專業(yè)調(diào)查報(bào)告（通用16篇）

　　我們眼下的社會(huì)，報(bào)告十分的重要，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非常苦惱吧，以下是小編整理的專業(yè)調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 1

　　隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，農(nóng)村改革不斷深入，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品化、經(jīng)營市場化的趨勢更為迅猛，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織已成為這一階段克服分散農(nóng)戶和市場之間不相協(xié)調(diào)的矛盾，解決農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制和增長方式的根本轉(zhuǎn)變，促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營，提高農(nóng)業(yè)科技的吸納能力，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力和農(nóng)民的市場主體地位，保護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益的一條重要途徑。

　　一、南通市農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展?fàn)顩r

　　南通市是農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展得比較早的地區(qū)之一，早在上個(gè)世紀(jì)八十年代初就有農(nóng)民自發(fā)組織了各類專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)和研究會(huì)，如海安隆政蛋雞研究會(huì)，已有了專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)的雛形；到了20世紀(jì)90年代，成千上萬的農(nóng)民為了應(yīng)對市場，自愿聯(lián)合，產(chǎn)生了大量的農(nóng)民合伙組織，不少成長成了聯(lián)結(jié)農(nóng)戶和市場，發(fā)揮橋梁紐帶作用的農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，成為了市場經(jīng)濟(jì)的主體。20xx年成為全國六家農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織試點(diǎn)市之一。

　　根據(jù)市委農(nóng)工辦的統(tǒng)計(jì)，目前，南通市共有農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織658個(gè)，其中：專業(yè)合作社346個(gè)，入社人數(shù)達(dá)10多萬人，專業(yè)協(xié)會(huì)312個(gè)，入會(huì)會(huì)員6.33萬人，涉及蔬菜、稻米、花卉、瓜果、禽蛋、山羊、生豬、奶牛、桑蠶、食用菌、水產(chǎn)等諸多領(lǐng)域。20xx年交易額達(dá)38.34億元。

　　縱觀南通市農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的情況，主要有四大特點(diǎn)：一是多層次，既有南通市紫菜協(xié)會(huì)等市級(jí)農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì)，也有如皋花木協(xié)會(huì)、啟東市小辣椒協(xié)會(huì)等縣域行業(yè)或?qū)�業(yè)協(xié)會(huì)，更多的是涌現(xiàn)出的通州新聯(lián)出口蔬菜合作社、海門培育草莓協(xié)會(huì)、通州進(jìn)鮮港芹菜協(xié)會(huì)、啟東大興優(yōu)質(zhì)梨協(xié)會(huì)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)或村級(jí)專業(yè)合作協(xié)會(huì)。二是多門類。農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織生產(chǎn)經(jīng)營的品種有糧、棉、油、蔬菜、瓜果、花卉、苗木、豬、牛、羊、雞、魚、蟹等20個(gè)門類120多個(gè)品種。三是多成分。有企業(yè)經(jīng)營管理的，如通州市進(jìn)鮮港芹菜生產(chǎn)經(jīng)營合作社；有社會(huì)團(tuán)體、有集體經(jīng)濟(jì)、有股份制，如啟東市民主永豐蔬菜專業(yè)合作社，更多的是合伙經(jīng)營方式或具有混合經(jīng)濟(jì)的特征。四是多形式。按發(fā)起對象分，有龍頭企業(yè)發(fā)起的，如京海肉雞合作社等，有能人發(fā)起的，也有村干部發(fā)起的，如海門市培育草莓協(xié)會(huì)，還有農(nóng)技人員發(fā)起的，也有外來企業(yè)發(fā)起的。按產(chǎn)業(yè)經(jīng)營方式分，有龍頭企業(yè)+合作經(jīng)濟(jì)組織+社（會(huì)）員模式，有批發(fā)市場+合作經(jīng)濟(jì)組織+社（會(huì)）員模式，有合作經(jīng)濟(jì)組織+農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人+社（會(huì)）員模式。從聯(lián)合程度上看，有松散型，有半緊密型，有緊密型。

　　二、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的扶持情況

　　我們深刻認(rèn)識(shí)到，農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織把從事同類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營的農(nóng)戶組織起來，進(jìn)行專業(yè)化生產(chǎn)、一體化經(jīng)營，提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平，增強(qiáng)了農(nóng)民參與市場競爭的'能力，從而克服了農(nóng)村實(shí)行雙層經(jīng)營體制后農(nóng)業(yè)服務(wù)體系不適應(yīng)、產(chǎn)銷脫節(jié)、農(nóng)民市場地位低的問題，直接服務(wù)于農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展。在開發(fā)工作中，我們加大了對農(nóng)業(yè)專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的扶持，促進(jìn)了專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展壯大，提高了開發(fā)效益，先后扶持了40多個(gè)專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織，僅20xx年就安排了項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)2846.17萬元，其中財(cái)政資金19xx.5萬元，扶持了專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織11個(gè)。

　　一是直接項(xiàng)目扶持。在開發(fā)工作中，我們有意識(shí)地對一些以農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)作為發(fā)起人的專業(yè)合作組織通過立項(xiàng)的辦法或在項(xiàng)目建設(shè)中作為一個(gè)組成部分，扶持專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織更快地發(fā)展。對海安繭絲綢經(jīng)濟(jì)合作社的發(fā)起單位——海安繭絲綢集團(tuán)連續(xù)4年進(jìn)行了項(xiàng)目投入扶持，海安繭絲綢集團(tuán)再通過科技推廣、技術(shù)培訓(xùn)、二次返利的形式讓社員受益；20xx年我們?yōu)樽鳛槿绺奘谢�木協(xié)會(huì)成員的如皋市花木大世界申報(bào)了市場建設(shè)項(xiàng)目，共投入開發(fā)資金1243.11萬元，其中財(cái)政資金600萬元，建設(shè)花木市場，通過市場建設(shè)，推動(dòng)如皋市花木協(xié)會(huì)更好地發(fā)展。我們還在海門市常樂農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化項(xiàng)目建設(shè)中投入近500萬元為海門京海肉雞協(xié)會(huì)的京海肉雞集團(tuán)建設(shè)了種雞場和30萬羽的肉雞養(yǎng)殖場以及年產(chǎn)3000噸的有機(jī)肥加工廠，使海門京海肉雞協(xié)會(huì)抵御住了禽流感而經(jīng)受的市場風(fēng)險(xiǎn)，保證了肉雞行業(yè)的健康發(fā)展。在通州高新科技示范項(xiàng)目建設(shè)中，我們既把通州市進(jìn)鮮港芹菜協(xié)會(huì)的基地建設(shè)列為項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容，同時(shí)，還投入92.12萬元，建設(shè)了水芹菜批發(fā)市場，為協(xié)會(huì)提供了經(jīng)營場所。

　　二是加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)，為專業(yè)合作組織建基地。我們從四期開發(fā)開始，就加大了為專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織建基地的工作力度。20xx年投入110萬元為啟東市“東疆樂”梨業(yè)協(xié)會(huì)建設(shè)了1萬畝“三水一高”優(yōu)質(zhì)梨基地；20xx年在高沙土開發(fā)中，又為如皋市草莓協(xié)會(huì)在石莊建設(shè)了1500畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，園區(qū)全部采取會(huì)員制，會(huì)員收入顯著提高，最多的一戶年收入達(dá)57萬元；20xx、20xx年在通州興聯(lián)鎮(zhèn)共投入200多萬元為通州市新聯(lián)出口蔬菜合作社建設(shè)了5000畝的優(yōu)質(zhì)蔬菜基地；在海門常樂農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范項(xiàng)目建設(shè)中，扶持海門培育草莓協(xié)會(huì)建設(shè)了600畝高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施栽培基地；在中低產(chǎn)田改造項(xiàng)目建設(shè)中，我們還為啟東市民主永豐蔬菜合作社建設(shè)了1000畝榨菜基地。通過建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)基地，改善了專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織生產(chǎn)條件和組織化程度，保證了專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的原料供應(yīng)，為更好地拓展市場奠定了基礎(chǔ)。

　　三是資金補(bǔ)助。為了促進(jìn)農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織更快地發(fā)展，在項(xiàng)目建設(shè)中，我們千方百計(jì)加大對專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織在辦公設(shè)備上的扶持。如在海門市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化項(xiàng)目建設(shè)中投入了14萬元，為海門培育草莓生產(chǎn)合作社、海門常樂西甜瓜合作社、海門常樂蔬菜合作社添置了辦公設(shè)施、配備了電腦等設(shè)備；如皋市采取以合作經(jīng)濟(jì)組織作為農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)科技推廣內(nèi)容的實(shí)施主體，加大專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織的組織力度，在品種引進(jìn)上發(fā)揮重要作用，并通過訂單形式，為農(nóng)民解決銷售市場。20xx年他們分別在石莊項(xiàng)目區(qū)為石莊果蔬合作社投入資金9.93萬元，由合作經(jīng)濟(jì)組織引進(jìn)西蘭花、秋刀豆、草莓等新品種進(jìn)行推廣，再由協(xié)會(huì) 組織、收購、加工和銷售，160多個(gè)進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)的農(nóng)民，僅秋刀豆一茬畝收入就達(dá)xx元，他們還由九鼎鮮切花協(xié)會(huì)進(jìn)行菊花苗種引進(jìn)和推廣，10多個(gè)進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)的農(nóng)戶，種植菊花畝收入達(dá)2萬元以上。另外，我們還通過為協(xié)會(huì)提供申請無公害、綠色食品品牌申報(bào)補(bǔ)助的形式，提高產(chǎn)品的市場知名度和占有率，我們規(guī)定，凡項(xiàng)目區(qū)內(nèi)申報(bào)無公害、綠色、有機(jī)食品品牌的，從農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)科技推廣費(fèi)中安排1萬元的申報(bào)費(fèi)，以解決專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織申報(bào)經(jīng)費(fèi)的困難。

　　三、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的積極作用

　　一是提高了農(nóng)民的組織化程度。農(nóng)村推行家庭承包經(jīng)營責(zé)任制以來，大大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力，這是一個(gè)偉大的歷史性的進(jìn)步。但是隨著農(nóng)業(yè)市場化和國際經(jīng)濟(jì)一體化趨勢的發(fā)展，農(nóng)民既要承受自然風(fēng)險(xiǎn)，又要承受市場風(fēng)險(xiǎn)，其小規(guī)模、分散經(jīng)營的傳統(tǒng)模式明顯難以適應(yīng)新的國際國內(nèi)市場競爭的要求。通過市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則建立起來的農(nóng)民專業(yè)合作組織，以市場需求為導(dǎo)向，實(shí)行訂單生產(chǎn)，堅(jiān)持生產(chǎn)全過程的社會(huì)化服務(wù)，以共同利益為紐帶，將農(nóng)民連接起來，大大地提高了農(nóng)民的組織化程度，從而有效地降低乃至避免了市場風(fēng)險(xiǎn)。如農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)扶持的海門培育草莓合作社，由合作社統(tǒng)一注冊商標(biāo)，統(tǒng)一市場銷售，農(nóng)民生產(chǎn)的產(chǎn)品無后顧之憂，今年一季度農(nóng)民每棚（0.5畝）草莓銷售收入達(dá)4500元。

　　二是推動(dòng)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，種植、養(yǎng)殖、加工和銷售處于分割脫節(jié)和無序狀態(tài)，難以形成社會(huì)化分工、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的格局，區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢難以得到有效發(fā)揮。而農(nóng)民專業(yè)合作組織將種、養(yǎng)、加、銷，產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后有機(jī)地連接起來，形成了以市場為導(dǎo)，效益為核心，科技為支撐，利益為紐帶，服務(wù)為保證的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的嶄新格局，促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品競爭力的明顯增強(qiáng)。以農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)為依托建立起來的如皋市草莓協(xié)會(huì)，擁有會(huì)員達(dá)5000余人，建設(shè)草莓等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地2萬余畝，堅(jiān)持產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的全過程服務(wù)，實(shí)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷日本等國際市場，較好地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。該專業(yè)合作組織已經(jīng)列為國家級(jí)農(nóng)民專業(yè)合作組織試點(diǎn)單位。

　　三是促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展。由于農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向有計(jì)劃的生產(chǎn)，堅(jiān)持從良種、良苗引進(jìn)，生產(chǎn)過程的技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)，產(chǎn)品訂單收購的一條龍服務(wù)，凸現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營的新格局，有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展。

　　四是加快了農(nóng)業(yè)的科技進(jìn)步。農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步是提高農(nóng)業(yè)綜合競爭力的內(nèi)在動(dòng)力，但是如何采取有效手段提高科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)率，一直是困擾我們的一大難題，問題的癥結(jié)在于推廣科學(xué)技術(shù)的工作機(jī)制尚不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化率很低，從根本上制約了農(nóng)業(yè)科技含量的提高和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長。由于農(nóng)民專業(yè)合作組織以提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)作為產(chǎn)品收購的指標(biāo)，就必須統(tǒng)一供應(yīng)良種，統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一生產(chǎn)指導(dǎo)，統(tǒng)一技術(shù)培訓(xùn)，統(tǒng)一質(zhì)量控制，有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的科技進(jìn)步。同時(shí)農(nóng)民專業(yè)合作組織是以利益為紐帶組織起來的，共同的利益追求使得廣大會(huì)員有著推廣運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的迫切愿望和內(nèi)在要求。

　　五是完善了社會(huì)化服務(wù)體系。農(nóng)民專業(yè)合作組織自身特有的民辦性、合作性和專業(yè)性等優(yōu)勢以及市場經(jīng)濟(jì)法則的無形作用，使其能把服務(wù)滲透到生產(chǎn)流通的各個(gè)環(huán)節(jié)，解決了社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)組織統(tǒng)不起來，國家經(jīng)濟(jì)技術(shù)部門包攬不了，農(nóng)民千家萬戶干不了的事情，完善了社會(huì)化服務(wù)體系。昭示著農(nóng)村進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)體制改革，完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的必然要求和發(fā)展方向。如海安繭絲綢合作社，不僅有種養(yǎng)技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)站、蠶種站、還建立了70多個(gè)蠶繭收購站，為3萬多個(gè)會(huì)員提供全程服務(wù)，提高了社會(huì)化服務(wù)水平。

　　六是實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。由于農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織促進(jìn)了傳統(tǒng)的封閉半封閉的自然經(jīng)濟(jì)向商品化、集約化經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，無序生產(chǎn)向有計(jì)劃訂單生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，粗放型經(jīng)營向科技型集約型經(jīng)營的轉(zhuǎn)變，高市場風(fēng)險(xiǎn)向低市場風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)變，帶來了經(jīng)濟(jì)效益提高和收入水平增長的必然結(jié)果。海安繭絲綢合作社通過二次返利的形式每年向農(nóng)民返利達(dá)1000萬元，平均每個(gè)會(huì)員多增收300多元，極大地增加了農(nóng)民收入。

　　四、農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織存在的困難和遇到的問題

　　一是組織較為松散，利益聯(lián)結(jié)機(jī)制有待更好地建立。農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織一般都是由農(nóng)民合伙組織發(fā)展而來，除一些由龍頭企業(yè)或集體組織發(fā)起的合作經(jīng)濟(jì)組織外，絕大多數(shù)都是松散型的，沒有建立起緊密的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，導(dǎo)致專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織單邊承擔(dān)市場風(fēng)險(xiǎn)，積累薄弱，難以發(fā)展壯大。

　　二是組織群體小。除個(gè)別大的專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，如海安蠶繭合作社，年銷售達(dá)3億多元，以及海門京海肉雞協(xié)會(huì)等，大多數(shù)專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的活動(dòng)區(qū)域集中在幾個(gè)鎮(zhèn)或一個(gè)鎮(zhèn)、或幾個(gè)村，有的甚至一個(gè)村，區(qū)域范圍狹窄，導(dǎo)致規(guī)模小，市場競爭力弱。從南通市的專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織情況來看，個(gè)數(shù)不少，種類很多，但銷售額不大，平均每個(gè)組織只有580多萬元，而一些農(nóng)民合伙組織銷售收入則更少，平均每個(gè)組織僅100多萬元。因而相應(yīng)缺乏市場競爭力，生命力脆弱。

　　三是組織運(yùn)轉(zhuǎn)困難。即使是建得較好的專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，由于面對的是松散的農(nóng)戶，從事的多為無償服務(wù)，其組織機(jī)構(gòu)除個(gè)別依托于龍頭企業(yè)的以外，絕大多數(shù)缺乏必要的管理設(shè)施、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，運(yùn)轉(zhuǎn)比較困難。

　　四是主體地位沒有完全確立。目前，農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織大多作為一種社團(tuán)組織，其經(jīng)濟(jì)主體地位沒有完全確立，往往是附屬于某個(gè)企業(yè)，或是某類組織參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，因而導(dǎo)致自身實(shí)力難以壯大。

　　五是農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的扶持政策沒有明確。從農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)政策來看，沒有關(guān)于對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的專項(xiàng)規(guī)定，目前的扶持，僅局限在現(xiàn)有項(xiàng)目建設(shè)框架內(nèi)，有些補(bǔ)貼、補(bǔ)助的內(nèi)容也只好在專項(xiàng)示范項(xiàng)目和地方開發(fā)項(xiàng)目中落實(shí)，隨著專項(xiàng)示范項(xiàng)目的取消，這些扶持政策也將難以實(shí)施。

　　五、有關(guān)建議

　　農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織是農(nóng)民自發(fā)形成的組織，實(shí)踐表明，農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織在保持家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營不變的前提下，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售、土地、資金、信息、技術(shù)等各環(huán)節(jié)、各要素聯(lián)結(jié)起來，較好地發(fā)揮了組織引導(dǎo)協(xié)調(diào)、服務(wù)功能，是推動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的有效載體。在農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)中加大對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的扶持，有利于更好地推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

　　一是加大直接項(xiàng)目扶持的力度，對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織中的龍頭企業(yè)的項(xiàng)目要給予優(yōu)先立項(xiàng)，對專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的農(nóng)產(chǎn)品基地優(yōu)先列入土地治理項(xiàng)目。在項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，除產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項(xiàng)目必須由企業(yè)進(jìn)行申報(bào)外，中低產(chǎn)田改造項(xiàng)目、優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品基地項(xiàng)目可以由專業(yè)合作組織進(jìn)行申報(bào)，以發(fā)揮專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的主體作用。

　　二是落實(shí)完善相應(yīng)政策。對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織除采取項(xiàng)目直接扶持外，還要在政策上給予落實(shí)完善，可以制定專門的扶持政策，將農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織作為經(jīng)濟(jì)主體注冊，在工商登記、稅收等政策上給予優(yōu)惠，使其作為一個(gè)真正的經(jīng)濟(jì)主體參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；并將農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)投入產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項(xiàng)目的部分無償資金作為專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的股份，以解決組織機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)的短缺；還可以在政策中制定補(bǔ)貼、補(bǔ)助的辦法，以解決農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織在辦公設(shè)施、檢測儀器及其他設(shè)備方面的困難，以及在品牌申報(bào)上的資金短缺。

