我們的老師15篇

我們的老師1

　　毛筆在紙上不停地飛舞著，勾勒出龍飛鳳舞的文字。一身紅袍，折扇遮擋著面龐，更增添出一份神秘……

　　昨天自習(xí)課時(shí)，早就聽說(shuō)晚上要來(lái)語(yǔ)文老師了，全班都處與一種亢奮狀態(tài)，都期待著語(yǔ)文老師的到來(lái)。忽然門外徐徐走進(jìn)一道身影，前面一簇留海，帶著一副黑色邊框眼鏡，一身藍(lán)衣，穿著一條棕色牛仔褲。總的來(lái)說(shuō)，也與帥字沾邊。。但是貌似與班主任口中那位玉樹臨風(fēng)，氣質(zhì)非凡的語(yǔ)文老師還是有著天壤之別的。

　　老師一進(jìn)來(lái)，周圍就響起了竊竊私語(yǔ)聲：“莫非這就是我們班的語(yǔ)文老師？”“不至于吧，好像照片上的那位‘神秘人’要高一點(diǎn)吧……老師忽然打斷了我們之間的談話，清了清嗓子，說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師，你們語(yǔ)文老師去閱卷了，要明天早上才能來(lái)！”

　　周圍好不容易安靜下來(lái)的氣氛霎時(shí)間又被打破：“哦，那就好，我還以為他就是我們班的語(yǔ)文老師呢！”““對(duì)了，你們說(shuō)，這位實(shí)習(xí)老師是不是假的。或者說(shuō)這其實(shí)根本就是語(yǔ)文老師！”一旁頓時(shí)傳來(lái)了贊同聲，鄙人也對(duì)老師的身份深表懷疑，仔細(xì)一想其實(shí)也不難想到：畢竟，哪有還沒開學(xué)實(shí)習(xí)老師就來(lái)的，這其中必定有假！

　　果不其然，雖然我并不是上帝或神。但可不是我吹的，我每次可都“料事如神”！“實(shí)習(xí)老師”今天又是他一個(gè)人走進(jìn)教室，眼中充滿“戲謔”地說(shuō)道：“不好意思，昨天是我和大家開的一個(gè)玩笑。其實(shí)，我就是你們的`語(yǔ)文老師—李貌！”話音一落，班上立刻從四面八方傳來(lái)吹噓聲。哼，我就說(shuō)吧！這個(gè)“實(shí)習(xí)老師”根本就是假的！

　　不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，李老師的文才可是童叟無(wú)欺的，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張單子，這單子的內(nèi)容可謂是“驚天地，泣鬼神！”上面寫了篇文章，略看看不出什么玄機(jī)，但若是細(xì)看的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚人之處！應(yīng)為這篇文章的每一句話都和班上每個(gè)人的名字密切相關(guān)，如詩(shī)中的絢麗（李詩(shī)琪），為文藝之偉大而獻(xiàn)身吧（唐儀偉）……

　　由此可見我們的李老師是多么的知識(shí)淵博了。再經(jīng)過(guò)一個(gè)星期對(duì)李老師的了解，我發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文老師對(duì)古詩(shī)詞的了解也很豐富。無(wú)論哪句古詩(shī)，老師都能準(zhǔn)確無(wú)誤的翻譯出來(lái)并補(bǔ)全，這可得要多大的閱讀量啊！

　　我們“偉大”的語(yǔ)文老師來(lái)了，我們28班，也來(lái)了！

我們的老師2

　　這學(xué)期，我們班來(lái)了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂(lè)老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，就像傳說(shuō)中的'白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。

　　我非常崇拜楊老師，因?yàn)樗�懂得很多�?lè)器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對(duì)我們可嚴(yán)了！如果有誰(shuí)不認(rèn)真，他就會(huì)敲敲那個(gè)同學(xué)的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點(diǎn)兒也不恨他！

　　楊老師有很多時(shí)間都和我們?cè)谝黄穑�就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠(yuǎn)教我們！

　　媽媽老師

　　黃老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很漂亮，留著短發(fā)，顯得很精神，皮膚白白的。

　　黃老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，哪個(gè)小朋友做錯(cuò)題了，她總是耐心地講，不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體，我們生病了，她會(huì)非常著急，輕言細(xì)語(yǔ)地勸我們打針、吃藥。有時(shí)候我都叫她媽媽了！

　　黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說(shuō)黃老師犧牲了很多休息時(shí)間，但是她從來(lái)沒有說(shuō)一聲累。

