實(shí)用的音樂(lè)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
在路途中，帶著美好的心情出去時(shí)，總會(huì)感覺(jué)還缺少點(diǎn)什么？那么，我來(lái)說(shuō)說(shuō)答案—那就是少了“音樂(lè)”。
一個(gè)人的生活中，沒(méi)有音樂(lè)是不美好的，所以我總喜歡帶著音樂(lè)上路。
每當(dāng)周末，我都是坐車在去學(xué)習(xí)的路上。吵鬧的車站，會(huì)讓人有很不舒服的感覺(jué)。大聲聊天的人們，大聲講電話的人們，小孩嚷嚷的聲音，此刻的我?guī)隙鷻C(jī)開啟音樂(lè)，周圍的一切瞬間變得格外寧?kù)o，只看見他們張著嘴巴嘰里呱啦的。在音樂(lè)的世界里，感覺(jué)到周圍的一切，都變得有藝術(shù)感了。看著音符漸漸地飄上天空，構(gòu)成了一組組音節(jié)，有發(fā)出了美妙而動(dòng)聽的歌曲，令我甚是陶醉、舒服。
在喧鬧嘈雜的車站里，音樂(lè)可以帶著你，走到另一個(gè)寧?kù)o，含有藝術(shù)感和充滿和諧的世界里。
音樂(lè)不僅可以幫你在吵鬧的環(huán)境里得到寧?kù)o舒暢的感覺(jué)，而且還可以讓你在寧?kù)o的深夜里，得到快樂(lè)。
在寧?kù)o的夜晚，靜得沒(méi)有一絲聲音，只有風(fēng)吹過(guò)樹葉，發(fā)出：“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，我躺在床上，戴上耳機(jī)從而走進(jìn)充滿魔法的世界。周圍的一切都變得熱鬧起來(lái)了。我一會(huì)兒仿佛來(lái)到了夏威夷的沙灘上，在海邊上玩水著，在烈日的照射下，我仿佛越玩越起勁，越來(lái)越開心。轉(zhuǎn)身間，我又來(lái)到了維蘇威火山的`邊上，在我的腳底下就是滾燙的巖漿，在流動(dòng)著，不時(shí)還冒個(gè)泡出來(lái)。可是我絲毫不懼，在火山邊緣上飛速地奔跑著，隨著溫度變高，我就跑得越快……突然，音樂(lè)停了，我回到了現(xiàn)實(shí)生活中，那些熱鬧的場(chǎng)景，早已消失地?zé)o影無(wú)蹤，只留下了空蕩蕩的房間。
音樂(lè)也可以讓你在寧?kù)o的夜晚，變得熱鬧起來(lái)，讓你不再孤單。
音樂(lè)是人一生中必不可缺少的一部分，它既能調(diào)節(jié)情操，又可以舒身養(yǎng)心，讓音樂(lè)在你的人生路上煥發(fā)出不一樣的光彩吧！
音樂(lè)作文 篇2
已經(jīng)要入秋了，天氣卻依舊那么悶熱。我的心情耶隨著天氣而變得煩躁。
我打開電視，不斷地切著頻道，卻依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)想看的節(jié)目。我又打開手機(jī)，聽著歌，本以為可以平靜下來(lái)的心情，卻比之前更加浮躁。音樂(lè)里，播放的都是些搖滾樂(lè)，流行樂(lè)，一些不知所云的人，唱著些不知所云的歌。我從家里走了出去，現(xiàn)在已是黃昏，太陽(yáng)正漸漸的往下沉，天邊的云朵被太陽(yáng)這個(gè)“畫家”染成了彩色。我急躁的走著。廣場(chǎng)上的人都在放著音樂(lè)，跳著舞，我望了望天，天上已有稀疏的星星。（前面入文太慢，應(yīng)該略寫）看著如斯美景，我卻依然感到不適。我往里走，漸漸地，外面的聲音輕了些，取而代之的是一聲聲的蟬鳴與蛙叫，我的心漸漸的平靜了下來(lái)，看著昏暗燈光下的草地，聽著一聲聲雖雜亂無(wú)章，但卻十分和諧的“樂(lè)聲”，抬頭望天，一顆顆亮閃閃的星星嵌在墨色中有帶一點(diǎn)深藍(lán)的夜幕之上，好似一條墨藍(lán)色的長(zhǎng)裙上，點(diǎn)綴了些鉆石。突然，下起了雨。雨下得很小，給這悶熱的天氣帶來(lái)了些許涼意。