　　三是在實(shí)施主體上給予明確。在農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理項(xiàng)目實(shí)施中，如果不是以專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織申報(bào)人，可以由專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織作為部分建設(shè)內(nèi)容的實(shí)施主體，如新品種引進(jìn)和推廣等，使產(chǎn)品更貼近市場。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 2

　　無論在專業(yè)理論的角度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)都不同于一般的文、理、工教育，也有別于其他的藝術(shù)學(xué)科的教育。它涉及的范圍很廣，有美術(shù)、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、景觀與綠化、材料與構(gòu)造、人體工程學(xué)、聲、光、電、水、暖、風(fēng)、木工、油工、電工、泥工等多個(gè)領(lǐng)域。以前，教育工作者們討論最多的也是人才層次、專業(yè)方向、就業(yè)崗位、工作能力等方面，圍繞在這幾個(gè)方面開展的課程討論，結(jié)論是高職教育強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，核心部分是實(shí)際操作能力。下面就本專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)以兩點(diǎn)形式加以展開。

　　1、專業(yè)課教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性

　　一種理論只有用于實(shí)踐才有其存在的價(jià)值和意義，如果不能指導(dǎo)實(shí)踐，那便是毫無意義的空話。按照高職環(huán)藝的專業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)課教學(xué)、理論教學(xué)的實(shí)用性、實(shí)踐性，著眼于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才，總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合省情、校情以及社會(huì)對藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的實(shí)際需求，對專業(yè)課教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)整，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和市場性。每門實(shí)踐課程都以真實(shí)的案列加以分析引導(dǎo)，緊密結(jié)合市場，聯(lián)系實(shí)際已經(jīng)完成的和正在起步做的真實(shí)的項(xiàng)目展開課題作業(yè)，使學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐狀態(tài)。

　　我們的學(xué)生多數(shù)是應(yīng)屆高中生或職高生，他們?nèi)鄙賹?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，閱歷淺薄，學(xué)習(xí)目的不明確，入學(xué)時(shí)綜合認(rèn)知能力差，實(shí)際動(dòng)手能力也差，美術(shù)基礎(chǔ)又深淺不一，甚至有的為零。因此我們的課程設(shè)置上要考慮針對性強(qiáng)、內(nèi)容要精選、重點(diǎn)要突出。

　　第一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)首先是空間素描，設(shè)計(jì)色彩，設(shè)計(jì)美學(xué)課程，要以開拓他們的視野、心志，使他們有高眼光，提高他們的綜合認(rèn)知能力、審美能力和造型能力。第二環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)，如室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾施工、景觀與綠化等課程，經(jīng)過實(shí)際專業(yè)調(diào)研、觀摩、講座、作品欣賞等方法，讓學(xué)生從感知上升到理性的角度，然后再回到實(shí)際的動(dòng)手操作的過程。使學(xué)生完成從被動(dòng)的對市場反映到主動(dòng)的對市場的反映能力的轉(zhuǎn)變，通過技能實(shí)踐課題的操作過程，培養(yǎng)學(xué)生一定的創(chuàng)意能力和表現(xiàn)能力。

　　電腦是學(xué)生必須的學(xué)習(xí)工具，目前市場需求，環(huán)藝設(shè)計(jì)人才的招聘都需要具備一定的電腦基礎(chǔ)和應(yīng)用相關(guān)軟件的基礎(chǔ)，所以在這一方面，也是非常重要的培養(yǎng)。另外我們還要培養(yǎng)學(xué)生的講述能力，我們在教學(xué)過程中，堅(jiān)持啟發(fā)為主，教學(xué)相長，互教互學(xué)的原則，采用集體講評(píng)、課堂討論、專題發(fā)言，自我宣講形式，使他們互相啟發(fā)，以致鍛煉他們的應(yīng)述能力。

　　學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相當(dāng)重要，我們學(xué)生做出來的畢業(yè)設(shè)計(jì)有與實(shí)際不符的，最主要的一點(diǎn)是他們沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有參與實(shí)際項(xiàng)目的操作而造成的，所以要加大實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。在專業(yè)導(dǎo)師安排、指導(dǎo)下，學(xué)生通過裝飾設(shè)計(jì)公司和企事業(yè)單位的實(shí)習(xí)，熟悉項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)作，并了解企事業(yè)對人才政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的需求，從而不斷調(diào)整自己，完善自己。也可以充分利用社會(huì)上的各種論壇及展會(huì)的交流機(jī)會(huì),選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的,既可以作為學(xué)習(xí)的背景材料,也可以針對課程內(nèi)容,一方面使作業(yè)完成得更有依據(jù),另一方面又可提高學(xué)生的

　　專業(yè)素養(yǎng)。通過與外部交流達(dá)到相互觀摩和溝通的目的,也是對課內(nèi)教學(xué)的`補(bǔ)充。

　　2、實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)連續(xù)性和漸進(jìn)性

　　在“初步實(shí)踐→理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并行→系統(tǒng)實(shí)踐”的模式中，學(xué)生從專業(yè)思想教育和認(rèn)知實(shí)習(xí)中，初步了解專業(yè);在基礎(chǔ)理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)實(shí)踐課的教學(xué)中，通過課題任務(wù)書、課程教學(xué)進(jìn)程設(shè)置和現(xiàn)場教學(xué)，貫穿講和練，在實(shí)踐中強(qiáng)化對理論知識(shí)的理解，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的交替滲透。

　　設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)很靈活，我們在具體操作中，難以確認(rèn)固定的秩序和搭配關(guān)系，所以教師要走出課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，使專業(yè)必修課在社會(huì)實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目中完成，這是加強(qiáng)教學(xué)的重要舉措。為保證實(shí)踐教學(xué)得到更好的落實(shí)，與學(xué)校所在地的幾家用人單位掛鉤，建立校外實(shí)踐教學(xué)產(chǎn)學(xué)合作基地，這也是非常必要的。實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)采用頂崗實(shí)習(xí)方式，讓學(xué)生以工程技術(shù)人員的身份到產(chǎn)學(xué)合作單位參與工程的設(shè)計(jì)、施工和管理，做到“實(shí)題實(shí)做”，即由學(xué)生動(dòng)手完成實(shí)際設(shè)計(jì)課題，使學(xué)生在工程中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中完成環(huán)境藝術(shù)裝飾工程，以實(shí)際工程成果來完成畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)答辯時(shí)既能見到學(xué)生的實(shí)際工程設(shè)計(jì)作品，又能見到工程實(shí)例圖片或現(xiàn)場。這樣不僅擺脫了“壓縮型”、“三段式”教學(xué)，還突出了實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化應(yīng)用能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)能力的提高，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作。

　　3、高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的思路

　　通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校的環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)生大都受社會(huì)行內(nèi)人士的歡迎就業(yè)率高、在公司評(píng)價(jià)好尤其在專業(yè)軟件和簡單小型設(shè)計(jì)工程上能直接投入使用，能很快適應(yīng)公司與社會(huì)，經(jīng)過短短的磨合期就能獨(dú)立完成小型工程的設(shè)計(jì)任務(wù)。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)了一些有待于教學(xué)研究與探討的方面如下幾點(diǎn)：

　　（1）課程安排：

　　還需更加合理化、多增實(shí)際項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、多增設(shè)一些邊緣學(xué)科如風(fēng)水學(xué)、水電知識(shí)、建筑設(shè)計(jì)等知識(shí)層。作為以動(dòng)手能力強(qiáng)為特色的專科院校我們應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)cad軟件制作、3DMax效果圖制作及綜合實(shí)訓(xùn)等能力的培養(yǎng)。

　　（2）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

　　環(huán)藝專業(yè)在未來三年，要繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善實(shí)訓(xùn)基地的配置，充分提高基地的使用率，完善基地使用的規(guī)章制度。同時(shí)要積極開展校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增加校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量，豐富實(shí)訓(xùn)基地的層次，滿足教學(xué)多層次全方位的需要。

　　（3）工作室建設(shè)

　　在20xx年建立環(huán)藝專業(yè)工作室，完善其管理和使用制度，將實(shí)際項(xiàng)目引入到工作室教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和項(xiàng)目、學(xué)生和社會(huì)的零距離，增加學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐技能。

　　（4）專業(yè)特色

　　要想在激烈的競爭中得到發(fā)展，增加畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢，我們需進(jìn)一步探索和挖掘我系環(huán)藝專業(yè)的專業(yè)特色。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 3

　　一 調(diào)查時(shí)間

　　20xx年6月6號(hào)——20xx年6月10號(hào)

　　二 調(diào)查目的

　　隨著國際經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，國際貿(mào)易保持較快增長，對從事國際商務(wù)的專業(yè)人才的需求也在不斷上升。

　　三 調(diào)查對象及方式

　　為了了解社會(huì)對商務(wù)英語專業(yè)人才需求的具體情況，我們對外貿(mào)管理人員以及本專業(yè)從事外貿(mào)的畢業(yè)生進(jìn)行了一次初步的調(diào)查。調(diào)查采取問卷的方式，包括郵寄問卷和直接到用人單位發(fā)放問卷并與管理人員進(jìn)行面對面的交流與溝通。

　　四 調(diào)查人員

　　李嚴(yán) 張迪 彭曉芳 李小立 李艷麗 申玲芝 徐素英 鄭蘭娥

　　五 關(guān)于調(diào)查的分析

　　（一）對企業(yè)調(diào)查問卷的分析

　　1.用人單位對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能要求比較高，不僅要求理論的運(yùn)用能力，分析解決問題的能力，具體業(yè)務(wù)操作的能力，同時(shí)應(yīng)具備良好的個(gè)人素質(zhì)。

　　2.英語為商務(wù)服務(wù)，優(yōu)秀的口語表達(dá)能力是企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵，此外，還應(yīng)掌握一定的通用詞匯，商務(wù)英語寫作及英漢互譯能力。

　　3.當(dāng)問及資格證書情況時(shí)，公司普遍認(rèn)為資格證書不是很重要，但是基本的證書還是要有的，比如英語6級(jí)證書和報(bào)關(guān)，報(bào)檢資格證書等。

　　4.對于從事外貿(mào)行業(yè)的.人員，學(xué)習(xí)第二外語有一定的必要性。

　　5.企業(yè)還特別要求計(jì)算機(jī)的使用能力，至少要懂一門編程語言或會(huì)使用圖片處理軟件。

　　（二) 對畢業(yè)生調(diào)查問卷的分析

　　1. 涉及到找工作的問題，大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為只要努力，有準(zhǔn)備，總有機(jī)會(huì)的。由此可以表明：商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的，就業(yè)前景十分廣泛。

　　2.開始從事外貿(mào)行業(yè)的大學(xué)生，不要過分追求工資的高低，先給自己創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，獲得經(jīng)驗(yàn)。

　　3.伴隨著國際經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，本專業(yè)未來的發(fā)展和應(yīng)用會(huì)更廣闊，實(shí)用主義是大趨勢，越來越多的學(xué)生，高校會(huì)選擇開設(shè)此專業(yè)。

　　六 商務(wù)英語專業(yè)人才隊(duì)伍存在的主要問題及改進(jìn)建議

　　1.課程設(shè)置有一定的缺陷，教育的主體內(nèi)容偏窄，需要進(jìn)一步拓寬。企業(yè)認(rèn)為學(xué)校的專業(yè)教育除了要學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)的商務(wù)英語專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能外，還應(yīng)學(xué)習(xí)一定的財(cái)會(huì)，信息管理和現(xiàn)代通信技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，了解外貿(mào)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域，這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。

　　2.實(shí)務(wù)操作能力底下，給企業(yè)帶來不利的影響。這就要求學(xué)校提供專業(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)如參加交易會(huì)，到外貿(mào)公司實(shí)習(xí)等。而老師的選擇最好有實(shí)際外貿(mào)或涉外商務(wù)經(jīng)驗(yàn)，老師應(yīng)更多的考慮在實(shí)踐中教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　3.學(xué)生的總結(jié)能力差，對事件和問題的表述不過關(guān)，甚至詞不達(dá)意。要提高學(xué)生的語言，文字表達(dá)能力和書寫能力，特別是商務(wù)信函的寫作能力。

　　4.英語語言技能使用不過關(guān)，口語表達(dá)能力有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)。建議學(xué)校最好每學(xué)期都有外教上課，而專業(yè)授課方式應(yīng)以中英結(jié)合，英文為主。

　　七 調(diào)查總結(jié)

　　人才市場的需求正在發(fā)生演變，商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展?jié)摿�還是比較大的,而新的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對商務(wù)英語專業(yè)人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了更高的要求。商英專業(yè)應(yīng)從社會(huì)對人才需求的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的英語語言及商務(wù)知識(shí)相結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)熟悉對外經(jīng)貿(mào)和商務(wù)活動(dòng)知識(shí)和技能的人才為目標(biāo)，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，推進(jìn)教學(xué)模式的改革，將人才培養(yǎng)和市場需求緊密結(jié)合起來，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，適應(yīng)未來勞動(dòng)力市場變化的需求。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 4

　　農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍。他們戶籍仍在農(nóng)村,主要從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè),有的在農(nóng)閑季節(jié)外出務(wù)工、亦工亦農(nóng),流動(dòng)性強(qiáng), 有的長期在城市就業(yè),已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè),對我國現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。結(jié)合本次調(diào)查活動(dòng)，對當(dāng)前農(nóng)民工需求情況以及有針對性地對未能升學(xué)的初、高中畢業(yè)生、下崗轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行學(xué)習(xí)需求的調(diào)查。

　　一、調(diào)查情況

　　1、農(nóng)民工大多是通過勞動(dòng)市場找到工作單位的，但也有相當(dāng)一部分是通過親友、同鄉(xiāng)介紹工作的。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力持續(xù)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。目前，我國有

　　3.4億勞動(dòng)力主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移仍將持續(xù)相當(dāng)長時(shí)間。

　　2、從事的職業(yè)主要有建筑工人、工廠雇工、餐廳服務(wù)員、家政服務(wù)人員等。而且農(nóng)民工從事的工作大多工作條件比較差、工作強(qiáng)度大。進(jìn)城就業(yè)的農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍較低，缺乏起碼的職業(yè)技能。在謀求某一職業(yè)時(shí)，絕大多數(shù)農(nóng)民工根本拿不出相關(guān)的技能證書。在激烈的職業(yè)競爭中他們只能甘居下風(fēng)，去從事一些城里人不愿干的簡單勞動(dòng)。

　　3、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，56.0％的農(nóng)民工對自己的文化生活很不滿意，36.7％的農(nóng)民工選擇用睡覺來打發(fā)閑暇時(shí)間，34.0％的人選擇逛街，13.1％的人喝酒聊天。此外，免費(fèi)的電視、廣播，花錢不多的報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)，占了農(nóng)民工文化生活內(nèi)容的很大比例。 調(diào)查顯示，目前在汕頭的農(nóng)民工受教育程度有逐步向高學(xué)歷發(fā)展的趨勢，中技中專學(xué)歷占32.4％，初中畢業(yè)占28.2％，高中畢業(yè)占20.1％，大專及以上學(xué)歷占了10.8％，小學(xué)及以下文化程度僅為8．1％。 調(diào)查顯示，教育程度低的農(nóng)民工對聊天、睡覺、看電視或聽收音機(jī)感興趣，受過高中以上教育的農(nóng)民工更喜歡讀書看報(bào)、上網(wǎng)和運(yùn)動(dòng)，偶爾涉足歌舞廳。在20~29歲的受訪農(nóng)民工中，有74.7％會(huì)在閑暇時(shí)間上網(wǎng)，19歲以下年齡段的上網(wǎng)比例達(dá)到了85.5％。

　　二、農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求情況分析

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣大農(nóng)民工對學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)：

　　1、農(nóng)民工渴望接受科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能培訓(xùn)。接受調(diào)查者認(rèn)為，致富的障礙是缺乏科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能。

　　2、農(nóng)民工要求接受指向性較強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

　　3、培訓(xùn)地點(diǎn)的多樣性和方法的靈活性。在接受培訓(xùn)的地點(diǎn)上、方法上應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，以業(yè)余函授培訓(xùn)為主，脫產(chǎn)為輔，以實(shí)地培訓(xùn)為主，網(wǎng)絡(luò)為輔。培訓(xùn)的時(shí)間1個(gè)月以內(nèi)為宜。

　　4、農(nóng)民工從事二、三產(chǎn)業(yè)的愿望增強(qiáng)。農(nóng)民工自身及對子女的.就業(yè)，選擇從事農(nóng)業(yè)類的僅占8.6％，選擇較多的是從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，傾向于二、三產(chǎn)業(yè)中的建筑、運(yùn)輸、紡織、市場營銷、汽車駕駛與維修等專業(yè)。

　　三、建議與啟示

　　針對農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求，成人教育和職業(yè)教育要深入思考，認(rèn)真定位，加大改革力度，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　1、調(diào)整優(yōu)化教育培訓(xùn)專業(yè)。根據(jù)農(nóng)民工和企業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢，圍繞建筑、運(yùn)輸、紡織、化妝品等方面的品牌，加強(qiáng)機(jī)電、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、化工、工業(yè)工程、鑄造、紡織、帶有專業(yè)性的市場營銷等專業(yè)的技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育，適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，為本地培養(yǎng)人才。同時(shí)適應(yīng)沿江開發(fā)的形勢，向外地輸送人才。要進(jìn)一步加強(qiáng)省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，培植示范骨干專業(yè)，強(qiáng)化特色專業(yè)，使設(shè)置的培訓(xùn)專業(yè)更貼近生產(chǎn)實(shí)際，職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)功能得到進(jìn)一步發(fā)揮。

　　2、加大教育培訓(xùn)改革力度。農(nóng)民工靠的是實(shí)用技術(shù)，企業(yè)需要的是技術(shù)熟練、又有專業(yè)知識(shí)的人員，成人教育和職業(yè)教育要根據(jù)“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，加大教育培訓(xùn)改革力度。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，改革辦學(xué)機(jī)制，堅(jiān)持培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合。

　　3、加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地建設(shè)，改善辦學(xué)條件。加大投入，改善辦學(xué)條件，增添實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，增強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手能力，提高操作技能，使受訓(xùn)的學(xué)員真正具有一技之長，直接上崗，對口就業(yè)，變勞務(wù)輸出為技能輸出。

