教師作業(yè)批改細(xì)則
在我們平凡的日常里，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編收集整理的教師作業(yè)批改細(xì)則，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、教導(dǎo)處要求語(yǔ)文（包括練習(xí)冊(cè)）一課一改，作文一單元一篇，一學(xué)期達(dá)到八篇，三批齊全。數(shù)學(xué)（包括練習(xí)冊(cè)）一個(gè)練習(xí)一改。科學(xué)、品社自己設(shè)計(jì)練習(xí)題，要求一課一改。美術(shù)一課一改。
2、教導(dǎo)處每周對(duì)教師的批改進(jìn)行一次檢查，根據(jù)檢查情況給出優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)，根據(jù)等級(jí)在期末考核中計(jì)入考核，標(biāo)準(zhǔn)為：每次均優(yōu)者，該項(xiàng)得滿分5分，良等按每次1分進(jìn)行扣減。中等按每次2分進(jìn)行扣減。差等按每次3分進(jìn)行扣減。
具體批改細(xì)則為：
（1）作業(yè)量要適當(dāng)。不濫用教輔資料。0.1分
（2）適合學(xué)生實(shí)際，難易適度，并能適合不同層次的要求，參照作業(yè)分層表。0.1分
（3）批改要及時(shí)，作業(yè)每練一批。0.1分
（4）對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確，教師能按要求及時(shí)再度批改，輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正。0.1分
（5）有錯(cuò)批、漏批。0.1分
1、作業(yè)的布置要依據(jù)課標(biāo)和教材的要求，精選具有典型性和代表性的習(xí)題，份量要適當(dāng)，難易要適度，以利學(xué)生掌握和鞏固知識(shí)。
2、作業(yè)的處理要嚴(yán)而有格，有錯(cuò)誤的要訂正，不規(guī)范的要重做，缺交的要補(bǔ)交，但不得撕學(xué)生作業(yè)本，更不允許對(duì)學(xué)生采取不正當(dāng)?shù)奶幜P手段。
3、教師改筆一律用紅墨水（大字改筆要用毛筆）字跡要端正，書寫要清楚規(guī)范，批改一律打等第，批改符號(hào)按學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定。
4、及時(shí)批改。閱讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)等作業(yè)要當(dāng)天批改，作文須在一星期內(nèi)批好后與學(xué)生見(jiàn)面。
在數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，我已經(jīng)進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。以下是我總結(jié)出來(lái)的數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況：
1.檢查計(jì)算過(guò)程
對(duì)于數(shù)學(xué)題目而言，正確性和邏輯性非常重要。因此，在批改時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的計(jì)算過(guò)程。萬(wàn)一有哪個(gè)計(jì)算步驟出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)指出并告知正確的方法。
2.查看設(shè)定范圍
有些數(shù)學(xué)題目需要考慮方程等各種設(shè)定范圍。因此，在批改時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生題目與設(shè)定范圍之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如果學(xué)生不理解設(shè)定范圍，我會(huì)指出并解釋，在下一次的作業(yè)中幫助他們更好地理解它。
3.建議使用圖表
在解數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，使用圖表可以幫助學(xué)生更好地理解和解釋題目。因此，在批改時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中使用圖表以幫助他們解答問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)指出學(xué)生使用圖表的錯(cuò)誤和不足之處。
