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小學科技節活動方案設計
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學科技節活動方案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學科技節活動方案設計1
活動目的：
激發學科技用科技的興趣，鍛煉動手制作能力，激活創造力，體會到可以用多種材料多種方法制作出各種各樣的陀螺，在設計制作調試的過程中增進合作能力和親子關系。
競賽要求：
1、三年級每班五人，每人兩個陀螺。
2、能繞中間軸（可以是假想的）轉動即可，材料樣式不限；
3、班級內的10個陀螺不要重復，如都用光盤制作，只是畫了不同的`圖案，即為重復；
4、利用手擰或搓的方式作為動力，不允許用繩子、發射器或電作為動力，轉動過程中不允許再觸碰陀螺。一旦觸碰視為停止轉動，計時結束。
測評標準：
1、陀螺轉動時間越長越好；
2、每個陀螺有兩次機會，以時間最長的為最終成績。
3、比賽分單項賽和團體賽。
競賽時間：12月2日下午。
競賽地點：班級對應走廊，陀螺在地面瓷磚上轉動。
小學科技節活動方案設計2
一、指導思想
以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的.校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。
二、活動主題
科技筑夢 創新成長
三、活動時間
20xx 年7月1日至 12月30日
四、科技節組委會
組長：
副組長：
成員：
組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔
攝影：
后勤保障：
五、活動內容
(一)科普宣傳
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢 創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。
(二)活動安排
1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)
2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)
3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)
4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)
5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節活動方案)
小學科技節活動方案設計3
為了貫徹落實《XX市“兒童友好，賦能未來”第二十四屆青少年科技節活動方案》精神，推動我校青少年科技活動的開展，全面推進素質教育，爭創新課程實驗改革特色，發揚博雅少年智創科學的熱情。經研究，決定舉辦以“創新·創想·創作”為主題開展本校第七屆科技節活動。
現將有關事項通知如下：
一、目標和內容
1、活動目標：堅持學生為本、立足普及、重在參與、突出創新的原則，通過科技節比賽，為同學們搭建一個探索科學，展示科技能力的平臺，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育。
2、校科技節活動主要內容包括兩大主題板塊，分別為：科普論壇板塊和科普賽事板塊。
二、組織實施
1、成立第七屆�？萍脊澖M委會
組長：
副組長：
組員：
2、本次大賽以各班組織相應活動為基礎，擇優設立獎項，同時將評選優秀組織獎。
三、科技節項目
補充：每個項目負責人注意活動記錄，照片6-10張上傳360云盤。
四、參賽項目具體要求
�。ㄒ唬┱搲鎵K——小學生趣味實驗脫口秀
參加對象：4~6年級。各班級參賽數量不能超過1組。每班先在班級內評選，選出1組進行現場比賽。
比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規律，不觸犯政策法規，不違反社會道德規范。脫口秀內容需要呈現實驗的.過程性、趣味性，登臺表演限定1~2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。
具體校內比賽時間和地點：定于9月14日（周三）中午12：30在科學實驗室1舉行，12：10報到抽簽。
注意事項：自帶比賽所需PPT課件與實驗材料。推薦市賽的學生由班主任指導參賽。
（二）賽事板塊
魔方6面還原挑戰