　　4、加強(qiáng)校企合作、校鎮(zhèn)合作。學(xué)校如何介入，要與企業(yè)共同商定。可與企業(yè)簽訂擇優(yōu)錄用畢業(yè)生的合同。建立健全各鎮(zhèn)職業(yè)教育、成人教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，及時(shí)向社會(huì)提供各種人才信息，進(jìn)一步凸現(xiàn)職業(yè)教育、成人教育在農(nóng)民工中的引領(lǐng)作用、幅射作用。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 5

　　一、調(diào)研基本情況

　　（一）調(diào)研背景

　　護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國１：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

　　（二）調(diào)研時(shí)間

　　20xx-2013-2學(xué)期暑假期間、20xx-2014-1學(xué)期寒假期間以及平時(shí)學(xué)院與醫(yī)院交流期間。

　　（三）調(diào)研對象

　　1、長期從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育的行業(yè)專家。

　　2、臨汾市內(nèi)多家醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（含三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)醫(yī)院以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等）的護(hù)理部主任或主管護(hù)理工作的負(fù)責(zé)人。

　　3、臨汾市內(nèi)從事臨床護(hù)理工作的一線護(hù)理人員。

　　4、我院護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后從事臨床護(hù)理工作2-5年的畢業(yè)生以及高職護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生。

　　（四）調(diào)研內(nèi)容

　　1、以《國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為依據(jù)，了解我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求。

　　2、了解醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)護(hù)理人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及要求，高等職業(yè)教育護(hù)理人才供求狀況。

　　3、了解醫(yī)院服務(wù)與管理、護(hù)理專業(yè)的相關(guān)崗位群的工作流程（或程序）及標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、了解醫(yī)院目前緊缺哪些崗位人才，為專業(yè)建設(shè)提供準(zhǔn)確的信息。

　　（五）調(diào)研方法

　　1、進(jìn)行資料收集，深入了解臨汾市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　2、采取調(diào)查問卷，發(fā)放問卷100份，收回100份，有效問卷100份。

　　3、整理問卷信息、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，最終形成調(diào)查報(bào)告。

　　二、調(diào)研情況分析

　　（一）醫(yī)院護(hù)理現(xiàn)狀

　　1、醫(yī)院護(hù)理崗位就業(yè)人數(shù)與床護(hù)比： 調(diào)查顯示，目前三、二級(jí)醫(yī)院的在編護(hù)士床護(hù)比分別為為1：0.51，1∶0.35，這一數(shù)據(jù)比20xx年衛(wèi)生部對全國400多家醫(yī)院調(diào)查的床護(hù)比1∶0.33有所提高，但衛(wèi)生部在《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2015)》要求，到20xx年三級(jí)綜合醫(yī)院、部分三級(jí)專科醫(yī)院全院護(hù)士總數(shù)與實(shí)際開放床位比不低于1:0.8，二級(jí)綜合醫(yī)院、部分二級(jí)專科醫(yī)院全院護(hù)士總數(shù)與實(shí)際開放床位比不低于1:0.6。由此可見，未來各級(jí)醫(yī)院對護(hù)理專業(yè)人才需求仍有很大。

　　2、醫(yī)院護(hù)士年齡結(jié)構(gòu)： 調(diào)查顯示，三級(jí)、二級(jí)醫(yī)院中20~29歲護(hù)士所占比例最高，分別占47.75%、39.88%，一級(jí)醫(yī)院中40~49歲護(hù)士所占比例最高，占36.54%。通過對用人單位的訪談，我們了解到在近幾年中，三級(jí)醫(yī)院、二級(jí)醫(yī)院為了醫(yī)院的發(fā)展新招護(hù)理人員數(shù)目較多，尤其是三級(jí)醫(yī)院，而一級(jí)醫(yī)院近些年來新招護(hù)士較少或難以招到護(hù)士。這一數(shù)據(jù)說明，醫(yī)院大量年輕護(hù)士繼續(xù)再教育或進(jìn)修的需求將隨之增大。

　　3、醫(yī)院護(hù)士學(xué)歷結(jié)構(gòu)與職稱結(jié)構(gòu)：醫(yī)院護(hù)士學(xué)歷結(jié)構(gòu)與職稱結(jié)構(gòu)跟醫(yī)院級(jí)別關(guān)聯(lián)很大。調(diào)查結(jié)果顯示，三級(jí)醫(yī)院護(hù)士本科以上學(xué)歷所占比例明顯比二級(jí)、一級(jí)醫(yī)院高，但所有醫(yī)院護(hù)士大專學(xué)歷所占比例最高。從醫(yī)院護(hù)士的職稱結(jié)構(gòu)看，所有醫(yī)院護(hù)士高級(jí)職稱非常少。三級(jí)醫(yī)院護(hù)士初級(jí)職稱所占比例最大，占41.85%，二級(jí)醫(yī)院和一級(jí)醫(yī)院以主管護(hù)士所占比例最高。各級(jí)醫(yī)院的職稱比例與衛(wèi)生部頒布的1∶3∶5∶7的高、副高、中、初級(jí)比例及世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的高、中、初級(jí)的1∶3∶1的比例差距較大。為了使衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各類各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對大專以上層次的護(hù)士充實(shí)到臨床第一線的要求越來越迫切。

　　4、過去三年醫(yī)院護(hù)理人才需求情況分析：在過去三年醫(yī)院招聘中，各級(jí)醫(yī)院招聘護(hù)士的起點(diǎn)學(xué)歷均為大專，均需要取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證。三年中，三級(jí)醫(yī)院招聘護(hù)理人員平均為每張床0.17人，二級(jí)醫(yī)院平均為每張床0.14，一級(jí)醫(yī)院平均為每張床0.13。

　　5、未來三年醫(yī)院護(hù)理人才需求情況分析： 未來三年，各級(jí)醫(yī)院招聘護(hù)士

　　的`起點(diǎn)學(xué)歷均為大專。預(yù)計(jì)未來三年，三級(jí)醫(yī)院招聘護(hù)理人員平均為每張床0.09人，二級(jí)醫(yī)院平均為每張床0.15人，一級(jí)醫(yī)院平均為每張床0.11人。從以上調(diào)查可看出，未來三年三級(jí)醫(yī)院招聘護(hù)士將比二級(jí)醫(yī)院招聘比例低，護(hù)士主要就業(yè)單位為二級(jí)醫(yī)院，其次是三級(jí)醫(yī)院。

　　6、護(hù)理專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析： 調(diào)查顯示，三級(jí)醫(yī)院護(hù)理崗位達(dá)16種以上，二級(jí)醫(yī)院10種，一級(jí)醫(yī)院只有4種，這說明三級(jí)醫(yī)院護(hù)理崗位向?qū)？苹�方向發(fā)展明顯，未來三級(jí)醫(yī)院招聘的護(hù)士將要求有明顯的專業(yè)方向，一級(jí)醫(yī)院及更基層的醫(yī)療單位依然以招聘全科護(hù)士為主，二級(jí)醫(yī)院則通用護(hù)士與專業(yè)方向護(hù)士將按照一定比例招聘。由此可知，高職護(hù)理院校，既要培養(yǎng)一定數(shù)目的全科護(hù)士，也要培養(yǎng)有一定專業(yè)方向的護(hù)士。

　　7、臨床對高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生能力方面需求分析 ：對高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生能力方面需求調(diào)查表明，80%以上的醫(yī)院認(rèn)為規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理操作、對患者的評(píng)估能力、評(píng)判性思維能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、計(jì)算機(jī)基本操作能力是最重要的能力。90%以上的醫(yī)院認(rèn)為護(hù)理專業(yè)教育應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等人文素質(zhì)培養(yǎng)。

　　三、調(diào)研結(jié)論

　　1、本次調(diào)查結(jié)果顯示，我院的高職護(hù)理教育將在很長的時(shí)間內(nèi)保持強(qiáng)大的生命力，并將具有更大的發(fā)展空間和市場潛力。

　　2、護(hù)生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備：

　　①基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)、護(hù)理基本理論、臨床護(hù)理知識(shí)；

　　②較強(qiáng)的臨床護(hù)理的能力，特別是能獨(dú)立分析和解決問題，對護(hù)理對象實(shí)施整體護(hù)理，并具有一定的護(hù)理管理及護(hù)理科研能力。能熟練掌握英語、普通話、計(jì)算機(jī)應(yīng)用，并具有良好的與人溝通交流和合作的能力；

　　③一定的護(hù)理人文素質(zhì)，良好的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，過硬的身體和心理素質(zhì)。

　　四、特色護(hù)理專業(yè)在我院建設(shè)中的思考

　　1、院校深度合作，充分利用教學(xué)基地的優(yōu)質(zhì)臨床資源，探索人才共育、過程共管的良性運(yùn)行機(jī)制，形成特色鮮明的“校院結(jié)合、醫(yī)教一體。”的人才培養(yǎng)模式。在市衛(wèi)生局指導(dǎo)下，根據(jù)行業(yè)發(fā)展對護(hù)理人才培養(yǎng)規(guī)格的需求變化，有效指導(dǎo)并及時(shí)、科學(xué)地做好教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與整合，將護(hù)理工作與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)崗位上實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)直接運(yùn)用到護(hù)理服務(wù)中去，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。在師資培養(yǎng)上，由于教師就是實(shí)體的員工，具有教師和護(hù)士雙重身份，在實(shí)體的業(yè)務(wù)發(fā)展中，可以為“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)提供實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。

　　2、優(yōu)化課程體系及教學(xué)內(nèi)容

　　在護(hù)理高等職業(yè)教育的課程設(shè)置中，要體現(xiàn)“應(yīng)用型”、“技術(shù)型”的特點(diǎn)，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，突出專業(yè)特色，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，根據(jù)護(hù)理崗位要求，設(shè)置教、學(xué)、做一體化的課程模式，應(yīng)做到：

　　①能力培養(yǎng)是關(guān)鍵，護(hù)理概論與護(hù)理技術(shù)是學(xué)生的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)；

　　②人才培養(yǎng)要適度，要達(dá)到滿足崗位需要，做到精益求精；

　　③課程體系優(yōu)化是重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系是動(dòng)態(tài)的，不斷變化的，要根據(jù)形勢變化和技術(shù)進(jìn)步，吸收護(hù)理方面的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法。

　　3、進(jìn)行護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)做到與臨床零距離結(jié)合。

　　（1）突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，必須加大實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)和見習(xí)課時(shí)。確保學(xué)生熟練掌握操作技術(shù)，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。大力培養(yǎng)“雙師型”教師。專業(yè)課教師必須每年2個(gè)月從事臨床實(shí)踐，增加聘用高年資經(jīng)驗(yàn)豐富。責(zé)任性強(qiáng)的實(shí)習(xí)醫(yī)院教師來校任教，形成學(xué)校、實(shí)習(xí)醫(yī)院、學(xué)生之間良好互動(dòng)，在實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)化實(shí)習(xí)、護(hù)士資格考試輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)充分與外聘帶教老師溝通，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，真正做到與臨床零距離結(jié)合。

　　（2）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校和醫(yī)院合作建設(shè)，通過努力，建成滿足教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)服務(wù)、技能鑒定、護(hù)理科研與教學(xué)研究功能的護(hù)理專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。

　　①完善校內(nèi)護(hù)理實(shí)訓(xùn)條件，拓展服務(wù)功能

　　護(hù)理專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)定期組織專、兼職教師，根據(jù)崗位能力需求變化，融入行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，及時(shí)完善現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與行業(yè)發(fā)展同步；增設(shè)綜合性訓(xùn)練項(xiàng)目及虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高學(xué)生綜合應(yīng)用護(hù)理知識(shí)和護(hù)理技術(shù)的能力；利用惠民老年護(hù)理中心、附屬醫(yī)院和校內(nèi)護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心的優(yōu)勢資源，開展行業(yè)與社會(huì)服務(wù)。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，擴(kuò)展現(xiàn)有的模擬病房、內(nèi)、外、婦、兒、急危重癥護(hù)理實(shí)訓(xùn)室功能，增設(shè)醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室。

　　②完善校外教學(xué)基地、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

　　校外教學(xué)基地建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)州醫(yī)院、農(nóng)五師醫(yī)院、蒙醫(yī)院等教學(xué)醫(yī)院。各教學(xué)醫(yī)院設(shè)置教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)臨床教學(xué)與管理，選派護(hù)師以上職稱、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士為臨床帶教老師，負(fù)責(zé)對臨床見習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行“一對一”指導(dǎo)。教學(xué)醫(yī)院主要建設(shè)內(nèi)容包括：在相應(yīng)臨床科室設(shè)置教學(xué)病房，人員和設(shè)備上相對獨(dú)立，基本設(shè)施規(guī)范化、管理標(biāo)準(zhǔn)化、技術(shù)操作正規(guī)化，使教學(xué)病房成為落實(shí)臨床教學(xué)、護(hù)理查房、護(hù)理操作實(shí)訓(xùn)、健康宣教，實(shí)施整體化護(hù)理，進(jìn)行出科考核等的主要場所，把試點(diǎn)班的部分專業(yè)課程全部放在教學(xué)醫(yī)院完成。

　　4、建成一支專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。落實(shí)學(xué)院人才建設(shè)工程、雙師素質(zhì)培養(yǎng)工程，采用“引進(jìn)”、“培養(yǎng)”相結(jié)合的方法，培養(yǎng)出在行業(yè)中有影響力的專業(yè)帶頭人，聘請行業(yè)專家，把專任教師中選拔出的教學(xué)能力強(qiáng)、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師培養(yǎng)成骨干教師，對現(xiàn)有的專職教師分批進(jìn)行教育培訓(xùn)，并從教學(xué)醫(yī)院中擇優(yōu)選拔兼職教師，組建兼職教師資源庫。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 6

　　建立和發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，提高農(nóng)民組織化程度，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合競爭力，是關(guān)系到我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大問題。近日，縣政府辦公室和縣農(nóng)辦的有關(guān)人員，深入到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對我縣農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展情況進(jìn)行專題調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

　　一、發(fā)展現(xiàn)狀

　　近年來，隨著我縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加快和農(nóng)產(chǎn)品商品化及農(nóng)民市場觀念的不斷提高，農(nóng)民群眾合作意識(shí)的逐步增強(qiáng)，在縣鄉(xiāng)兩級(jí)和有關(guān)部門的引導(dǎo)、培育、扶持下，全縣農(nóng)民專業(yè)合作組織有了較快發(fā)展。目前，已組建起各類農(nóng)民專業(yè)合作組織60個(gè)，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

　　一是龍頭企業(yè)帶動(dòng)型。主要是以龍頭企業(yè)為依托，以生產(chǎn)同類產(chǎn)品為基礎(chǔ)，以“公司＋協(xié)會(huì)＋基地＋農(nóng)戶”為合作模式的專業(yè)合作組織。如上莊鄉(xiāng)奶業(yè)合作社以鄉(xiāng)奶牛養(yǎng)殖廠為依托，發(fā)展成員50家，養(yǎng)殖奶牛500余頭，年銷售收入200萬元，戶均增收25萬元。

　　二是農(nóng)民合作創(chuàng)辦型。由種養(yǎng)大戶或經(jīng)營能手牽頭，農(nóng)戶參加，在組織內(nèi)部開展產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全程服務(wù)。如城郊鄉(xiāng)蔬菜專業(yè)合作社發(fā)展社員3000多個(gè)，圍繞蔬菜產(chǎn)業(yè)，統(tǒng)一提供市場、統(tǒng)一栽培模式、統(tǒng)一技術(shù)服務(wù)、統(tǒng)一供應(yīng)農(nóng)資、統(tǒng)一產(chǎn)品銷售，連帶周邊農(nóng)戶26萬戶，發(fā)展無公害蔬菜近8萬畝。

　　三是職能部門領(lǐng)辦型。以“部門 協(xié)會(huì) 農(nóng)戶”為創(chuàng)辦模式，由政府有關(guān)職能部門牽頭創(chuàng)辦的農(nóng)民專業(yè)合作組織。如縣農(nóng)機(jī)局創(chuàng)建的農(nóng)機(jī)協(xié)會(huì)，在去年“三夏”大忙期間，引進(jìn)聯(lián)合收割機(jī)近400臺(tái)，為群眾提供機(jī)收服務(wù)，減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度，加快了農(nóng)村收麥進(jìn)度。

　　四是基層組織舉辦型。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層政權(quán)組織根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和社會(huì)發(fā)展的需要，建立的農(nóng)民專業(yè)合作組織。如王莊鎮(zhèn)根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)治安和維護(hù)鄉(xiāng)村道路發(fā)展的需要，由村黨支部、村委會(huì)牽頭，在村民中建立治安護(hù)路協(xié)會(huì)，有效地促進(jìn)了農(nóng)村公益事業(yè)的發(fā)展。

　　目前，全縣各類專業(yè)合作組織共發(fā)展成員6550名，帶動(dòng)農(nóng)戶43萬戶，占全縣農(nóng)戶的286。涵蓋了種植、養(yǎng)殖、加工、運(yùn)輸、勞務(wù)、信息、技術(shù)、倉儲(chǔ)、銷售、社會(huì)治安、公益事業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的示范帶動(dòng)作用比較明顯。

　　(一)鏈接農(nóng)民的“粘合劑”。農(nóng)民專業(yè)合作組織按照自愿、互利的原則，以農(nóng)戶為基礎(chǔ)，以利益為紐帶，把從事同類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工的農(nóng)戶聚結(jié)在一起，形成區(qū)域?qū)�業(yè)化、生產(chǎn)專業(yè)化、技術(shù)專業(yè)化，打破了過去各自為戰(zhàn)的局面，提高了農(nóng)民的組織化程度。縣畜牧協(xié)會(huì)發(fā)展會(huì)員400余家，統(tǒng)一制定產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求和銷售價(jià)格，搞好對外宣傳和產(chǎn)品推介營銷，帶動(dòng)農(nóng)戶16萬個(gè)。

　　(二)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的“助推器”。農(nóng)民專業(yè)合作組織立足服務(wù)于主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開展產(chǎn)、加、銷等經(jīng)營活動(dòng)，有力促進(jìn)了我縣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展。縣棉紡織和城關(guān)、城郊、上港棉紡織協(xié)會(huì)，吸收會(huì)員70余家，信息共享、資源共享，共同開拓市場，促進(jìn)了全縣棉紡織業(yè)的快速發(fā)展。目前，全縣棉紡織企業(yè)發(fā)展到101家，有紗錠80萬枚，織機(jī)5000臺(tái)，年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值46億元。溧河鋪養(yǎng)牛信用擔(dān)保協(xié)會(huì)按照“入會(huì)自愿、互相擔(dān)保、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，吸納會(huì)員20戶，帶動(dòng)農(nóng)戶150家，使全鎮(zhèn)皮雜肉牛存欄數(shù)達(dá)到18萬頭。