　　我們都非常喜歡我們的老師_媽媽！

我們的老師3

　　第一次看到黃老師，我覺得她一定是一位非常溫柔的人。可后來(lái)我完全改觀了。她好……彪悍！

　　大概是那一挽袖掃一支粉筆開始，嗖嗖嗖嗖寫題毫無(wú)磕絆的瀟灑，也好像是寫完將粉筆隨手一扔，卻在半空劃出一道完美弧度然后穩(wěn)穩(wěn)落在盒中的隨性，讓人不禁的驚嘆——她真乃女兒出英雄！

　　“來(lái)，我找個(gè)同學(xué)起來(lái)答題……”她故作嚴(yán)肅的在死寂中拋出一枚重磅炸彈，突然又像是掩飾不住的笑了，那嘴角，弧度可觀啊！”我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，每次我說(shuō)這句話，你們那個(gè)小頭就低的呀……嘖嘖……“大家尷尬中又馬上起哄，“哪有哪有！”然后趕忙把脖子伸的老長(zhǎng)，頭仰得高高的，頗有“引頸期盼”之姿。我覺得這一幕和諧的美麗，完全沒有師生之間的所謂的`隔閡。忽然有種歲月靜好的感慨。

　　可是有一天，她出了一點(diǎn)意外。

　　也許是著急趕來(lái)給我們上課，或是哪輛該死的不長(zhǎng)眼的汽車，把她的右胳膊撞斷了。聽到這個(gè)令人膽寒的消息，我仿佛看到了那支被右胳膊丟出的粉筆，沒有劃出完美的弧度。我的心中好像有根弦繃斷了，空落落的。

　　一個(gè)漫長(zhǎng)的星期后，在太陽(yáng)升起的早晨，她終于回來(lái)了。我放下心，數(shù)學(xué)課終于能好好聽了。掌聲里，微笑中，歡呼下，她瀟灑而至，纏著繃帶，打著沉重的石膏，酷酷的一笑，云淡風(fēng)輕……還是有點(diǎn)“彪悍”啊，不過(guò)，這才是我們最喜歡的”黃教主“。

　　就像我們班學(xué)霸說(shuō)的那樣，有許多人在偶然間相識(shí)，熟知卻又分開，以為對(duì)方只是自己生命中的過(guò)客。

　　可我們也終究會(huì)分開，而且，不遠(yuǎn)了。但敬愛的黃老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。因?yàn)槟�是我最珍貴的顏色，是我沐浴過(guò)的陽(yáng)光，是我擁有的世界。

我們的老師4

　　我們的科學(xué)老師王東，“校園江湖”人稱“東老大”。

　　他已經(jīng)有數(shù)十年的教齡了吧，管教學(xué)生可是出了名的嚴(yán)厲，所以我們叫他“東老大”。

　　上課前的幾分鐘，教室里總是鬧哄哄的，班長(zhǎng)在講臺(tái)上用力敲著桌子，扯破了嗓子喊“靜一點(diǎn)”，也沒有任何效果。這時(shí)候，只要“東老大”從窗外閃過(guò)，還沒有進(jìn)教室，也不用任何舉動(dòng)，班級(jí)頓時(shí)安靜下來(lái)，能聽見手表的“嘀嗒”聲。

　　其他老師的課上，總會(huì)有一些“不法分子”在竊竊私語(yǔ)，一堂課下來(lái)老師總要喊幾次“安靜”。“東老大”上的課，情況就大不相同了。雖然偶爾也會(huì)有人小聲說(shuō)話，但不管怎么鬧都蓋不過(guò)“東老大”響亮的.嗓音——在我們聽來(lái)，他似乎是吼著的——何況在某同學(xué)發(fā)出了一點(diǎn)聲音的時(shí)候，“東老大”就會(huì)快步走到那個(gè)同學(xué)面前。我們可以透過(guò)眼鏡看見他瞪得圓圓的眼睛，他的嗓門也提高了許多，那個(gè)同學(xué)便知趣地趕緊閉了嘴。

　　有時(shí)候，“東老大”上課卻是很有趣的。當(dāng)我們看見他一只手拎著一個(gè)大大的裝著實(shí)驗(yàn)器材的匣子輕捷地走進(jìn)教室的時(shí)候，總會(huì)一陣騷動(dòng)——在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候他是會(huì)讓我們討論的。于是乎，一堂課下來(lái)，同學(xué)們總是興奮地滿面紅光，滿臉的微笑。

