青春健康教育活動方案(通用16篇)
為了確保活動有序有效開展,往往需要預先制定好活動方案,活動方案具有內容條理清楚,步驟清晰的特點。那么活動方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的青春健康教育活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
青春健康教育活動方案 1
為貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要(20xx修訂)》精神,切實關注青少年學生的心理健康,有針對性地開展女生青春期心理指導,培養廣大女生自尊自愛、自信自強觀念,經研究,決定集中開展中小學生心理健康暨女生青春期教育周活動。現將有關事項通知如下:
一、活動主題
關注心理健康珍愛美好青春
二、活動時間
4月2日至4月29日
三、活動內容
1、各學校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動:發一封倡議書、出刊一期板報(手抄報)、召開一次主題班(隊)會、組織一次心理咨詢輔導活動、開設一次專題講座等。
2、各學校要充分發揮心理健康教師、班主任的主導作用,通過舉辦心理輔導講座、印發心理輔導專刊、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式,廣泛開展學生心理健康教育活動。要認真做好“問題學生”、“待進學生”的教育疏導工作,通過結對幫扶、心理咨詢與輔導等方式,幫助學生樹立正確的學習、生活的勇氣和信心,形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。各畢業年級要突出抓好學生的考前心理輔導工作,引導學生調節備考和應考心態,滿懷信心迎接挑戰。
3、各學校要面向學生家庭,開展一系列親子教育活動,引導家長科學認識青少年身心健康發展規律,樹立科學的家教理念,營造和諧的親子、家庭關系。
4、各學校要關注女生青春期的心理健康教育,舉辦青春期健康教育專題講座,引導她們正確認識和對待自己的身心變化,理智控制自己的情緒,學會正確和異性交往的方法,樹立自尊自愛觀念,特別是增強自己保護意識,珍惜美好的青春時光。
四、活動要求
1、加強領導,嚴密組織。各中小學要以高度的.責任感認真開展好各項活動,切實加強組織領導,周密制定實施方案,認真做好督促檢查,建立常態工作機制,確保活動健康有序開展。
2、突出重點,廣泛參與。各學校要結合平時的教育教學內容,及時將與學生密切相關的典型事例作為教學資,利用多種手段和方法,廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時,要積極動員廣大家長參與和支持教育活動,進一步改進家庭教育方式,改善親子關系,營造健康和諧的家庭環境。
3、認真總結,嚴格考核。各學校要以此次活動為契機,對學生的心理健康和關愛女生青春期教育工作進行再動員、再部署。同時,要著力建立和完善長效機制,及時總結經驗做法,認真反思工作不足,促進工作的開展科學化、規范化、制度化和特色化。請各學校將活動總結和圖片資料于20xx年月10前前報局中教科郵箱:xx。各學校對此項工作的完成情況列入20xx年度學校德育工作考核。
青春健康教育活動方案 2
一、活動背景
高中三年,正是人生成長成熟的關鍵時期,這一時段的身心健康尤其需要關注。身體上,這一時期的學生正處于生長發育的關鍵時期,但卻缺乏充分照顧自己的能力和意識。心理上,高一學生正處于心理變化的過渡時期,面對新的學習生活和學習、家庭以及交友等帶來的心理壓力,有些學生會有焦慮煩躁、迷茫不安的消極反映。因此,組織開展身心健康主題班會活動,是每一位同學明確身心健康的重要性和如何維護自身的身心健康。
二、活動目的
1、樹立塑造健康體魄,加強運動鍛煉的意識;
2、讓同學懂得減輕心理壓力的正確方法,通過活動,消除困惑,走出陰霾;
3、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,善待生命。
三、班會主題
關注身心健康
四、班會時間
20xx年11月4日
五、班會地點
387班
六、班會流程和具體操作
1、開場:
健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態。傳統的健康觀是“無病即健康”,現代人的健康觀是整體健康,世界衛生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病,還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。健康是人的'基本權利,是人生最寶貴的財富之一;健康是生活質量的基礎;健康是人類自己覺醒的重要方面;健康是生命存在的狀態,有著豐富深蘊的內涵。所以,我們今天一起來召開這次班會,關注身心健康。
2、心理健康環節:
觀看屏幕圖片,測試心理壓力,進入心理咨詢室,著重了解和尋求三個相對普遍的心理困惑的解決之道。
(1)考試焦慮問題
典型癥狀:
對考試成績無法正確對待和評價,迎接新的考試前容易緊張、甚至影響飲食和睡眠。建議:飲食調節是重要的減壓手段之一,如避免飲用含咖啡因的飲料,因為咖啡因可以刺激中樞神經系統;壓力會導致體內缺乏VC、VE、B族維生素和鎂,因此適當補充這些維生素和礦物質是有益的;適度多飲水;避免含糖量很高的食品,如果汁,干果等。
運動在考生減壓中的作用是毋庸置疑的。運動能夠增強血流量,包括腦血流量,并且運動本身倡導了一種積極向上的精神,尤其是團隊合作性的運動項目,這些都有助于緩解考試緊張和壓力。但是,運動量應該要掌握適宜的.原則。研究表明,輕度的運動有助于減壓,但是過量的運動事實上可能使情況更糟糕。
音樂是一定頻率的聲波振動,攜帶有不同的物理能量。音樂對人體的作用應該包括心理和物理二大方面。考生應聽些旋律優美,曲調悠揚的樂曲,可以轉移和化解心理焦慮,產生愉悅的感覺。音樂還能通過神經內分泌系統,進一步對人體機能進行調節,比如,促進血液循環,促進胃腸蠕動及唾液分泌,加強新陳代謝等作用,從而使人精力充沛。
(2)學校適應和人際溝通問題
典型癥狀:
進入高中后,面對新的寢室生活和班級生活,處理和對待人際關系成為一些性格相對內向和適應能力不強的學生的困擾,孤獨感或多或少的存在于很多同學的內心。
請幾位同學說說對于即將到來的期中考試的內心想法。
建議:
傾聽歌曲《如果我們換一換》,回想自己進入初中時的困惑與不習慣,但最終收獲友誼,留下動人的回憶。用信心和耐心,換位思考、主動溝通、發現優點、真誠待人、彼此尊重、從心開始,逐漸走出人際交往和溝通的困境。
(3)與父母的交流和矛盾
典型癥狀:
隨著高中生獨立能力和自己意識的發展,與父母間的代溝也越來越明顯,不被父母所理解的感受存在于廣大青少年的內心,與此同時,不向父母表達自己的愛,容易和父母發生言語爭吵甚至身體的沖撞,使得家庭氣氛不融洽,父母與孩子間的隔閡越來越大。
建議:
觀看視頻《我想更懂你》,試著從父母的角度看問題。
請學生談一談,有沒有和父母產生分歧的時候,是如何化解的。
青春健康教育活動方案 3
一、教學目的:
1、情緒對人的學習和生活影響很大,教育學生要做情緒的主人,才能適應社會生活;學會控制自己的情緒,掌握調控情緒的方法,做一個歡樂的小學生。
2、教育學生正確評價自己,樹立自信心,克服學習上的困難。克服自卑心理,學會欣賞自己和悅納自己,樹立“別人行,我也能行”的思想。
二、教學準備
準備活動中所要用的各種情景問題。
三、教學過程
(一)導入
1、引言:我們每個人都有自己的情緒情感,遇到不一樣的事,就會有不一樣的感受,但我們要學會控制自己的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,今日我們學習樹立自信心,做情緒的主人。
(二)學習如何控制傾情緒
A、關成的學習成績退步了,應當如何對待。
B、小花是怎樣對待跳繩失利的。
分組討論,然后派代表在全班發言。
2、議一議
如何調控自己的不良情緒呢
A、宣泄法。B、轉移法。C將心比心。D、挫折不必須都是壞事。
3、活動明理
師:王小燕愛生氣好不好為什么
生:不好,生氣影響身體健康。
生:生氣容易使人得病。
生:生氣容易影響同學關系。
議論時,如果時間允許,可多請幾位同學談談看法。
(三)學會樹立自信心
1、教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為著名作家的故事,明確告訴學生是“自信心的力量”!
2、議一議:
師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡。
生:過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……
師:之后,丁丁怎樣做的.成功了沒有。
生:在龜爺爺的幫忙下,獲得了成功;在龜爺爺的幫忙下,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。
師:你明白丁丁是個什么樣的孩子。
生:有同情心,愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。
師:這個故事說明了什么道理。
生:在做事之前,就認為自己不行,是自卑的表現;之后他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現。
指點迷津:我們應當克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。
(四)總結全課:可請同學歸納總結,使同學們看到樹立自信心的重要性,引導學生正確地評價自己,樹立自信。
青春健康教育活動方案 4
活動時間:
20xx年11月23日
活動目標:
1、通過心理輔導活動,讓學生初步了解心理學的常識,能對照自己,克服一些不良的心理。使學生更好的心態投入到學習中。
2、通過與學生交流消除心理障礙,消除學習中的`緊張和焦慮。
3、增強學生“我自信,我成功”。
4、掌握健康心理對學習的重要性,養成好的學習習慣。
活動重點:
消除不良心理,創設良好心境,增強自信心
活動難點:
消除學生不健康心理。
課前準備:
1、音樂
2、幻燈片(演講稿)
活動過程:
一、導入。
用中外名人的成功例子導入“心理健康輔導課”主題。
二、提問“什么是心理健康?”(課件展示內容)
根據例子討論。
三、心理健康表現,(課件展示內容)
教師適當舉例闡述。
四、討論“為什么心理健康是成才的基礎?”