總之，批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，需要細(xì)心仔細(xì)，對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們更好的理解數(shù)學(xué)題目和思考方法，這不僅對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所助益，也對(duì)其它學(xué)科有一定的幫助。
語(yǔ)文作業(yè)格式
1、練習(xí)簿左側(cè)畫一豎線，寬度1厘米，豎線左側(cè)專寫作業(yè)題的序號(hào)。
2、如果是新課文（包括練習(xí)）的第一次作業(yè)，居中寫上課題；如果是同一課題的第二次作業(yè)，則不寫課題，作業(yè)序號(hào)承接第一次的作業(yè)序號(hào)；第三次、第四次作業(yè)依次類推。
3、同一次作業(yè)每完成一大題，須空一行做第二題；同一大題中每完成一小題，單線簿空一行，雙線簿不空行。
4、記分格一律與作業(yè)的末行緊靠右側(cè)畫，長(zhǎng)度為3厘米，占兩格，在距左側(cè)豎線2厘米處畫一豎線，將記分格一分為二，左半格畫一斜線（右上向左下），由學(xué)生寫上日期（左上為月，右下為日，只寫數(shù)字），右半格由教師打等第。習(xí)字冊(cè)上的日期用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，表示月與表示日的數(shù)字之間下方用一小圓點(diǎn)間隔開即可。一年級(jí)學(xué)生作業(yè)不畫記分格，教師書寫格式參照習(xí)字冊(cè)書寫格式、二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生方格本可試著打記分格，占兩方格，其他作業(yè)不做要求。
5、豎線與記分格一律用鉛筆畫。
6、為求齊整美觀，作業(yè)簿宜對(duì)折再對(duì)折，平均分成四列，如抄寫詞語(yǔ)則每行寫四個(gè)。
7、如需訂正，學(xué)生須在“訂正”兩字的下一行開始寫上訂正的內(nèi)容。
8、作文簿的第一頁(yè)、第二頁(yè)用于寫“目錄”，“目錄”上的作文題書寫（第一格內(nèi)寫序號(hào)，包括標(biāo)點(diǎn)，然后開始寫題目）；每次作文題目居中，每段開頭空兩格；另起一頁(yè)寫下一次作文。
9、自三年級(jí)第一學(xué)期始，學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)一律用鋼筆書寫，墨水顏色統(tǒng)一用純藍(lán)或藍(lán)黑。
10、作業(yè)封面一律教師用黑色墨水書寫，寫清校名、姓名、班級(jí)、教師（教師只寫姓）。
語(yǔ)文作業(yè)批改要求
1、批改用筆一律用書寫出的字體為紅色的鋼筆或圓珠筆。
2、批改一律采用等級(jí)制，分“優(yōu)”、“良”、“及格”、“不及格”四等，“優(yōu)秀”、“良好”可簡(jiǎn)寫成“優(yōu)”、“良”；“及格”、“不及格”不得寫成“及”、“不”。
3、學(xué)生抄寫字、詞三至六年級(jí)宜每個(gè)抄3遍（低年級(jí)自行決定，但遍數(shù)須統(tǒng)一），正確的打上一個(gè)“√”，錯(cuò)別字用紅筆圈畫出來(lái)；其它作業(yè)每一題均打“√”或“×”；不得出現(xiàn)整頁(yè)或大半頁(yè)打“√”或“×”的現(xiàn)象；習(xí)字冊(cè)批閱時(shí)錯(cuò)別字圈出來(lái)即可；低年級(jí)抄寫字（詞）作業(yè)，同一個(gè)字（詞）只須打一個(gè)“√”。
4、教師所寫的等第不要超出記分格；如學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤，須在學(xué)生記分格的下一行左側(cè)緊靠豎線旁寫上“訂正”兩字，后加冒號(hào)；字體以楷體為宜，書寫要工整。習(xí)字冊(cè)上的錯(cuò)別字訂正在作業(yè)下面的空白處，左側(cè)同樣要寫上“訂正”兩字，后加冒號(hào)。
5、作文基本兩周一篇，小練筆一周一篇。批改學(xué)生的作文或小練筆，如遇有錯(cuò)別字，要圈畫出來(lái)，學(xué)生的作文除圈畫出來(lái)，還要在左側(cè)畫一個(gè)上方不封口的方格，由學(xué)生訂正后再由教師封口；病句在下面畫橫線，要求學(xué)生在原句上訂正；佳詞佳句在下面加小圓圈。
6、作文的眉批寫在左側(cè)空白處，總評(píng)須空兩格開始書寫，書寫要求見(jiàn)第條相關(guān)內(nèi)容。作文眉批占批改人數(shù)的三分之一，作文要求每篇總批，總評(píng)評(píng)語(yǔ)力求針對(duì)學(xué)生實(shí)際，一般在三行左右。
7、每篇作文、小練筆要在右側(cè)最后第二格處打上等第，“目錄”部分在右側(cè)最后一格處也應(yīng)打上等第。