　　其實(shí)“東老大”對(duì)我們學(xué)習(xí)極其負(fù)責(zé)。作業(yè)本上的每一道難題，或者同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的題目，他總是抽出時(shí)間在大家面前耐心細(xì)致講解，有時(shí)還另找一些探究性的題目讓我們做，使我們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上不斷提高。

　　我們的“東老大”就是這樣的老師，雖然嚴(yán)厲，但處處為我們著想，他是個(gè)外冷內(nèi)熱的保溫杯，讓我們無(wú)比尊敬。

我們的老師5

　　我們?nèi)�班有兩位�?shù)學(xué)老師。一個(gè)呢，是四年級(jí)被調(diào)回去教小孩子的付老師，另外一個(gè)就是一直從四年級(jí)教到現(xiàn)在的李老師。她也就是我們今天的主角了。李老師呢，和我們一直都很親近。

　　正因?yàn)槿绱耍�她也就把我們都管得很�?yán)。說(shuō)什么“打是親，罵是愛。不打不罵的真奇怪！”四年級(jí)的時(shí)候我還對(duì)此很反感，覺得在家里已經(jīng)被老爸老媽打的罵的夠可憐了，在學(xué)校里還要受老師的氣。真夠討厭的！可是當(dāng)現(xiàn)在我們班的成績(jī)名列全年級(jí)第一的時(shí)候，我才真正體會(huì)到這句話的意思。每一次學(xué)期初的時(shí)候，李老師永遠(yuǎn)都是給我們班和二班選的'最難的單元測(cè)試卷，還“振振有詞”的說(shuō)：“這是為了為你們好！如果每一次考這個(gè)的時(shí)候你們都能考到九十五分以上，那就說(shuō)明我的教學(xué)很有成效了！”五年級(jí)的時(shí)候我永遠(yuǎn)對(duì)這一句話“恨之入骨”。

　　可是當(dāng)現(xiàn)在我的期中期末數(shù)學(xué)成績(jī)永遠(yuǎn)前十名的時(shí)候，我知道了：李老師正是在用這種很難的測(cè)試卷來(lái)提高我們數(shù)學(xué)的整體水平。就算我們單元測(cè)試的時(shí)候只考了可憐的一點(diǎn)點(diǎn)分，但是一道大考的時(shí)候總能考到90分以上。這也就是為什么咱們可愛的“余大爺”每次考試的時(shí)候能“一鳴驚人”的緣故了O（∩x∩）O哈哈李老師最可愛的一點(diǎn)就是：差不多給我們?nèi)�班同學(xué)都“取“了一個(gè)很形象的外號(hào)！比如我呢，就叫“張小姐”。

　　因?yàn)槲液芟矚g在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看課外書。這個(gè)時(shí)候“老李”就會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)：“張小姐啊，不要看書了啊！你對(duì)不起你媽媽啊！”再譬如，喻鑫的名字叫做“喻大爺”，因?yàn)樗�老是不聽講，還老是不交作業(yè)。老師對(duì)他說(shuō)：“喻鑫啊，你不是我的學(xué)生，你是我的“爺”啊！”再再比如說(shuō)，我們的宋天瑞同學(xué)，也是被老師說(shuō)為“爺”的同學(xué)。王舵童鞋因?yàn)楹┖┑模�所以被李老師稱為“憨坨”（這字真難打啊），咱們的王雞蛋同學(xué)也被李老師叫為“臭兒子”。

　　我們的程大天才，饒小豬童鞋也被冠以“臭兒子”的頭銜。甚至連文文也沒能幸免，老師叫她什么呢？哈哈，猜不到了吧！她叫“張?zhí)�太”。呃······這是不是和我的小姐名稱有點(diǎn)雷同呢？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！為什么叫她張?zhí)�太呢？因�(yàn)樗�比我還難管。所以叫她太太啊！我們的李老師，愛我們，所以“罵”我們；愛我們，所以“打”我們；愛我們，所以給我們?nèi)×烁鞣N各樣的外號(hào)。

　　馬上就要畢業(yè)了，我想給我們最最親愛的“老李”說(shuō)：“李老師，我們一定會(huì)記住您的諄諄教誨。在中學(xué)開拓出一個(gè)更廣闊的數(shù)學(xué)天地！”

我們的老師6

　　楊老師沒有教我們之前，她就已經(jīng)是”隔窗吹喇叭名聲在外”了，聽之前她教過(guò)的學(xué)生說(shuō)：“她可溫柔了。”

