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精選我的書法老師作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我的書法老師作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的書法老師作文 篇1
我的書法老師姓李,他五十歲左右,高高瘦瘦的個子,戴著一副大大的黑框眼鏡。每當(dāng)我字寫得好的時候,他會拍拍我的背,對我說:“好樣的!”而寫的不好的時候,他會手把手地教我,給我講解字的結(jié)構(gòu)。我已經(jīng)一年沒握毛筆了,寫字時顯得十分生疏,連一豎也寫不好,字寫得歪歪扭扭,對自己很沒信心。李老師見了,他會走到我身邊,對著我說:“我知道你是一個聰明的`孩子,我相信你字一定會寫好的,慢慢來,寫字是急不來的。”說著,給我寫了個字帶好了頭。
李老師對頑皮的孩子很嚴(yán)格,如果有人上課講空話,就會叫他去面壁思過,而他對乖巧的孩子用的是哄的方法,如果他們不好好寫字,就會問他們:“你想當(dāng)班長嗎?想當(dāng)?shù)脑捑秃煤脤懽峙叮 崩罾蠋煂ξ业钠谕艽螅乙步?jīng)過努力,把字寫得越來越好,李老師說我兩個月來的成績是突飛猛進(jìn),可以與別人學(xué)了兩三年的成績相提并論了,還給了我一個“天才書家”的稱號。我聽了,心里樂滋滋的,比吃了蜜還甜,我也暗下決心,要把這門技藝學(xué)好,學(xué)扎實。李老師就是這么一個盡心盡力、全心為學(xué)生著想的優(yōu)秀老師。
我的書法老師作文 篇2
他是一名優(yōu)秀的老師,教我們書法,他姓莫,有一雙炯炯有神的眼睛,烏黑而有濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪,他中等身材。你可能會問:他多少歲了?應(yīng)該很年輕吧?讓我來告訴你:他不是20歲,不是40歲,不是60歲,而是64歲了!他非常愛笑,而且搞怪又幽默,有的時候弄的我們哭笑不得,有的時候弄的我們開懷大笑。
有一次我去學(xué)書法時就遇到了這樣一件事:我正在認(rèn)真地寫字時,耳邊突然出現(xiàn)了震耳欲聾的`叫聲:“徐昕,擁抱形!”嚇?biāo)牢伊耍荫R上改了過來。老師非常搞怪,說:“徐昕的字真是土匪猛進(jìn)呀!”頓時我哭笑不得,“錯了,是突飛猛進(jìn),不是土匪猛進(jìn)!”老師的臉馬上像紅蘋果似的了。
這就是我的書法老師,他雖然有時搞怪,但他教會了我非常多的東西,謝謝您老師,讓我度過了每一個快樂的書法班。
我的書法老師作文 篇3
我的書法老師是一位極為普通的老師。
他有一雙小眼睛,一個小而寬的鼻子,一張小嘴巴,鼻子上架著一副眼鏡,很有學(xué)問的樣子。我在書法班已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了,書寫有了些進(jìn)步,但老師從來都沒有夸獎過我,看來我還要繼續(xù)努力。
我的書法老師很溫和,只有我們犯錯誤時才批評我們,其它時候都不兇。記得有一次,我的書寫有問題,自己又沒有查找出來,而在上課自主練習(xí)時,老師看了看我的那張練習(xí)紙,輕輕地摸著我的頭說:“字往右上傾斜的過了,“橫”稍微往上斜一點就可以,沒必要這么斜!”我點了點頭,也沒覺得害怕。
我的書法老師也很幽默。在平時,他喜歡給我們講一些關(guān)于練字的有趣的事情。記得有一次,我們班有一位同學(xué)字寫的特別斜而且還很大,正巧的是哪天刮著大風(fēng),老師在大屏幕上給我們展示了他的'“作品”。“大家看這位同學(xué)寫的字也和今天的天氣一樣刮著大風(fēng)呢!可別被風(fēng)刮跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。
我的老師是溫和的、幽默的,我要好好的練習(xí),不讓老師生氣,讓他永遠(yuǎn)年輕、健康、溫和!