草叢中的音樂(lè)不但沒(méi)有停下，反而因?yàn)橄铝擞辏懙酶鼩g了。這不大的雨洗去了我心靈上的煩躁，我突然醒悟了：我要的東西就在身邊，不是搖滾的.音樂(lè)，不是有趣的電視節(jié)目，而是大自然的節(jié)奏——?jiǎng)游锏穆曇簟Ｓ隂](méi)下多久就停了，我慢慢的踱了回去，不單是走路，還在欣賞那美妙的樂(lè)聲。有一句話說(shuō)得好，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我邀請(qǐng)你用心去聆聽，聆聽這在細(xì)微之處的聲音。
音樂(lè)作文 篇3
音樂(lè)是大家經(jīng)常聽的，平常得不能再平常了，但音樂(lè)在我的記憶中，卻是伴我成長(zhǎng)的知心朋友。
我經(jīng)常從媽媽那里獲得我小的時(shí)候的故事。媽媽對(duì)我講過(guò)，剛懷上我時(shí)，就經(jīng)常放歌給我聽，說(shuō)是什么胎教。自從我出生后，每當(dāng)“哇哇”大哭時(shí)，媽媽便放音樂(lè)聽，我便能靜下來(lái)咧開小嘴傻笑了，不再有哭聲，只有那甜美的笑聲。不知不覺(jué)中我上到小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽要出門打工，我也只好讓爺爺奶奶養(yǎng)著，那天我見媽媽要走就“哇哇”大哭不讓媽媽離開，萬(wàn)般無(wú)奈之下，媽媽就含淚給我留下一個(gè)音樂(lè)盒，說(shuō)想她時(shí)可以打開盒子聽里面的音樂(lè)，我不聽勸告一直大哭不停，媽媽只好打開了那個(gè)盒子，從盒子里面發(fā)出美妙的音樂(lè)猶如磁鐵一樣撞擊著我的耳朵，貼在我的心坎，吸引著我的眼睛，讓我陶醉，讓我忘乎所以。于是便拿起盒子，如保護(hù)寶貝似的抱在懷中看著，聽著優(yōu)美的'音樂(lè)聲如一股清泉從神奇的盒中涌出來(lái)，撞擊著我成長(zhǎng)的腳印。
媽媽走后的日子，只要我想起媽媽就會(huì)不斷打開盒子聽里面的音樂(lè)，我把音樂(lè)盒當(dāng)成寶貝似的藏起來(lái)，就連爺爺奶奶都不讓碰，只有每天想聽時(shí)才拿出來(lái)聽一聽。從此以后，聽音樂(lè)成了我的家常便飯，如每天的作業(yè)一樣，放學(xué)后我都要聽上一聽，如果找不到，我會(huì)急得大鬧大哭。因?yàn)閶寢尦Ｄ瓴辉诩遥揖桶岩魳?lè)盒的聲音當(dāng)做媽媽的聲音來(lái)傾聽，來(lái)欣賞。有一次，音樂(lè)盒不見了，我急得滿頭大汗，忍不住哭了起來(lái)，經(jīng)過(guò)翻箱倒柜，最后在一個(gè)墻角找了出來(lái)，我一邊怨自己太粗心，一邊拿起音樂(lè)盒親了又親。從小時(shí)候到長(zhǎng)大音樂(lè)盒和里面的音樂(lè)伴我度過(guò)那母親不在身邊的日子。
如今我拿起當(dāng)年的音樂(lè)盒，輕輕撫摸著它，慢慢地打開音樂(lè)盒，在那優(yōu)美的音樂(lè)聲中，我又陷入了深深的回憶。
音樂(lè)作文 篇4
“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”同學(xué)們立即往多媒體教室跑去，上音樂(lè)課。