　　沒想到的是，三年級(jí)一開學(xué)，這位“好”老師“光臨”了我們班，讓我們措手不及的是，隨著她的到來(lái)便來(lái)了一次語(yǔ)文考試，用它來(lái)探探我們的底。

　　有一次，我記得我在語(yǔ)文課上走神了，被叫起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)闆]認(rèn)真聽講，所以隨口一問(wèn)：“How are you？”沒想到楊老師給了我一個(gè)白眼，說(shuō)到：“這是語(yǔ)文課，不是英語(yǔ)課！”惹得全班同堂大笑，當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　下課后，老師把我叫到她辦公室，把我狠狠地批評(píng)了一頓，批評(píng)完后讓我寫一篇長(zhǎng)達(dá)1000字的`檢討，寫完后，交到辦公室時(shí)，語(yǔ)文老師便和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！老師上一次批評(píng)你，傷了你的自尊心，老師只覺得你是語(yǔ)文課代表兼組長(zhǎng)，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。”

　　還記得，有一次，我語(yǔ)文月考，只考了87分，可是我怎么都覺得不對(duì)呀？我又翻看書，左看這個(gè)字，右看這個(gè)字，又看了閱讀，也沒錯(cuò)呀，我去找楊老師，老師說(shuō)：“對(duì)不起了，我沒看清楚，因?yàn)榫碜犹�多了。”又給我重新打了分，應(yīng)該是97分，后來(lái)還在班上表?yè)P(yáng)了我。

　　楊老師還對(duì)同學(xué)十分關(guān)心，在這之后，我就再也不覺得楊老師“壞”了。

我們的老師7

　　她，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，濃濃的眉毛，身材苗條。她，喜歡黑色和白色；她一向那么勇敢；她有一個(gè)綽號(hào)叫“大眼睛”，你知道我為什么要給她取這么一個(gè)外號(hào)嗎？那是因?yàn)樗�有一雙既漂亮又大的眼睛。

　　她小時(shí)候?qū)嵲谔�淘氣了，居然敢爬在高高的樹上去取鳥窩，摘果子。她唯一的壞習(xí)慣就是不論在什么時(shí)候、什么場(chǎng)面總是把自己的'大拇指放在嘴里，她喜歡唱歌，她的歌聲是那么清脆悅耳，她一唱準(zhǔn)能把你迷住。

　　她非常勇敢，記得有一次，我和她去河壩搬螃蟹，過(guò)了一會(huì)兒，她就問(wèn)我：“你怎么不搬呀？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不，我不敢，我不敢拿它。”她卻笑嘻嘻地說(shuō)：“真是個(gè)膽小鬼，捉個(gè)螃蟹也怕。”她為了提高我的膽子 捉住了一只大螃蟹讓我摸，還讓我把他捉在手里。別說(shuō)，這么一來(lái)，捉螃蟹的膽子也變大了。她笑著問(wèn)我：“現(xiàn)在還怕嗎？”我說(shuō)還有那么一丁點(diǎn)。“

　　她性格豪放，膽子大得沒話說(shuō)。夜晚她能一個(gè)人在小路上行走，在地壩站著數(shù)星星，看月亮、每當(dāng)看到她一個(gè)人在地壩，我就忍不住會(huì)嚇一跳，哪知每次沒把她嚇著，倒把自己嚇了一跳。

　　她有時(shí)候有點(diǎn)調(diào)皮，但她的心腸很好，如果她見到別人有危險(xiǎn)，她總會(huì)伸出自己的援助之手去幫助他聽了講了這么一大堆話，居然忘記了介紹她的名字，她就是我的姐姐——。

　　我很喜歡我的班主任于老師，她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，笑容總是掛在她的臉上，眼睛總是閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與慈愛。

我們的老師8

　　今天要體育考試了，我們心里都非常緊張，每個(gè)班主任都親自為同學(xué)們打氣，守護(hù)戰(zhàn)場(chǎng)。我們的暖男老汪也不例外。

　　下課后，我們?cè)缭绲嘏抨?duì)出發(fā)，老汪走在最后跟著我們。老汪笑著和男生們打成一片。老汪圓潤(rùn)的臉上露出天真的笑，細(xì)長(zhǎng)的如柳葉的眸拉成一條月亮，眼角夾著幾絲皺紋。老汪手里夾著個(gè)墊子，大步向前走。我路過(guò)老汪身邊，老汪親切地關(guān)懷：“好好跑啊！加油！”我嘴角扯出一絲苦笑：“汪老師，我好緊張。”老汪咧開嘴，笑道：“別緊張，放松跑，沒關(guān)系的。”說(shuō)完拍了拍我的腦袋，拎著我們專用的墊子，小跑跟上班級(jí)隊(duì)伍。我如獲神力，自信地踏著步子追上班級(jí)，追上我們的老汪。