參加對象：4~6年級。
材料要求：參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。
比賽規則：比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。魔方打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手的手不能與魔方有任何接觸。
開始時間聽裁判員口令，每輪次還原魔方的時間限定在5分鐘內。選手完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結束。停止計時后，計時裁判需檢查魔方是否為完成狀態，如果未完成則為失敗。
每位選手參加兩輪測試，以最好一輪成績為選手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。
比賽時間和地點：定于9月20日（周二）中午12：20在報告廳舉行，12：10報到抽簽。
氣球動力小車挑戰賽
參賽對象：4~6年級。每支隊伍可由2~3人組成。
材料要求和制作時間：組委會為每位參賽選手統一提供制作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。
提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。
參賽隊伍須在40分鐘內，使用統一提供的材料現場設計制作一輛小車，以氣球驅動小車。
比賽規則：
比賽進行兩輪，第一輪以小車行駛的長度來計算成績，第二輪以行駛的準度來計算成績。
選手必須在指定區域內發車，小車不能越線。小車駛離發車線后，選手不得觸摸小車。違反規則的，成績視為無效，并計作一次行駛。
車輛行駛的長度成績計算：組委會提供指定長條形跑道，從起點發車到小車停止運動所行駛的長度來計算成績。小車在行駛過程中，如碰撞跑道邊緣擋板，每碰撞一次，成績減去20厘米。每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中最長的一次成績名次乘以0.8納入總成績。
車輛行駛的準度成績計算：選擇一個起點發車到達指定的圓心位置，每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中靠近圓心的一次成績名次乘以0.2納入總成績。
比賽時間和地點：定于9月27日（周二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。
鐵絲陀螺
參賽對象：4~6年級。
比賽規則：
�、倜课贿x手共3次測試機會，取最高一次成績為參賽成績；
②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；
③計時0點前選手有30秒準備時間，最后10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處于旋轉狀態，超時啟動者成績無效；
�、苡嫊r過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；
�、莠F場制作結束后，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。
�、匏羞x手必須在指定區域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區域，計時立即終斷。
材料要求：由組委會統一提供鍍鋅鐵絲，具體規格——直徑：1.2mm，長度：20cm，制作工具不限制（選手根據自己制作需要自備），現場制作，獨立完成，樣式不限。
比賽時間和地點：定于10月11日（周二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。
中小學生科創項目征集
參加對象：4~6年級
征集要求：適合中小學生年段特點、源于學科教學基礎上的科技創新活動項目，關注項目的合作和探究，適合1~3人能合作完成的項目為主�？苿擁椖矿w現創新精神，且經過實踐操作，具備可行性和可推廣價值。
作品要求：以學生個人名義或者學校班級名義申報科創項目。申報材料要標注：項目題目、項目概述、組隊參賽說明、適合學生年段、制作所需要工具、成品展示（圖文介紹）、比賽細則、場地要求（圖文）。同時請提供1~2位學生作者信息（學校、班級、姓名）和1位本校指導師信息（姓名、職稱職務、聯系電話）。
申報時間：申報材料以“單位+學生姓名（或班級）+項目題目”打包命名，并在10月18日（周二）前發送到郵箱。
五、評獎