五、怎樣克服不良心理?(課件展示內容)
課后分小組討論。把結果交到我辦公室。
六、五分鐘放松練習(課件展示內容)。
七、小結。
青春健康教育活動方案 5
為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展,我校一年一度的'“11·2心理健康教育活動周”將于20xx年11月21日正式啟動。本年度活動周采用心理咨詢中心活動與各院系活動相結合的方式,共同營造濃郁的心理健康教育氛圍。現將活動開展安排如下:
一、活動名稱
11·2心理健康教育活動周
二、活動主題
關注健康放飛心靈
三、活動時間
11月21日-12月9日
四、活動形式
1、活動形式不限。
2、內容積極向上,旨在增加學生的心理健康意識,進行更加深入的心理健康知識宣教。
3、心理咨詢中心將組織開展全校層面的系列活動,包括“11·2心理健康教育活動周”啟動儀式、新生安全委員和寢室長心理講壇、心理電影展、心理晚會、挑戰自己假面舞會、心理沙龍、素質拓展游園會等活動。
4、各院系根據自己的院系實際和特色,組織開展相應的心理活動,營造院系心理健康活動氛圍。
五、活動經費
1、按照院系實際活動,咨詢中心給予院系活動經費支持。
2、各院系在11月18日前將活動預算和方案報至心理咨詢中心成敏老師處。
六、活動要求
1、活動增強覆蓋面,從學生的心理需求出發,以求達到更好地活動效果。
2、各院系在活動結束后,需提交活動總結或報告至心理咨詢中心,以備存檔。
3、如需要專業支持或在具體工作中有疑問,可聯系心理咨詢中心(辦公室電:)。
青春健康教育活動方案 6
一、指導思想:
為了使學生具有良好的心理素質,擁有健康快樂的生活環境,我校以“陽光心靈,快樂成長”為主題,開展系列心理健康教育活動。通過本次活動,以加強師生心理素質教育,促使師生科學地認識心理健康,了解心理健康知識,學習心理調適的基本技巧,努力營造“人人關注心理健康,人人參與心理健康”的.良好氛圍,促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。
二、活動主題:
陽光心靈,快樂成長
三、活動口號:
“我健康,我快樂”
四、活動目的:
1、面對全體學生,開展預防性和發展性為主的心理健康教育活動,引導學生關注心理健康,培養良好的心理素質。
2、面對全體老師,開展宣傳教育活動,引導教師在教育教學過程中關注學生心理健康,普及學生心理健康教育的知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳,提高教師個人職業心理素質。
五、領導活動小組:
組長:吳升華
副組長:
六、活動時間:
20xx年11月
七、活動準備:
心理咨詢沙發;照相機;話筒;報紙等。
八、活動內容:
一)宣傳小學生心理健康知識
內容包括;
1、小學生如何養成良好的行為習慣。
2、小學生自己情緒調節的途徑。
3、如何建構良好的同伴關系。
4、我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片。
宣傳方式:
1、國旗下講話。
2、紅領巾廣播站。
二)“感恩母校,放飛理想”團隊心理輔導活動(負責人:羅婷玉)
青春健康教育活動方案 7
為深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神,切實加強和改進新形勢下師生心理健康教育工作,學院定于今年繼續開展心理健康教育宣傳周活動。現將20xx年心理健康教育宣傳周活動的有關事項安排如下:
一、活動主題
理性平和,健康心態
二、活動時間
10月16日——10月20日
三、活動組織
主辦:心理健康教育與咨詢中心
承辦:xx學院分團委
四、活動內容
活動內容主要包括心理普查、心理咨詢、心理劇場(院)、心理知識培訓、心理素質室外拓展訓練、專家講座、參觀心理健康教育與咨詢中心等系列宣傳教育活動。
五、活動要求
1、請各院(系)切實加強領導,積極宣傳心理健康教育宣傳周,鼓勵學生積極參與學院組織開展的各項活動。
2、重點結合各院(系)實際工作情況和學生心理狀況,突出特色,制定各自的宣傳周實施方案,認真組織開展各項心理健康活動,確保活動順利實施。
