《家》評課稿（優(yōu)選）
作為一名教職工，時常需要用到評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規(guī)律、提高課堂教學效率、促進學生全面發(fā)展、促進教師專業(yè)成長有著十分重要的意義。那要怎么寫好評課稿呢？以下是小編為大家整理的《家》評課稿，歡迎閱讀與收藏。
《家》評課稿1
胡老師充分鉆研了教材，把握住了這課的重、難點。課文里的“家”既是課題，又是文眼，還是一個筆畫較繁、含義深遠的生字。這樣的識字教學將音、形、意、象結(jié)合起來，給學生留下了深刻的印象。
接下來朗讀全文，使學生對全文有整體感知，為進一步學習課文打下基礎。然后“圖文并茂，精讀感悟，品讀入情，熟讀遷移”，用孩子熟悉的自然畫面溝通學生已有知識經(jīng)驗與課文相應詩句的聯(lián)系，喚起學生豐富的聯(lián)想，調(diào)動起學生積極強烈的情感。教師再通過富有激勵性、啟發(fā)性的評點語言，將學生對詞句的感悟與朗讀有機融為一體，“為什么藍天是白云的家?樹林是小鳥的`家……?”就在這鮮明的形象意會中，在這瑯瑯上口的語感潛詠中，孩子心領神會了“家”的深刻又最樸素的內(nèi)涵，要不然孩子心里怎會流淌出這樣的詩句：“夜晚是星星的家，太空是星球的家”……甚至“地球是人類的家”?
就在這樣的朗讀、吟誦中，學生鮮明地感知形象、體驗情感和內(nèi)化語言，孩子的語文素養(yǎng)得到了有效提高。
《家》評課稿2
本節(jié)德育實踐活動課，吳教師精心準備，確定話題的定位，挖掘其內(nèi)涵，在此基礎上，參與學生的討論，用正確的思想觀念影響學生，做好點評和總結(jié)，給學生以正確的引導，使得本節(jié)課較為成功。本節(jié)課亮點如下：
一、主題鮮明，針對性強。
本節(jié)德育實踐活動課主題鮮明，結(jié)合本班實際，挖掘?qū)W生的現(xiàn)狀，用同學之間出現(xiàn)的日常問題作為班會活動的題材，教師在本堂德育實踐活動課之前，進行了一次調(diào)查，了解了學生存在的予盾所在，讓學生在活動中學習真理，學習明智的處事態(tài)度，懂得互相謙讓、和睦相處等處世之道。從而發(fā)自心靈地呼喚我們是一家人，既體現(xiàn)了學生對家的渴望，更表達了學生對家的維護和經(jīng)營。
二、活動形式新穎多樣 。
活動中設置了詩朗誦、情景劇、問題探討、互贈道歉卡或道謝卡等活動，既豐富了德育實踐活動課的內(nèi)容，又深化了主題。特別是互贈卡片活動，雖然他們的語言樸實，沒有華麗的詞藻，但能展現(xiàn)出孩子們內(nèi)心的真實感受，立意也很深刻，有很強的教育意義。
三、導行功能、教育功能強 。
本堂德育實踐活動課無論內(nèi)容還是形式都有很強的導行、教育功能，例如：第一次情景劇的表演，通過“大家談”來指導學生的言行，有利于學生形成正確的是非觀念。而友愛小天使的建議又使學生再次升華到了一定的高度，告訴我們應該如何處理這樣的矛盾和沖突。教師沒有堂而皇之，而在重新進行的情景劇表演中，讓學生知道了正確的做法。使得情景劇的開展都做到了擺出問題——探究問題——解決問題。
播放班級平時朝夕相處的.生活照，聽著入情入境的朗誦，使得本堂課的情感推向了高潮，學生忘記了平時的磕磕絆絆，忘記了那些小矛盾，而將自己的心里話一股腦地道出來，互贈卡片環(huán)節(jié)，更是自我思想反省，自我行為洗禮的重要環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課最大的亮點之一，提升學生的精神境界，這樣的班會才能滲透人心，這樣的主題才能發(fā)揚光大。
總之，這堂德育實踐活動課的亮點不少，但如果在整個課堂氣氛更熱烈一些，個別活動再精心處理一下效果會更好。
【《家》評課稿】相關文章：
《家》評課稿03-10
《家》評課稿15篇03-10
《家》評課稿(15篇)03-10
《家》評課稿 15篇04-26
我們家的貓評課稿11-04
《跑進家來的松鼠》評課稿05-16
《跑進家來松鼠》評課稿07-25
《家》評課稿(集合15篇)03-10
《家》評課稿集錦15篇03-10
《跑進家來的松鼠》評課稿06-27