我的書法老師作文 篇4
趙老師是我的書法老師----一個整天笑呵呵、長相酷似彌勒佛的老頭兒。
趙老師60歲出頭,頭發(fā)不多,但總是梳得油亮亮的,一雙炯炯有神的大眼睛,藏在老花鏡后面,整個課堂上都像探照燈一樣掃視著教室里的每一個人;嘴唇上方留著一撮短而硬的小胡子,說話的時候一翹一翹的;最引人注目的還是他的肚子,像個西瓜一樣又圓又大,有的同學(xué)說里面裝的全是知識,有的同學(xué)說那是因為他老是坐著寫字,缺乏運動,才長了一肚子的肥肉。我認(rèn)為兩者都有可能。所以,明著我們叫他趙老師,暗地里卻叫他彌勒佛老師。但是,趙老師穿上西服和背帶褲,打上領(lǐng)帶,還是蠻精神、帥氣的。
別看趙老師年事已高,身體肥胖,但是動作卻十分敏捷。你瞧!他在講臺上教我們寫字,每個動作都如行云流水般毫不遲疑,一揮粉筆,一個轉(zhuǎn)身,一個個鏗鏘有力字的漢字便鮮活地呈現(xiàn)在黑板上。他的`字,有的像婀娜多姿的美人,有的像矯健勇猛的壯士,有的像春風(fēng)拂面的繁花,好看極了!
趙老師不但字寫得漂亮,知識也相當(dāng)淵博,從書法方面的甲骨文到楷書,從歐陽詢到田英章;其他方面,天文地理、時事政治、甚至娛樂八卦,他都能跟我們侃侃而談,講得頭頭是道,不得不讓人佩服他出色的口才和淵博的知識。
趙老師還是一位和藹可親、循循善誘的好老師。他對我們寫字的要求非常嚴(yán)格。他說,在他這里,字沒有好與壞,只有對與錯之分,他認(rèn)為練習(xí)書法,如果沒有遵守書法的章法,就是錯字。這讓我們十分煩惱,總擔(dān)心沒寫好會被他劈頭蓋臉一頓臭罵,但是每當(dāng)我拿著糟糕的作業(yè)忐忑不安地交到他面前時,他從來沒有罵過人,而是耐心地一筆一筆教我再寫一遍,然后笑呵呵地鼓勵我一定會寫好的,從而也讓我對書法由害怕變?yōu)橄矚g。
這就是我的書法老師,一個樂觀、學(xué)識淵博、心地善良的好老師!
我的書法老師作文 篇5
今年暑假,我認(rèn)識了一位新的書法老師----蔣老師。她全身上下可以用一個“小”字來概括:小眼睛、小鼻子、小嘴巴,最不起眼的就是她的小個子,不到一米五,估計比我還矮一點。所以我們都親切地喊她“小小”老師。
有一次,班里來了一個新同學(xué)。而此時小小老師正在給我批改作業(yè),新同學(xué)轉(zhuǎn)悠了幾圈,也沒發(fā)現(xiàn)老師的身影。他就疑惑地問:“我們的書法老師在哪里呢?”這時,蔣老師轉(zhuǎn)過頭對這個新同學(xué)說:“我就是你的書法老師---蔣老師。”新同學(xué)一臉茫然,小聲嘀咕道:這么小,還能當(dāng)老師?引得全班同學(xué)哄堂大笑。
別看小小老師個頭小,但是她才華橫溢。在課間,她總會給我們普及一些甲骨文的知識,她說自己特別喜歡專研甲骨文。每次,我寫得不好,小小老師總會讓我到黑板前,她親自給我示范講解,哇,她的字寫得又端正又漂亮,像一位位士兵挺拔地站立著,看完講解后,我認(rèn)真地臨摹起來,當(dāng)我寫完一遍,看著小小老師滿意的笑容,我的心里比吃了蜜還甜。
別說,小小老師還特別的幽默呢。她經(jīng)常利用課間休息來給我么講解同學(xué)們字中的毛病。這時,她總會拿自己的外貌說事。“你看,小張同學(xué)寫的這個字,就像我一樣太小了,我是長不大了,也長不漂亮了,但你的字可寫大些漂亮些呀!”逗得我們哈哈大笑。