　　跑步后，我們各自都成了軟骨怪，像一攤泥趴在地上、路燈上、座椅上、老汪準(zhǔn)備的墊子上。我們的臉?biāo)崎L(zhǎng)白紙，失去了蓬勃時(shí)的熱血。體育老師看了第一組男生的成績(jī)，不禁批評(píng)：“43班男生怎么跑的？跑這么慢？都沖不起來(lái)？”老汪一聽，馬上回復(fù)道：“不要跑太快，不要跑太快，跑完了就好，健康最重要。”老汪堅(jiān)定地看著體育老師，像護(hù)犢一樣護(hù)著自己的學(xué)生。這是我見過(guò)的老汪聽力最敏銳的'一次，像我們的父親，聽不得別人說(shuō)自個(gè)兒孩子半點(diǎn)不好，只關(guān)起門來(lái)在家說(shuō)教。

　　這是我們的老汪，是能把體育老師說(shuō)得啞口無(wú)言的老汪，是溫和慈祥的老汪，是我們?nèi)绺赣H般的老汪。

　　老汪最能理解我們，總能替我們著想，不會(huì)計(jì)較太多雞毛蒜皮的小事。體育考試結(jié)束后，老汪拉著我們幾個(gè)到辦公室，一臉神秘地問(wèn)：“我給你們每個(gè)人都買了吃的，你們說(shuō)是中午發(fā)還是晚上發(fā)？我怕壞掉。”說(shuō)完不好意思地?fù)项^，嘴角不住上揚(yáng)，露出淳樸的笑。

　　得到我們的答案，老汪舒了一口氣：“那就好，我怕壞了。我把超市里的麻薯都買斷了，怕它壞掉。”走之前，我上前去問(wèn)老汪：“汪老師，我媽寄了藥，能幫忙取一下嗎？”老汪堅(jiān)定地回答：“好，待會(huì)兒我就去取，給你送上來(lái)。”

　　吃完飯到宿舍，剛坐下沒多久，就聽到外面有人說(shuō)汪老師來(lái)了，我一驚，這么快？走出門，看見老汪手里拿著快遞，一根香蕉，邁著大步，喘著氣，汗珠大顆地掛在臉頰，額頭布滿細(xì)密的汗。見到我，老汪笑著把香蕉和快遞一起遞給我：“來(lái)，吃根香蕉，這個(gè)好吃的。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了，沒等我說(shuō)聲謝謝。

　　老汪的身影漸行漸遠(yuǎn)，午后慵懶的光打在他身上，射入他心里。他的心一定在發(fā)光，因?yàn)椋�那是世上最透亮、最純凈的師者之心�?/p>

我們的老師9

　　她，十分幽默，每節(jié)課上都會(huì)令我們捧腹大笑不止一次。還有，她的教學(xué)水平，簡(jiǎn)直是高超。她，就是我們班的班主任——顏老師。

　　她有著一頭靚麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的“火眼”，每次上課都會(huì)抓出幾個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)給以處罰。她每當(dāng)開心時(shí)，都會(huì)把那馬尾辮甩來(lái)甩去，讓我們也開心了一陣兒。

　　記得開學(xué)第一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，顏老師悄悄地打開門，踮著腳尖來(lái)到講臺(tái)前，放下課本教材，挺起身體，大喊一聲：“同學(xué)們好！”我們有的'同學(xué)嚇了一跳，不知所措，老師便哈哈大笑起來(lái)。你看！我們的老師就是那樣爽朗大方，逗得我們哄堂大笑。

　　顏老師對(duì)我們也是非常嚴(yán)厲的。比如有一次午休，老師開會(huì)去了，教室里非常吵鬧，連班長(zhǎng)也治不住。當(dāng)顏老師開會(huì)回來(lái)時(shí)，她來(lái)到后門口，偷偷地看著教室里的一舉一動(dòng)。這一舉動(dòng)被我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，便趕緊認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)，我猜這時(shí)老師可能在想：“哈！好多的小搗蛋們要被我給逮著了！”不久，老師像一支剛離弦的箭一樣沖到教室門口，抓住了好幾名吵鬧的同學(xué)，把可憐的他們拉上去罰站，我心想：“好險(xiǎn)，躲過(guò)了一劫。”這時(shí)，老師叫道：“你們幾個(gè)今天要罰作業(yè)，聽著！這次罰你們作業(yè)，下次就不單單只罰作業(yè)了。”我們整個(gè)教室突然就鴉雀無(wú)聲了。我心想：“顏老師真不愧是嚴(yán)師啊！畢竟是‘嚴(yán)老師’嘛。”

