教師作業批改細則（精選11篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作業批改都不陌生吧，寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教師作業批改細則，希望對大家有所幫助。

　　教師作業批改細則 1

　　1、作業的布置要依據課標和教材的要求，精選具有典型性和代表性的習題，份量要適當，難易要適度，以利學生掌握和鞏固知識。

　　2、作業的處理要嚴而有格，有錯誤的要訂正，不規范的要重做，缺交的'要補交，但不得撕學生作業本，更不允許對學生采取不正當的處罰手段。

　　3、教師改筆一律用紅墨水（大字改筆要用毛筆）字跡要端正，書寫要清楚規范，批改一律打等第，批改符號按學校的統一規定。

　　4、及時批改。閱讀、數學、寫字、美術等作業要當天批改，作文須在一星期內批好后與學生見面。

　　教師作業批改細則 2

　　1、教導處要求語文（包括練習冊）一課一改，作文一單元一篇，一學期達到八篇，三批齊全。數學（包括練習冊）一個練習一改。科學、品社自己設計練習題，要求一課一改。美術一課一改。

　　2、教導處每周對教師的'批改進行一次檢查，根據檢查情況給出優、良、中、差四個等級，根據等級在期末考核中計入考核，標準為：每次均優者，該項得滿分5分，良等按每次1分進行扣減。中等按每次2分進行扣減。差等按每次3分進行扣減。

　　具體批改細則為：

　　（1）作業量要適當。不濫用教輔資料。

　　（2）適合學生實際，難易適度，并能適合不同層次的要求，參照作業分層表。

　　（3）批改要及時，作業每練一批。

　　（4）對學生作業的書寫要求明確，教師能按要求及時再度批改，輔導學生及時訂正。

　　（5）有錯批、漏批。

　　教師作業批改細則 3

　　課堂練習即作業，是課堂教學的反饋，是檢驗教學效果的重要途徑，作業布置和批改要求是：

　　一、具體、明確、適量，除音樂體育外，各科都要有書面作業，而且作業量要適中。

　　二、對學生作業要認真指導，按規范從嚴要求，加強作業常規訓練，要求學生按時、保質、保量并當堂完成每堂課布置的作業。

　　三、學生作業要認真批改，做到字跡清楚，等第合理，評語準確，嚴防漏批、漏改和錯改現象。

　　四、作業批改應講究實效，有啟發性和指導性，對特殊學生提倡面批。

　　五、培養學生的獨立思考能力，對學生作業提倡和鼓勵其運用不同的.方法，平時教師對學生的作業要中肯定、重鼓勵、禁止運用諷刺語言。

　　六、堅決杜絕抄襲作業，一旦發現，應予以嚴肅批評和處理。

　　七、各備課組的作業內容要求一致，尤其作文命題和要求必須相同，否則追究備課組長和相關人責任。

　　教師作業批改細則 4

　　為了督促教師完成教學任務，增強教師、學生積極性、主動性，提高教學質量，制定備課、作業檢查制度。

　　1、每學期定期檢查二次備課及學生作業本批改情況。

　　2、檢查結果由教導處做好記錄并進行通報，作為核定任課教師工作成績的一項指標。

　　3、備課本要求：

　　（1）書寫清楚，態度認真。

　　（2）符合教案要求，環節齊全，步驟完整，有重點，有分析，有板書設計，有小結。

　　（3）注重知識與技能的結合。

　　（4）體現多種教學方法及教學理論的實踐。

　　4、作業及批改要求：

　　（1）、各學科任課老師，務必根據教學大綱和教材要求，經過精選向學生布置適當的作業。

　　（2）、各學科作業的要求與格式要作出統一明確的規定，典型問題教師應做出示范。

　　（3）、教師對所布置的作業，要認真檢查、批改，一般情況下作業要全批全改，及時講評。作業數量與難度要適當，對不同層次的學生要提出分層作業要求；課外作業的份量與難度適當；對難度較高的.作業，教師要作適當指導與提示，常識性學科一般少留或不留課外書面作業。

　　（a）書寫認真、整潔衛生。

　　（b）評點及時，有批有改。

　　5、批改記錄要求：

　　（1）有具體學生作業中出現問題的記錄。

　　（2）有解決問題的方法、設想及作業本信息反饋記錄。

　　6、對于批改作業達不到上述要求，態度不認真的任課教師應給予批評指導。

　　教師作業批改細則 5

　　學校課外輔導制度

　　1、早飯前，教師不得講課，應讓學生讀書（以語文、外語為主）；但要善于運用競賽、檢查、督促等方式，調動學生讀書的積極性，引導學生有針對性地、有目的地讀讀、背背；必要時，數、理、化老師也可與個別學生接觸，作短時間的輔導。

　　2、晚自習，教師不得講課，應讓學生自習，吃“自助餐”（以理科為主，高中文科除外）。作業做錯的，應更正作業，教師給他批改，并作必要的輔導；優秀學生可看課外書籍、預習明天的功課或練習競賽一類的拔高題；必要時，文科老師也可與個別學生接觸，作短時間的輔導。