3、以心理健康教育宣傳周為契機,努力拓展活動內容,充分調動各院(系)學生會、心理服務部等組織的積極性,發揮自助和互助作用,切實幫助學生緩解自學習、生活、經濟和就業等方面的壓力,培養學生良好的心理素質。
4、各院(系)要充分利用學院廣播、宣傳欄以及校園網絡等各類宣傳媒體,及時對活動開展情況進行宣傳報道,營造良好的輿論氛圍。
六、材料上交
請各院(系)于10月27日前將此次心理健康教育宣傳周的.實施方案和活動總結(內附照片)以電子檔的形式報送心理健康教育與咨詢中心處。
青春健康教育活動方案 8
為進一步提高我校心理健康教育工作質量,根據上級和我校學生心理健康教育活動計劃的要求,把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動周。
一、活動宗旨
以發展性心理健康教育與積極心理學理念為主導,通過圍繞主題開展形式多樣、參與面廣的心理健康教育活動,營造良好心理健康教育氛圍,提升對自身、對他人心理健康的關注,促進學校心理健康教育和諧發展。
二、活動主題
和諧心靈健康成長
三、活動時間
20xx年12月12日至20xx年12月19日。
四、活動過程
(一)營造校園宣傳氛圍布置宣傳環境
從12月12日開始利用大屏幕滾動播出“和諧心靈健康成長”的宣傳標語。
(二)校園廣播
12月13日中午,主題內容是“你真棒——自信心的`培養”或面對挫折的反應、挫折的價值、戰勝挫折等。
(三)心理測試
12月13日周二下午第三節課開展,活動對象七、八、九年級學生,測試時間約30分鐘。
(四)心理健康輔導課
12月14日朱云云老師開出一節心理輔導活動課,主題是《做新時期的君子和淑女》,具體開課時間和班級另行通知。
(五)觀看視頻寫觀后感
12月15日中午12;10,全體同學在教室里觀看一段約6分鐘的視頻,觀后進行討論,各班于12月16日前上交一份觀后感并給該視頻取一個名字。
視頻可以采用本地下載一段約6分鐘的視頻或者登錄城沙中學德育工作qq群xx下載。
青春健康教育活動方案 9
為認真貫徹黨中央國務院《關于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》,和教育部《中小學健康教育指導綱要》精神,促進青少年身心健康,全面、加速提高新時期我市人口素質,根據鐘山區教育局有關文件精神,決定在我校開展“青春期健康教育進校園”活動,特制定如下實施方案:
一、指導思想
深入貫徹落實鐘山區教育局、六盤水市人口和計劃生育委員會、六盤水市計劃生育協會《關于“在全市開展青春期健康教育進校園”活動的通知》的相關精神,要求青少年對性/生殖健康知曉率要達90%以上,在全校范圍內開展“青春期健康教育”活動,為學生提供青春期生理衛生和心理咨詢服務和知識講座,為促進青少年健康成長,提高我市人口素質做出貢獻。
二、目標任務
(一)、使學生正確對待青春期身心的各種變化,了解必備生理知識,掌握青春期衛生保健知識和常見生理問題的預防和處理方法。
(二)、了解一定的心理知識,掌握排解青春期煩惱和困惑的方法,學會保持愉快情緒,增進心理健康,保持積極昂揚的生活態度。幫助學生獲取和掌握一些有利于緩解青春期心理壓力的方法和技巧,使他們具有正確處理各種矛盾,解決各種實際問題的能力。
(三)、引導學生建立積極、健康的自我意識及和諧的人際關系。合理開展異性交往,提高與異性平等交往水平。培養學生自尊、自信、自愛和維護基本權利的意識及社會責任感,使其具有對社會、對家庭、對自己負責的意識,具有把握符合社會道德規范的行為能力。
(四)、幫助學生了解性侵害及預防方法,使其樹立良好的自我保護和法律意識,能以合適的`方式維護自身合法權益,珍惜生命,抵制不良誘惑,拒絕婚前性行為,樹立健康文明的性觀念和性道德。
(五)、普及人口與計劃生育的國情國策,幫助學生提前樹立科學、文明、進步的婚育觀念。
三、組織實施
(一)成立領導小組,切實加強領導和管理。具體分工如下:
“青春期健康教育進校園”組長:李明晶
副組長:徐建 劉國炬 劉澤亞 劉四海
核心成員:肖體育 劉鴻福 楊林冀 黃初亮 劉云斌 朱麒 各班主任
組員:全體師生
