滿分10分，評委打分以8、50分為基礎分，去掉最高分和最低分，得出均分。

　　3、獎項：個人：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。

　　班級：一等獎兩名，二等獎三名。以累計班內參賽者得分為班級總分。

　　4、評委將根據誦讀內容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現情況進行現場打分。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 4

　　清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼少兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀和追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

　　一、活動目的：

　　1、大自然天地廣闊，陽光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發育。

　　2、大自然是一座知識寶庫，孩子置身于大自然中可以學到無數的知識，激發孩子的好奇心和探索的愿望。

　　3、春暖花開季節，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝，地上長出了嫩草，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領略大自然的春景，而且還可以培養孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。

　　二、活動時間：

　　4月2日——4月4日

　　三、活動安排：

　　幼兒組：和春姑娘對話

　　幼兒組本著以愛護花草數目的主題，老師教導班里的孩子要愛護花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。 一路嬉鬧聲源源不斷，他們發現了春天的氣息。

　　感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展，感受著這春季帶來的快樂心情。

　　少兒組：賞花游春插柳忙

　　少兒組的孩子們通過到戶外賞花、插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的.身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞，把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛護地球媽媽，”孩子們將尋找著春天的腳步，觀賞公園里的各種花，分享著這綠色帶給他們的快樂。

　　少年組：放飛心情和希望

　　通過孩子們帶來的風箏，在和老師們一起放飛的同時，。讓孩子們了解風箏的種類及結構提高幼兒的審美能力。培養幼兒放風箏的興趣，增強孩子們的活動能力。讓孩子自己總結初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象。

　　注：

　　1、各班可以參照方案，結合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行。

　　2、做好踏青的準備工作。（ 踏青前應和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方）。

　　3、踏青過程中要對孩子進行啟發提問，讓孩子發現大自然的美，發現春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什么變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助于培養其觀察能力。

　　4、踏青過程中要注意安全。孩子走累時，應讓其適當地休息，補充一點能量。如果和孩子一起進行體育活動，也應注意運動量，不能讓孩子過度疲勞。

　　5、踏青結束時，應和孩子進行一次談話，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于發展其口語表達能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養孩子的動手能力和藝術素養。

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　　清明節主題綜合實踐活動方案 5

　　一、主辦單位：

　　二、承辦單位：

　　動物醫學院偉嘉班

　　三、活動主題：

　　緬懷先烈，熱愛祖國

　　四、活動時間：

　　20xx年4月4日

　　五、活動目的：

　　為深入推進我校節日文化建設的實施，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統節日——清明節，這樣一個意義深遠的日子，開展清明節日主題活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的`熏陶，并從中受到深刻的思想教育。經過活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。

　　六、活動對象：

　　動物醫學院偉嘉班全體學生

　　七、活動準備：

　　橫幅一條，記號筆4支，校旗，企業旗

　　八、活動程序：

　　1、全體學生國旗下集合

　　2、全體學生團體出發前往海軍紀念館

　　3、團支書帶領大家在海軍紀念館門口進行宣誓

　　4、全體學生默哀三分鐘

　　5、全體學生在橫幅上簽字

　　6、全體學生進入紀念館參觀

　　九、活動要求：

　　1、班內成員以自愿形式報名參與；

　　2、由于是外出活動，安全是最主要前提，所以參與人員必須完全服從組織安排，讓活動有序進行；

　　3、本次活動來回車費，伙食費需要自付。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 6

　　一、活動背景：

　　清明節，又叫踏青節，是每年春光明媚草目吐綠的時候，也是春游的好時節，通過踏青活動，讓同學們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月4日（周五）上午