吵鬧的音樂(lè)課開始了，同學(xué)們有的在玩“炸藥包”，有的在說(shuō)話，還有的在玩“剪刀石頭布”……這時(shí)，周老師大聲地喊道“大家下午好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“下午不好！”周老師生氣了，神情變得非常嚴(yán)肅。“如果你們?cè)俪常@節(jié)音樂(lè)課就不上了。”但是，同學(xué)們還是當(dāng)作若無(wú)其事的樣子繼續(xù)吵鬧。忽然，周老師靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意，說(shuō):“如果誰(shuí)還吵就給他掌聲鼓勵(lì)一下。”同學(xué)們愣住了，只有戴嘉銘還在說(shuō)話，一心想得到同學(xué)的掌聲，不料周老師還真的給了他熱烈的'掌聲。
周鈺看了，也想得到同學(xué)的掌聲，就一直吵個(gè)不停，果然他也得到了掌聲。他是那么貪心，吵得更瘋癲了。周老師氣得火冒三丈，把周鈺踢到門旁邊。我們看了，都不敢說(shuō)話了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，我們一個(gè)個(gè)都成了“小乖乖”。
“叮、叮……”吵鬧的音樂(lè)課終于上完了，臨走前，我悄悄地對(duì)周鈺說(shuō)：“這就是你貪心的后果。”
音樂(lè)作文 篇5
第一次聽《稻香》是在杰倫中文網(wǎng)中聽的，覺(jué)得很舒服，終究是在網(wǎng)址上，聽音樂(lè)在所難免一些走神，因此一曲本應(yīng)用心品味的歌曲在雜亂無(wú)章的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面中失去了最初的漂亮。如今再次聽它有迫不得已欽佩杰倫的良苦用心。
整首歌悅耳而唯美意境，是JAY曲中小有的農(nóng)村民謠歌曲設(shè)計(jì)風(fēng)格，聽起來(lái)也就順口。
近期總有些心煩，但有找不著緣故，因而就更為心煩。拿著婷子的MP3聽音樂(lè)，不經(jīng)意翻到《稻香》聽著忽然有一種心里難受的欲望，由于我聽見JAY講到：是多少人為因素生命在勤奮英勇的走下來(lái)大家是否該知足愛(ài)惜一切即使沒(méi)有有著確實(shí)，我們都是應(yīng)當(dāng)知足了，即便沒(méi)有有著還要愛(ài)惜！
悅耳的曲子將我送到那橙黃色的麥野中，我抱著手臂聽著歌曲隨后漸漸地入睡這是我理想的生活方法--全都不愿，隨后靜靜的聞?wù)逬AY的歌消耗一整天。一一種與實(shí)際破裂的姿勢(shì)去勾畫自己的.未來(lái)，撇開一切煩惱，這兒沒(méi)有凡俗的嬌情與圓滑世故，都沒(méi)有背地里的勾心斗角，一切的一切都那麼靜謐祥合。
沉醉于JAY的歌唱中體會(huì)此季的悅耳，望眼長(zhǎng)空那閃亮的星辰，任夜風(fēng)將衣衫飄蕩，心情透亮清明節(jié)。
音樂(lè)作文 篇6
一堂難忘的音樂(lè)課
“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串……”每當(dāng)唱起這首歌，我就不由的想起那節(jié)音樂(lè)課，想起教會(huì)我們這首歌的人。
周二中午，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節(jié)課是金老師的音樂(lè)課。同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備好了課本等著老師上課。伴隨一陣歡快的腳步聲，從教室門口走進(jìn)來(lái)一高大挺拔的身影，大家的目光齊刷刷地盯著他——我們學(xué)校的賈校長(zhǎng)。剛才還悄無(wú)聲息的教室，立刻變得沸騰起來(lái)，班里的快嘴麻雀林月如說(shuō)：“哇!是校長(zhǎng)!”丁勇智說(shuō)：“不可思議，校長(zhǎng)怎么來(lái)了？”趙婷婷擰著自己的胳膊：“我沒(méi)做夢(mèng)吧!”