　　(三)社會(huì)化服務(wù)的“生力軍”。農(nóng)民專業(yè)合作組織通過為成員及農(nóng)民提供系列化服務(wù)，有效解決了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中普遍存在的信息難覓、門路難找、技術(shù)難懂、產(chǎn)品難銷等問題，成為新時(shí)期農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系的新生力量。沙堰鎮(zhèn)賀莊村花生協(xié)會(huì)把從事花生種植、加工、銷售的農(nóng)戶組織起來，開展系列服務(wù)，拉長花生產(chǎn)業(yè)鏈條，帶動(dòng)農(nóng)戶800余戶，年銷售收入1300萬元。

　　(四)農(nóng)產(chǎn)品銷售的“信息港”。農(nóng)民專業(yè)合作組織通過實(shí)施“訂單農(nóng)業(yè)”，開辟專業(yè)市場，在一家一戶的小生產(chǎn)與大市場間架起一座“金橋”，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)戶分散經(jīng)營與大市場的有效對接，解決了農(nóng)產(chǎn)品積壓問題。縣蔬菜協(xié)會(huì)與央視七套節(jié)目和農(nóng)業(yè)部信息中心合作，建立新野蔬菜專業(yè)網(wǎng)，對內(nèi)對外發(fā)布產(chǎn)銷信息、價(jià)格信息，使全縣80的蔬菜銷到縣外。

　　(五)科技型農(nóng)民的“孵化箱”。農(nóng)民專業(yè)合作組織與大中專院校、科研單位、技術(shù)推廣部門合作，推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，加快了農(nóng)業(yè)科技技術(shù)、科技成果的轉(zhuǎn)化和利用，提升了廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。王莊鎮(zhèn)養(yǎng)羊協(xié)會(huì)先后聘請省、市、縣養(yǎng)羊?qū)＜沂谡n，下發(fā)技術(shù)資料15萬份，推廣應(yīng)用新技術(shù)20多項(xiàng)，使全鎮(zhèn)農(nóng)民養(yǎng)羊技術(shù)水平大幅度提高。目前發(fā)展養(yǎng)殖示范區(qū)6個(gè)，養(yǎng)殖場119個(gè)、養(yǎng)殖大戶180戶。

　　(六)農(nóng)民增收的“領(lǐng)頭雁”。農(nóng)民專業(yè)合作組織將成員和農(nóng)民組成“聯(lián)合艦隊(duì)”，同船共渡，形成農(nóng)民利益自我保護(hù)機(jī)制，降低了生產(chǎn)成本，增加了實(shí)際收入。王莊鎮(zhèn)原有花生購銷、加工大戶40余家，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人隊(duì)伍300余人，一到花生收購季節(jié)，市場形勢好時(shí)互相搶購搶銷，市場形勢差時(shí)競相壓級(jí)壓價(jià)。花生協(xié)會(huì)成立后，與農(nóng)戶簽訂契約，無償為會(huì)員、農(nóng)戶提供優(yōu)良品種和種植技術(shù)服務(wù)，使全鎮(zhèn)花生種植面積比原來擴(kuò)大了3倍，交易額突破14億元，花生種植、購銷、加工戶年均增收600元以上。

　　二、存在問題

　　我縣農(nóng)民專業(yè)合作組織雖然取得了一定的進(jìn)展，但目前尚處在政府引導(dǎo)、試點(diǎn)示范的發(fā)展階段，利益連接機(jī)制不緊，對農(nóng)民的關(guān)聯(lián)度弱，規(guī)范性程度差，還沒有真正成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主要推動(dòng)力量。

　　（一）思想認(rèn)識(shí)存在差距。一些縣直部門和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展的必要性、重要性和緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，在工作中沒有擺上應(yīng)有的位置。一是對農(nóng)民專業(yè)合作組織的認(rèn)識(shí)不到位，對其促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的意義和作用理解不深。二是發(fā)動(dòng)農(nóng)民參加專業(yè)合作組織的積極性不高，在引導(dǎo)發(fā)展、規(guī)范管理、加強(qiáng)扶持等方面投入精力較少。三是對怎樣把農(nóng)民組織起來，參與進(jìn)去，辦成真正的“民辦、民管、民受益”的合作組織，研究不夠，辦法不多。致使許多農(nóng)民對這種新興的合作經(jīng)營方式持觀望態(tài)度。

　　（二）內(nèi)部建設(shè)亟待完善。大多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作組織沒有設(shè)計(jì)、變更、清算等方面的規(guī)范，內(nèi)部管理機(jī)制亟待健全。一是大部分農(nóng)民專業(yè)合作組織的章程制訂不規(guī)范，有的`甚至沒有章程。理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)職責(zé)不清，會(huì)員權(quán)利、義務(wù)不明，造成管理混亂。二是組織機(jī)構(gòu)不健全。大部分專業(yè)合作社幾乎沒有理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)等必要機(jī)構(gòu)，或流于形式。內(nèi)部控制制度欠缺，運(yùn)作和管理的隨意性較大。三是不少專業(yè)合作組織在重大事項(xiàng)安排和日常活動(dòng)中民主氛圍不濃，會(huì)（社）員參與決策和管理的積極性不高，許多成員認(rèn)為協(xié)會(huì)或合作社是領(lǐng)辦部門或領(lǐng)導(dǎo)的事，不關(guān)心組織的發(fā)展，合作意識(shí)不強(qiáng)。大部分會(huì)員只愿利益共享，不愿風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，組織與會(huì)員之間沒有真正形成關(guān)系緊密的利益共同體，造成專業(yè)合作組織的不穩(wěn)定因素。

　　(三)合作層次較低。大多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作組織與農(nóng)民聯(lián)接機(jī)制不緊，僅局限于向農(nóng)戶和成員提供技術(shù)信息、生產(chǎn)資料、種苗種禽、產(chǎn)品回收等服務(wù)，與成員農(nóng)戶建立的是一種購銷關(guān)系，而以資本為紐帶、利益聯(lián)接緊密、開展產(chǎn)供銷加一體化經(jīng)營的少之又少。由于利益連接松散，對成員的約束力太弱，成員只愿共享利益，不愿共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，直接影響了農(nóng)民專業(yè)合作組織帶動(dòng)農(nóng)民抵御市場風(fēng)險(xiǎn)的能力。

　　(四)管理體制不順。對農(nóng)民專業(yè)合作組織沒有明確一個(gè)總的管理機(jī)構(gòu)，工商、民政、科協(xié)和業(yè)務(wù)主管部門雖然參與了管理，但由于職責(zé)不清，發(fā)展思路不明，管理體系不順，組織機(jī)制松散，誰管誰都不管，使農(nóng)民專業(yè)合作組織處于多頭管理、無序管理，甚至管理掛空的狀態(tài)。一旦發(fā)生問題和困難，難以得到及時(shí)協(xié)調(diào)解決。

　　(五)扶持力度較小。目前，我縣的大多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作組織處于“雛形”和“半成品”狀態(tài)，底子薄，積累少，啟動(dòng)資金極為有限，發(fā)展后勁不足，引資能力較差，股份制還未全面形成，若不給予扶持，很難發(fā)揮作用，容易出現(xiàn)“一年合伙、二年紅火、三年散伙”的局面。

　　(六)成員素質(zhì)較低。農(nóng)民是專業(yè)合作組織的主體，由于文化程度偏低、專業(yè)知識(shí)較少、政策水平不高、市場競爭能力弱、管理經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中顯得不太適應(yīng)。有的憑借過去的老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來辦事，沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃和具體設(shè)想；有的單靠各級(jí)政府扶持和部門幫助，開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；有的對市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，在合作組織內(nèi)部協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致合作組織功能弱化，競爭力偏低。

　　三、對策與建議

　　我縣的農(nóng)民專業(yè)合作組織處于起步發(fā)展階段，存在一些問題是難以避免的。我們認(rèn)為只要各級(jí)各部門高度重視，給予有力地指導(dǎo)、支持和必要的監(jiān)督、協(xié)調(diào)，農(nóng)民專業(yè)合作組織一定會(huì)健康發(fā)展，并在繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮越來越大的作用。為此，提出以下建議：

　　(一)強(qiáng)化教育引導(dǎo)，促進(jìn)自我發(fā)展

　　一要充分發(fā)揮廣播、電視等新聞媒體的作用，運(yùn)用多種形式，大力宣傳農(nóng)民專業(yè)合作組織的基本原則、組建辦法和重大意義，營造發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的濃厚輿論氛圍。二要采取貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的辦法，寓教于樂，大力宣傳農(nóng)貿(mào)流通知識(shí)、市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)以及黨在農(nóng)村的現(xiàn)行法律、法規(guī)和政策，對干部群眾“充電”，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展知識(shí)層面，增強(qiáng)其辦好農(nóng)民專業(yè)合作組織的能力。三要利用好現(xiàn)有農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展方面的典型人、典型事，樹好典型，廣泛宣傳，通過活生生的發(fā)展實(shí)例提高廣大農(nóng)民自覺創(chuàng)辦、共同參與專業(yè)合作組織的積極性。

　　（二）健全運(yùn)行機(jī)制，做到規(guī)范發(fā)展

　　一要根據(jù)國家法律法規(guī)對農(nóng)民專業(yè)合作組織的要求，引導(dǎo)幫助農(nóng)民專業(yè)合作組織建立健全內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)和章程，依法辦理登記注冊。二要引導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作組織建立風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制，在產(chǎn)、購、運(yùn)、銷和加工經(jīng)營中提取一定比例的風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備基金，用來彌補(bǔ)經(jīng)營上的虧損，以保護(hù)為農(nóng)民服務(wù)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。三要按照專業(yè)合作組織內(nèi)部運(yùn)行管理機(jī)制，搞好其建立收益分配和積累等制度，保護(hù)會(huì)（社）員的利益，保證專業(yè)合作組織的快速、健康發(fā)展。四要促使其建立契約約束機(jī)制，確定各方的責(zé)任和權(quán)利，既保護(hù)農(nóng)戶利益，又能使其自身持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

　　（三）加強(qiáng)監(jiān)督管理，推動(dòng)有序發(fā)展

　　農(nóng)民專業(yè)合組織盡管是“民辦、民管、民受益”的農(nóng)民自己的合作經(jīng)濟(jì)組織，但政府適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督管理，不失為農(nóng)民專業(yè)合作組織規(guī)范健康發(fā)展的有力保障。政府對農(nóng)民專業(yè)合作組織監(jiān)督管理，不能事無巨細(xì)，應(yīng)抓住主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是制度管理監(jiān)督，包括促其建立資產(chǎn)管理、教育培訓(xùn)、勞動(dòng)人事、工資和保險(xiǎn)等制度，并負(fù)責(zé)監(jiān)督各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況。二是財(cái)務(wù)管理監(jiān)督，要重點(diǎn)掌握農(nóng)民專業(yè)合作組織的經(jīng)營情況、分配情況、債權(quán)債務(wù)情況等，以此指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作組織的經(jīng)營。三是民主管理監(jiān)督，通過民主管理監(jiān)督，促使其按照合作組織章程，充分行使社員的權(quán)力，參與民主管理。四是強(qiáng)化監(jiān)督措施，指導(dǎo)其依法開展生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。對在經(jīng)營中出現(xiàn)的問題，應(yīng)依照法律和政策采取相應(yīng)的措施，使農(nóng)民專業(yè)合作組織在政府的監(jiān)督管理下健康發(fā)展。

　　(四)突出地方特色，力求加快發(fā)展

　　發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織應(yīng)以做大做強(qiáng)、培特培優(yōu)蔬菜、畜牧、棉紡織等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，以建立專業(yè)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)、專業(yè)化村莊、專業(yè)化農(nóng)戶為重點(diǎn)，以全面發(fā)展、縱深服務(wù)、規(guī)范運(yùn)作、延伸層次為主攻方向，以創(chuàng)建專業(yè)協(xié)會(huì)、專業(yè)合作社、綜合服務(wù)社、股份合作社、中介服務(wù)組織及信用聯(lián)合體為主要模式，在“專業(yè)化”上做文章，在增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民組織化上抓突破，構(gòu)建多功能、多層次、全方位的農(nóng)民專業(yè)合作組織體系。一是積極引導(dǎo)和組織農(nóng)村能人圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色經(jīng)濟(jì)、優(yōu)勢資源等，領(lǐng)頭創(chuàng)建農(nóng)民專業(yè)合作組織。特別是要鼓勵(lì)支持懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理、能帶領(lǐng)群眾致富的能人領(lǐng)辦創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作組織，并按照有機(jī)構(gòu)、有牌子、有陣地、有證照、有章程、有印章、有制度、有股份成員的“八有”標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)有的60家農(nóng)民專業(yè)合作組織進(jìn)行規(guī)范提高，增強(qiáng)帶動(dòng)能力。二是充分發(fā)揮現(xiàn)有龍頭企業(yè)的作用，加大招商引資力度，掛靠國內(nèi)外大中型企業(yè)，建立“龍頭企業(yè)＋專業(yè)合作組織＋基地＋農(nóng)戶”型的農(nóng)民專業(yè)合作組織，完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化鏈條，使農(nóng)民專業(yè)合作組織上有龍頭依靠，下有基地農(nóng)戶，把服務(wù)推向縱深，推向加工、銷售行業(yè)，提高安全系數(shù)，增強(qiáng)整體實(shí)力。三是縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級(jí)的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、科技、水利、畜牧、農(nóng)機(jī)、供銷等部門，要立足自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)，結(jié)合機(jī)構(gòu)改革，各打各的優(yōu)勢仗，各唱各的品牌戲，組織單位人員創(chuàng)辦服務(wù)型、科技型的農(nóng)民專業(yè)合作組織，為農(nóng)戶提供專業(yè)化、系列化服務(wù)。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層政權(quán)組織要針對農(nóng)村公益事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民生產(chǎn)生活的需要，積極創(chuàng)建治安協(xié)會(huì)、護(hù)路護(hù)林協(xié)會(huì)、勞務(wù)輸出協(xié)會(huì)、水利協(xié)會(huì)、農(nóng)機(jī)協(xié)會(huì)等農(nóng)民專業(yè)合作組織，提升農(nóng)民在農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展中的組織化程度，加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 7

　　大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，法學(xué)專業(yè)因其就業(yè)面狹窄，已經(jīng)成為低就業(yè)率的一個(gè)專業(yè)。調(diào)查表明，法學(xué)專業(yè)學(xué)生對就業(yè)形勢的認(rèn)識(shí)比較理性，明顯感到就業(yè)的壓力。調(diào)查同時(shí)顯示，法學(xué)專業(yè)學(xué)生將報(bào)考公務(wù)員列為就業(yè)首選目標(biāo)，大城市以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)是就業(yè)首選地，對就業(yè)后收入期望值偏高。

　　一、就業(yè)前景分析

　　隨著國家經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展，我國法制建設(shè)也處在一個(gè)迅速發(fā)展和逐步完善的時(shí)期，特別是我國“入世”以來，社會(huì)對法律專門人才的需求急劇增加，各經(jīng)濟(jì)組織、律師事務(wù)所對法律專門人才的需求尤為突出。

　　法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科，從社會(huì)需要來看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看，他們擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能夠在檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作。就業(yè)前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);做律師;到高校做法學(xué)教師;到研究所做法學(xué)研究者都是不錯(cuò)的選擇。

　　法學(xué)專業(yè)對人才高素質(zhì)、高學(xué)歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，還要有深厚的專業(yè)知識(shí)背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識(shí)。

　　隨著近年來對法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。

　　二、當(dāng)前就業(yè)形勢

　　“法學(xué)怎么了?”這或許是當(dāng)下所有關(guān)心法學(xué)的人最想問的問題。從紅極一時(shí)的“專業(yè)龍”變成了“專業(yè)蟲”;從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”;就業(yè)已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報(bào)考得熱火朝天。近些年來，法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會(huì)廣泛專注的問題。無論是“北大學(xué)生賣豬肉”還是“西政學(xué)生賣糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對于法學(xué)教育的憂思與考量。根據(jù)法學(xué)專業(yè)歷年就業(yè)情況，形式之所以嚴(yán)峻主要有以下幾個(gè)方面：

　　①擴(kuò)招。太多院校跟風(fēng)設(shè)置法學(xué)專業(yè)，致法學(xué)專業(yè)太多太濫，才最終導(dǎo)致法學(xué)這塊“優(yōu)質(zhì)蛋糕”變了味。事實(shí)也確實(shí)如此。據(jù)了解，目前我國并未對高校設(shè)置法學(xué)院系設(shè)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)置法學(xué)專業(yè)的.門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國高校出現(xiàn)許多“法學(xué)專業(yè)目睹之怪現(xiàn)狀”，如一些理工院校為升綜合大學(xué)而設(shè)法學(xué);一些專科院校為提升品牌而設(shè)法學(xué);一些院校雖設(shè)有法學(xué)，卻沒有專職教授，甚至沒有科班出身的法學(xué)老師……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年，我國設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)的高校為292所;20xx年約為560所，4年所增數(shù)量幾乎與過去20多年積累的數(shù)量持平;截至20xx年底，該數(shù)值更是達(dá)到了634所，法學(xué)一躍成為了目前我國開設(shè)數(shù)量最多的三大專業(yè)之一。至此，我國高校的“法學(xué)躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)”也成功完成了三級(jí)跳。有數(shù)據(jù)顯示，目前我國有30萬左右的法學(xué)本科在校生和22萬左右的法律專科在校生，比30年前增長了200多倍。一方面高校對法學(xué)專業(yè)的招生量在“大步向前”，另一方面，社會(huì)對法學(xué)人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學(xué)遺民”堵在了就業(yè)的高速路口。

　　②司考。號(hào)稱天下第一難的司法考試，作為法律職業(yè)的準(zhǔn)入制度，阻礙了相當(dāng)一部分人的前進(jìn)腳步。

　　③專業(yè)教育。法學(xué)專業(yè)就業(yè)面的狹窄及其過高的門檻，目前高校的法學(xué)教育也只是根據(jù)傳統(tǒng)著眼于培養(yǎng)在法律職業(yè)部門從事法律職業(yè)的人才，而沒有根據(jù)人才市場需求變化著眼于更為宏觀的市場需求為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才，與社會(huì)需求相對脫節(jié)。

　　④法學(xué)是一門社會(huì)學(xué)科，要求必須有豐富的社會(huì)實(shí)踐。就拿律師行業(yè)來說，律師所提供的商品是服務(wù)，所出賣的是自己的辦案經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)的結(jié)合物，是利用自己的經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)為當(dāng)事人爭取最大的利益。這就需要法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗(yàn)，這樣才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法學(xué)畢業(yè)生所缺少的。一定程度上正是法學(xué)專業(yè)的社會(huì)性質(zhì)所決定的。脫離社會(huì)實(shí)踐的法律知識(shí)是沒有生命的。

　　⑤期望值過高。法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后更青睞機(jī)關(guān)單位，對薪資、社會(huì)地位的要求比較高。

