音樂作文[大全6篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的音樂作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂作文 篇1

　　一列火車向大森林駛入來了，森林的所有動物們都跑出來看熱鬧了。

　　火車開動的聲音比幾百只獅子的吼叫還要下人，許多小動物聽到這聲音都下跑了，連路邊的小草和花朵都害怕的枯萎了。

　　過了許久有又一列火車唱著優美動聽的音樂開來了，世界各地，各式各樣的'小動物們都又趕來關看，由于這里有生機勃勃，路邊的小草和花兒有漸漸的絢麗多彩，綻開了美麗的快樂的笑臉！

音樂作文 篇2

　　一天晚上，天下著小雨，鼴鼠哥哥興高采烈地來到了鼴鼠弟弟的'家,一進門它就大聲說:“今天晚上，森林里的小動物要開音樂會，五點的時候在文化宮準時舉行，我們倆一起去吧！”

　　鼴鼠弟弟正在吃飯，聽到哥哥這么說急忙拿起雨傘，口里叼著一根青菜說：“天氣不好，我們現在就去吧，不要遲到了。”

　　鼴鼠哥哥和弟弟一起走了出去，窗外的小雨嘩嘩下著，今天晚上的音樂會一定很美妙。

音樂作文 篇3

　　人的一生應當如何度過？

　　當我置身喧嘩的社會中，熙熙攘攘的蕓蕓眾生在向我發問著；當我在夜雨孤燈之時獨處于書房中，紙張上銳利的油墨在向我發問著。

　　庫克擔心著人類如機器般思考，將后果棄之不顧，成為一種喪失價值觀和同情心的生物。我之所以稱之為“生物”，大抵是由于陀斯妥耶夫斯基在小說《地下手記》中寫到，多少年來，使人區別于動物，不是外在的鞭子，而是一種內在的音樂。這種內在的音樂，便是能在孩童哭泣著找尋母親時，從心底涌上的情感；在美與丑、善與惡交織時，對于真理的追尋。當擁有這些時，人才真正為人，而非冰冷的機器。

　　周末在外上課，所用教室極大，而學生不足以充滿，故兩極分化極為嚴重。前排多為跟隨著老師的話語或頻頻點頭或奮力筆記的認真者，中間空出一大排，后排也聚集著頻頻點頭的學生們——不過是對著桌下的手機屏幕，并時不時發出這個年紀的男生特有的、低沉的哄笑聲來。

　　而教室前部一扇透氣的小窗，把他們在外等待的家長的聲氣傳了過來，就總是見到那三兩個家長，踮著腳，拼命把一雙眼睛送到窗口邊，看到他們孩子的一瞬間，焦急化為怒火，狠狠地瞪過去——可惜的是，那些孩子正沉迷于屏幕上的種種，實在無暇理會。

　　家長們大多都上了年紀，臉上已透出不健康的深紅色，腰背駝著，身上緊裹著毫無美學可言的陳舊的衣服，手中大多提著一個銀行或培訓機構發放的無紡布袋，在樓道里漫無目的地晃蕩著。迎面年輕人成群走來，他們就怯怯退開。

　　這樣的家長老了，大概只會在抱怨現實的不滿聲中弱衰，他們的孩子長大了，大概會叨一根便宜的辣嗓子的煙，找一把正午陽光下的.椅子，沉沉睡去——因為生而為人實在太無聊。

　　想來我若說他們并非為人，他們定會暴跳如雷地怒瞪著我，但我若問他們什么是內在的音樂，他們便會疑惑地沉默，當我是個怪人。在我看來，免遭痛苦的方法有兩種，一種是讓痛苦麻痹自我，另一種是在痛苦中時刻警醒，并尋找非地獄的人和事，使他們存在下去，第二種要求甚高，但卻使人生免遭痛苦，免于淪為冰冷機器的唯一途徑。

　　首先應當明確，你既不是父母的后傳，更不是子女的前篇。不可將希望寄托在他們身上，而允許自己過著毫無追求的生活。這樣以后，方能追尋免于無知、免于匱乏的自由，才能逐漸擁有價值觀和同情心，響起內在音樂，從而對后果有自知。人的一生若這樣度過，在痛苦中時刻追尋，到了年老時，回望一生，便能有盡了心力之后，釋然的滿足感吧。