不用懷疑，這個(gè)人的確是校長(zhǎng)。他笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們好!我是賈校長(zhǎng)，今天音樂(lè)老師有事，由我來(lái)給大家上課。”校長(zhǎng)的聲音很樸實(shí)，給人一種和藹可親的感覺(jué)。校長(zhǎng)說(shuō)：“今天我們不用課本，老師給你們教一首老師小時(shí)候?qū)W的歌。”我想，校長(zhǎng)居然會(huì)唱歌，不知道好不好聽，我心里充滿了期待。
校長(zhǎng)說(shuō)完，就大聲唱起來(lái)：“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串。有的直有的彎，有的深來(lái)有的淺，朋友啊，想想看，道路該怎樣走……”唱歌時(shí)，他好像陶醉在歌聲里，就像回到了童年一樣，臉上掛著明媚的`笑容，微瞇著眼睛，同學(xué)們也興奮地拍著手，打著節(jié)拍，完全沉浸在了歌聲的意境里。
“哈哈，頭一次知道校長(zhǎng)有這么好的嗓音。”我高興極了，小聲試著唱。接下來(lái)，校長(zhǎng)一句一句地教我們唱，我們大家按自己的想像做著動(dòng)作，笑著，唱著，大家合在一起天籟般的歌聲讓我覺(jué)得好感動(dòng)，讓我感到了有一股團(tuán)隊(duì)的力量融化在了我們童真的歌聲里，好美好美啊。時(shí)間不知不覺(jué)在溜走，很快，我們就學(xué)會(huì)了這首好聽的歌。
那次音樂(lè)課上，其實(shí)只有我們心里知道，我們不僅喜歡校長(zhǎng)教我們的那首歌，我們更是深深的喜歡上了我們那樸實(shí)，和藹可親的賈校長(zhǎng)。那節(jié)課就像一粒美好的種子一樣深深埋進(jìn)了我們每個(gè)人的心里。但是后來(lái)的一個(gè)學(xué)期里，賈校長(zhǎng)被調(diào)走了。聽到這個(gè)消息時(shí)，我忍不住流出了眼淚。到現(xiàn)在我依然記得那首歌，那堂難忘的音樂(lè)課，雖然校長(zhǎng)調(diào)去了另一所學(xué)校，但我相信，這首歌能把我們的心拉得很近，很近。
點(diǎn)評(píng)：每個(gè)老師都像一朵云，無(wú)意間會(huì)投影在孩子純潔的心靈上，使孩子的純凈的心靈生發(fā)出對(duì)真善美的熱愛(ài)和對(duì)美好情感的向往，同時(shí)，也會(huì)折射出孩子幼小的心靈對(duì)離別的淡淡傷感。這篇文字，天真稚嫩里有孩子歡喜哀愁的印記，真實(shí)記錄了一個(gè)小女孩豐富的情感世界。
音樂(lè)作文 篇7
我的八年學(xué)習(xí)生涯，都特別快樂(lè)。因?yàn)橛幸粋�(gè)好朋友一直停留在我身邊-------音樂(lè)，它與我形影不離。
小時(shí)候，我常沉浸在音樂(lè)的氛圍中，仿佛嬌身長(zhǎng)了翅膀，飛翔在世界各個(gè)角落，猶如一只快樂(lè)的藍(lán)精靈……每當(dāng)聽到電視里傳出的美妙歌聲，雖然不懂，卻又偏偏沉迷于那種如水的旋律，如光的幻影。
開始唱歌時(shí)，我還曾經(jīng)鬧過(guò)笑話呢。有一次，村里王伯伯突然發(fā)病，沒(méi)過(guò)幾天，便與世長(zhǎng)辭了。奶奶帶著我一起去參加祭奠儀式，我不懂，以為是件好玩的`事，加上生性貪玩好動(dòng)，在眾人默哀時(shí)，我調(diào)皮地唱起了《今天是個(gè)好日子》。不料，剛唱了開頭，突然，我感覺(jué)極具殺傷力的眼神齊唰唰地射向了我，我不敢吭聲了。奶奶一把把我拽了出去，我不明所以地悻悻離開了。后來(lái)才明白自己竟然鬧了個(gè)天大的笑話，害得奶奶哭笑不得。同時(shí)也明白了，不是什么音樂(lè)都可以表達(dá)此情此景的，那必須是哀樂(lè)呀！
我生性膽小，平時(shí)老是疑神疑鬼，總以為這世上有鬼跟著，可后來(lái)我不害怕了。你們知道為什么呢？是的，音樂(lè)在伴隨我。每次走在陰森森的小路上時(shí)，我便自我安慰著，“我上看下看，我左看右看，哎，咋沒(méi)呢！”一邊唱著自創(chuàng)歌曲，還一邊做些搞笑的動(dòng)作，不一會(huì)兒，就消解了心中的顧慮。