　　三、活動地點：

　　景區

　　四、活動安排：

　　1、準備工作：

　　1)3月28日前聯系好景區，安排好公交公司車輛，設計好出行線路及集合地點。

　　2)3月31日，張貼宣傳海報，各班進行活動動員。

　　3)4月1日之前統計好各班參與活動人數。

　　2、活動流程：

　　1)4月4日早上7:00住校生及帶隊老師在校門口集合，坐公交車出發。

　　2)到達集合地點——景區北門，清點班級，陸續進園。

　　3)全體師生陸續進園后在東面“演藝廣場”集合，參加景區同我校聯合舉辦的大型“成語有獎競猜”活動。

　　4)競猜活動結束后學生自行參加“尋寶活動”、“攝影比賽”和“合影活動”。

　　5)11:00左右活動結束，各班主任老師清點人數并匯報情況，學生自行離開景區，提醒學生注意交通安全。

　　6)4月4日下午休息，4月5至7日放清明節假。

　　3、活動要求：

　　1)班主任老師全程跟班，時刻提醒學生注意安全。

　　2)嚴禁學生到危險地段游玩，嚴禁學生參與水上活動項目

　　3)各班按順序依次進園，11:00活動結束各班集合清點人數后方可離園，中途不得提前離園，如有學生因特殊原因需要提前離開，班主任老師務必詳細了解情況并做好記錄，待活動結束時匯報本班情況。

　　4、活動內容：

　　1)成語有獎競猜活動：活動地點為北門以東“演藝廣場”

　　2)尋寶活動：在景區不同位置放置寫有獎項的'小卡片，同學們找到該卡片后到老師處做登記，清明節后到學生科領取對應的獎品。獎項有一等獎、二等獎和三等獎。

　　3)攝影比賽：用手機或相機拍下景區的美景，將電子照片發往@，注明班級和姓名。清明節后評出優秀作品在全校展覽并給予表彰。

　　4)合影活動：在景區北門以東“演藝廣場”位置設專業相機拍照處，各班自行組織前往拍攝全班合影。合影電子照片待整理過之后各班可拷走。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 7

　　活動目的：

　　1、使幼兒了解寒食節的來歷；感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

　　2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

　　活動準備：

　　不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

　　活動過程：

　　1、介之推與寒食節的故事。

　　①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的？讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

　　②講介之推的故事：

　　遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的`兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

　　晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。

　　2、討論。

　　①寒食節是怎樣來的？

　　②現在人們為什么過寒食節？為了紀念誰？

　　3、詞語練習。

　　①用“偷偷地”說一句話。

　　②用“后悔”說一句話。

　　③請解釋“寒食”的意思。

　　4、游戲。

　　①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。

　　②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 8

　　一、活動主題：

　　緬懷革命先烈，感恩幸福生活

　　二、活動目的：

　　為深入推進我校節日文化特色建設的實施，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統節日——清明節，這樣一個意義深遠的日子，學校決定結合這一教育契機，弘揚民族優秀文化傳統，開展豐富多彩的節日活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”,培養社會實踐能力，度過一個有意義、充實的清明節。

　　三、活動時間：

　　20xx.3.30

　　四、參加人員：

　　全體師生

　　五、活動過程：

　　(一)走近清明節，(1—6年級)開展學習清明文化、緬懷感恩活動。

　　1、學習清明文化，召開主題班會(3月30日周五下午第三節課)：

　　⑴清明節的由來

　　⑵清明節的文化內涵

　　⑶清明節的傳說

　　⑷清明節的習俗

　　2、緬懷感恩：緬懷中華先賢英烈

　　⑴3月30日至4月1日各班利用活動課時間、午讀時間組織學生講革命先烈的.故事。(提前布置學生搜集有關資料)

　　三年級4月1日下午2點在北五樓統一觀看《烈火金剛》，觀看前各班主任要提前與學生交流相關知識。

　　⑵活動結束，組織學生交流心得，表達感受，中高年級學生可在假期寫出活動感悟，上傳班級博客。

　　3、所有老師們要給孩子們帶好頭，在自己博客中寫一篇本次清明節的隨筆或感悟，在緬懷先烈的同時，珍惜美好生活，增強老師的幸福感。

　　(二)走進清明節，組織三年級師生到日照烈士陵園祭掃烈士墓活動。

　　1、3月28日活動課時間，三年級各班同學在老師的帶領下親手制作緬懷先烈的紙花。(紙花的顏色，可以是黃色、白色、淺藍色等等。各班同學制作的紙花可以以組為單位用白線串起來，敬獻紙花時方便美觀。)

