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小學科普活動總結

時間:2024-11-14 12:05:05 總結范文 我要投稿
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小學科普活動總結

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的小學科普活動總結,希望能夠幫助到大家。

小學科普活動總結

  認真貫徹實施《全民科學素質行動綱要》,牢固樹立創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,在教育局的領導下,在全體師生的共同參與下,各項活動開展得比較順利,取得了預期效果,現將活動情況作簡要小結。

  一、統一思想,提高認識

  科學的價值在于普及,科學經過普及才能得到傳承、應用和發(fā)展。為了增長學生的科普知識,提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神,我校召開教師會議、班主任會議、學生座談會,各班還利用班會、晨會進行宣傳發(fā)動,使學生明白了科普活動的目的和意義,增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性,從而為本次活動開展提供了強有力的保障。

  二、加強領導,精心組織

  為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展,學校成立了科普宣傳活動領導小組,校長任組長,副校長、大隊輔導員任副組長,班主任、科學教師為組員。學校少先隊負責活動安排,制定計劃,總結經驗,配套完善了各項,各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人,有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結,完善過程管理和檔案資料管理,總結了經驗教訓,促進了活動的有效開展。

  三、活動豐富,形式多樣

  1、“國旗下”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間,我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道,利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學文化知識。在升旗儀式上講話,組織全校師生開展了一次“攜手創(chuàng)新,促進發(fā)展”為主題的教育活動,號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動,如科普書籍讀書活動,科普知識學習競賽活動,科技創(chuàng)新興趣小組活動等,通過活動努力培養(yǎng)學生良好的交流能力、心理素質、實踐能力和創(chuàng)新精神。

  2、開展科普讀物閱讀活動。根據年級特點每一位學生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位,任課老師加強了輔導,激發(fā)了學生學習興趣,豐富了學生學習生活,增長了知識。

  3、科普專題講座,講解“科普”。

  我校全體學生分低段、中段、高段三個組分別觀看了科教短片,讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識,培植科學精神,激發(fā)創(chuàng)造欲望,將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

  4、主題班會,議論“科普”。我們利用班隊會時間進行了主題班會活動。在活動中,我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學小常識”、“我的未來”等為主題,讓充分學生參與。有些班分成幾個小組,分別談了自己的認識;有些班分成兩個小組進行辯論,取得了明顯成效。在活動中,學生增長了知識,開闊了視野,陶冶了情操,收到了預期效果。

  5、積極開展宣傳活動。通過張貼宣傳,黑板報、櫥窗,進行科普宣傳,努力形成濃郁的氛圍。

  6、進行校級科技創(chuàng)作比賽,實踐“科普”。在“科普宣傳周”期間,我校舉行了科技創(chuàng)作比賽,主要有科普知識、科普小報、科學幻想畫比賽;小小書法家展示;小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評獎活動。通過比賽,發(fā)現了一大批科技愛好者和動手能力強的學生。從而推薦優(yōu)秀作品參加省科技大賽比賽。

  四、存在的問題

  1、對科普活動只是處在探討摸索階段,在科普活動的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。

  2、部分師生對科普工作的意義認識不夠,存在對工作的解怠或不力的現象。

  3、科普活動還未能得到家長和社會的完全認同,給學校的科普工作帶來一定阻力。

  五、今后工作的思路

  1、加強對科普活動的宣傳力度,進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識,努力提高科普活動的實效,爭取形成廣泛的共識,進而形成科普教育的強勁合力,推進科普工作。

  2、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索,普遍提高教師從事科普教育的素質和能力。

  3、加強對科普活動的常規(guī)管理,加強科普教育的校本開發(fā),走出一條有橫港學校特色的科普教育之路。

  總之,通過開展科普活動,學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會,參加各種形式的科技活動,大大提升了學生的科學素質。我們會以此為新起點,結合學校實際情況,開展形式多樣的科技教育和科普活動,同時,我們要繼續(xù)從興趣入手,在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中,努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

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