“教師職業生涯規劃與專業發展”專題講座有感

4月23日，我有幸聆聽了北京教育學院朝陽分院夏秋榮副院長為北戴河區中小學教師所作的《教師職業生涯規劃與專業發展》的講座，讓我的心靈再一次受到洗滌，前進的方向更明確了。

夏院長簡明扼要地介紹了教師職業生涯規劃與專業發展設計的定義、內涵體系、規劃要素及流程。夏院長以自己多年的親身經歷為例為我們詮釋了中國當代學者型教師的專業發展之道。“不斷給自己可觸的標高”“既要放眼未來，更要著眼當下”“始終保持‘在路上’的狀態”“不怕沒有上場的機會，就怕沒有上場的實力”。夏院長的肺府之言在與會教師的心中激起了陣陣漣漪。從“合格教學者”到“追求教育的感動”，從“教材建設者”到“理念踐行者”，從“課程推廣者”到“教研工作者”，與時俱進的專業成長道路，深入淺出的講解，深厚的文化底蘊，引來了全體教師熱烈的掌聲，也給我帶來了深深的思考。

作為一名人民教師，不僅要以“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等作為行為規范。更需要我們在教育教學實踐中，善于積累、善于反思。一個有思想的教師會使實踐知識理論化，把理論知識再實踐化。

執著的追求，高尚的品格，高超的智慧，飽滿的真情，夏院長通過兩個多小時的精彩演繹為全區教師的職業生涯與專業發展帶來了動力，注入了活力。讓我們領悟到教育的真諦是“情”與“愛”，也就是不懈地追求教育的感動，用心感悟人性的關愛。報告有理論、有實踐，道出了一個教師的成功和幸福，道出了教師的失落和挫折，更引領我們要正確認識自己，科學規劃職業生涯，要不斷給自己可觸的標高，在平凡的每一天中創造教育奇跡。

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