　　2、3月29日7:50:各班班主任進行活動前紀律、安全教育。

　　3、8點10分：各班主任和帶班老師帶領學生在教學樓前整隊出發。

　　4、祭掃活動程序

　　第一項：宣布活動開始

　　主持人：老師們，隊員們，清明節將至，我們新營小學三年級師生懷著無比崇敬的心情來到日照市烈士陵園，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達我們的思念之情，告慰先烈在天英靈。

　　第二項：默哀三分鐘

　　主持人：在血雨腥風的戰爭歲月里，祖國的英雄兒女不屈服于外來侵略的壓迫，不屈服于反動統治階級的血腥鎮壓，不屈服于風霜雪雨的艱苦磨難，為了中國人民的翻身解放，為了中華民族的偉大復興，拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍生取義，為中華民族的獨立和解放事業立下了不朽的功勛。讓我們一起沉痛悼念這些英烈吧!

　　全體立正，低頭默哀三分鐘。

　　第三項：敬獻花圈

　　主持人：請少先隊員代表向革命烈士敬獻花圈。

　　第四項：輔導員代表講話(或請烈士陵園人員講革命故事)

　　主持人：我們是祖國的未來，今天的成長，離不開老師們精心的培養。有請少先隊輔導員代表徐翔老師講話。

　　第五項：學生代表講話

　　第六項：全體成員在烈士紀念碑前莊嚴宣誓(莫修民)

　　少先隊員們：

　　今天，我們站在革命烈士紀念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績，深知這來之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來的，作為少先隊員，我們一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，現在請全體少先隊員跟我一起舉起右手，握緊拳頭，以紅領巾的名義宣誓：(我說一句，你們大聲說一句)

　　人民為先，祖國至上;誠實勇敢，自律自強;

　　奮發有為，誓作棟梁;振興中華，再造輝煌

　　第七項：近前瞻仰紀念碑、觀賞陵園、參觀展廳。

　　主持人：請各中隊有次序地參觀紀念碑、紀念館。

　　5、清明掃墓活動結束。集合隊伍。

　　(三)清明節活動進課堂。

　　所有綜合實踐活動課老師要利用一節綜合實踐活動課來進行清明節主題教育。

　　六、祭掃活動要求及注意：

　　①各班必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強學生集體活動的安全、紀律、衛生教育(嚴禁帶零食、吃零食，亂丟垃圾)。認真組織和開展活動，不得隨意“放羊”。

　　②活動前，班主任要對學生介紹清明掃墓的有關知識。背熟誓詞，練好宣誓。(宣誓時要右手握拳舉至耳旁)。

　　③烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔(校服)，佩戴鮮艷的紅領巾;活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動。

　　④行走要按順序，不破壞青草綠地。不進入危險區域，不單獨行動，嚴禁擅自離隊。(如有特殊情況必須向帶隊老師報告)

　　⑤3月29日早八點，列隊集合，注意清點人數，統一坐車，進入車內不得將頭手伸出窗外。班主任和帶班老師跟好隊伍，保證學生平安。

　　⑥各中隊在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性。一切行動聽從指揮，以班級為單位活動，帶好本班的中隊旗。

　　⑦活動結束后要清點好人數。回校途中嚴禁擅自離開隊伍回家。

　　⑧帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字。

　　⑨活動過程中如果發生意外，請立即向老師和分管領導匯報，及時妥善處理。⑩各中隊于4月7日前上交學生活動心得兩篇。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 9

　　【清明的內涵】

　　幾千年來，人們在這個“氣清景明”的節氣中，進行“祭之以禮”的追遠活動，為已逝的親人、祖先，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式，一年年輪回、一代代傳承，構成了人們頑強生存和追求幸福的重要動力，是中華文明生生不息、續展開新的有機構成。而且，清明節等傳統節日法定化，更加增進了文化認同和民族認同。

　　【活動背景】

　　清明節，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節日，又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式，是中華兒女共同認祖歸宗的重要節日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內涵和豐富的民俗活動，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚愛國主義精神，傳承中華民族傳統文化。