　　三、直面困境，問計(jì)未來

　　面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生一方面要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提升自身能力，盡早培養(yǎng)一些以后需要的素質(zhì)，尤其是一些綜合素質(zhì)的提高，法學(xué)畢竟是一門實(shí)踐性的學(xué)科，所以實(shí)際動(dòng)手能力解決問題能力都至關(guān)重要，只有在學(xué)習(xí)期間鍛煉這方面的能力，使自己所學(xué)能為以后所用，這樣方可在就業(yè)競爭中脫穎而去;另一方面，畢業(yè)生也應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓展就業(yè)領(lǐng)域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區(qū)，在具體職業(yè)的選擇上，不拘泥于傳統(tǒng)的法律職業(yè)，而去選擇一些新興職業(yè)。

　　由于法學(xué)還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)專業(yè)學(xué)生在充分學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的情況下，還要深入生活，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如到公、檢、法機(jī)關(guān)以及律師事務(wù)所等實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗(yàn)，并檢驗(yàn)理論知識(shí)的正確性。法學(xué)天生是“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會(huì)，否則就是閉門造車。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 8

　　經(jīng)歷殘酷的高考選拔，而進(jìn)入大學(xué)，現(xiàn)在回想起來已經(jīng)是三年前的事情了。還有一年就要畢業(yè)之際，正是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。學(xué)院給我們安排了一次畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)前我做了一次關(guān)于農(nóng)村消費(fèi)者及市場食品安全狀況的調(diào)查。經(jīng)過此次的調(diào)查，不僅讓我真切的了解到了云南省賓川縣周邊農(nóng)村食品情況，而且為我的畢業(yè)實(shí)習(xí)指明了方向，將給我以后的實(shí)習(xí)工作做好準(zhǔn)備。

　　一、調(diào)查簡介

　　隨著生活水平的提高，食品市場的安全問題已引起了人們越來越多的關(guān)注，從食品的包裝到食品的貯藏，各環(huán)節(jié)都開始進(jìn)入到人們的視線當(dāng)中。但當(dāng)城市對于食品的關(guān)注越來越多、要求越來越高的時(shí)候，農(nóng)村的情況又是如何呢?我利用這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)對農(nóng)村食品市場安全狀況進(jìn)行了調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查以及資料整理，對農(nóng)村的食品安全情況有了更多的了解，在實(shí)際操作的同時(shí)，給了把理論用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提示我個(gè)人的能力。

　　此次調(diào)查是以云南省思茅市景東縣文井鎮(zhèn)為中心點(diǎn)展開的。調(diào)查由兩部分組成：一部分是以進(jìn)戶與農(nóng)村居民聊天，然后總結(jié)歸納到調(diào)查表上;而另一部分則是直接由農(nóng)村居民填寫調(diào)查表。

　　二、地區(qū)認(rèn)識(shí)

　　我這次實(shí)習(xí)的地方是賓川縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，我去報(bào)到后，通過征求領(lǐng)導(dǎo)建議以及實(shí)際情況，我選擇調(diào)查的地點(diǎn)是云南省思茅市景東縣文井鎮(zhèn)。我通過上網(wǎng)查找資料，以及到當(dāng)?shù)卣�府了解情況，對文井鎮(zhèn)的情況有了一定的了解。

　　文井鎮(zhèn)總面積854平方公里。全鎮(zhèn)共轄24個(gè)村民委員會(huì)304個(gè)村民小組18840戶、71257人，其中非農(nóng)業(yè)人口3976人，易地移民7569人。有漢、彝、苗、傣、白、哈尼等20種少數(shù)民族總耕地面積86956畝，主要糧食作物以水稻、玉米、小麥、大豆、油菜等為主;經(jīng)濟(jì)作物以甘蔗、茶葉、蠶桑、核桃、花生、油菜，冬早蔬菜為主。按照全鎮(zhèn)“一村一品，一組一特色，一戶一重點(diǎn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，文井鎮(zhèn)大力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)著重培育壯大了甘蔗蠶桑烤煙畜牧茶葉核桃等產(chǎn)業(yè)。經(jīng)多年的不懈努力，在原有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，培植出了烤煙、蠶桑等規(guī)模較大、增收明顯的新興產(chǎn)業(yè)2008年，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入完成20744.98萬元，比上年增加3675.47萬元，增長21%;實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均純收入2577元，比上年增加604元，增長30.6%。糧食總產(chǎn)量2.8萬噸，人均有糧473公斤。

　　三、調(diào)查經(jīng)歷

　　此次調(diào)查是九月中旬進(jìn)行的，為期四天，包括下鄉(xiāng)走訪，政府咨詢、查詢資料、整理材料四個(gè)環(huán)節(jié)。其中主要是下鄉(xiāng)走訪。走訪的第一站是到文井鎮(zhèn)孟村市場，碰到了一個(gè)熱心且文化程度較高的阿姨，所以我的第一次嘗試就是在這樣的幸運(yùn)中進(jìn)行的，當(dāng)然接下來的調(diào)查就沒有起初的那么順利了，但整體的感覺還是很好的，使我了解到文井鎮(zhèn)真實(shí)的食品安全的情況。在走訪過程中，進(jìn)戶調(diào)查是一種很好的形式。印象最深的是其中一戶農(nóng)家，開始不讓我進(jìn)他家門，當(dāng)我亮出校徽、說明來意后，他們便熱情地接待了我。沒想到在那農(nóng)家院子里的小凳上我一坐就是兩個(gè)多小時(shí)，真誠的交流，是我平生第一次那么深刻的感受到農(nóng)民的樸實(shí)，使我難以忘懷。

　　四、調(diào)查結(jié)果

　　此次調(diào)查的內(nèi)容，分為農(nóng)村市場食品安全和農(nóng)村消費(fèi)者食品安全兩個(gè)方面。

　　(一)農(nóng)村市場食品安全

　　農(nóng)村市場食品安全，以孟村市場為例，可以歸納為以下四點(diǎn)：

　　1、市場基礎(chǔ)設(shè)施簡陋，沒有分類垃圾筒，僅有一些垃圾車的存在，這些也與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后有一定的聯(lián)系，且交易場所簡陋臟亂;

　　2、蔬果等產(chǎn)品幾乎都是自產(chǎn)自銷，所以這里的大部分食品上市前并沒有接受過正規(guī)的衛(wèi)生檢查，買家也以當(dāng)?shù)鼐用駷橹?

　　3、大部分農(nóng)民沒有要進(jìn)行衛(wèi)生檢查的意識(shí);

　　4、據(jù)反映，市場的衛(wèi)生監(jiān)督檢查非常少，每年僅有一兩次。

　　從這些情況中可以看出，農(nóng)民食品安全意識(shí)的淡薄，還有政府工作力度的薄弱;還因?yàn)檗r(nóng)村市場相對較偏避狹小而且分散，一般幾百平方米，所處地也離管理中心較遠(yuǎn)，所以在管理上是十分欠缺的。

　　(二)農(nóng)村消費(fèi)者食品安全

　　農(nóng)村消費(fèi)者的調(diào)查整理了十份具有代表性的問卷，囊括各行各業(yè)，有農(nóng)村人口中文化素質(zhì)比較高的醫(yī)務(wù)人員、初中老師、村委委員等，也包括文化素質(zhì)較低的菜農(nóng)、商販等等。可以歸納為以下三點(diǎn)：

　　1、政府工作力度需加強(qiáng)。

　　主要表現(xiàn)為在和農(nóng)民溝通的形式上需要改變。大部分的農(nóng)民都對政府工作不太信任，對國家的'法律法規(guī)等等也不了解，于是有些農(nóng)民就產(chǎn)生了對政府的抵制情緒。在調(diào)查問卷中食品投訴一欄大多數(shù)人都是選擇不投訴，認(rèn)為部分政府工作人員不能吃苦，不愿意深入到鄉(xiāng)下來。政府工作需加強(qiáng)的主要在兩方面，一是食品安全的宣傳力度，大部分人表示，有些知識(shí)他們確實(shí)不知道，但如果政府愿意多花精力來宣傳關(guān)于食品安全方面的知識(shí)，他們是非常樂意了解;二是管理力度，混亂的市場，特別是一些變質(zhì)過期的食品大量流入農(nóng)村市場這些方面也給農(nóng)村居民帶來了很多的麻煩。

　　2、安全衛(wèi)生意識(shí)有所加強(qiáng)。

　　在孟家市場調(diào)查中了解到，近年來生熟菜版的分開、食品的選擇等等方面，都有了很大的提高。大多數(shù)消費(fèi)者不像過去一樣只是為了價(jià)格的便宜，如今更多的是側(cè)重于食品質(zhì)量的保證。近一年內(nèi)，家庭人員事物中毒的現(xiàn)象也幾乎是沒有的，從這些可以看出，農(nóng)村市場中對于食品的關(guān)注相對于以前是有很大提高的。

　　3、農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)需繼續(xù)增強(qiáng)。

　　相對于前幾年，在農(nóng)藥獸藥的使用方面有了較大的提高，農(nóng)民買噴灑劑的地方一般為農(nóng)業(yè)技術(shù)站，有專門的技術(shù)人員指導(dǎo)，所以在使用的過程中有了很大的提高，也有了一定的保障。但仍存在一些問題需要改進(jìn)，也有些做的不是特別好的地方，技術(shù)人員應(yīng)該努力加強(qiáng)自身素質(zhì)，為農(nóng)民提供最好的服務(wù)。

　　通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的農(nóng)村食品市場是一個(gè)急需醫(yī)治的場所，市場情況比較混亂，且市場的規(guī)模一般也是自給自足一類。但值得欣慰的是工業(yè)污染源比較少，所以農(nóng)村食品有著它獨(dú)特的綠色性，但沒有工業(yè)產(chǎn)業(yè)的支撐，也是農(nóng)村發(fā)展的落后的主要原因之一，整體來說，要改善農(nóng)村食品市場是要政府和人民共同努力的，希望能一起攜手共創(chuàng)未來，給農(nóng)民的生活帶來真正的提高。

　　五、調(diào)查建議

　　1、政府在農(nóng)村的宣傳活動(dòng)形式上應(yīng)有所改變，應(yīng)該更適應(yīng)農(nóng)村人口這個(gè)群體，更注重群體特色，而不能只單單的以在城市宣傳的方法套用到農(nóng)村中。據(jù)調(diào)查所知，政府方面做了很多宣傳性的工作，但是在農(nóng)民方面來說，他們覺得沒有接受到什么知識(shí)性的指示，這是一個(gè)政府與農(nóng)民之間的“代溝”問題。所以具體的宣傳應(yīng)該在對當(dāng)?shù)厍闆r、人口素質(zhì)等有一定調(diào)查了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，那樣才會(huì)起到一定的效果。

　　2、食品包裝袋的保質(zhì)期印制需要更加規(guī)范、更加簡單易辨。在調(diào)查過程中，走訪的幾個(gè)小食品店中，有小部分食品的保質(zhì)期很難找到，有些就算能找到，也難以辨認(rèn)。這個(gè)問題也不僅是存在于農(nóng)村，在城市中也有存在，特別是有的保質(zhì)期印的地方特別偏僻而且不太清晰，給消費(fèi)者的感覺就不太踏實(shí)了。政府應(yīng)該在這方面進(jìn)行一定的規(guī)劃，規(guī)定一下保質(zhì)期的標(biāo)定方法、標(biāo)志地點(diǎn)等等。

　　3、政府在食品安全方面的監(jiān)管力度需加強(qiáng)，在進(jìn)貨的源頭上把好食品安全衛(wèi)生這一關(guān)。在農(nóng)村地區(qū)，雖然大家都想吃有保障的食品，但是當(dāng)那些過期或劣質(zhì)的食品流入市場，由于大多數(shù)是帶著廉價(jià)的面具，在消費(fèi)水平不高的情況下，這些食品成為大多數(shù)人的選擇對象是很正常的。所以在流入消費(fèi)市場之前的控制是十分重要的，要投入更加大的人力物力。

　　4、政府部分應(yīng)該要對某些較小的投訴更加重視。調(diào)查結(jié)果表明，大部分農(nóng)民不愿把自己在食品或其他方面權(quán)益受損的情況向有關(guān)政府部門反應(yīng)，這些情況是如何出現(xiàn)的呢?據(jù)筆者在調(diào)查訪問中了解到，正是這些政府部門不重視農(nóng)民投訴的小問題的情況，構(gòu)成了農(nóng)民對政府的信任度下降的主要原因之一。正所謂，麻雀雖小，五臟俱全，也就是問題雖小，但實(shí)實(shí)在在關(guān)系著的是農(nóng)民的切身利益，但大部分政府的處理方式就是小事化了，而直到出了什么人命大案了才做出劇烈的反應(yīng)。這從一部分也反映了政府工作人員的能動(dòng)性不夠的問題。所以，筆者認(rèn)為有些投訴雖小，但政府部門應(yīng)該仍要認(rèn)真對待。因?yàn)樗鼈儾粌H是投訴，而更多的是對政府部門的一種信任，也是農(nóng)民生活中最真實(shí)的細(xì)節(jié)體現(xiàn)。

　　5、食品安全衛(wèi)生與計(jì)劃生育的問題。在調(diào)查的過程中，進(jìn)戶調(diào)查給了我許多深刻的印象，大部分農(nóng)村家庭都是二到三個(gè)孩子，甚至更多，雖然這些與食品衛(wèi)生沒有太直接的聯(lián)系，但筆者認(rèn)為，孩子數(shù)量的眾多不僅影響到農(nóng)村素質(zhì)教育的推廣，也在一定程度上影響著農(nóng)村食品的發(fā)展，必然說比如說一個(gè)家庭的人口過多，就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)家庭對食品質(zhì)量的要求降低，而去追求價(jià)格的低廉等等。同時(shí)家庭人口較多，導(dǎo)致的整體素質(zhì)不高，就在一定程度上會(huì)更加影響到他們對食品的要求，因?yàn)闆]有關(guān)于食品安全的意識(shí)和想法。

　　六、實(shí)習(xí)體會(huì)和感受

　　經(jīng)歷了幾天的調(diào)查，不僅獲得了一些寶貴的資料，學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西，也鍛煉了自己吃苦耐勞的能力，讓我更真實(shí)地感受到了食品安全的重要性，也把自己從學(xué)校生活中美好的自我想象空間帶到了現(xiàn)實(shí)生活中，很多不可想象卻實(shí)實(shí)在在存在于生活中的情況一覽無余的展現(xiàn)在眼前，敲擊著心靈。

　　我決定在監(jiān)督局實(shí)習(xí)時(shí)，申請做關(guān)于農(nóng)村食品安全檢測方面的工作，一來可以把自己學(xué)過的知識(shí)用于實(shí)踐之中;二來希望通過自己的努力能為農(nóng)村食品安全的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 9

　　一.前言

　　在xx至xx學(xué)年第二學(xué)期末，自xx年7月14日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測量社會(huì)實(shí)踐.

　　這次社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是對工程測量知識(shí)的實(shí)踐化，社會(huì)實(shí)踐的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度.由于本次社會(huì)實(shí)踐安排在了暑假，天氣炎熱，且社會(huì)實(shí)踐時(shí)間較為緊迫，老師對社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作.

　　在社會(huì)實(shí)踐的第一天，由呂靖老師給我們做了社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)員.在動(dòng)員會(huì)上，呂老師強(qiáng)調(diào)了本次社會(huì)實(shí)踐的重要性，并分析了由于大慶地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等因素給本次社會(huì)實(shí)踐帶來的困難.并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服天氣以及社會(huì)實(shí)踐條件等困難，努力完成本次社會(huì)實(shí)踐.同時(shí)，高老師還講解了儀器操作.搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在社會(huì)實(shí)踐期間自行保管社會(huì)實(shí)踐備品.本次社會(huì)實(shí)踐中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀.水準(zhǔn)尺以及腳架.從當(dāng)天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作.

　　二.社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容

　　本次社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測量.縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平測量.

　　1.四等水準(zhǔn)測量

　　首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在社會(huì)實(shí)踐場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn).將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù).業(yè)外測量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是非常大.規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米.按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差：視線長度前后視距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項(xiàng)限差符合國家四等水準(zhǔn)測量的規(guī)范.

　　h視線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù)

　　2.縱斷面水準(zhǔn)測量

　　首先擬定施測路線.在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為bm1，選擇有200米長度.一定高差的`路線作為施測路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn).1人觀測.1人記錄.2人立尺，施測1~2站后應(yīng)輪換工種.施測第一站，以已知高程點(diǎn)bm1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn).前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn).儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙�站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙�站的前視尺，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù). 5.按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù).并計(jì)算每點(diǎn)的高程.

　　業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000.縱向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度設(shè)計(jì)高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù).

　　坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離

　　設(shè)計(jì)高程=起點(diǎn)高程±坡度起點(diǎn)到某點(diǎn)距離

　　埋至深度=地面高程—管底高程

　　3.場地抄平測量

　　在社會(huì)實(shí)踐基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角.把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn).將水準(zhǔn)高程bm1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算每點(diǎn)的高程.根據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程填挖高度以及填挖用量.

　　h設(shè)=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n（n為方格總數(shù)）

　　h填挖高度=h頂點(diǎn)高程—h設(shè)計(jì)高程

　　v角=1/4his（hi――方格角點(diǎn)填挖高度）

　　v邊=2/4hjs（hj――方格邊點(diǎn)填挖高度）

　　v中=4/4hls（hl――方格中間點(diǎn)填挖高度）

　　s=方格的面積

　　三.體會(huì)與總結(jié)

　　在社會(huì)實(shí)踐過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲.從技術(shù)方面來說，這次社會(huì)實(shí)踐給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐過程中，許多原來并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

　　1由于是同組合作，所以在社會(huì)實(shí)踐程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利.小組成員的合作很重要，社會(huì)實(shí)踐小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度.

　　2在社會(huì)實(shí)踐前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在社會(huì)實(shí)踐過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”.“先控制后碎部“.”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率

　　3業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆]一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi).

　　四.等水準(zhǔn)測量和縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量.

　　由于天氣炎熱，起初我對這次社會(huì)實(shí)踐抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測量，認(rèn)真的社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長的機(jī)會(huì).盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測量.多天的合作下來，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多.當(dāng)所有工作做完的時(shí)候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有什么，堅(jiān)持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，

　　通過實(shí)際的測量社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對社會(huì)實(shí)踐儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際.合作的能力.一次測量社會(huì)實(shí)踐要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓社會(huì)實(shí)踐快速而高效的完成.

　　實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑.一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富.完善和發(fā)展.大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí).能力.智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ).