(二)利用周會國旗下講話,進行正式的活動開啟儀式。讓學生意識到本次活動的重要性以及健康教育對保障日常生活與學習生活質量的意義。
(三)活動版塊:活動將根據學校特有的群體,分成兩大版塊開展相關活動,校方提供知識教育與技能引導;學生則依靠學生生團體與班級組織進行學習領會與內部宣傳。
第一版塊:學校教育與宣傳
1、進行知識普及。組織學生按照性別分開設立不同場所,由同性別教師進行有針對性的健康知識專題講座。印制并發放知識手冊。讓學生系統全面了解生理衛生知識,了解生育與人口的國家政策。
2、開展氛圍建設。在校園內,尤其是學生男女寢室內制作并擺放健康交往標語與衛生知識宣傳板。讓學生隨時注意,隨時學習,塑造良好的健康行為習慣養成氛圍,塑造健康的校園風氣。
3、提供心理疏導。對各班主任及相關老師進行心理知識技能培訓,使其了解學生特定時期心理特點,能夠針對學生的心理狀態進行簡單的判斷和疏導;在學校內設置專門的心理咨詢處,由相應老師為學生提供心理輔導,幫助學生解答心理疑惑,克服心理問題;設置隱私通道,以信箱或者熱線的方式為學生開辟青春心理健康通道,在保護學生隱私的情況下,溝通學生和老師,更好地為學生服務。
4、引導家庭教育。組織家長會,印發家庭教育手冊,向家長普及家庭教育知識,強調良好、和睦的家庭氛圍對子女心理健康的重要性,與家長建立相關聯系,了解學生各方面的成長狀況與問題,預防學生產生不良心理狀況,尋求共同幫助學生健康成長的辦法。
(四)第二板塊:學生生團體與班級組織活動
1、進行“心理健康”主題班會。在班主任的輔導下讓學生理解心理健康與生活學習的關系,幫助學生發現心理問題并進行簡單自我調適,鼓勵學生針對自己難以解決的負面情緒與心理問題尋求專業幫助。
2、舉行關于青春健康保健和心理衛生知識的宣傳比賽。以板報與手抄報的形式以班級為單位參賽,設置不同級別的獎勵,讓學生積極參與到知識的學習與宣傳中去。
3、舉辦健康知識競賽,以試卷問答形式考察學生對青春期健康知識的了解程度,并設置不同級別的獎勵,動員每一個學生積極參到活動中來。
4、以廣播與校報的形式宣傳“青春期健康知識”,定期集中宣傳。并且收集男女健康平等交往的積極事例進行宣講,以榜樣帶動校園風氣清新自然,蓬勃向上。
四、注意事項
1、堅持“適時、適度、適當”的原則,根據學生不同年齡特點,“逐段推進”,緊扣教育目標,安排好教育內容,選擇好教育方式,確保每個年段、每個學期的教育活動能有序地進行。
2、老師要尊重學生的要求,理解他們的感情。活動的重要目的之一在于引導同學們建立團結友愛的集體,為男女同學的正常交往創造一個和諧的環境。同學之間無論同性或異性都希望得到情感上的交流,這是必然的發展規律,老師要尊重、理解他們。
3、組織學生參加豐富多彩的活動,讓他們在共同的活動中,互相了解,相互尊重,互相關懷與體諒,讓他們的精神生活得到充實,使他們在心靈深處,感受到生活的美好,友情的寶貴。
4、引導學生正確地進行自我認識,使他們真正懂得什么是自尊自愛,特別是女生,不自卑、也不輕佻;不被人歧視、侮辱,同時也必須講文明懂禮貌,尊重別人。
5、培養學生自我控制能力。向學生介紹由于沒有自尊自愛觀念而造成嚴重后果的事例,幫助他們從反面的例子中吸取教訓,立志做自尊自愛、正派、穩重的中學生。
6、重視監督在道德行為形成中的作用。道德行為只能是以外部道德要求作為動力的行動,它的主要特征是離不開外部的監督。要在道德認識上下功夫,從一點一滴做起,培養學生實現從“道德認識”階段走向“道德行為”階段性的過渡。
7、堅持正面教育和個別教育的原則。對有早戀現象或行為不端的學生要做深入細致的調查了解,要啟發引導,進行耐心的教育,對于學生青春期的生理、心理、衛生、疾病等問題具體地進行指導,幫助學生解決。
青春健康教育活動方案 10
一、指導思想
《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎,幫助兒童建立生命與自己、生命與自然、生命與社會的和諧關系,學會關心自己、關心他人、關心自然、關心社會;培養學生的積極人生態度和健全的人格,提高自己生存和自己保護素養和能力的`綜合活動課程。積極開展《生活——生命與安全》教育,大力提升學生的生活品質和生命質量,是全面實現素質教育的重要組成部分,對和諧社會的構建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學生的“生命教育”,幫助學生建立生命與自己,生命與自然,生命與社會的和諧關系,通過課堂,使之學會關心自己、關心他人、關心自然、關心社會。