8、《一課一練》、《補(bǔ)充習(xí)題》的作業(yè)各年級(jí)視排版情況各年級(jí)學(xué)科自行統(tǒng)一畫記分格位置、一般一課一劃；如有錯(cuò)誤，則在“訂正欄”加以訂正。不得出現(xiàn)整頁(yè)或半頁(yè)打“√”或“×”的現(xiàn)象。
英語(yǔ)作業(yè)格式
1、如果是新課文的第一次作業(yè)，居中寫上課題；如果是同一課題的第二次作業(yè)，則可不寫課題。
2、記分格以作業(yè)本上的兩條紅線為寬度，緊靠右側(cè)畫，長(zhǎng)度為3厘米，寬度為上下四線間隔的一個(gè)“寬行”與四線所占的三“窄行”，在距左側(cè)豎線厘米處畫一豎線，將記分格一分為二，左半格畫一斜線（右上向左下），由學(xué)生寫上日期（左上為月，右下為日，只寫數(shù)字），右半格由教師打等第。
3、為求齊整美觀，作業(yè)簿宜對(duì)折再對(duì)折，平均分成四列，如抄寫詞語(yǔ)則每行寫6個(gè)，詞組4個(gè)，句子2個(gè)。
4、如學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤，須在學(xué)生記分格的下一行左側(cè)緊靠豎線旁寫上“訂正”兩字，后加冒號(hào)。
5、學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)一律用鉛筆書寫。
6、作業(yè)封面一律教師用黑色墨水書寫，寫清校名、姓名、班級(jí)、教師（教師只寫姓）。
英語(yǔ)作業(yè)批改要求
1、批改用筆一律用書寫出的字體為紅色的鋼筆或圓珠筆。
2、批改一律采用等級(jí)制，分“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”四等，可在等第右上方加一至三顆五角星。
3、學(xué)生抄寫單詞宜每個(gè)抄四遍，正確的打上一個(gè)“√”，錯(cuò)別字用紅筆圈出；其它作業(yè)每一題均打“√”或“×”；不得出現(xiàn)整頁(yè)或大半頁(yè)打“√<”或“×”的現(xiàn)象。
4、教師所寫的等第不要超出記分格；如學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤，須在學(xué)生記分格的下一行左側(cè)寫上“訂正”兩字，后加冒號(hào)；字體以楷體為宜，書寫要工整。
5、《一課一練》的作業(yè)一律在右側(cè)打等第，如有錯(cuò)誤，則選擇“訂正欄”中加以訂正。不得出現(xiàn)整頁(yè)或半頁(yè)打“√”或“×”的現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)學(xué)生作業(yè)格式：
1、每次作業(yè)的第一行寫好“練習(xí)幾”或“第幾頁(yè)”。
2、豎線左側(cè)按照書上練習(xí)題的序號(hào)寫好是第幾題（若是補(bǔ)充的題目，則寫好“補(bǔ)充”二字，再編好題號(hào)）。
3、同一次作業(yè)每完成一題，需空一行再做第二題。
4、記分格一律與作業(yè)的末行緊靠右側(cè)畫，長(zhǎng)度為3厘米，占兩格，在距左側(cè)豎線2厘米處畫一豎線，將記分格一分為二，左半格畫一斜線（右上向左下），由學(xué)生寫上日期（左上為月，右下為日，只寫數(shù)字），右半格由老師填寫。
5、作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫，字跡力求端正美觀。
6、應(yīng)用題需寫答句，“答”字寫在豎線的右側(cè)
7、作業(yè)封面一律教師用黑色墨水書寫，寫清校名、姓名、班級(jí)、教師（教師只寫姓）。
教師批改要求：
1、教師在記分格的右半格填寫的內(nèi)容分為兩部分：一部分是表示學(xué)生作業(yè)的正確情況，用“優(yōu)、良、及格、不及格”來(lái)表示；另一部分是表示學(xué)生字跡端正美觀情況，用顆“☆”表示。另外，記分格下一行視作業(yè)情況可以寫上對(duì)學(xué)生的建議或激勵(lì)語(yǔ)。
2、批改用筆一律用紅色的鋼筆或圓珠筆，字跡宜用楷體，力求工整。學(xué)生作業(yè)正確的打上一個(gè)“√”，錯(cuò)別字用紅筆圈出；數(shù)學(xué)作業(yè)每一題均打“√”或“×”；不得出現(xiàn)整頁(yè)或大半頁(yè)打“√”或“×”的現(xiàn)象。
3、教師所寫的等第不要超出記分格；如學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤，須在學(xué)生記分格的下一行左側(cè)寫上“訂正”兩字，后加冒號(hào)；字體以楷體為宜，書寫要工整。
4、練習(xí)冊(cè)、《補(bǔ)充習(xí)題》上批改同上，但需在所打的等第下方寫上日期。
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