　　【活動目標】

　　1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。

　　2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。

　　3、行為目標：通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

　　【活動時間】

　　20xx年4月1日

　　【課前準備】

　　1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。

　　2、清明節和父母一起去紀念自己的親人，寫下自己的感受。

　　3、錄象片段：解放戰爭

　　和同學們一起觀看有關解放戰爭的電視劇。

　　4、小調查：家鄉的清明節

　　【活動過程】

　　(一)、了解清明節

　　1、引入欣賞《清明上河圖》，了解有關清明的知識。

　　清明節的簡介清明是我國的二十四節氣之一。由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子?天文訓》云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有著密切的關系。

　　但是，清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。

　　清明節是我國傳統節日，也是最重要的.祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

　　按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的特殊氣氛。

　　清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。

　　直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛

　　清明節的由來“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”提起清明，人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩。但在起初，清明并不具有這種意味，而只是一種節氣的名稱。清明時節，我國大部分地區春回大地，天清地明，氣候轉暖，萬物復蘇，正是春耕春種的最佳時機，田間地頭到處是農民忙碌的身影，民諺常說：“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延。”

　　清明節的習俗

　　蕩秋千

　　這是我國古代清明節習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

　　蹴鞠

　　鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發明的，最初目的是用來訓練武士。

　　踏青

　　又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。

　　植樹

　　清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。有人還把清明節叫作“植樹節”植樹風俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規定，每年三月十二日為我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。

　　放風箏

　　也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”.過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

　　掃墓

　　清明掃墓，謂之對祖先的“思時之敬”其習俗由來已久。明《帝京景物略》載：“三月清明日，男女掃墓，擔提尊□，轎馬后掛楮錠，粲粲然滿道也。拜者、酹者、哭者、為墓除草添土者，焚楮錠次，以紙錢置墳頭。望中無紙錢，則孤墳矣。哭罷，不歸也，趨芳樹，擇園圃，列坐盡醉。”其實，掃墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之際，清明掃墓則是秦以后的事。到唐朝才開始盛行。《清通禮》云：“歲，寒食及霜降節，拜掃壙塋，屆期素服詣墓，具酒饌及芟剪草木之器，周胝封樹，剪除荊草，故稱掃墓。”并相傳至今。

　　2、知識競賽：清明節簡介，清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式等等。

　　讓學生知道清明節的日期;清明節的別名;隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式;我們家鄉清明節的食品和習俗。

　　(二)、學會去愛

　　1、故事《劉邦祭祖》

　　漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你，你是怎么想的?

　　漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

　　2、交流作文：祭祖的感受

　　3、和同學們一起觀看解放戰爭的錄像

　　為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你，你敢嗎?

　　體會：我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們為我們民族的解放，共產主義理想的實現不計個人得失，不畏艱難險阻。“東方紅，太陽升”,是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章!他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。

　　4、詩朗誦：《站在烈士紀念碑前》

　　學生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學習，將來使我們祖國更富強。

　　【清明節活動反思】

　　通過這次活動，使我深受教育，使我更感受到了烈士的精神力量，感受到了自己身上的重擔。我一定要牢記歷史，永遠記住革命先輩的教誨，在人生寶貴的中學時光里，歷煉心志、修養品質、拓展胸懷、陶冶情操、增長知識、鍛煉能力，努力使自己成長為一個能夠傳遞歷史火炬，發揚傳統精神的新時代優秀青少年，努力使自己成長為對祖國、對人民、對全人類有積極貢獻的人。努力學習，艱苦奮斗，為祖國更壯麗的明天貢獻力量。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 10

　　為進一步弘揚中華民族傳統文化，把我國傳統節日的豐富內涵融入到同學們思想道德建設中，在傳統文化中感受我國悠久的歷史，特制定清明節活動方案：

　　一、活動目的和意義

　　通過活動使同學們融入到我國的傳統文化中，并感受我國博大的文化歷史，加深對中國傳統節日的了解和對中國傳統文化的熱愛;通過組織系列活動，培養同學們的.愛國情感，以及尊老愛幼的優良社會風氣;通過祭掃活動，在紀念先輩的同時，更懂得孝敬活著的人，更懂得今日幸福生活的來之不易。