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 10

　　1引言

　　軟件工程專業(yè)是建立在計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的一門專業(yè)。軟件工程將數(shù)學(xué)原理、計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程實(shí)踐結(jié)合起來創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品。因此，軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)有所不同，而是培養(yǎng)高質(zhì)量的軟件工程師。根據(jù)軟件工程專業(yè)的特點(diǎn)以及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，軟件工程相關(guān)技術(shù)和理論，如軟件需求管理、軟件項(xiàng)目管理、質(zhì)量認(rèn)證體系等是軟件工程專業(yè)的核心課程，而計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)同樣是軟件工程課程系統(tǒng)的核心。這樣軟件工程專業(yè)的課程體系就變得很龐大。

　　硬件課程并不軟件工程專業(yè)的主要知識(shí)體系。但是，軟件，尤其是系統(tǒng)級(jí)軟件和硬件關(guān)系很密切。如果不開設(shè)硬件課程，勢必影響學(xué)生對這部分軟件的理解，甚至無法進(jìn)行相應(yīng)的軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)。為此，軟件工程專業(yè)一般都設(shè)有硬件課程。但是，這些課程并沒有按照軟件工程專業(yè)的需求進(jìn)行優(yōu)化和細(xì)化。很多軟件學(xué)院只是簡單地把一些特別基礎(chǔ)的課程設(shè)置為必修課，另外一些設(shè)置為選修課，或者干脆直接砍掉一些硬件課程。結(jié)果就出現(xiàn)了這樣的情況：對于必修課，軟件工程專業(yè)的學(xué)生和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生花同樣的時(shí)間學(xué)習(xí)同樣深度的硬件知識(shí)。而對于選修課，選修的同學(xué)則同樣和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生花同樣的時(shí)間學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，而沒有選修的同學(xué)則對這部分內(nèi)容一無所知。而被砍掉的課程則每個(gè)人都沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，無論是否有興趣。比如，接口設(shè)計(jì)與開發(fā)課程被從選修課列表中刪除，參加某程序設(shè)計(jì)競賽的同學(xué)就感覺缺少訪問單片機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　目前軟件工程專業(yè)課程體系給學(xué)生的普遍感覺是課程較多、負(fù)擔(dān)較重。優(yōu)化軟件工程專業(yè)硬件課程的設(shè)置既可以滿足軟件工程專業(yè)相關(guān)硬件基礎(chǔ)知識(shí)的需要，還可以節(jié)約學(xué)生的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)必需的和有興趣的內(nèi)容。為此，我們開展了軟件工程專業(yè)硬件課程設(shè)置的調(diào)查和研究。

　　2調(diào)查結(jié)果

　　作為這項(xiàng)研究的第一步，我們對全國36所示范性軟件學(xué)院的.硬件課程設(shè)置情況展開調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)資料來源于“國家示范性軟件學(xué)院驗(yàn)收評(píng)估網(wǎng)上公示”，共涉及36所大學(xué)的示范性軟件學(xué)院。這些大學(xué)分別是重慶大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、云南大學(xué)、廈門大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、華中科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)、東北大學(xué)、電子科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、以及天津大學(xué)、四川大學(xué)、中國科技大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、湖南大學(xué)、國防科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京大學(xué)。其中天津大學(xué)、四川大學(xué)、中國科技大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、湖南大學(xué)、國防科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京大學(xué)這11所大學(xué)因?yàn)閺木W(wǎng)上獲取的資料不完整、或者沒有招收本科學(xué)生而未包括在后面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中。

　　統(tǒng)計(jì)表明，各個(gè)學(xué)校所設(shè)置的硬件課程種類繁多，課程都不盡相同。硬件課程在整個(gè)課程體系中所占比重也各不相同。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，25所軟件學(xué)院所涉及的硬件課程共有45門（本次統(tǒng)計(jì)將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理類、嵌入式系統(tǒng)相關(guān)課程列為硬件課程）。我們對相近的課程名稱做了合并，例如，嵌入式系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)與軟件等類似課程名稱歸為嵌入式系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)則歸入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理。有些課程因?yàn)閮?nèi)容可以被其他課程涵蓋，所以也被舍掉。例如，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)則被通信原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理等課程覆蓋，課程列表中也不再列出。

　　在表1所示課程中，全部25所學(xué)校均開設(shè)的課程為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，而且均為必修課程。除武漢大學(xué)課程名為“網(wǎng)絡(luò)及分布式計(jì)算”外，其余課程名均采用“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”或者“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理”。學(xué)分多集中在3~4分之間。一般多設(shè)置在第5學(xué)期，也有設(shè)置在第6學(xué)期或第4學(xué)期。一共有18所學(xué)院開設(shè)計(jì)算機(jī)組成原理課。學(xué)分一般為4分上下。沒有開設(shè)此類課程的學(xué)校有廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、東南大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)。其中廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、東南大學(xué)都開設(shè)了名為“計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)”的必修課程。而上海交通大學(xué)則分兩個(gè)學(xué)期開設(shè)了計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)1和2。復(fù)旦大學(xué)開設(shè)相近課程為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)。清華大學(xué)無相似課程，有一門計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

　　開設(shè)匯編語言課程的學(xué)校有14所。分別是重慶大學(xué)、云南大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、電子科技大學(xué)、清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、東北大學(xué)、東南大學(xué)、廈門大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安交通大學(xué)、華東師范大學(xué)。其中有中山大學(xué)、東南大學(xué)、華東師范大學(xué)、以及電子科技大學(xué)四所學(xué)校的匯編語言作為選修課程。其他10所作為專業(yè)必修課。其中，云南大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)三所大學(xué)的軟件學(xué)院把匯編語言涵蓋在計(jì)算機(jī)原理課程中。另外，西安交通大學(xué)把匯編語言與接口技術(shù)作為一門課程。獨(dú)立的匯編語言課程學(xué)分從2到4分，各個(gè)學(xué)校設(shè)置不同。

　　開設(shè)了電子電路原理類課程的學(xué)校有上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、東北大學(xué)八所。開設(shè)的課程名稱分別為電工與電子技術(shù)（E類）、電路理論（五）、電路與電子技術(shù)、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)、電路與電子學(xué)、電路與模擬電子技術(shù)、電路原理（乙）、電子技術(shù)基礎(chǔ)。除中山大學(xué)的電路與模擬電子技術(shù)是選修課程外，其他都作為必修課程設(shè)置。這些課程的學(xué)分一般為3分。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 11

　　應(yīng)用化學(xué)是現(xiàn)代化學(xué)與其他學(xué)科領(lǐng)域的交叉、滲透和融合，是介于化學(xué)與化學(xué)工藝之間的一個(gè)應(yīng)用理科專業(yè)，是培養(yǎng)理工結(jié)合的“用”化學(xué)人才。與化學(xué)專業(yè)相比，要求應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生接受更多的應(yīng)用性、實(shí)踐性的知識(shí)教育。如何完成這一培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的發(fā)展模式如何適宜瞬息萬變的現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展需求，是高校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教育必須面對的現(xiàn)實(shí)問題。

　　一、高校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)知識(shí)的體系組成

　　應(yīng)用化學(xué)研究范圍涵蓋了整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域，并與多門學(xué)科相互滲透，包括精細(xì)化學(xué)品，無機(jī)化學(xué)品，藥物化學(xué)，應(yīng)用電化學(xué)，應(yīng)用光化學(xué)，能源化學(xué)，工業(yè)分析化學(xué)等。應(yīng)在充分利用地方資源及適應(yīng)科技發(fā)展的基礎(chǔ)上，設(shè)置學(xué)業(yè)發(fā)展方向。增加應(yīng)用性的專業(yè)選修課，開設(shè)專業(yè)特色選修課，并做到專業(yè)課與基礎(chǔ)課并重，體現(xiàn)學(xué)科前沿的新知識(shí)，把專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)放在交叉學(xué)科，前沿學(xué)科。

　　建立靈活多樣的適宜現(xiàn)代化需要的新型教學(xué)體系，以基礎(chǔ)服務(wù)于專業(yè)，才能培養(yǎng)出開拓型人才。打破化學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系中理工分離的傳統(tǒng)，突破四大化學(xué)壁壘，對其內(nèi)容進(jìn)行利用重組，優(yōu)化與更新，建立以物理化學(xué)為先導(dǎo)的理工融合的教學(xué)新體系。開課順序?yàn)槲锢砘瘜W(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)，并增設(shè)化學(xué)工程基礎(chǔ)、化工過程與開發(fā)、概念設(shè)計(jì)、化工制圖等工程類課程。新體系可將其中交叉部分進(jìn)行融合，以增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性。

　　為使學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，可加強(qiáng)學(xué)生在企業(yè)中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和化工見習(xí)。一些高校正在探索3+1的培養(yǎng)模式，即利用3年時(shí)間完成校內(nèi)學(xué)習(xí)，用1年時(shí)間到科研單位和企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。

　　二、21世紀(jì)高校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展

　　基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革中，提倡創(chuàng)新教育，素質(zhì)教育，創(chuàng)造一個(gè)適宜學(xué)生自學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，保證學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中的主體地位。單純講授化學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須開設(shè)相應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要盡可能地涉及當(dāng)前應(yīng)用化學(xué)發(fā)展趨勢，內(nèi)容要有創(chuàng)新性；兼顧其他學(xué)科的交叉滲透及學(xué)生能力與素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，并考慮實(shí)踐性、安全性的因素。

　　在教學(xué)中引入計(jì)算機(jī)技術(shù)，提高效率是今后課堂教學(xué)改革的趨勢。與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，它可使抽象知識(shí)形象化，使老師在課堂中的書寫環(huán)境比黑板更豐富，并可利用網(wǎng)上最新成果圖片引入課堂，開闊學(xué)生視野，主動(dòng)參與性加強(qiáng)。對于化工課程而言，因?qū)W生在學(xué)習(xí)時(shí)，既沒有先導(dǎo)課，又無后繼課，許多化工設(shè)備也沒有見過，僅靠示意圖很難把設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)搞清楚，學(xué)生的興趣不大，多媒體教學(xué)更是迫在眉睫。

　　在科技高速發(fā)展的今天，對化學(xué)學(xué)科提出了更高要求，化學(xué)正從傳統(tǒng)意義的化學(xué)化工領(lǐng)域向材料、生命、能源、醫(yī)藥等領(lǐng)域滲透，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)以其滲透性、綜合性、邊緣性及鮮明的應(yīng)用特點(diǎn)正煥發(fā)出勃勃生機(jī)。作為培養(yǎng)掌握基本理論知識(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神的復(fù)合型應(yīng)用化學(xué)高級(jí)專門人才的基地而言，只有進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，深化教育改革，才能辦出高水平的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，以滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技發(fā)展的需要。

　　三．應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性

　　專業(yè)實(shí)踐是一種接觸實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)，同時(shí)也是了解社會(huì)的重要途徑，是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分和教學(xué)環(huán)節(jié)。在教師和實(shí)習(xí)基地工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下，本科學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生快速、準(zhǔn)確地建立感性認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想，并獲得生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，從而有利于理論知識(shí)的牢固掌握與實(shí)踐轉(zhuǎn)化。

　　化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)主要是在化工企業(yè)內(nèi)進(jìn)行的。由于化工生產(chǎn)的工藝過程是在易燃、易炸、易爆、有毒、有害的作業(yè)中進(jìn)行的，稍不注意就會(huì)有受傷或者生命的危險(xiǎn)。因此，要求生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)，必須把安全放在首位。實(shí)踐是一項(xiàng)復(fù)雜的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅要聯(lián)系所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還涉及到化：企業(yè)的.實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和工藝、組織紀(jì)律等多方面內(nèi)容，所以合理的生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核方案，不僅會(huì)有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)的主觀能動(dòng)性，同時(shí)實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量也會(huì)得到顯著提高。

　　四．傳統(tǒng)化工生產(chǎn)到現(xiàn)代化工生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變

　　化學(xué)反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行與化工大生產(chǎn)是同樣的原理，但實(shí)驗(yàn)室反應(yīng)與化工大生產(chǎn)有著本質(zhì)上的區(qū)別。為方便于管理及監(jiān)控各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)部門將生產(chǎn)過程分為原料精制單元、催化劑單元、聚合單元、粉料輸送單元、干燥單元、造粒單元、混合單元及公用設(shè)施單元。合成單元又分別由反應(yīng)釜、送料泵及輸送管道等常規(guī)設(shè)備組成。通過熟悉工藝，同學(xué)們真正體會(huì)到了理論用于實(shí)驗(yàn)室合成與化工生產(chǎn)間的關(guān)系與本質(zhì)上的區(qū)別。

　　傳統(tǒng)的生產(chǎn)通常是要用大量的人力和設(shè)備在廠房中完成。但在聚丙烯產(chǎn)品的生產(chǎn)車間，所有的設(shè)備都安裝在露天，管道錯(cuò)綜復(fù)雜，煙筒高聳，生產(chǎn)現(xiàn)場基本看不到工人，這與同學(xué)們腦海中的車間概念截然不同。露天運(yùn)轉(zhuǎn)的設(shè)備又必須具備耐各種腐蝕的性能才能保證正常使用。因此，在工業(yè)化大生產(chǎn)中機(jī)械化和自動(dòng)化程度提高了，對生產(chǎn)工人要求也相應(yīng)提高了，需要文化層次更高、操控水平較高的技術(shù)人員。盡管在現(xiàn)場操控很少，但技術(shù)人員在控制室里卻要求要有極強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平及責(zé)任心。熟悉生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和控制部件。同學(xué)們對于一個(gè)技術(shù)人員所必須的責(zé)任心有了深入的認(rèn)識(shí)。

　　五．應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景

　　應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由于受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能，就業(yè)前景美好。畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。

　　一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。

　　應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜繼續(xù)攻讀

　　應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。

　　應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門人才。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。

　　應(yīng)用化學(xué)與其它專業(yè)在專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力方面有所不同，在社會(huì)上可以發(fā)揮各自的特色，適應(yīng)社會(huì)對人才不同需求。因此，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)應(yīng)該建設(shè)成一個(gè)重

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 12

　　一、引言

　　電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，"十五"期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。其相關(guān)專業(yè)包括：電子信息工程、通信工程、信息對抗技術(shù)、信息工程、信息與計(jì)算科學(xué)等。

　　二、電子信息類專業(yè)現(xiàn)狀和前景

　　未來的發(fā)展重點(diǎn)是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務(wù)和互動(dòng)媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。

　　該專業(yè)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ�活等都與電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì)越來越多。為促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學(xué)歷，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。

　　三、電子信息類專業(yè)的專業(yè)要求

　　一、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)要求很高

　　具有堅(jiān)實(shí)的電子信息工程專業(yè)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，能熟練掌握電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)與管理等方面的知識(shí)，有一定科研能力和創(chuàng)新能力的電子信息工程學(xué)科高級(jí)專業(yè)人才。

　　二、創(chuàng)新、研發(fā)能力要求高

　　接受過良好的電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，了解學(xué)科的應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備、信息系統(tǒng)的研究與開發(fā)能力，至少熟練掌握一種外國語，能進(jìn)行中外文資料查詢和文獻(xiàn)檢索，閱讀本專業(yè)的外文書刊，并具有良好的科研創(chuàng)新能力。

　　本專業(yè)注重培養(yǎng)電子信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與能力；具有電子產(chǎn)品的裝配、調(diào) 1

　　試及設(shè)計(jì)的基本能力，具有一般電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與應(yīng)用能力；具有對辦公自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修和維護(hù)管理能力；具有對通信設(shè)備、家用電子產(chǎn)品電路圖的閱讀分析及安裝、調(diào)試、維護(hù)能力；具有對機(jī)電設(shè)備進(jìn)行智能控制的設(shè)計(jì)和組織能力；具有閱讀英語資料和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

　　四、就業(yè)分析

　　電子信息類畢業(yè)生就業(yè)曾經(jīng)有過耀眼的輝煌，到了今年，畢業(yè)生就業(yè)面臨了前所未有的壓力，雖說幾經(jīng)拼搏，國內(nèi)頂尖的電子類高校畢業(yè)生最后就業(yè)率達(dá)到了90%以上，而占大多數(shù)的普通高校的同類畢業(yè)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。就業(yè)的困難主要是由于相關(guān)行業(yè)呈現(xiàn)頹勢，并且從近期的發(fā)展來看還見不到走出低谷的趨勢。另一方面，1999年高校擴(kuò)招時(shí)，幾乎所有高校都設(shè)有計(jì)算機(jī)或電子類專業(yè)，其結(jié)果高速增長的畢業(yè)生人數(shù)與市場的吸納能力之間形成巨大的差額，僧多粥少，加大了就業(yè)的壓力。可以預(yù)計(jì)，電子類畢業(yè)生就業(yè)層次有向碩士學(xué)歷集中的傾向，本科生需求會(huì)相當(dāng)平淡，專科生將供大于求的困境仍將會(huì)持續(xù)。

　　(1)電子類畢業(yè)生就業(yè)的困境。

　　首先是許多知名企業(yè)不會(huì)招聘或極少招聘本科生。其次，供方人數(shù)增長，不僅是本科層次畢業(yè)生人數(shù)大幅增長，而且首批擴(kuò)招的碩士研究生也將面臨就業(yè)，這對本科生就業(yè)又增加了一層壓力。第三，行業(yè)布局不均衡，主要集中在京滬及沿海一些大城市，如北京、上海等將電子信息產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，還有長江三角洲和珠江三角洲及少數(shù)西部城市電子信息企業(yè)相對集中，這就使畢業(yè)生流向的集中，招致在這些地區(qū)競爭更加激烈。

　　(2)更新就業(yè)觀念適應(yīng)市場需求。

　　電子信息類畢業(yè)生就業(yè)難主要難在大城市、難在熱點(diǎn)地區(qū)、難在畢業(yè)生就業(yè)的高期待。在面臨就業(yè)市場由賣方市場轉(zhuǎn)向買方市場的情況下，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)改變自己的求職心態(tài)，以市場為導(dǎo)向，避免就業(yè)地區(qū)和就業(yè)領(lǐng)域過于集中，中小城市和西部城市常處于"人荒"的境況，中小企業(yè)和不著名公司仍求賢若渴，畢業(yè)生大有用武之地和發(fā)展機(jī)會(huì)。再就是避免被一步到位捆住手腳，先就業(yè)后擇業(yè)，先生存再發(fā)展，以務(wù)實(shí)可行的態(tài)度面對面臨的就業(yè)困難，曙光就在眼前。

　　五、對電子信息工程專業(yè)的分析

　　就業(yè)方向：主要到電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)管理工作。 專業(yè)現(xiàn)狀和前景：

　　電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng) 2

　　用和集成。現(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；從項(xiàng)目助理向做項(xiàng)目主管路線拓展，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。 如果從電子工程師和研究生的專業(yè)方向來看，電子工程專業(yè)的方向大概有：

