關于孝敬的串詞

　　隨著社會一步步向前發展，需要使用串詞的情況越來越多，有的時候，涉及到和電影有關的內容，我們可以用臺詞來進行串場。還是對串詞一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關于孝敬的串詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于孝敬的串詞1

各位領導、同志們：

　　大家好！

　　歡迎來到道德講堂。今天的主題是“孝老愛親”。

　　有以下環節，分別是“靜默三分鐘、唱歌曲、看短片、學模范、向德鞠躬、誦經典、發善心、一堂一善事和送吉祥”。

　　（1靜默三分鐘）現在請大家靜默三分鐘，靜心感悟道德。 （2唱歌曲）現在，我們進入“唱歌曲”環節。請大家一起唱《感恩的心》。

　　（播放歌曲。。。。）

　　孝是中國的傳統文化。數千年以來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。生命授之父母，多年養育之恩，是難以報答的。因此尊老敬老，就成了我們中華民族的傳統美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一。

　　（3看短片）現在，我們一起來看一部關于感動中國十大人物孟佩杰的故事。

　　（播放短片。。。。）

　　孝順，是我們中國人的傳統美德。我們可喜地看到，今天，像孟佩杰這樣恪守孝道的善良人士依然大有人在，他們付出的是孝心、愛心和耐心，贏得的是尊重和敬意，讓我們在感恩的心中重新發現向善的力量，讓傳統的孝道充滿生活情味，也讓我們從生活的細節中尋找到生活的.理由。

　　（4學模范）今天我們很榮幸邀請請到我們身邊一位模范

　　代表來與我們分享他的個人事跡，他就是我市“孝老愛親”道德模范XXX同志！大家歡迎！

　　20幾年來， XXX悉心照料護理老伴，為老伴買藥、打針、擦背、推拿、按摩、敷藥，陪送醫院看病治療，并鼓勵老伴勇敢面對疾病的挑戰，樂觀地看待生與死，增強了老伴戰勝病魔的信心，讓她安祥地度過了晚年。聽了XXX的事跡，我們感受到的親情力量和親人的責任。讓我們再次對他蒞臨我辦講課表示感謝！

　　（5向德鞠躬）現在我們進入“向德鞠躬”的環節。請大家起立，向屏幕上的“德”鞠躬。

　　（6誦經典）現在，我們進入 “誦經典”環節。

　　請大家看大屏幕，一起朗誦。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

　　這句話是說：在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。在撫養教育自己的小孩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩。。

　　（7發善心）下面，我們一起來發善心。請看大屏幕，一起高聲朗讀：敬長者，孝父母。愛子女，教有方。

　　（8一堂一善事）隨后，我們將組織我辦志愿服務隊開展一次關愛自然活動，希望能為提高市民文明素質做出表率和貢獻。 （9送吉祥）最后，我們進入“送吉祥”環節。現在，請XXX先生和我們工作人員一起為大家送上吉祥禮物。請大家依次到前排領取。

　　本期道德講堂到此結束，感謝大家的熱情參與！謝謝大家，再見！

關于孝敬的串詞2

　　主持1：有人說：“爸爸是山，媽媽是河，我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構筑了溫馨港灣——家。”

　　主持2：爸爸媽媽對于每個人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什么?是否理解父母?我們是否尊重父母?現在讓我們進行一個現場調查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現?如果感覺到沒有就拍一下手。

　　主持1：1、我經常與父母頂嘴。

　　主持2：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。

　　主持1：3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。

　　主持2：4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經濟支付能力。

　　主持1：5、我不知道父母的生日。

　　主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。

　　主持1：7、我很少或從不幫父母做家務事。

　　主持2：調查結束了，看來調查的結果并不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母的生日都不知道。

　　主持1：一個連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關心他人，熱愛祖國，對社會有益的人呢?

　　主持2：所以我們學校開展了一項十分有意義的活動——孝道活動，希望更多地培養我們的愛心，讓我們了解父母，關心父母，成為知書達理的中學生。

　　主持1：主持2啊，如果別人用100萬人民幣買你健康的`四肢，你答不答應?

　　主持2：不答應。

　　主持1：如果有人用1000萬人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應?

　　主持2：當然不答應!

　　主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應?

　　主持2：廢話，怎么會答應!當然不答應!

　　主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是寶貴的，那么這個世界上你最該感謝的，給予你最多財富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的巨額財富。

　　主持2：主持1啊，你可曾想過?從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖?是誰最擔心我們的健康?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急?

　　主持1：是媽媽，是爸爸。從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的小學生到邁向青春期的準青年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關愛。

　　主持2：父母對我們是百般呵護，千般寵愛，他們給了我們的是天底下最無私的愛，最慷慨的情，最深沉的期待。

　　主持1：同學們，人們總說家長都望子成龍、望女成鳳。其實我想，我們的健康快樂地成長，才是普天下父母最大的心愿。

　　主持2：古語說：“投之以李，報之以桃”父母為我們整日辛苦操勞，并肩負著生活的重擔，兩鬢早已染上綹綹白發，兩頰早已刻上了深深皺紋。同學們，我們該如何報答父母的養育之恩呢?

　　主持1：(打開電腦，投影：)

　　孝敬父母十條：

　　①、自己的事情自己辦，不給父母添麻煩;

　　②、家務勞動幫著干，多為父母減負擔;

　　③、對待父母有禮貌，早晚起居要問安;

　　④、探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛;

　　⑤、衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前;

　　⑥、艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿;

　　⑦、思想學習勤匯報，懇求父母多指點;

　　⑧、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴;

　　⑨、養育之恩重如山，兒女責任勇承擔;

　　⑩、為人在世品行高，孝敬父母最當先。

　　我們就一起來讀“孝敬父母十條”(全班同學一起讀)

　　主持2：同學們讀得真是好，可我們能做到幾成呢?

　　主持1：我建議啊，我們全班同學現在趁熱打鐵，先給父母一個意外驚喜吧。

　　主持2：我們為每位同學準備一個信封、郵票和信紙，希望同學們現在就寫一封感謝父母養育之恩的信，好不好?(時間為10分鐘，100字以內，課后由我們統一為大家寄出)

　　主持1：(放音樂1：念親恩;放音樂2：愛的奉獻)(時間較充裕時，可讓同學們講發生在自己身上故事)

　　主持2：各位同學的信自己封好，寫好地址，交給生活委員，由生活委員課后統一寄出。

　　主持1：感謝同學們的今天支持。

　　主持1、2(合)：今天的主題班會到此結束，謝謝!

【孝敬的串詞】相關文章：

舞蹈串燒串詞01-31

歌曲串燒的串詞12-31

舞蹈串燒節目串詞02-13

舞蹈串燒主持串詞06-27

經典誦讀串詞10-29

《半》串詞03-05

游戲串詞08-01

舞蹈的串詞[經典]12-30

舞蹈的串詞07-20