　　這個(gè)教室里有了她，變得生機(jī)勃勃；這個(gè)教室有了她，變得妙趣橫生；這個(gè)教室有了她，使我們都能自律。

　　她就是我們的“嚴(yán)師”——顏老師！

我們的老師10

　　王老師是我們班的英語(yǔ)老師，我們平日里親切地叫她“英姐”，她的英語(yǔ)課我們都非常喜歡聽，因?yàn)樗�上課幽默風(fēng)趣，常常逗得班里哄堂大笑。

　　她的身材不是很高大，甚至可以說(shuō)是很矮，反正幾個(gè)老師中，她是最矮的。別看她小巧玲瓏，打起人來(lái)可是毫不含糊，每當(dāng)有人不認(rèn)真聽課在睡覺時(shí)，她就會(huì)過(guò)去給他一個(gè)如來(lái)神掌，讓他從美夢(mèng)中驚醒，看那同學(xué)的表情，簡(jiǎn)直就是看著都覺得疼。

　　王老師一頭短發(fā)，就像一叢被園丁修剪得非常好的灌木，蓬松而不蓬亂。頭發(fā)下面是一對(duì)柳葉眉，頗有幾分秀氣，再往下，便是一雙烏黑的大眼睛，像兩顆烏黑的寶石，深邃而又精神。

　　我感覺老師身上最吸引人的地方就是那對(duì)眼睛了。平常的時(shí)候，那對(duì)眼睛也就像普通的石塊一樣，看不出什么特別。但在上課時(shí)，那對(duì)眼睛就像兩塊蒙塵的`玉石，被拭去塵埃，散發(fā)著屬于自己的光芒。特別是當(dāng)那雙眼睛看過(guò)來(lái)時(shí)，你就好像被一種能探測(cè)你全身的機(jī)器掃過(guò)一般，仿佛一切都無(wú)處遁形。當(dāng)她生氣地看向你時(shí)，那眼神就像兩道火焰，直欲把你燒成灰燼；也像兩把利劍，直直插入你的心里，讓你無(wú)從躲避。被她注視著，就好像被一只兇猛的老虎盯上了，全身止不住得發(fā)涼。那是一對(duì)怎樣的眼神啊，不看則已，一看驚人。

我們的老師11

　　我們的老師特別厲害，她能做到別的老師做不到的事情。

　　我們的老師像一個(gè)“計(jì)時(shí)器”。無(wú)論是1分鐘、5分鐘還是30秒，她都能數(shù)得清清楚楚。

　　有一次，我們老師說(shuō)：“給你們2分鐘改錯(cuò)題，現(xiàn)在開始。”我覺得好像還不到一分鐘，我的耳邊就響起了倒計(jì)時(shí)的聲音。“5、4、3、2、1交卷子”。可是，我的卷還沒改完呢！

　　還有一次，老師給我們1分鐘收拾書包，我覺得好可剛過(guò)了幾秒鐘吧，我的耳邊就響起了倒計(jì)時(shí)的聲音，“5、4、3、2、1站排放學(xué)”！有了這樣的老師，我做事拖拖拉拉的毛病改多了。

　　我們的老師有時(shí)還長(zhǎng)了一對(duì)“順風(fēng)耳”。無(wú)論是班里班外，一點(diǎn)點(diǎn)聲音她都能聽得見。

　　有一次在語(yǔ)文課上，老師寫板書的'時(shí)候，班長(zhǎng)帶頭說(shuō)話，老師連頭也沒回，看也沒看，面朝黑板，手指指向班長(zhǎng)，批評(píng)到：“班長(zhǎng)帶頭說(shuō)話太不像話了！”幸好當(dāng)時(shí)我沒說(shuō)話，要不然，也逃不過(guò)老師的“順風(fēng)耳”。