　　二、活動主題

　　緬懷革命先烈 弘揚傳統文化

　　三、活動內容：

　　1、“我們的節日-清明節”——網上祭奠革命先烈活動

　　為深入開展“我們的節日——清明節”，推動“做一個有道德的人”主題活動縱深開展，引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，繼承弘揚革命先烈優秀品質，根據中央文明辦精神，從3月25日至4月25日，在中國文明網等網站組織廣大未成年人開展“網上祭英烈”活動。

　　網上祭英烈，同樣可以表達對英雄人物的敬仰，還有效減少了燒紙錢、燒冥王等不文明行為。

　　2、各班出一期以“清明節”為主題的`黑板報。

　　介紹清明節的來歷、習俗、詩歌等，讓學生從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。

　　3、各班組織以“清明節“為主題的手抄報大賽，然后每班推報6份優秀作品，參與學校的手抄報展評活動。

　　4、利用清明節，走進社區實踐活動。(每班至少上交1篇材料)

　　學生走進社區，了解和搜集關于清明節的一些民風民俗，了解當地的一些風俗習慣，同時，也可以制作“文明清明節“宣傳材料，走進社區宣傳文明科學，抵制迷信等活動。

　　4、“緬懷先烈、繼承革命傳統”

　　利用清明節，當臨近的革命紀念地，參加緬懷先烈活動，聆聽先烈的事跡，接受革命傳統教育。

　　注：在清明節活動中，歡迎各班記錄照片材料，假期后，以班為單位材料統一上交。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 11

　　【活動目標】：

　　1、通過活動，讓學生了解清明節，知道它的由來、傳說故事、習俗等。

　　2、通過清明節這個傳統節日的研究，讓學生更加熱愛自己的家鄉

　　3、通過對清明詩詞的活動，激發學生對古代詩詞的興趣，提高學生文學素養。

　　4、學生通過綜合實踐活動，提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。

　　5、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。

　　【活動準備】：

　　1、教師可指導學生從網上或書上查找有關清明節的背景資料。

　　2、聯系好熟悉當地節日掌故的有關機構和個人，以便引導學生進行調查采訪。

　　3、準備好學生外出活動所需的一些設備，如數碼相機、攝像機等。

　　【活動過程】：

　　（一）準備階段活動內容：

　　1、通過開題課，學生討論得出研究的總課題《走近清明節》以及研究的4個主題："清明節的淵源"、"清明節的紀念方式"、"清明節的詩歌"、"清明掃墓活動"。

　　2、學生根據自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領，明確活動目標、任務和要求，指制定活動計劃。

　　（二）活動實施階段

　　1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成。（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄）

　　2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的.心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

　　3、整理信息，形成觀點，并合作設計清明節精美小報。

　　（三）總結階段

　　展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調查報告，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己的成果。最后老師和同學共同評價這次的活動。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 12

　　一、活動目的

　　清明節是我國人民緬懷先人，悼念逝者，寄托衰思的.傳統節日，為了引導居民移風易俗，以現代文明的理念、溫馨和諧的方式開展祭祀活動，特開展“文明祭祀進社區”活動，通過宣傳活動，從現在做起，從你我做起，從每個家庭做起，用文明祭祀的實際行動來保護我們的生活環境，大力倡導文明祭祀，積極營造“文明祭掃，平安清明”的節日氛圍。

　　二、活動主題

　　宣揚文明祭祀

　　三、活動時間

　　3月29日上午9：00

　　四、活動地點

　　z社區活動室（鯨園居委會8:40集合電話：）

　　五、活動形式

　　通過自制紙花、發放宣傳單、懸掛標語條幅等形式，教育和引導社區居民轉變觀念、破除陋習，告別過去焚燒冥幣、燒香祈福祭拜的舊有祭祀形式，以更加文明、健康、科學的方式緬懷故人。

　　六、參加人員

　　小學四年級四班學生（為了安全起見，每位孩子必須有家長陪同）。

　　七、活動要求

　　1、在活動中，各學生聽從指揮、使用文明用語、不吵鬧喧嘩。

　　2、整理好相關資料，學校網站，群里上傳（相片、總結）

　　3、由于是集體活動，請大家遵守時間，按照約定時間集合。

　　清明節主題綜合實踐活動方案 13

　　一、 活動主題的提出

　　“清明時節雨紛紛”——→清明即是一個節氣又是一個民間日子——→民俗日的由來與傳統習俗——清明祭掃的意義、節氣的變化——清明節的習俗變化，關注現代人們的認識——→樹立文明過清明的觀念——→將民族節日的文化延續下去。