二、組織機構
組長:xx
副組長:xx
成員:
三、活動安排
1、活動時間:20xx年4月——5月
2、活動地點:各班教室
3、活動要求:
(1)、《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對象。
(2)、上課教師可以自由選題,并及時上交上課教案、課后反思、課件(電子)。
(3)、上課教師必須使用普通話教學,并充分利用現代教育資源,靈活運用多媒體教學設備。
青春健康教育活動方案 11
一、活動背景與目標
青春期是人生中至關重要的一個階段,是身心發生巨大變化的時期。面對這些變化,許多青少年往往感到困惑、不安,甚至產生心理壓力。為了引導青少年正確看待和處理這些變化,提高他們的自我保護能力和心理素質,我們特制定此次青春期健康教育活動方案。
活動目標如下:
1、提高青少年對青春期身心變化的認識和理解,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
2、增強青少年的自我保護能力,預防不良信息的侵襲。
3、培養青少年的心理素質,提高他們的'社會適應能力。
二、活動內容
1、青春期生理變化教育
通過專題講座、視頻資料等形式,向青少年普及青春期生理變化的知識,包括身體發育、性征出現等方面的內容。引導他們正確看待這些變化,消除不必要的恐慌和誤解。
2、青春期心理變化教育
組織心理輔導專家進行講座或個別咨詢,幫助青少年了解青春期心理變化的特點,如情緒波動、自我意識增強等。教育他們如何調整心態,保持積極向上的精神風貌。
3、青春期性教育
開展系統的性教育課程,包括性生理、性心理、性道德等方面的內容。通過講解、討論、案例分析等形式,讓青少年了解性的本質和重要性,增強他們的性道德觀念,預防不良性行為的發生。
4、青春期自我保護教育
教授青少年如何識別和抵制不良信息,如何保護自己的隱私和安全。同時,強調法律法規的重要性,教育他們遵守法律法規,維護自身合法權益。
三、活動形式
1、專題講座:邀請專家進行授課,深入淺出地講解青春期健康知識。
2、主題班會:組織各班級開展主題班會,讓同學們分享自己的感受和困惑,共同探討解決問題的方法。
3、互動游戲:設計一些與青春期健康相關的互動游戲,讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習知識。
4、宣傳海報:制作青春期健康教育宣傳海報,張貼在學校顯眼位置,提醒同學們關注青春期健康問題。
四、活動時間與地點
時間:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
地點:學校多功能報告廳、各班級教室等
五、活動效果評估
活動結束后,我們將通過問卷調查、座談會等形式對活動效果進行評估。收集同學們的反饋意見,總結活動經驗,為今后的青春期健康教育活動提供參考。
青春期健康教育是一項長期而艱巨的任務,需要全社會的共同努力。我們將以此次活動為契機,不斷加強青春期健康教育工作,為青少年的健康成長保駕護航。
青春健康教育活動方案 12
一、活動時間:
20xx年4月20日下午5:00。
二、活動地點:
宣威小學多媒體會議室。
三、活動組織:
大隊部
四、參加人員:
宣威小學五、六年級女生。
五、活動目的':
根據學生情況,開展青春期心理和生理健康教育活動,向學生宣傳青春期生理衛生常識,教給學生減輕心理負擔的方法。
六、活動內容:
青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。
1、宣威小學周榮娥老師對學生進行青春期生理衛生教育。
(1)青春期生理特征。
(2)月經期生理衛生。
(3)如何選擇衛生巾。
(4)月經期體育運動與保健。
(5)宣傳“四自”精神。
(6)回答學生提問。
2、宣威小學羅興敏老師對學生進行青春期心理健康教育。