　　我們的老師不僅像“計(jì)時(shí)器”、“順風(fēng)耳”，還像“百發(fā)百中的神箭手”。有一次小明交頭接耳，老師她直接把粉筆扔到小明的手上。從那兒以后，小明上課的時(shí)候，老實(shí)多了。我覺得我們班有了這樣的老師，是件幸運(yùn)的事情。因?yàn)椋�現(xiàn)在我們的紀(jì)律就很好了。

　　我太喜歡我們的老師了！

我們的老師12

　　我們老師有一頭漂亮的咖啡色卷發(fā)，漂亮的五官。

　　我們雖然升上了五年級(jí)，但是卻像低年級(jí)一樣幼稚，常常讓老師很頭痛，老師常說(shuō)：“你們比我以前交過(guò)的哥哥姐姐還要優(yōu)秀，但你們的品德還有待加強(qiáng)。”

　　有時(shí)候老師會(huì)看我們的優(yōu)、缺點(diǎn)，對(duì)我們鼓勵(lì)和該進(jìn)步的意見，讓我們一直往好的.地方前進(jìn)，雖然有些人覺得老師很兇，但是我覺得老師講的非常有道理，而且老師是為了我們，現(xiàn)在如果聽不進(jìn)去，至少要記得，因?yàn)橐院笳f(shuō)不定對(duì)我們有用處。

　　老師對(duì)我們總是用心良苦，而我們卻一直讓老師失望，真希望我們班能團(tuán)結(jié)合作，讓老師不再對(duì)我們失望，也要感謝老師那么用心的教導(dǎo)我們，我們一定會(huì)表現(xiàn)給老師看。

我們的老師13

　　我們報(bào)名的那天，我一進(jìn)教室就看見一個(gè)人坐在老師的位子上，我開始還以為那是新學(xué)生的爸爸。王家偉說(shuō)：“那是我們的新老師。”學(xué)生到齊后，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，就是讓我們猜她的姓。我心想這個(gè)老師，像董老師一樣也姓董呢?不一會(huì)班上開始討論老師的姓，有人說(shuō)：“姓張，姓董，姓劉，姓石……”可是全都被一票否決了，老師給了我們一點(diǎn)提示：jiang，侯少威一口咬定：“是長(zhǎng)江的`江。”李如意笑嘻嘻的說(shuō)：“難不成是僵尸的僵。”聽到這話，我們?nèi)�班笑成一團(tuán)。可老師卻沒有生氣，只好自報(bào)家名，老師說(shuō)：“我姓姜，姜子牙的姜。”

　　這就是我們的幽默老師。

　　當(dāng)然他不止幽默而且陽(yáng)光。雖然我們是他的學(xué)生，但是一到球場(chǎng)后，我們就像勢(shì)不兩立的對(duì)手，他常常一個(gè)人沖鋒陷陣，可是我們十幾個(gè)人卻踢不過(guò)他一個(gè)人，終于有一次我們踢贏了姜老師，我們開心極了。

我們的老師14

　　新的一學(xué)期開始了，我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。她個(gè)子高高，身材瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)顯得特有精神。一雙溫柔的眼睛上面戴著一副很合適的眼鏡，一看就知道是位知識(shí)淵博的老師。她特愛運(yùn)動(dòng)，每天都騎著自行車來(lái)學(xué)校。

　　自從語(yǔ)文老師來(lái)了，我們的教室里就多了一個(gè)小書架，里面放了好多書，有《笑貓日記》《假如給我三天光明》……這些書都是老師和同學(xué)們共同提供的。從此課間打打鬧鬧的景象消失了，同學(xué)們一有塊就來(lái)到小書柜這看書，交流。就連平時(shí)不愛看書的我，也愛上了這個(gè)小書柜，每每課間一頭鉆進(jìn)這些書的海洋，盡情地閱讀著無(wú)窮無(wú)盡的`知識(shí)。回到家還讓父母幫我買好多書看！

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，就連爸爸媽媽也為我的進(jìn)步感到吃驚！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“別看我很溫柔，但我很嚴(yán)厲的。”的確，只要我們犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，毫不留情，我們都知道您是為了不讓我們小錯(cuò)變大錯(cuò)，走彎路。

　　老師，你的到來(lái)帶給我們的不僅僅是書本上的知識(shí)，更多的是教會(huì)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，開拓了我們的視野。親愛的老師！您是園丁，我們就是被您修剪的花兒；您是天空，我們就是在天空中自由飛翔的小鳥；您是大海，我們就是大海上航行的船只；您是一盞燈，我們就是黑夜中迷失方向的孩子，是你照亮了我們前進(jìn)的道路！