　　二、活動目標的定位

　　1、知識目標：

　　1) 知道清明節的來歷，它是我國眾多民間眾多節日中的一個，在上面的幾個主題中選擇一個或兩個進行研究。初步掌握一些統計的知識。

　　2) 培養學生調查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的資料分析，并對結果做出一定的解釋。

　　3) 了解清明的習俗、節氣現象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴展學生學習方向，引導學生科學的看待傳統節日所蘊涵的多層次、多角度文化。

　　2、情感態度：

　　從學生的興趣出發，讓他們主動探究，讓學生關注身邊的世界發現問題和其中的文化，培養學生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發愛國主意的思想。

　　3、價值取向：

　　培養學生提出問題，探究分析問題的能力，以及表達、溝通的能力，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認識，規范自己的行動與言行，以科學的.態度看待民族節日，為社會良好風氣的形成奠定基礎，增進團隊合作。

　　三、活動的內容：

　　1、提出問題， 在“清明節的由來與傳統習俗、“清明祭掃的意義、節氣的變化”、“清明節的習俗變化，關注現代人們的認識”、“樹立文明過清明的觀念”中選擇合適的主題；

　　2、論證研究問題的合理性；

　　3、制訂調查、研究、總結方案；

　　4、查找資料：學生調查、研究、比較，搜集有關數據和信息；

　　5、實踐活動：資料搜集、社會調查、整理素材，發現分析問題；

　　6、交流匯報：交流、討論分析原因、完成活動總結；

　　7、進一步實踐：實際操作——制作小白花；

　　8、活動延伸：總結完善報告單。

　　四、涉及學科：

　　科學、健康教育、語文、美術、信息技術、勞動技術、品德與生活

　　五、教學方法：

　　談話交流法、引導法、調查比較法、觀察法、生生評價法、展示法、小組合作法、講授法，重點運用談話交流法、調查比較法、觀察法

　　六、活動的實施步驟

　　第一課時：選題分組

　　認識了解清明節

　　㈠課前任務：

　　1、做調查：調查采訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時，家中會有哪些做法和習慣；清明節是怎么回事？清明節的由來和傳統習俗

　　2、觀察：這一天來到前后，人們都會做些什么

　　3、要求：自己真實的調查所得。

　　4、記錄自己調查、觀察的結果；（調查要寫出時間及具體的事例，可列表呈現）

　　㈡、引入主題： 春風里的清明節

　　㈢、互相介紹： 把自己的調查向大家介紹，指導學生學會互相學習。

　　㈣、提出問題，集體交流。

　　學生交流自己的所知所見，“我所知道的清明節”

　　1、利用交流的時間逐漸調整整理自己調查結果與見聞；

　　2、學生先對自己和大家的結果進行對比，后請學生在匯報中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的，最后整理寫出匯報。

　　3、清明節我們學校的祭掃活動有怎樣的意義？你最崇敬的先烈有誰。

　　4、講一講你所知的英雄事跡，歸納出要學的精神與品質。

　　尋找、確定研究話題

　　1、教師先將本次主題活動訓連目標明確的提出使學生的活動目的性更強。

　　訓練大家的觀察能力——清明時生活的變化

　　訓練大家的交際能力——對市場進行調查，看看大家今天的消費情況

　　看看、問問鄰居或長輩是否消費，趨向是怎樣的

　　訓練大家的資料搜集、整理能力——清明時分各地的各種習俗和傳說、食物、有什么意義查找英雄事跡、將觀察采訪調查的結果做一個統計，可以表格的形式，或自己設計其他的總結方式。

　　訓練大家的資料分析能力——針對統計的結果，你會有怎樣的發現，因此又有怎樣的想法產生。

　　2、學生根據教師提出的訓練目標，來選擇自己的研究采集主題。

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