(1)正確看待青春期生理變化。
(2)正確看待青春期異性交往。
(3)如何減輕過重的精神壓力。
(4)如何解決自己遇到的心理問題。
青春健康教育活動方案 13
一、活動背景
青春期是青少年生理和心理發生顯著變化的階段,也是他們建立健康人生觀、道德觀和價值觀的關鍵時期。然而,面對生理和心理的諸多變化,許多青少年可能會感到困惑、焦慮甚至迷茫。因此,開展青春期健康教育活動,對于提高青少年的青春期健康知識水平,增強他們的自我保護能力,保障他們的身心健康,具有非常重要的意義。
二、活動目標
1、提高青少年對青春期生理和心理變化的認識和理解,幫助他們樹立正確的'健康觀念。
2、增強青少年的自我保護意識和能力,預防青春期可能出現的心理問題。
3、培養青少年積極、健康的生活態度,促進他們全面發展。
三、活動對象
本活動主要面向初中及高中學生,特別是處于青春期的青少年。
四、活動內容
1、專題講座:邀請專家或醫生進行青春期生理和心理變化的專題講座,解答青少年在青春期遇到的疑惑和問題。
2、主題班會:組織班級開展以青春期健康為主題的班會,讓青少年在輕松的氛圍中交流心得,分享經驗。
3、宣傳展覽:設置宣傳展板,展示青春期健康知識和圖片,讓青少年通過視覺方式了解相關知識。
4、互動游戲:設計一系列與青春期健康相關的互動游戲,讓青少年在游戲中學習和掌握知識。
五、活動時間與地點
時間:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
地點:學校報告廳、班級教室、校園廣場等
六、活動準備
1、提前聯系專家或醫生,確定講座內容和時間。
2、設計并制作宣傳展板,準備相關圖片和資料。
3、策劃和組織班級主題班會,確保活動順利進行。
4、準備互動游戲所需的道具和材料。
七、活動宣傳
1、利用學校廣播、班級微信群等渠道進行活動宣傳,吸引更多青少年參與。
2、在校園內設置宣傳海報,提高活動的知名度。
八、活動總結
活動結束后,組織人員將對活動進行總結,收集參與者的反饋意見,以便對今后的青春期健康教育活動進行改進和優化。
通過以上活動,我們期望能夠幫助青少年更好地理解和應對青春期的生理和心理變化,提高他們的自我保護意識和能力,促進他們的身心健康發展。同時,也希望通過這些活動,加強學校、家庭和社會對青少年青春期健康教育的關注和支持,共同為青少年的健康成長創造一個良好的環境。
青春健康教育活動方案 14
青春期是女童健康成長的一個關鍵期。為增強我校青春期女童的安全、衛生、健康意識,促進她們健康、快樂成長,我校女工委員會將花季飛揚公益集團,在七年級組范圍內開展“女生青春期健康知識”講座活動。現就活動開展的有關事項通知如下:
一、活動目的
青春期是學生在從幼稚走向成熟的過渡階段,極易受到環境和教育的影響,有著極大的可塑性。根據全國未成年人思想道德建設工作會議精神,廣泛開展青春期系列健康知識講座,以女童喜聞樂見、形象生動的方式,普及青春期女童的`生理、安全、衛生方面的相關教育,并引導廣大女童在青春期階段樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,促進其健康成長。
二、活動主題:
關愛女童健康成長
三、活動時間:
20xx年11月26日
四、活動地點及對象
地點:風雨球場(食堂二樓)
對象:初中一年級的女童(9-12歲年齡段)
注:活動屬于公益宣傳,現場將向每位女童派發小禮品。所發生的費用由承辦單位恒安集團負責。
五、活動內容
從女童生命成長過程、生理變化角度講述女童應如何樹立衛生、健康、安全意識。
各年級組要充分認識“關愛女童呵護成長”公益巡回講座活動的重要意義,按照統一部署,合理安排時間和線路,認真組織適齡女童(9-12歲)參加聽課。做好活動照片、情況小結的歸檔,整理工作,于活動結束后一周內把相關材料電子版發送到女工委(郵箱:zz)。
聯系人:女工委z 聯系電話:zz
望一高塘嶺中學工會
青春健康教育活動方案 15
青春期是每個人成長的重要階段,也是身心發展的關鍵時期。然而,許多青少年在面臨生理和心理變化時,由于缺乏正確的知識和引導,往往會產生困惑、焦慮等問題。因此,我們開展青春期健康教育活動,旨在幫助青少年正確認識和應對青春期變化,促進他們的健康成長。