只要有空,我就會去我的.書法培訓(xùn)班,因為那兒有我熱愛的書法,還有我那親愛的“小小”老師。
我的書法老師作文 篇6
學(xué)習(xí)書法以來,我得了不少的獎項,去年我在全市師生書法大賽中獲得了硬筆書法二等獎,今年我再次參加這項大賽,又獲得了毛筆書法三等獎。取得這些優(yōu)異的成績,離不開教我書法的羅老師。
羅老師書法好,人也長得漂亮。她有一雙炯炯有神的大眼睛,頭上常常梳著一個馬尾,配合著她高挑的身材,顯得特別有精神,不像一般的中年人。她的脖子上一年四季都系著一條圍巾,而且每天圍巾的顏色和款式都不一樣,更令她顯露出一種與眾不同的藝術(shù)氣質(zhì)。羅老師非常愛笑,一笑就露出兩個盛滿了溫暖的甜甜的酒窩。
來羅老師這里學(xué)習(xí)書法的同學(xué)非常多,只要你來上一節(jié)書法課,就會深深地喜歡上這里。羅老師非常慈祥,和藹可親。對待那些淘氣調(diào)皮的孩子,她總是苦口婆心,不厭其煩地教育引導(dǎo),只要他們有一丁點兒進(jìn)步,她就會大力表揚;對待那些懂事聽話的孩子,她就會變著方式鼓勵他們,讓他們樹立信心,好好練字。所以,我們每個人都非常喜歡她。
羅老師對待頑皮的孩子從不放松,如果有人上課講小話,她冷不丁地就叫會他起來回答問題。那天,一個小男孩又走神了,羅老師突然走到他面前,問:“請你說說,懸針豎應(yīng)該怎么寫呢?……”那個同學(xué)立馬意識到自己的錯誤,再也不敢分心了。同學(xué)們慢慢也明白了,只有一心聽課,用心答問,專心寫字,這樣寫字也才能進(jìn)步。
對待同學(xué)們的作業(yè),羅老師批改得非常仔細(xì),要求十分嚴(yán)格,筆畫、結(jié)構(gòu)馬虎一點都逃不過她的“火眼金睛”。寫錯一個筆畫就要重寫,不管多少遍,直到寫好為止;如果寫錯一個字那就更厲害了,158個格子的書法紙最少寫滿一張,直到寫對寫好才算完。嚴(yán)師出高徒,就這樣,在這里學(xué)習(xí)書法的同學(xué)個個都進(jìn)步飛快。
記得我剛學(xué)寫毛筆字的時候,筆都握不好,手法十分生疏,寫出來的字歪歪扭扭,我對自己很沒信心。羅老師走到我身邊,對我說;“我知道你是一個聰明的`孩子,我相信你的字一定會寫得好。慢慢來,一定行。”說著,她就邊講解邊手把手地教我寫。我的字寫得好些了,她會拍拍我的肩膀,對我說:“好樣的,寫得非常好!”這樣,我練得越來越有信心,寫字的水平也慢慢提高了。
羅老師對我的期望很大,我也很努力,字寫得越來越好。有一天,羅老師說我半年來的成績突飛猛進(jìn),可以在書法班起表率作用了,還說我是一個有天分的孩子,我聽了,心里樂開了花。從那時起,我就暗下決心,絕不辜負(fù)羅老師對我的殷切希望,我要把這門功課學(xué)好學(xué)扎實,學(xué)出成效來。我始終記得羅老師對我的鼓勵,堅持勤學(xué)苦練,所以,在書法練習(xí)的過程中,我才有了現(xiàn)在這一點值得驕傲的成績。
羅老師不僅教我們寫字,還鼓勵我們熱愛祖國文化,培養(yǎng)高尚的情趣愛好。每過一段時間,她都會在書架上添上一些新書,當(dāng)然都是跟國學(xué)有關(guān)的,比如《中華弟子規(guī)》《論語》《增廣賢文》《三字經(jīng)》等等。有少兒拼音版的,有卡通漫畫版的,同學(xué)們休息的時候都非常愛閱讀。休息的時候,羅老師就帶著我們看書、下棋,有時還會帶著我們朗誦唐詩宋詞。我覺得在羅老師這里學(xué)習(xí),不僅練習(xí)了書法,也提升了我的個人修養(yǎng),讓我懂得了很多以前在課堂上沒想明白的東西。
