幼兒園小班教師的競爭演講

尊敬的領導和老師:

　　大家下午好！首先，我要感謝同事們的信任和支持，同時，也給我這個機會參加這次苗小班教師競賽的演講。

　　我不會用優美的詩句來謳歌我的事業，也不會用小幼師的高深立場來爭奪演講

　　想著寫個人價值。因為我是一個普通的幼師，一個愛孩子愛崗位的幼師。

　　去年，我通過了幼兒教師教育資格培訓。現在在讀大專。回想過去的日子，我一直在苗班當班主任。今天我在競爭苗班班主任的位置和小班的分班。我競爭這個職位的原因是我有以下優勢:

　　第一，我有一顆熱愛教育的心。我理解老師的苦與累，平凡而無私。有的只是忙碌的生活，有的只是沉重的責任。但是我對我的選擇沒有遺憾！我深愛著教師這個職業，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動的火熱的心！面對一群天真可愛的孩子，我試著試著和他們真誠地交流，讓愛與美托起明天的太陽。

　　第二，我有一個比較扎實的實踐知識:自從參加工作以來，我從來沒有忘記一線幼師爭發言學習，勤奮學習，好好思考，多做研究，不斷充實完善自己。所以我堅信自己完全能夠勝任苗小班的教學。

　　第三，工作能力強，在實踐中積累了一些經驗。我深知苗族小班化教育在幼兒成長過程中的地位和作用，同時也在實踐中體會到了一些方法和策略。我也知道，作為苗小班的老師，我應該遵循“一切為了孩子，一切為了孩子”的原則。我每天努力工作，照顧孩子。每天看到孩子開開心心來幼兒園，開開心心離開幼兒園，是我的榮幸。在工作中，我注重每個孩子的身體狀況和自理能力。比如一個孩子生病了，我會打電話及時向家長詢問孩子的身體狀況，使得我們班孩子的出勤率達到97%以上。

　　第四，我有很強的專業能力:在教學工作中，我信奉為孩子服務，為孩子奉獻愛心，信守為人師表的言行，踏實教學，關愛孩子。經過九年的學習和鍛煉，我班[你看的文章來自:范堂的教學組織能力，教材的整體掌控能力，判斷分析孩子對知識的掌握能力，應對突發事件的能力都有了很大的提高。在全區幼兒園活動競賽中獲得二等獎，完全勝任苗小班的教學工作。

　　平時積極營造苗小班孩子喜歡的家庭式環境，根據支教副主任青年教師講話主題內容的變化積極改變環境，及時向家長宣傳主題內容，讓每一位家長都能積極參與到我們的環境中來。所以家長也很積極的支持我們的教育工作，使得我們的班級環境在很多比賽中獲得了名次。

　　第五.我善于溝通，父母的工作也是卓有成效的:比如我們班辦的興趣班和家校溝通，97%以上的家長都積極參加過。例如，我們班的家長對我們公園的所有活動都有很高的參與率。

　　在幼兒園這學期組織的“快樂家庭游”中，我們曹培森兒童之家獲一等獎，兒童之家獲三等獎，尹子然兒童獲“成長足跡”三等獎，回族兒童獲一等獎，曹培森兒童獲“苗班自理能力競賽”一等獎。這和我們平時和父母的溝通是分不開的。

　　第六.我對園林部門的工作有事業心:如果園林出了問題，我可以自覺留下來加班，當同事出了問題或遇到困難時，我可以及時登頂，保質保量完成所有工作任務。服從大局，服從領導安排。

　　第七、如果能競崗，我打算從以下幾個方面改進教學工作，提高教學水平。

　　1.更加科學規范地做好日常班級管理工作。根據實際情況，在滿足幼兒園班主任競聘演講年齡特點的前提下，認真落實各項日常教學工作，做好教學保障，解決家長忽視的問題。

　　2.根據自己的教學優勢，在幼兒的各種活動中實施對足部健康和風景的科學認知，設計并開展一系列實踐活動，突出地震幼兒園這門課程的特色。

　　3.加強個人修養，練基本功。加強他們的工作能力和藝術修養，顧全大局，維護幼兒園的良好形象，努力調動孩子主動發展和提高專業能力。

　　領導和老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任的教育工作，做好小班配套工作。我會用左肩扛著孩子，用右肩扛著我愛的幼兒園。我會執著而頑強地去招惹心愛的老師，為年輕的明天獻出自己的光和熱。

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