　　老師，您辛苦了！將來(lái)我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的良苦用心！

我們的老師15

　　回憶小學(xué)時(shí)的老師，大多已記不清他們的名字，但惟有桂雪，桂老師讓我至今難以忘懷。

　　桂老師擔(dān)任我們的語(yǔ)文課，記憶中的她二十多歲，皮膚白皙、鼻翼微翹，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛給人以溫柔親切之感。當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，由于人們常年耕作在田野里風(fēng)吹日曬，大都皮膚黝黑。就連我們這幫不干農(nóng)活的小孩，因?yàn)樘焯毂�曬在日頭下，也同樣是黑不溜秋。所以，皮膚白白眼睛大大的桂老師便成為方圓幾里少見的.美人。桂老師不僅有美麗的外表她還擁有一顆金子般善良的心，在我的印象中桂老師不僅沒有發(fā)過(guò)脾氣，并且她的言談舉止淑靜端莊，至今她溫柔慈愛的目光還深深地烙在我的腦海里。

　　我們那個(gè)年代，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)校生活是相當(dāng)輕松的。因?yàn)槟菚r(shí)我們沒有“補(bǔ)習(xí)班”，也沒有“輔導(dǎo)班”，且很少有考試壓力，所以記憶中的小學(xué)時(shí)光無(wú)比愉快。

　　記得有一次我們上語(yǔ)文課，桂老師讓我們給“鎖門”的“鎖”字注音。由于汝南方言里輔音“S”“F”不分，因此汝南人把“鎖門”讀成：fo—men。于是便有同學(xué)不由自主地給“鎖”字注上：fo。后來(lái)桂老師便反復(fù)糾正：“suosuosuosuo”，同學(xué)們也跟著讀，可讀著讀著老師也讀成了“fo”，這時(shí)桂老師臉一紅不好意思地捂著嘴笑了。聽到老師也讀錯(cuò)了，全班同學(xué)也都學(xué)著桂老師掩口笑了起來(lái)……多么親密和諧的師生關(guān)系呀！善意的同學(xué)們對(duì)老師的偶然失誤報(bào)之一笑，可桂老師并沒有因此而感覺自己沒面子，相反她卻覺得自己很不好意思。

　　還有一次，我們班的班長(zhǎng)張慧慧因?yàn)楦改竿獬觯瑑蓚�(gè)弟弟沒人照看，于是她便把他們都帶到了教室里。她以為兩個(gè)小孩兒躲在后墻角不怎么引人注意，于是對(duì)他們交待一番后便回到座位準(zhǔn)備上課。

　　這天恰好又是桂老師的語(yǔ)文課，剛開始兩個(gè)孩子都沒什么動(dòng)靜，桂老師也沒有發(fā)現(xiàn)他們。可不一會(huì)兒他們就憋不住了，老大和老二因?yàn)閾寲|西，在那里你一巴掌我一拳頭地打了起來(lái)，一個(gè)哭一個(gè)叫，霎時(shí)整個(gè)教室熱鬧起來(lái)。同學(xué)們都站起來(lái)回頭欣賞這場(chǎng)“兄弟大戰(zhàn)”。此時(shí)張慧慧也不知所措，她紅著臉想拉開兩個(gè)弟弟，可兩個(gè)小家伙死死地纏在一起不松手。

　　大家想這下張慧慧可要倒霉了，可令人意外的是桂老師不但沒生氣，還笑盈盈地從兜里拿出幾粒水果糖交給張慧慧說(shuō)：“給他們一人發(fā)一個(gè)”。這兩個(gè)小家伙看到糖果眼睛立時(shí)放光，于是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。更出人意料的是，最后桂老師并沒有把兩個(gè)孩子趕出教室，而是輕撫著兩個(gè)孩子的頭說(shuō)：“誰(shuí)老老實(shí)實(shí)地不說(shuō)話，下課后我還有糖果獎(jiǎng)勵(lì)喲”，兩個(gè)孩子使勁地點(diǎn)頭表示同意……我想當(dāng)時(shí)桂老師之所以這樣做，是因?yàn)槿绻�把兩個(gè)孩子趕出去，那么慧慧的一顆心便會(huì)被帶出教室，這節(jié)課慧慧肯定一無(wú)所獲。是啊，我有幸遇到那個(gè)時(shí)代，因而擁有了幸福的童年；我有幸遇到桂老師，因而擁有了畢生難忘的小學(xué)時(shí)光。

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