　　1)數(shù)字電子線路方向。從事單片機(jī)(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機(jī)接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā)，更高的要求會(huì)寫驅(qū)動(dòng)程序、會(huì)寫底層應(yīng)用程序。

　　單片機(jī)主要用C語言和匯編語言開發(fā)，復(fù)雜的要涉及到實(shí)時(shí)嵌入式操作系統(tǒng)(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的`開發(fā)、移植。大部分搞電子技術(shù)的人都是從事這一方向，主要用于工業(yè)控制、監(jiān)控等方面。

　　2)通信方向。一個(gè)分支是工程設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試(基站、機(jī)房等)。另一分支是開發(fā)，路由器、交換機(jī)、軟件等，要懂7號(hào)信令，各種通信相關(guān)協(xié)議，開發(fā)平臺(tái)從ARM、DSP到Linux、Unix。

　　3)多媒體方向。各種音頻、視頻編碼、解碼，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，開發(fā)平臺(tái)主要是ARM、DSP、windows。

　　4)電源。電源屬于模擬電路，包括線性電源、開關(guān)電源、變壓器等。電源是任何電路中必不可少的部分。

　　5)射頻、微波電路。也就是無線電電子線路。包括天線、微波固態(tài)電路等等，屬于高頻模擬電路。是各種通信系統(tǒng)的核心部分之一。

　　6)信號(hào)處理。這里包括圖像處理、模式識(shí)別。這需要些數(shù)學(xué)知識(shí)，主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過程、傅立葉分析。從如同亂麻的一群信號(hào)中取出我們感興趣的成分是很吸引人的事情，有點(diǎn)人工智能的意思。如雷達(dá)信號(hào)的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識(shí)別等等。

　　7)微電子方向。集成電路的設(shè)計(jì)和制造分成前端和后端，前端側(cè)重功能設(shè)計(jì)，F(xiàn)PGA(CPLD)開發(fā)也可以算作前端設(shè)計(jì)，后端側(cè)重于物理版圖的實(shí)現(xiàn)。

　　8)還有很多方向，比如音響電路、電力電子線路、汽車飛機(jī)等的控制電路和協(xié)議。工程的應(yīng)用技術(shù)。要求專業(yè)人才能夠應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。

　　六、總結(jié)

　　通過這次專業(yè)調(diào)查，我對所學(xué)專業(yè)在社會(huì)中的具體價(jià)值和應(yīng)用更加清楚；自己的目標(biāo)更加清晰；明白學(xué)習(xí)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的重要意義，今后一定刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　調(diào)查方式：通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行查詢。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 13

　　圍繞“社會(huì)需求是辦學(xué)方向，企業(yè)滿意是教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，我們工商管理系在對昆山市及其周邊地區(qū)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確的定位了旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)查情況如下：

　　一、專業(yè)的社會(huì)需求預(yù)測分析

　　旅游產(chǎn)業(yè)已成為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。目前我國已成為亞洲第一、世界第五旅游大國，預(yù)計(jì)到2020年，我國將成為世界最大的旅游接待國和第四大旅游輸出國。

　　旅游業(yè)已作為江蘇省的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，并將在今后十五年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。近年來，我省出境旅游、入境旅游、國內(nèi)旅游均呈現(xiàn)出高速發(fā)展的態(tài)勢，旅游企業(yè)的數(shù)量也在迅速增加。伴隨著05年第十屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)、08年奧運(yùn)會(huì)和2010年上海世界博覽會(huì)即將召開，出于對巨大客流的預(yù)期，出現(xiàn)了一大批星級(jí)飯店，特別是高星級(jí)飯店增長迅猛；同時(shí)，為滿足一般百姓的日常出行、旅游需求，以如家、新錦江集團(tuán)為代表的平價(jià)賓館也在迅速增加。旅游景區(qū)在擴(kuò)大規(guī)模、提高等級(jí)、強(qiáng)化管理上下功夫。以蘇州園林和南京明孝陵申報(bào)人類文化遺產(chǎn)成功、一批景區(qū)達(dá)到國家AAAA級(jí)景區(qū)為代表，一大批風(fēng)景名勝區(qū)吸引力和市場競爭力大大增強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)規(guī)模迅速擴(kuò)大。旅行社數(shù)量增加迅速，內(nèi)部整合的力度加快，一批合資和外資旅行社已經(jīng)出現(xiàn)或正在醞釀。我省和周邊的上海、浙江已經(jīng)成為全國舉辦國際會(huì)議與展覽的重要地區(qū)，國際會(huì)展業(yè)成為未來地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長點(diǎn)。會(huì)展業(yè)既有自身的特點(diǎn)，又與旅游業(yè)有著密不可分的關(guān)系，吃、住、行、游等一系列配套服務(wù)均需依托當(dāng)?shù)芈糜卧O(shè)施和旅游行業(yè)。

　　學(xué)校地處江、滬、浙中心，從旅游經(jīng)濟(jì)方面來說正處在全國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長三角地區(qū)，人均消費(fèi)水平高，旅游需求市場潛力很大。從旅游資源方面來說，上有天堂，下有蘇杭，本地區(qū)旅游資源豐富，自然和人文旅游資源構(gòu)成合理，旅游服務(wù)設(shè)施如世界酒店連鎖集團(tuán)星羅棋布，綜觀以上條件，長三角經(jīng)濟(jì)地區(qū)對旅游人才形成相當(dāng)大的需求量。

　　調(diào)查結(jié)果顯示：要求學(xué)生具備旅游行業(yè)的基本管理知識(shí)、技能，具有運(yùn)用旅游管理理論分析和解決問題的基本能力；掌握有關(guān)旅游管理問題研究的定性和定量分析方法；具有較強(qiáng)的動(dòng)手、組織、決策能力，善于處理人際關(guān)系；熟悉我國關(guān)于旅

　　游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；了解旅游業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和主要國家的風(fēng)俗習(xí)慣、交往禮儀；熟練應(yīng)用外語、計(jì)算機(jī)管理和運(yùn)用相關(guān)軟件的能力。主要崗位有旅游資源規(guī)劃與開發(fā)人員、旅行社經(jīng)營管理人員、導(dǎo)游業(yè)務(wù)有關(guān)人員、賓館、飯店管理人員、旅游商品營銷人員等。

　　針對以上人才需求，我們制定了一下旅游人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)通過理論知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代旅游企業(yè)飯店企業(yè)經(jīng)營管理基本理論和知識(shí)，能從事旅游及飯店企事業(yè)單位經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線崗位的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　三、培養(yǎng)規(guī)格

　　1、知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　（1）熟悉和掌握適應(yīng)旅游及飯店行業(yè)經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線所需的基本理論和相關(guān)知識(shí)。

　　（2）熟悉旅游及飯店行業(yè)經(jīng)營、管理、服務(wù)各部門的崗位職能、目標(biāo)、要求。

　　（3）具有在旅行社及其他旅游企事業(yè)單位和飯店從事服務(wù)、營銷、管理等崗位操作和管理能力。

　　（4）具有良好的語言表達(dá)能力。

　　2、技能結(jié)構(gòu)

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新精神和健全的體魄。

　　（2）具有良好的人際溝通能力和在旅游、飯店管理、服務(wù)現(xiàn)場及時(shí)解決問題的能力。

　　（3）英語聽說讀寫能力達(dá)到江蘇省英語應(yīng)用能力考證三級(jí)水平。

　　（4）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)到江蘇省計(jì)算機(jī)等級(jí)考證一級(jí)水平。

　　（5）獲得全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書；

　　（6）獲得現(xiàn)代旅游及飯店人才崗位資格證書等。

　　四、課程設(shè)置和學(xué)分要求

　　（一）課程設(shè)置

　　1、本專業(yè)開設(shè)26門必修課，4門專業(yè)選修課，計(jì)103學(xué)分。

　　其中：公共基礎(chǔ)課8門，計(jì)37學(xué)分，占理論教學(xué)總學(xué)分的35.9%。

　　專業(yè)基礎(chǔ)課6門，計(jì)20學(xué)分，占理論教學(xué)總學(xué)分的19.4%。

　　專業(yè)課8門，計(jì)32學(xué)分，占理論教學(xué)總學(xué)分的31.1%。

　　專業(yè)選修課選學(xué)10學(xué)分，占理論教學(xué)總學(xué)分的9.7%。

　　公共選修課選學(xué)4學(xué)分，占理論教學(xué)總學(xué)分的3.9%。

　　2、專業(yè)主干課和主干實(shí)踐環(huán)節(jié)：飯店管理概論、餐飲經(jīng)營管理、飯店質(zhì)量管理、飯店英語、旅行社經(jīng)營管理、旅游心理學(xué)、旅游資源規(guī)劃與開發(fā)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)等；模擬導(dǎo)游帶團(tuán)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。

　　（二）學(xué)分要求

　　教學(xué)計(jì)劃總學(xué)分為133學(xué)分，總學(xué)時(shí)為2826學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)學(xué)時(shí)為

　　1890學(xué)時(shí)（不含課內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)部分），占教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)的67%，時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)第一獲第二學(xué)年下學(xué)期4月15日到第二學(xué)年上學(xué)期10月15日。24周到飯店實(shí)習(xí)，按18學(xué)時(shí)計(jì)，共計(jì)432學(xué)時(shí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)到旅行社或飯店實(shí)習(xí)10周180學(xué)時(shí)，兩者相加612學(xué)時(shí)，再加上其他職業(yè)技能環(huán)節(jié)324學(xué)時(shí)，共936學(xué)時(shí)，占教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)的33%。

　　學(xué)生畢業(yè)時(shí)，除應(yīng)獲得專科畢業(yè)證書外，還應(yīng)獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)考證一級(jí)和英語應(yīng)用能力考證三級(jí)，爭取獲得全國導(dǎo)游初級(jí)證書。

　　五、說明

　　（一）專業(yè)設(shè)置說明

　　加入世貿(mào)組織后，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，我國對具有旅游和飯店管理知識(shí)和技能的應(yīng)用型人才需求巨大。本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定和課程體系的設(shè)計(jì)符合市場對人才提出的規(guī)格和質(zhì)量的要求。

　　（二）執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的說明

　　在各門課程的課堂講授、作業(yè)和考核等教學(xué)環(huán)節(jié)以及其它各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，均要根據(jù)各自的特點(diǎn)，積極開展教學(xué)模式改革，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

　　1、課堂講授

　　課程任課教師要充分理解本專業(yè)的.培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)本課程在該專業(yè)課程體系中的地位、作用和規(guī)定的學(xué)時(shí)，認(rèn)真擬定教學(xué)大綱，并選好教材。要合理設(shè)計(jì)課程體系，突出特色、突出重點(diǎn)、突出應(yīng)用，避免內(nèi)容重復(fù)。課堂講授要精，要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　2、作業(yè)

　　任課教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，布置適量的作業(yè)，學(xué)生應(yīng)在充分消化講授內(nèi)容的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成作業(yè)。同時(shí)應(yīng)安排一定學(xué)時(shí)的作業(yè)講評(píng)。

　　3、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)

　　對安排有實(shí)驗(yàn)的課程或獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的課程，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的全過程，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)鞏固所學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力的目的。（另附職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃）

　　4、課程考核

　　課程考核包括課后作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、測驗(yàn)、期中考試、期末考試等。

　　5、畢業(yè)實(shí)習(xí)

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題和提高動(dòng)手能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生在學(xué)完全部課程后，在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，完成畢業(yè)論文或?qū)嵙?xí)報(bào)告。凡畢業(yè)論文或?qū)嵙?xí)報(bào)告不及格者，不予畢業(yè)。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 14

　　為更好地推進(jìn)旅游管理專業(yè)群建設(shè)，提升專業(yè)群學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷優(yōu)化專業(yè)群課程體系，提升課程教學(xué)質(zhì)量，旅游系特組織本次用人企業(yè)及畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。2013年3月10至4月10日，旅游系以集中調(diào)查為主，以分散調(diào)查為輔，對鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、南京、無錫、常州、蘇州、以及上海、杭州等9個(gè)主要城市及周邊多個(gè)縣市的近60家旅游社、旅游景區(qū)及酒店餐飲企業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。采用實(shí)地考察咨詢、電話咨詢、請畢業(yè)生回校交流、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，開展了本次調(diào)查活動(dòng)。在調(diào)查過程中我系得到了各有關(guān)單位的積極支持和大力配合，調(diào)查取得了圓滿成功，取得了大量的一手資料。

　　一、調(diào)查對象與內(nèi)容

　　（一）調(diào)查對象

　　以2008—2013屆畢業(yè)生為主，根據(jù)專業(yè)設(shè)置分為旅游管理專業(yè)和酒店管理專業(yè)，其中旅游管理專業(yè)畢業(yè)生126人,酒店管理專業(yè)畢業(yè)生108人。

　　（二）調(diào)查內(nèi)容

　　1、用人單位對畢業(yè)生的思想品德和敬業(yè)精神的評(píng)價(jià)；

　　2、用人單位對畢業(yè)生的工作態(tài)度，工作能力，應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)；

　　3、畢業(yè)生對各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置適應(yīng)性的評(píng)價(jià)；

　　4、畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)與管理工作的意見和建議；

　　5、用人單位對學(xué)校教學(xué)與管理工作的意見和建議；

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　（一）調(diào)查整體情況

　　1、畢業(yè)生整體就業(yè)情況

　　畢業(yè)生的專業(yè)決定畢業(yè)生的去向和工作性質(zhì)。通過調(diào)查我們了解到，我校旅游專業(yè)畢業(yè)生目前在旅游行業(yè)就業(yè)的居多。他們對工作較為滿意，很多畢業(yè)生已經(jīng)從一線服務(wù)工作晉升到基層管理工作，有近10%的畢業(yè)生已經(jīng)在旅行社、酒店擔(dān)任要職,成為企業(yè)的中層及以上管理者。本次調(diào)查的畢業(yè)生從就業(yè)單位來看，旅游系多數(shù)畢業(yè)生選擇在旅游行業(yè)就業(yè)，主要工作單位為旅行社、旅游景區(qū)、高星級(jí)酒店或者高端餐飲企業(yè)，數(shù)名學(xué)生已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)，開辦了自己的旅游企業(yè)。從就業(yè)的地域上來看大部分畢業(yè)生選擇在經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r良好的大中城市。這樣一種就業(yè)狀況是與該地區(qū)的人才需求、旅游企業(yè)分布規(guī)律及學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)相聯(lián)系。

　　2、用人單位對畢業(yè)生的整體評(píng)價(jià)

　　通過對畢業(yè)生所在單位的調(diào)查咨詢，用人單位對我系畢業(yè)生的工作表現(xiàn)和職業(yè)道德予以充分肯定，特別是對我系學(xué)生在基層工作崗位上表現(xiàn)出的職業(yè)素養(yǎng)，以及一般工作技能和素質(zhì)給予較高的評(píng)價(jià)。從調(diào)查的情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，我系培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進(jìn)心強(qiáng)，一般都是基層單位的業(yè)務(wù)骨干。但同時(shí)也存在部分學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，綜合協(xié)調(diào)能力有待提高的問題。突出表現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)面較窄，創(chuàng)新能力有限等方面。用人單位希望旅游系今后的專業(yè)教育中進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與開拓精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和服務(wù)意識(shí)與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，成為旅游行業(yè)的“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。同時(shí)，用人單位也認(rèn)為，我系畢業(yè)生對于提高旅游行業(yè)從業(yè)人員水平和競爭能力起到了重要作用，他們對我系多年來為社會(huì)輸送了許多專業(yè)人才表示感謝。

　　（二）畢業(yè)生調(diào)查

　　我系對234名往屆畢業(yè)生進(jìn)行了電話訪談、問卷調(diào)查，針對教學(xué)條件、教學(xué)水平、教學(xué)管理、教學(xué)整體評(píng)價(jià)四個(gè)大項(xiàng)14個(gè)指標(biāo)設(shè)置了優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)。通過對調(diào)查問卷及訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納整理和統(tǒng)計(jì)分析，得出本次調(diào)查結(jié)果：畢業(yè)生對我系的總體教學(xué)工作還是比較滿意的，無論14項(xiàng)指標(biāo)，還是總體指標(biāo)，絕大部分畢業(yè)生認(rèn)為我系教學(xué)工作為處于中等偏上的水平。其中，90%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我系師資的教書育人水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和自我管理滿意或非常滿意；近90%的畢業(yè)生認(rèn)為我系師資隊(duì)伍狀況、專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理制度、校管理人員素質(zhì)為滿意或非常滿意；80%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我院教學(xué)儀器設(shè)備、專業(yè)資料、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段為一般水平，更有個(gè)別學(xué)生認(rèn)為我院圖書資料、綜合能力培養(yǎng)和教學(xué)管理制度等方面尚不夠到位。

　　三、調(diào)查結(jié)果分析

　　本次的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查對旅游管理專業(yè)群的建設(shè)至關(guān)重要，對人才培養(yǎng)方案的制定、課程體系的設(shè)定、專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)實(shí)施等均具有指導(dǎo)性作用。為了進(jìn)一步提升我系學(xué)生既能勝崗、能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)能力，打造“寬口徑、強(qiáng)技能”的旅游管理人才，應(yīng)對旅游管理專業(yè)的課程體系做以下調(diào)整，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加快旅游專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

　　1．堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育，不斷豐富高層互選課程內(nèi)容

　　當(dāng)前我國的高等教育正向大眾化教育過渡。大眾化高等教育的結(jié)果之一，就是畢業(yè)生劇增，就業(yè)分配會(huì)愈來愈難。學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的'專業(yè)知識(shí)不夠用，而是反映自己的綜合能力、綜合素質(zhì)方面不夠突出。針對這一建議，應(yīng)豐富專業(yè)群高層互選課程的內(nèi)容和范圍，使學(xué)生通過專業(yè)選修課的修讀，提升綜合素質(zhì)和綜合能力。

　　2、加大教學(xué)改革力度，革新教學(xué)方法

　　素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，素質(zhì)教育觀念必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先，要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革。專業(yè)調(diào)整既要著眼于學(xué)校的辦學(xué)條件更要著眼于社會(huì)需求，要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；要加強(qiáng)外語、電腦和業(yè)務(wù)等方面內(nèi)容的課程教學(xué)，以適應(yīng)就業(yè)市場形勢需要。其次，素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新；要改變過去只重知識(shí)傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和檢驗(yàn)知識(shí)的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的主體的高尚精神境界；在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。第三，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。事實(shí)證明，實(shí)踐教學(xué)對于學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時(shí)實(shí)踐教學(xué)對于學(xué)生接觸、了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對性地進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，以及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期也起到了很好的作用，應(yīng)該大力加強(qiáng)。要建立加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門、行業(yè)的聯(lián)系，為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；要增加學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間，并保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。