　　3、中午（至下午上課前），教師不得講課，可以讓學生更正上午做錯的作業，優秀學生可以自由活動（可以進閱覽室看書）。

　　4、課間，學生不做作業，教師一般不輔導學生。即使有特殊情況，與學生談話，時間也不宜長，以免影響學生上好下一節課。

　　5、教師輔導必須循循善誘，誨人不倦。

　　學校作業批改制度

　　1、學生作業是課堂教學的主要環節和形式。課上應以一半以上的時間給學生完成作業，絕不能因老師講多了，而擠掉學生作業的時間和位置。“課上無時間做作業”的說法是不對的。

　　2、自學后的檢測練習題。要當堂集中揭示錯例，讓同學們更正、討論，最后教師只講學生不會的、說錯的或說不完整的。

　　3、新授課的課堂作業。要以課本上的為主精選作業（復習課除外），注重應用，有代表性；分必做題和選做題；要獨立完成，不抄襲、不輔導；要學生書寫工整，一絲不茍；要保證練習的時間不少于15分鐘；要當堂完成，下課前交作業本。

　　4、課間不做作業。數、理、化可適當布置晚上作業，文科以早讀為主。

　　5、按時批改。一般情況，上午的`課堂作業，要在下午課前改完，并讓學生更正；下午的課堂作業，要在晚飯前改完，并讓學生更正；晚自習的作業，要力爭當夜（最遲在第二天8：00前）改完，并讓學生更正；作文要力爭在作后三天內改完（遲改就會低效，甚至無效）。