我從來(lái)都不否認(rèn)自己具有音樂(lè)天賦，因?yàn)槲覑?ài)它，愛(ài)便是一種力量，愛(ài)可以讓我奮勇前進(jìn)。我夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后成為一名時(shí)尚的歌星，把我心中對(duì)萬(wàn)物的關(guān)愛(ài)化作音樂(lè)，從而給予人們，讓他們也體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力，我堅(jiān)信我可以。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天，當(dāng)我站在金碧輝煌的舞臺(tái)上，我會(huì)問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我真的做到了！”
音樂(lè)作文 篇8
盼星星，盼月亮，終于盼到了我們期末的小小音樂(lè)會(huì)。
上音樂(lè)課前，大家就在議論說(shuō)“小小音樂(lè)會(huì)我要怎么怎么”。有的說(shuō)要唱歌，有的說(shuō)要表演街舞，有的`要拉小提琴，有的要拉二胡……正式表演的時(shí)候，大家也是各盡所能呀！樂(lè)器品種也是應(yīng)有盡有。
看來(lái)我們班的同學(xué)，都是多才多藝的“音樂(lè)家”呀！
音樂(lè)作文 篇9
即使在這樣的一個(gè)嘈雜的世界中，也有人會(huì)孤獨(dú)，披上夜的黑，隱藏在寂靜深處。
校園總是熱鬧的，永遠(yuǎn)跳躍的呈現(xiàn)在一片灰蒙蒙的云下。球場(chǎng)上，總有那么一群人，也總有那么幾場(chǎng)打不完的球賽。如果是個(gè)局外人不慎闖入，這學(xué)校，必定時(shí)刻都這般陽(yáng)光著。
而在那層層建筑之間，又有多少學(xué)生不是在抱著書本埋頭苦讀的呢？操場(chǎng)的活躍一角向來(lái)只是按著順序，在學(xué)校里循環(huán)著。往往在這樣的日子里，浸泡于書本的心，難免有了另一種渴望，另一種棲息之所。
放學(xué)的路上，輕輕的，用耳塞堵住了雙耳，我便與這世界隔絕。
月光朦朧的浸在云層上，模糊了輪廓，樹影在昏黃的路燈下投下地面斑駁的身影，形形色色的人，形形色色的回憶，都在身邊與腦中閃過(guò)。人們打著，鬧著，笑著，跑著，我已聽不清周圍的對(duì)白，而我耳中，只剩下吉他的空靈與薩克斯的懶散，時(shí)不時(shí)的鋼琴伴奏，時(shí)不時(shí)的鼓聲陣陣，聽著并不了解內(nèi)容的歌詞，想象成無(wú)比美麗的意思。
望著雙腳，連自己也情不自禁的“倚歌而行之”了，每一次的'腳底回到地面，那感覺(jué)耶越發(fā)輕柔，耳邊的輕聲歌唱，更是在向我訴說(shuō)著一個(gè)美麗的故事，而我則也在這補(bǔ)償?shù)男@上，用心聆聽著。
身邊有路過(guò)的同學(xué)，路過(guò)的老師，也路過(guò)不知名的人，路過(guò)不知名的故事。夜已深，在這路上，我們即將向今天告別，這接近黑暗的末章也將要被抹去。又是一天，也只是一天。
白天，奮筆疾書是我們?cè)诮淌依锒冗^(guò)的大多數(shù)生活，伴著晨曦，問(wèn)候過(guò)正午的驕陽(yáng)，也告別了落日與黃昏，而此時(shí)也終于與黑夜相伴，在這夜幕中，同音樂(lè)沉醉。
耳邊的柔聲漸漸變小，眼前燈火通明，在宿舍樓下，與這美麗的訴說(shuō)者再約明日的小道相伴之旅，取下耳塞，那互相由各種音樂(lè)編織成的故事，仍在我心中回蕩，久久不能散去。
音樂(lè)作文 篇10
有個(gè)小女孩上三年級(jí)，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一雙寶石般的眼睛。她是誰(shuí)？她就是我。我在家里可是個(gè)小小音樂(lè)家，那是因?yàn)槲液軔?ài)唱歌和聽歌，不過(guò)我更喜歡聽歌，因?yàn)槁牳枘茏屛艺麄�(gè)身體感到很輕松、很舒服。
有一次上音樂(lè)課，老師先讓我們聽段音樂(lè)再學(xué)歌，我高興極了！心里想這首歌會(huì)是怎么樣的'情緒呢？我還沒(méi)想出來(lái)，一段優(yōu)美的古典音樂(lè)傳入我耳中，那時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅很美很美的畫，畫中柳綠花紅、萬(wàn)物復(fù)蘇、百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴，真讓人陶醉！音樂(lè)結(jié)束了，可是我還是沉浸在音樂(lè)的海洋中……。
同桌看見我閉著眼睛就拍了我一下，這才知道音樂(lè)放完了。一個(gè)愛(ài)聽音樂(lè)的女孩，認(rèn)識(shí)我了嗎？
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