　　3、精心組織學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力

　　部分畢業(yè)生反映，大學(xué)的生活就是讀書，很少接觸社會(huì)。學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，既有賴于其自身對知識(shí)的探求，更有賴于其自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。事實(shí)表明，學(xué)生活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開展諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)以及各類文娛、體育活動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中；各類活動(dòng)應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 15

　　伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國基本實(shí)現(xiàn)從高等教育精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變，與其相對應(yīng)的是大學(xué)生的就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)率低的重要原因之一就在于高校培養(yǎng)出的人才沒有跟上社會(huì)的需求，導(dǎo)致出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

　　一、大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)狀及原因

　　（一）大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)狀分析

　　據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，自1999年我國高校擴(kuò)招以來，大學(xué)招生逐年遞增，其增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于就業(yè)市場需求的增速，加劇就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。

　　通過數(shù)據(jù)可以看出，近十幾年來，我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有增無減，雖然增速逐年下降，但是總量仍然保持較高水平。由于高校教育與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在種種錯(cuò)位，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力加重，失業(yè)人數(shù)越來越多，從2007年開始超過當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)，致2010年，累計(jì)未就業(yè)總?cè)藬?shù)已將近是當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的兩倍，就業(yè)前景不容樂觀。預(yù)計(jì)2015年涌入就業(yè)市場的畢業(yè)生有相當(dāng)大一部分會(huì)加入失業(yè)大軍，造成大量人力資源的擱置和浪費(fèi)，就業(yè)形勢嚴(yán)峻不容小覷。

　　（二）大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的原因

　　1.高校專業(yè)設(shè)置的缺陷。高校的專業(yè)設(shè)置要結(jié)合市場需求來安排，這就要求高校對市場的需求及其變化具有靈敏的反應(yīng)和及時(shí)的調(diào)整，但很多高校不能正確把握和預(yù)測市場需求規(guī)模及其變化，導(dǎo)致形成思想觀念型、知識(shí)技能型、區(qū)域差別型等結(jié)構(gòu)性失業(yè)[1]。

　　a.專業(yè)設(shè)置的盲目性、滯后性。在各方利益的驅(qū)使下，各大高校往往青睞就業(yè)率高、工作條件好的專業(yè)，但我國很多高校對市場機(jī)制不夠了解，盲目調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大招生。而培育出當(dāng)時(shí)市場需要的人才需要四年時(shí)間，四年后有的熱門專業(yè)人才出現(xiàn)飽和或者不再熱門，企業(yè)也對人才的需要有了新的更高的要求，造成相當(dāng)大一部分學(xué)生找工作非常費(fèi)勁，也不能再達(dá)到四年前所期望的工作崗位和公司待遇水平。

　　b.規(guī)模、結(jié)構(gòu)、比例的不合理。由于高校很難在宏觀上了解各專業(yè)就業(yè)形勢及趨勢，盲目的擴(kuò)招和不合理的專業(yè)設(shè)置會(huì)導(dǎo)致小范圍內(nèi)比例失衡、大范圍內(nèi)結(jié)構(gòu)錯(cuò)位。如果只強(qiáng)調(diào)規(guī)模，就無從真正考察到一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致專業(yè)結(jié)構(gòu)脫離市場需求，就會(huì)出現(xiàn)人才的短缺與過剩并存。

　　c.專業(yè)設(shè)置的雷同性與高校之間的競爭性。各個(gè)高校只根據(jù)社會(huì)對這方面人才的需求而盲目同時(shí)集中開設(shè)某一個(gè)專業(yè)，造成專業(yè)設(shè)置高度雷同，人才培養(yǎng)的過分“扎堆”，使得高校人才培養(yǎng)教育趨同與社會(huì)需求多樣化之間存在距離，也是造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一[2]。同時(shí)高校間的無序競爭也是專業(yè)雷同設(shè)置的一個(gè)重要原因。各個(gè)高校為了提高自身教學(xué)質(zhì)量、提高就業(yè)率，增強(qiáng)自身競爭力，著重培養(yǎng)社會(huì)需求旺盛的熱門專業(yè)人才，造成某熱門專業(yè)供給過盛，導(dǎo)致畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)率降低。

　　d.高校專業(yè)具體課程設(shè)置的問題。課程內(nèi)容重疊與老舊，如本年度設(shè)置的學(xué)科內(nèi)容與下年度學(xué)科設(shè)置內(nèi)容有很多方面的重復(fù)；課程設(shè)置滯后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)需要的新興學(xué)科發(fā)展滯后，課程內(nèi)容部分老化，不能及時(shí)反映科學(xué)技術(shù)的日新月異。課程結(jié)構(gòu)不合理。課程內(nèi)容設(shè)置較為單一和宏觀，不能提高大學(xué)生的實(shí)際操作、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。課程內(nèi)容不具體，微觀研究方法較少，方法比較單一和宏觀，缺乏可操作性[3]。

　　2.市場失靈。我國的就業(yè)市場尚未發(fā)育成熟，法律和社會(huì)保障制度均未完善。造成很多市場失靈的現(xiàn)象。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中，存在兩點(diǎn)缺陷。首先，市場本身固有的缺陷不可避免，市場只能夠反應(yīng)當(dāng)期的就業(yè)狀況，卻不能充分地指明將來的就業(yè)需求。冷門熱門專業(yè)之間不斷的交替變化，加大了高校對市場機(jī)制把握的難度。其次，我國就業(yè)市場發(fā)育過程中的缺陷，就業(yè)信息的不對稱性使得就業(yè)的市場需求曲線尚不能科學(xué)全面地反映真正的社會(huì)需求，必然會(huì)誤導(dǎo)人們對于人才需求做出錯(cuò)誤的判斷。

　　二、解決的途徑和建議

　　（一）政府和社會(huì)的宏觀導(dǎo)向

　　政府這只“看得見的手”要和市場這只“看不見的手”相結(jié)合，政府的宏觀調(diào)控在調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)、提高就業(yè)率方面發(fā)揮著重要作用。教育部應(yīng)當(dāng)對歷年大學(xué)生就業(yè)率和失業(yè)率進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，分析影響因素，才能對就業(yè)市場進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的分析和預(yù)測，為高校招生和專業(yè)調(diào)整提供更加可靠的信息，避免盲目擴(kuò)招。政府還應(yīng)當(dāng)建立健全大學(xué)生的失業(yè)保障體系和社會(huì)保險(xiǎn)制度，為大學(xué)生尋找工作創(chuàng)造條件，建立完善的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息平臺(tái)，為大學(xué)生就業(yè)提供可靠信息。

　　（二）學(xué)校和學(xué)生微觀調(diào)節(jié)

　　1.學(xué)校教育改革和就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)深化教育改革，在專業(yè)設(shè)置方面，根據(jù)政府的宏觀指導(dǎo)和就業(yè)形勢，準(zhǔn)確預(yù)測專業(yè)形勢的變化，調(diào)整專業(yè)規(guī)模、結(jié)構(gòu)和比例。專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)更加注重能力培養(yǎng)，合理搭配各個(gè)課程之間的比例，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校也要加強(qiáng)對畢業(yè)生的擇業(yè)技能等方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，注重畢業(yè)生實(shí)踐精神和實(shí)際操作能力的`培養(yǎng)；聯(lián)合企業(yè)舉辦大型招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　2.市場需求與社會(huì)需求。市場的需求絕對不能成為高校專業(yè)設(shè)置的惟一尺度。如果完全以就業(yè)市場為導(dǎo)線，那就意味著一些學(xué)科將面臨被削弱，甚至是被取消的命運(yùn)，更意味著我們的學(xué)科建設(shè)將殘缺不全。科學(xué)發(fā)展史告訴我們，沒有基礎(chǔ)研究學(xué)科的發(fā)展，不管是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)，都將成為無源之水，無本之木，我們的教育也勢必成為跛足的教育。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生建立健全的就業(yè)觀念。高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。首先，高校或者教育工作者應(yīng)當(dāng)率先以科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己；第二，要以必要的政策措施引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。開拓創(chuàng)業(yè)教育，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和政策支持；著重應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自身的能力，包括：了解自己的能力、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的能力、主動(dòng)獲取就業(yè)信息的能力、就業(yè)應(yīng)聘的能力、自主創(chuàng)業(yè)的能力；第三，社會(huì)是最好的大學(xué)，時(shí)間是最好的課堂為大學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，這對于大學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況，提高社會(huì)適應(yīng)的能力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念更直接、更有效。

　　三、結(jié)論

　　通過對大學(xué)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)狀、原因、影響進(jìn)行分析，可以看出，只有政府，社會(huì)和高校共同發(fā)揮作用，才能有效解決這一難題。社會(huì)是基礎(chǔ)，政府宏觀調(diào)控是關(guān)鍵，高校改革是根本。正如同志強(qiáng)調(diào)的，“就業(yè)是民生之本，要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)”。就業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)問題，也是民生問題，是我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會(huì)，全面奔向小康的重要環(huán)節(jié)。

　　專業(yè)調(diào)查報(bào)告 16

　　一、調(diào)查過程及分析：

　　我們即將走上工作崗位，會(huì)計(jì)崗位是我們以后畢業(yè)的主要就業(yè)方向，為了了解會(huì)計(jì)職業(yè)崗位對當(dāng)代大學(xué)生的需求，以及現(xiàn)如今社會(huì)對會(huì)計(jì)方面的就業(yè)需求，且會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生以后的就業(yè)形勢；為了讓我們更好的了解我們以后就業(yè)的趨勢以及就業(yè)環(huán)境，對會(huì)計(jì)崗位的認(rèn)知有更好的了解，讓我們對以后從事的工作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，利用寒假的時(shí)間，我們小組成員六人對當(dāng)?shù)氐囊恍┲行⌒推髽I(yè)進(jìn)行了實(shí)地訪問和問卷調(diào)查。

　　這次實(shí)踐我們是王亞芬老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的，根據(jù)根據(jù)老師給的一些范例，我們根據(jù)地區(qū)差異進(jìn)行自由分組，我們的組員來自紹興和諸暨。我們各執(zhí)其職，分派好任務(wù)，討論出有關(guān)中小型企業(yè)會(huì)計(jì)崗位的調(diào)查方案，設(shè)計(jì)好一份調(diào)查問卷，并打印出調(diào)查問卷。

　　“紙上的得來終覺淺，覺知此事要躬行”，我們小組成員分工協(xié)作，2名成負(fù)責(zé)與會(huì)計(jì)崗位人員交流，2名拍攝照片，還有2名則進(jìn)行問

　　卷調(diào)查工作。我們分別對浙江銘仕管業(yè)、浙江省諸暨市華達(dá)紡織、浙江唐翠珠寶有限公司、浙江百瑞珠寶有限公司、浙江省諸暨市茂陽農(nóng)產(chǎn)品配送有限公司、紹興歐皇家具有限公司，紹興縣奈斯進(jìn)出口有限公司，紹興西大門紡織服飾品有限公司等中小型企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地訪問，我們以問卷調(diào)查的形式和會(huì)計(jì)崗位人員進(jìn)行了交流。

　　二、訪問交流記錄

　　（1）會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展對人才需求的趨勢？

　　會(huì)計(jì)是對會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

　　企業(yè)在招聘財(cái)會(huì)人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)和操作技能。會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實(shí)務(wù)，所以對于會(huì)計(jì)人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，一進(jìn)入公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學(xué)歷在一些初級(jí)會(huì)計(jì)崗位中就顯得不是那么重要了。然而，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。

　　隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快，新時(shí)代對會(huì)計(jì)人才的需求也越來越高，具有普遍會(huì)計(jì)技能專業(yè)的人員已經(jīng)無法開始適應(yīng)快捷的企業(yè)發(fā)展，而具有“管理型”的會(huì)計(jì)人才卻屬于極度緊缺的人才行列。

　　（2）學(xué)歷需求情況？

　　本次針對企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體，以回收的有效調(diào)查表來看，達(dá)到了25家，占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的58%。

　　（3）崗位需求情況 ？

　　企業(yè)對財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)淺析、財(cái)務(wù)管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。

　　（4）企業(yè)對財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況 ？

　　1業(yè)務(wù)素質(zhì)：

　　財(cái)會(huì)人才是做好會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵，要成為高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。

　　（1）牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)

　　企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并能論述聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)踐中摸索，以實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并以嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。

　　（2）廣泛的知識(shí)面

　　企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，只有涉及廣泛才可能以賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。會(huì)計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支，所以，一名合格的會(huì)計(jì)人員，對于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作相關(guān)的知識(shí)，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營銷、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會(huì)計(jì)，他實(shí)際上不懂會(huì)計(jì)”，會(huì)計(jì)工作是實(shí)踐知識(shí)的運(yùn)用，因此，會(huì)計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才，他需要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特性，及時(shí)地吸收反饋，例如金融、證券等知識(shí)。

　　（3）掌握會(huì)計(jì)電算化，不斷提高英語水平

　　計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì)計(jì)人員以單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來，提高了經(jīng)濟(jì)效率，以而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開展淺析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯(cuò)，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用這一能力。

　　其次，企業(yè)認(rèn)為財(cái)會(huì)人才掌握外語知識(shí)是我國財(cái)會(huì)工作與國際財(cái)會(huì)制度接軌的基礎(chǔ)性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，探討一些可行性策略，盡早參與國際經(jīng)濟(jì)事務(wù)。

　　2能力要求：

　　（1）較強(qiáng)的實(shí)踐能力

　　財(cái)務(wù)人員經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，動(dòng)手能力差不行。當(dāng)前，我們財(cái)務(wù)人員越來越感到對于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科，把論述轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，

　　再以實(shí)踐中提高論述的學(xué)習(xí)，是非常重要的。尤其是在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大，市場競爭的情況下，相應(yīng)的，應(yīng)注重對論述的思索，提高淺析和解決問題的能力。

　　（2）更新知識(shí)的能力

　　現(xiàn)代社會(huì)的.特點(diǎn)之一便在于知識(shí)更新?lián)Q代的速度快，在市場經(jīng)濟(jì)條件下各種經(jīng)濟(jì)情況千差萬別，自然不可能有一統(tǒng)天下的具體策略，會(huì)計(jì)工作，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下完全不同，會(huì)計(jì)的服務(wù)對象，核算原則，會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變化。要適應(yīng)這一特點(diǎn)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科淺析策略和思維方式，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應(yīng)該具備造血的功能。

　　（3）較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力

　　一個(gè)企業(yè)的財(cái)會(huì)部門掌握著它的經(jīng)濟(jì)命脈，財(cái)會(huì)人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，因此，財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生的變化，它將社會(huì)活動(dòng)能力納人了一個(gè)重要的位置。作為一名合格的以事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員，企業(yè)認(rèn)為還需要具備很強(qiáng)的平衡協(xié)調(diào)能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)或企業(yè)中的重要地位和其與社會(huì)、企業(yè)其他有機(jī)組成部分之間的微妙聯(lián)系碩士論文所決定的。這種能力直接聯(lián)系碩士論文到其工作成果的好壞，直接影響到其存活進(jìn)展的機(jī)會(huì)和可能。

　　從會(huì)計(jì)人員填寫的調(diào)查問卷來看，中小型企業(yè)對于會(huì)計(jì)人員的工作年限很重視，基本上工作年限達(dá)到5年以上的年收入大約在5—10萬；而且企業(yè)也很注重會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問題，企業(yè)每年會(huì)從一些優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員中挑選培養(yǎng)對象，然后對他們進(jìn)行進(jìn)修培養(yǎng)計(jì)劃；然而企業(yè)對于會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求是會(huì)計(jì)人員需要有牢固的財(cái)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)、掌握會(huì)計(jì)電算化和較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力和時(shí)間能力。

　　三、會(huì)計(jì)專業(yè)方向淺析

　　中職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生能夠就業(yè)的行業(yè)包括制造業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融銀行業(yè)、飲食業(yè)、酒店賓館業(yè)等歸納這些行業(yè)的會(huì)計(jì)可以將其分為三大類：一是盈利性企業(yè)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作；二是行政事業(yè)單位（非盈利性單位）內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作；三是盈利性企業(yè)對外經(jīng)營性的會(huì)計(jì)工作，這主要體現(xiàn)在銀行業(yè)。由此應(yīng)該將會(huì)計(jì)專業(yè)分為三個(gè)專業(yè)方向：企業(yè)會(huì)計(jì)、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)和銀行會(huì)計(jì)。考慮到行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)絕大部分知識(shí)能力被企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)容覆蓋，技能方面與企業(yè)會(huì)計(jì)沒有區(qū)別，所以決定去掉行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)專門化方向。最近的以財(cái)經(jīng)網(wǎng)和一些相關(guān)的報(bào)道中了解到，現(xiàn)在社會(huì)上很缺乏資產(chǎn)評(píng)估方面的人才，由此最后確定，會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)企業(yè)會(huì)計(jì)、銀行會(huì)計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估師三個(gè)方向，其中企業(yè)會(huì)計(jì)針對的崗位重心是小企業(yè)會(huì)計(jì)，銀行會(huì)計(jì)針對的崗位重心是銀行柜面出納，資產(chǎn)評(píng)估師重心是大專會(huì)計(jì)班的考證。

　　四、感受

　　總的來說，近幾年，隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)崗位的發(fā)展空間越來越大，行業(yè)成熟，競爭激烈，整體收入一般，但尖端人才收入很高，所以如果想要找到一個(gè)會(huì)計(jì)方面的好工作就現(xiàn)在社會(huì)而言，就是要考出那些證書，比如注冊會(huì)計(jì)師，注冊稅務(wù)師，注冊資產(chǎn)評(píng)估師，注冊審計(jì)師……不斷的考證書，證書考的越多，對自己越有利。除了證書之外還需要學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、綜合運(yùn)用能力有機(jī)結(jié)合，才能向更高層次發(fā)展

　　通過這次實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，他們對一些技術(shù)要求不高的會(huì)計(jì)工作崗位會(huì)考慮招收，另外就是在企業(yè)因業(yè)務(wù)加大需要人手時(shí)，大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的工作因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。

　　對學(xué)校的建議：

　　希望學(xué)校能與企業(yè)合作，培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生能夠符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求；加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能；優(yōu)化課程設(shè)置，滿足能力培養(yǎng)要求。

【專業(yè)調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：

專業(yè)的調(diào)查報(bào)告01-05

專業(yè)調(diào)查報(bào)告12-15

專業(yè)調(diào)查報(bào)告05-22

市場專業(yè)調(diào)查報(bào)告11-30

專業(yè)情況調(diào)查報(bào)告02-13

關(guān)于專業(yè)調(diào)查報(bào)告02-27

音樂專業(yè)調(diào)查報(bào)告04-12

文秘專業(yè)調(diào)查報(bào)告06-23

市場專業(yè)調(diào)查報(bào)告07-22

工程專業(yè)調(diào)查報(bào)告01-27