一、活動目標
1、提高青少年對青春期生理、心理變化的認識和理解。
2、培養青少年正確的性觀念和價值觀,增強自我保護能力。
3、引導青少年積極面對挫折,提高心理素質和抗壓能力。
二、活動對象與時間
活動對象:初中生、高中生
活動時間:20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日
三、活動內容
1、青春期生理知識講座
邀請專業醫生或心理咨詢師為青少年講解青春期生理變化,包括生長發育、生殖健康等方面的知識。通過講解,幫助青少年了解自己的身體變化,掌握正確的生理衛生知識。
2、青春期心理輔導
開展心理輔導活動,針對青春期常見的心理問題,如自卑、焦慮、抑郁等,進行引導和解答。通過心理輔導,幫助青少年建立積極健康的心態,提高心理素質。
3、青春期性教育課程
設置性教育課程,向青少年傳授正確的性觀念和價值觀,教育他們如何保護自己,避免不良信息的侵襲。同時,通過案例分析、小組討論等方式,引導青少年思考性道德和性責任的重要性。
4、青春期挫折教育
通過講座、小組討論等形式,引導青少年正確面對挫折,學會從挫折中汲取經驗,提高抗壓能力。同時,開展心理小測試,幫助青少年了解自己的心理狀況,掌握戰勝挫折的方法。
四、活動宣傳與推廣
1、利用校園廣播、宣傳欄等渠道,宣傳青春期健康教育活動的重要性和意義,提高青少年的參與意識。
2、邀請家長參與活動,加強家校溝通,共同關注青少年的健康成長。
3、將活動成果進行總結和分享,通過學校網站、社交媒體等渠道進行推廣,擴大活動影響力。
五、活動效果評估
1、通過問卷調查、訪談等方式,收集青少年對活動的`反饋意見,評估活動效果。
2、對活動過程中發現的問題進行總結和分析,提出改進措施,為今后的青春期健康教育活動提供參考。
通過本次青春期健康教育活動,我們希望能夠提高青少年對青春期變化的認識和理解,培養他們的性觀念和價值觀,增強自我保護能力。同時,我們也希望引導青少年積極面對挫折,提高心理素質和抗壓能力。
展望未來,我們將繼續關注青少年的健康成長,不斷完善青春期健康教育的內容和形式,為更多青少年提供優質的健康教育服務。我們相信,在大家的共同努力下,青少年的青春期將充滿陽光和希望。
青春健康教育活動方案 16
一、活動目的
開展“青春班級”活動,旨在展示才藝,展示活力,展示校園文化,營造校園和諧氛圍,增強同學間的交流和溝通,培養同學間的默契和團隊協作精神,讓未來學弟學妹看到我們材料系的活力與風采。
通過豐富的活動內容和多樣的活動形式同學們不僅可以增進同學的感情還可以提高合作協調能力;全面培養學生的創新意識、團隊意識,提高在學生的創新能力、合作能力,促進學生全面發展;提高學生的思想文化素質,促進學生綜合能力的提高。充分弘揚和諧工程,和諧材料的`主題。
二、活動口號
頂天立地,材料活力,無限魅力,耀眼工程。
三、活動對象
材料系全體同學
四、活動時間
持續時間:
宣傳時間:
五、活動地點
待定
六、活動開展
(一)活動前期準備
1、繪制本次活動的宣傳報名表。
2、安排部里成員進班宣傳,讓同學們踴躍報名。
3、統計報名人數,并對比賽形式進行具體說明。
(二)活動開展階段
1、各班前期準備階段
團支書班長和班委組織協調。要求新穎有特色。
進行多次練習,經過多次彩排。
2、晚會進行階段
現場表演
評委現場打分,保證公平公正。
(三)活動后期
對于比賽結果各班需保持平常心,此次比賽不僅是為了爭得榮譽更是團結班級團結整個材料系的契機。
七、青春班級活動具體要求
班級所有同學必須參加,每個班三到四個節目。得到名次會有獎勵。
舞蹈,話劇,小品,唱歌,表演形式多種多樣不限,但要求內容積極向上。越新穎越好。
八、預算
租借舞臺、服裝、背景道具等待定。
九、宗旨
(1)學校方面,此活動有利于學校材料系的對外展示宣傳,有助于構建文化校園,締造和諧校園增加感情。
(2)學生方面,此活動能夠豐富學生的課外生活,為學生搭建一個展示自我,展示大學文化的舞臺,塑造大學生積極向上的精神風貌。
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