　　6、認真批改。教師批改要字體端正，富有科學性和針對性。批語對優秀學生、后進學生要均有較高的指導價值。

　　7、認真指導學生更正。教師學生要分別把錯題（即錯在哪一步）抄到各自的錯題集上，以便有針對性地復習、糾錯。

　　8、教師應認真做好批改記錄，并備好、用好錯題集，有針對性地指導復習。

　　9、對教師批改作業的檢查、評比。

　　⑴、每天早、中、晚學部教務處檢查作業并如實記載，學部校長抽查檢查情況。

　　⑵、學部定期互閱作業，同年級同科互閱，互相交流，取長補短。

　　⑶、學部評選優秀作業，搞好作業展覽。任課教師可將學生的優秀習作復印，張貼到班級宣傳欄。

　　⑷、學校督學、校長辦公室定期、不定期檢查各學部教師批改作業的情況，并列入對學部的考核。

　　教師作業批改細則 6

　　1、課堂作業要根據教材內容以及當堂教學目標的要求，有針對性進行布置，作業布置要注意難易結合、結構合理，在實踐中積累適合自己學生的自己的.練習題。

　　2、凡布置的作業，教師要先做一遍，了解作業的深度和廣度，以及容易出現的問題，以便指導學生完成作業。

　　3、嚴格要求學生當堂獨立完成課時作業，并于當天交齊，以便及時批改，及時反饋，從而提高作業效率。

　　4、教師要認真督促學生認真完成作業，作業要求字跡端正，書寫規范，答題完整，卷面整潔，對潦草、馬虎、不符合要求的作業應退回令其重做。

　　5、教師必須及時檢查和批改作業，及時評講，對作業中的差錯要求學生及時訂正，對少數學生要當面批改，有針對性的進行輔導。

　　6、嚴禁杜絕抄襲作業現象，凡出現抄襲現象的應判給中級以下格次，并令其重做。

　　教師作業批改細則 7

　　1．作業布置

　　（1）嚴格按教育部的規定布置作業，控制好作業時間和作業量，嚴禁布置機械、重復和超量的作業。

　　（2）倡導布置綜合性實踐作業，讓學生在實踐中鞏固知識，提高能力。

　　（3）作業的設計上倡導分層性、自主性、豐富性，重視雙基落實。

　　（4）大作文每學期至少7—8篇，小作文（二年級起）每周至少一篇。其它科目作業應與教學內容同步。

　　（5）作業布置同時應要求書寫整潔，規范，包括作業本封面、書寫字跡、作業格式等（具體要求見學校以前要求）。

　　2．作業批改

　　（6）學生作業一定要及時、全面批改，除習作外，其余作業原則上當天批改，以便及時發現學生的不足，采取相應措施。

　　（7）對于錯誤，教師要及時指導學生訂正，并再次批閱。

　　（8）對學生作業下批語時，態度要誠懇，充分肯定學生長處，以鼓勵為主。

　　（9）對學生作業批改一律用等級制，不用百分制。

　　（10）教師批改書寫工整，規范。作文批改，使用教材中確定的統一的`修改符號，并有眉批，總批。

　　3．檢查

　　每月教導處對教師相關任課科目的學生作業從布置情況、作業次數、批改態度進行檢查，并具體量化。

　　教師作業批改細則 8

　　作業布置：

　　1、作業布置要依據《課程標準》和教材的要求，作業要有針對性、靈活性、多樣性，不留重復性、懲罰性作業。

　　2、教師要弄清教材中作業的安排意圖。凡是布置學生的作業，教師應該會做，并要事前做一遍，以便指導學生高質量地完成作業。

　　3、各科作業分量要平衡。每天和每周作業分配要合理，一、二年級不留書面家庭作業，三年級作業總量不超過三十分鐘，四、五年級不超過四十五分鐘，六年級不超過一小時。

　　作業批改：

　　1、教師要及時檢查作業并認真批改。

　　2、及時做好作業講評，指出作業的正誤。要求學生及時改正作業中出現的'錯誤。

　　3、運用統一的批改符號，并寫出評語，評語要以鼓勵為主。注明批改日期。

　　4、教導處要定期檢查學生作業，每學期檢查三次并有記錄。

　　教師作業批改細則 9

　　按教育部、省教育廳有關要求布置家庭作業，減輕學生的課業負擔，并積極進行作業改革，特制定作業批改制度：

　　一、學生的作業包括課堂作業和課外作業，作業的形式可以是書面的.、口頭以及實踐性作業。

　　二、作業內容要恰當，要緊扣教材的重點和難點，要有一定的層次性，要有利于學生鞏固所學知識，并能觸類旁通。

　　三、作業的份量要適當，決不搞題海戰。課堂書面作業力求當堂完成。班主任要做好各科教師的協調工作。

　　四、任課教師必須要求各科作業干凈整潔、封面不卷、不折、不臟、不破、書寫規范、無亂改、無少頁。

　　五、各科作業要求老師全批全改，批改認真，工整，語意明白，要有針對性。

　　六、作業存在共性問題，教師要及時講評，統一糾正。

　　七、凡學生做錯的題，應要求學生補做一次。

　　八、學校每學期進行兩次作業展評話動，分年級評出優秀作業，并對評選出的優秀學生表揚獎勵。

　　九、學校應經常對各科作業進行檢查，每月對學生作業進行一次抽查，抽查結果，向全體師生公布，學校領導抽時間看部分作業情況。

　　教師作業批改細則 10

　　為進一步規范教師改作，提高學科教學質量，本學期起特對教師學科改作作如下統一要求：

　　一、各學科改作內容：

　　語文學科：

　　包括：課堂作業本、作文本、生字抄寫本、聽寫本、單元練習卷；

　　數學學科：

　　包括：課堂作業本、課后作業本、單元練習卷；

　　英語學科：

　　包括：課堂作業本、單元練習卷；

　　科學學科：

　　包括：課堂作業本；

　　美術學科：繪畫本；

　　二、具體改作要求：

　　1、凡是規定改作的內容，均要求教師親自統一批改，并根據教學進度做到及時、認真仔細，且勿錯改、漏改。

　　2、作業批改要用等級制，如“優、良、中、需努力等”，且勿簡單的“閱、日期”，注重訂正后的`第二次再批改，要把學生錯誤改正真正落到實處。

　　3、對語、數、英語等主要學科積極提倡對部分作業、部分學生進行面批，從而提高改作質量。

　　4、注重語文學科作文批改，作文批改要避免簡單等級、簡單錯字的批改，要徹底從習作材料安排、框架結構、語句表達、遣詞造句、真情實感等方面進行深入、細致的批改，培養學生寫作興趣，提高學生作文能力。

　　5、擔任語、數、英其中任一主要學課，同時兼任科學學科的老師，科學作業要求課堂精講，鼓勵全批。

　　以上改作內容及要求都將是平時及期末改作常規檢查具體內容和標準，希各位任課教師認真執行。

　　教師作業批改細則 11

　　作業是教學信息反饋的主要途徑之一。每天作業總量通常是：初中不超過2小時，高中不超過2小時半。

　　（1）我校是全寄宿學校，晚上有兩個多小時的自修時間，一般情況下，語文、數學、英語、物理、化學、政治等科目的作業基本上在當天完成，其它科目的作業，從學生減負出發，允許一周內交。

　　（2）遵循因材施教的`原則，精心挑選、設計作業，杜絕濫布置作業，“廣種薄收”，擠占學生時間。

　　（3）根據學生實際水平，分層次完成，使不同水平的學生在完成作業的過程中享受做作業的成功與快樂。

　　（4）批改作業的方式包括：全收全改、全收半改、全收改1/3，重點批改、學生互改、個別面改等。新接的班級，至少半個學期內實行全收全改，此后每次作業批改量不應少于全班的1/3。

　　（5）批改作業通常采用優、良、中、差四級評定成績，分別記為A、B、C、D四個等級，教師視實際情況需要可增加“+”與“-”級別，如A+、A-，也可以采用百分制，重點批改的作業應加上適當評語。學期末應評定作業總成績，作為一次平時測驗成績計算。

　　（6）切實做好作業的講評與個別面批的工作，尤其對差生要加強面批面改。

　　（7）教學處主任、學科科組長、級組長應對作業批改情況不定期檢查。

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