學校根據實際情況，分組評出一、二、三等獎若干名，給予獎勵，頒發展創造章，并擇優推薦參加第二十四屆XX市青少年科技創新大賽。
XX市第三實驗小學
20xx年9月6日
小學科技節活動方案設計4
[活動目標]通過舉辦科技節，進一步推動學�？萍紕撔禄顒拥呐畈l展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
[活動主題]科技讓生活更美好
[活動時間]：20xx年12月份上旬。
[組織安排]：
總策劃：
組長：
副組長：
組員：
[活動內容]
�。ㄒ唬┲R產權知識展覽
�。ǘ┲R產權知識講座
�。ㄈ┛萍夹“l明、小創作
（四）科幻畫/科技報
�。ㄎ澹┛萍几傎�
1、雞蛋撞地球。參加對象：三、四年級學生
4、我是小小賽車手。參加對象：五、六年級學生
5、遙控飛機比賽。參加對象：五、六年級學生
[活動日程安排]
1、12月4日科技節開幕，活動動員。
2、12月5日知識產權知識展覽、講座。
3、小發明、科技小制作上交時間為11月30日前，展覽時間：12月8日。
4、科幻畫、科技報上交時間為11月30日前，展覽時間：12月7日。
4、競賽時間：12月6、7、8日。
[具體活動要求]
開幕后，學校通過海報、大廳電視等媒體做好活動宣傳動員工作。
一、小發明、科學小創作：（負責人：）
1、參賽對象：三至六年級學生。本次小發明、小制作采取“同題異構”模式進行，學校通過先期調查，收集本次活動命題（三到四個），然后圍繞命題，孩子們進行思考創新，解決命題。三、四年級每班上交3份成果實物和作品介紹；五、六年級每班上交4份成果實物和作品介紹
2、要求：
�。�1）制作要求：在家長的指導和參與下完成制作或創造，要特別注意制作活動中的孩子的安全。
�。�2）作品文稿要求：a選題是怎樣確定的。b設計該項目的目的和基本思路。c該項目的研究過程。d應用了哪些科學方法和科學原理。e該項目的主要貢獻或主要創新部分是什么。
3、上交時間：11月30日
4、上交地點：（三四年級辦公室）
5、展示時間：12月8日
二、科學小報（負責人：）（具體標準由這兩位位定）
1、參賽對象：全校學生
2、小報內容：可以包含生科學（動物、植物）、材料科學、空間科學、科學家故事、科技產品介紹等，可以就某一事物的�？�，也可以是某一類科學知識的介紹，要求內容豐富（不能一張報就3、5版內容）、布局合理、設計美觀。小報的名字可以自擬。
3、小報形式：一、二、三年級每班2份A3手抄報。四、五、六年級每班2份54cmx38cm（4開）的紙質手抄報及4份由兩張A4組成的電腦制作的小報。
4、上交時間：11月30日
5、上交地點及負責人：學校電腦室王善紅老師處
三、少年兒童科幻畫（負責人：）（以省科技創新大賽要求為準，請XX老師對照修改具體要求）
科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景
1、參賽對象：全校學生
2、參賽作品
(1)參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。
(2)參賽作品一律在規格為54cmx38cm（4開）的紙質或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框）。作品要求干凈、整潔。
(3)所有作品繪制完成后，均需按要求拍攝成電子版照片，并保存好原始作品。
(4)參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。
(5)參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經發現，將被取消資格。
(6)凡有下列情況之一者不予參賽：
出現科學性錯誤的；
畫幅尺寸不符合規定的.；
把科學和神話混淆的；
引入神鬼迷信故事內容的。
3、評審標準
(1)想象力：選題、創意和新穎程度。
(2)科學性：科學依據、邏輯思維。
(3)繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
4、參賽要求
(1)申報采取紙質材料和電子文稿申報相結合方式。申報者須提交紙質參賽作品和申報書（注名：班級、姓名、作品名稱以及創意簡介（150字以內）。申報書一式兩份，其中一份粘貼于作品背面左上角）。
(2)作品一律在于11月30日前上交XX老師，嚴格上交時間，只對按時上交的作品作評比，逾期不予參賽。一、二年級至少2件，三、四、五、六年級每班至少上交5件作品，不設上限。鼓勵學生使用多種材料或與眾不同的材料創作。
5、上交時間地點：11月30日交給XX老師