我從內(nèi)心深處敬佩、感謝羅老師。
我的書法老師作文 篇7
我的書法老師,一個可愛的老頭子。
他的書法班并非是很正式的,所以第一天找到他家也頗費了一番周折。他不高,頭發(fā)微卷,其貌不揚,第一印象給我并不好。
那天他如找到知己一般絮絮叨叨地講了很多,講他在哪里又獲了獎,講路上的廣告招牌寫得有多沒書法味,講他的經(jīng)典故事,講他的書法講義。
我開始認(rèn)為這只是他為了留住學(xué)生才這樣。但我很快發(fā)現(xiàn)我錯了。
他的字寫得與人迥然不同,蒼勁有力。他曾在我們面前現(xiàn)場書寫,寫出的字雖然我還認(rèn)不全,但的確是龍飛鳳舞。他有一手絕招,無論哪一幅字,只要拿到他面前,他就可以臨摹得一分不差。
他很熱情。第一天的那些話并非寒暄客套。每次課上到9點半,他都很準(zhǔn)時地拿來一根冰棍給我們吃。母親首日隨口一句“我們家有個地方正少幅字”,他便沒幾天就寫就一張硬塞給我。
記得他是吸煙的。但他從不在屋內(nèi)抽。每次煙癮犯了,他會小聲對我們說:“對不起,你們先自己練一會,許老師去陽臺抽支煙就回來”。到后來,每次他一不在,我就知道他準(zhǔn)是又去陽臺抽煙去了。只是,陽臺門緊閉著,一次也未能看見他抽煙的樣子,只是每次回來嘴里還殘留著煙味。那樣子一定很可愛,我想。
他確實是個可愛的人。
課余,他給我們畫他自編的歌謠畫:“看好了,一個老公公……”畫完了他見我們在笑,便很得意:“許老師不會騙你們的。你們要好好學(xué)。青少年宮的老師,人家都說好,想當(dāng)年還是我的徒弟呢!”然后他自己也笑,不知何時還戴上了眼鏡,又開始畫:“這兒還有一個……”
我是去學(xué)行楷的',而旁邊還有兩個一年級的是來學(xué)楷書的。這兩個人就夠許老師鬧心的了。胖的一個寫得很快,寫完便如獲大赦,和瘦的(剛寫三排)就玩鬧起來。許老師每次都對他們無計可施,只能一個勁喊:“好了,好來寫了!弄得烏七八糟的……”結(jié)果兩人充耳不聞。最后把他惹火了,提高噪門喊一聲:“快點!寫字了!”兩人靜了一下,故態(tài)復(fù)萌,他終于無奈:“哎呀,你們字要寫好得啊,許老師跟你們父母保證過的要讓你們字寫好”。終于,在他搬出“父母”后,兩人終算安靜下了。他還不甘心:“你怎么只寫了三排?字還這么大?握筆又錯了……
而且,正如開頭所說,他特別愛“炫”自己的字。因為早上要補課,我的課改到了晚上。母親不放心,便陪我來上。這下子他可開心了,與我母親大談特談書法鑒賞。聽:“上次我去銀行,那個營業(yè)員說,我的字怎么這么好,我不是騙人的,不信看我的作品……”母親正想說什么,他已迫不及待到房間里搬了幾大箱子作品,然后一幅幅開始點評。末了他還意猶未盡:“人家市府里面啊,老請我去鄉(xiāng)下墻上寫字。這字可有講究了……
他很愛點評別人的字。最牛的是有一回他陪我下樓,突然在3樓停了下來,然后拉著我過來。指了指3樓人家貼的那幅對聯(lián)就開始點評;“這個筆畫不錯,你看,這個就不夠了,這個重鋒會更好看,而這兩字筆畫重復(fù)了……”整整十分鐘,我都只有聆聽的份了。
我的書法老師,其貌不揚卻那樣可愛。
他說他要去全國級比賽了,愿他成功吧!
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