音樂作文 篇4

　　在閑暇的時候，有的人喜歡讀書，有的人喜歡散步，有的人喜歡逛街，有的人喜歡上網沖浪，但是我卻更喜歡聽音樂！

　　音樂是躍動的精靈，音樂是歡快的天使，音樂也是我的開心果。

　　我喜歡聽音樂，雖然我有時候也想成為歌唱明星，站在舞臺上讓所有的粉絲為我吶喊，為我歡呼，為我喝彩，但是我更愿意帶著耳機一邊聽音樂，一邊淺唱我喜歡的樂曲，排遣掉我心靈深處的郁悶或者釋放我自己擁有的小快樂的。

　　我喜歡選擇自己喜歡的歌曲來聽。在孤獨的.時候，聽聽自己喜歡的歌，心里會感受到溫暖，感受到快慰；傷心的時候可以聽音樂，憂傷的旋律可以趕走失落；寂寞的時候可以聽音樂，憂郁的歌聲可以帶來快樂；傷心的時候可以聽音樂。

　　唯美的節奏可以趕走難過；寂寞的時候可以聽音樂，因為這種感覺真的很不錯；

　　在悠閑的時候，聽音樂可以令人心情愉悅；在迷茫的時候，聽聽貝多芬的《命運交響曲》，我會倍感振奮，會懂得珍惜和奮發……

　　有的音樂令我歡欣，有的音樂讓我感動，有的音樂令我沉醉，有的激我奮發。

　　當聽音樂成為一種習慣，我們會發現我們的生活處處充滿快樂，我們的生活天天飽含陽光！讓我們一起享受這樣的快樂和陽光吧！

音樂作文 篇5

　　音樂是藝術的結晶；音樂，是人類的靈魂；音樂，體現著人的信心；音樂，陶醉著我的心靈……我愛音樂。

　　從小我就被那美妙的音樂所打動，有時忍不住要哼唱幾句。在音樂中我仿佛看到了高山、流水、田野……

　　一次偶然的機會，使剛接觸音樂的我認識了不少樂器：鋼琴、電子琴、架子鼓、蕭、笛、吉他、二胡……真是奇妙，看到這些樂器，我明白了：原來音樂是用各種樂器演奏出來的！

　　隨著年齡的增長，我又在課本上，教室上認識了貝多芬、莫扎特等偉大的音樂家，并且也知道了許多膾炙人口的交響曲。我時不時地沉浸在《英雄》的'激昂澎湃，《田園交響曲》的雄壯濃厚之中，漸漸地我感受到了音樂的神奇力量。

　　后來我越來越喜歡音樂了。在學習音樂時，我會做筆記，欣賞并運用。一天我向媽媽提出要學架子鼓和蕭，因為我被那美妙的陶醉了！終于有一天，我擁有了自己的蕭，沒有老師的指導，家長的輔導，我也會自己去琢磨，品悟。后來我可以用蕭吹出一片美妙的音樂了！陶醉在自己的音樂中，感受著其中的樂趣，真是其樂無窮。

　　音樂喜歡刻苦鉆研的人，以后我一定要不懈的奮斗，領悟音樂的真諦，讓音樂之火在我身上永遠燃燒。

音樂作文 篇6

　　寒假發生了很多事，但是有一件事令我特別難忘，整個假期我都在為這件事做準備。

　　期末考試前幾天，我收到了琵琶專業老師的通知，正月初六要去寧波音樂廳參加“故鄉琴韻”音樂會，并且需要演奏四首曲子。四首曲子中，二首我已經很熟練了，可另外二首，一首譜子完全不會背，一首曲子還沒有教。我只好一邊備戰期末考試，一邊練習要演奏的曲子。本來以為參加音樂會的就我們幾個人，那天到了彩排現場，才發現和我一起演奏有四五十個人呢！有幼兒園的、小學的、中學的、高中的、甚至還有上海音樂學院的姐姐。我參加的節目是琵琶合奏，所以老師要把我們這些來自不同學校的人集中起來進行彩排。第一次彩排，琴聲亂七八糟，老師邊發現問題邊調整。到了第三次彩排的`時候，琴聲已經很整齊了。

　　正式表演開始了，我們穿著統一的服裝，手抱琵琶坐在舞臺上，看著臺下黑壓壓的都是觀眾，我心里非常緊張，手心都冒汗了。“不要緊張，按平時訓練的節奏彈就可以了”我給自己打氣。隨著伴奏音樂的響起，我的心漸漸跟著音樂放松了下來，手指也在琴弦上跳起了歡快的舞蹈。一曲演奏完畢，臺下響下雷鳴般的掌聲。有了第一次上臺的經驗，后面的曲子就沒那么緊張了。音樂會在“我和我的祖國”的琴聲中完美落幕。

　　如果沒有平時辛苦練琴，就沒有今天這樣的機會，我要堅持下去。

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