6、展示：經評委會評審，確定一定數量的優秀科幻畫作品在大賽期間進行展示。展示作品由大賽組委會統一布展。
四：科技競賽比賽時間：12月6日-12月8日
1、雞蛋撞地球：
三、四年級參加。學生自愿報名，原則上每班不超過3人。雞蛋由學生自己提供，學生提前自制雞蛋保護裝置，比賽時，學生把雞蛋裝在保護裝置里，從四樓自由落下，雞蛋完好且質量最輕者獲勝。
注：
�。�1）在雞蛋完好的前提下，質量輕者獲勝。
�。�2）比賽時，雞蛋離手前必須在同一高度且自由下落，不得用力往下扔。
�。�3）在樓上組織比賽的老師必須做好選手的安全教育工作。
2、我是小小賽車手。（負責人：）
五、六年級參加。學生自愿報名，原則上每班不超過2人�？茖W組提前準備賽道，賽道長50米，包括過S型障礙，過橋，穿洞，用時最少者獲勝。（裁判五人：起點發令員一名，計時員兼觀察員3名，終點記錄員1名。）
3、遙控飛機比賽。（負責人：）
五、六年級參加。學生自愿報名，原則上每班不超過2人。比賽方法：選手遙控飛機從起點起飛，升空3米穿過障礙后降落在指定區域，用時最短者獲勝。
獎勵：以上各項活動評委會將在展示的優秀活動中以展示作品的10%、20%、30%、分低、中、高三個年段評選出一、二、三等獎，對表現突出的班級頒發優秀組織獎，由學校頒發獲獎證書。
小學科技節活動方案設計5
一、活動目的：
以科技創新為主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、活動口號：
展開科學的翅膀，放飛科學的夢想
三、活動時間：
第一階段：發動準備階段（9月）。各班在學校動員會后進行全面廣泛的.宣傳和發動，鼓勵廣大同學積極參與科技節的活動；
第二階段：組織實施階段（10月上旬到10月中旬）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的科技節活動；
第三階段：總結表彰階段（10月底）。對在科技活動中表現突出的個人頒發獎狀。本屆科技節將根據具體情況設立若干獎項。
四、組織機構：
本次科技節成立組委會，負責科技節的統一領導和協調工作，組委會名單：
組長：
組員：
五、籌備工作：
1、通過班會，國旗下講話等方式做好活動前動員報名工作。
2、少先隊負責匯總報名表，并制定比賽規程，及時下發規程和組織比賽。
3、各班班主任及任課老師做好選拔組織等工作。
六、活動內容：
1、一、二年級各班組織開展一次主題為“愛科學，小能手”的紙飛機比賽；三、四年級趣味撲克牌搭塔比賽；五、六年級吸管承重橋比賽。
2、一、六年級科幻畫比賽
3、一、六年級“奇思妙想金點子”比賽
4、一、六年級包裝盒創意制作
5、一、六年級橡筋動力飛機比賽
七、活動規程：
（一）紙飛機比賽（個人賽）
①參賽對象：一、二年級每班人5人
②競賽規則：現場以1張A4紙為原材料，10分鐘內制成一架紙飛機，不得用膠水、粘性膠帶等東西，只能通過折紙，做到預期的形狀；放飛場地在操場上，選手只有一次放飛機會，從紙飛機離手的投放點到最后落地為止的長度距離為成績。學生與觀眾不得干擾紙飛機的滑翔過程。
�。ǘ┤の稉淇伺啤按钏北荣悾▓F體賽）
①參賽對象：三、四年級每班3人
�、诟傎愐巹t：比賽采取三人一組，在20分鐘內，用一副普通的撲克牌搭出一座高塔，可以借助剪刀，但要保證撲克牌的完整性，以塔的高度為基本評判標準，塔搭完后要求五分鐘之內不能倒。按高度高低排列名次。
�。ㄈ┪艹兄貥虮荣悾▓F體賽）
�、賲①悓ο螅何濉⒘昙壝堪�3人
②競賽規則：3人為一組，每組20根吸管，20根牙簽，15分鐘內制作成簡易橋，將橋搭在跨度相同的水盆上，離水面高度相同，加一元硬幣作為承重單位，每加一枚硬幣必須間隔2秒，橋的任何部位碰到水面比賽結束。以承重最多的為勝，相同硬幣數以堅持時間長為勝。
�。ㄋ模┛萍紕撔吕L畫比賽（個人賽）
①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組
�、诟傎愐巹t：展示作品要求充分體現科學幻想，注意構想的創造性、新穎性和科學性。畫面的表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展；可以涉及通信技術、生命科學、能源技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。
�。ㄎ澹捌嫠济钕虢瘘c子”比賽（個人賽）
①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組
�、诟傎愐巹t：
A、各班擇優選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。
B、以生活中的創新發明為中心，作品構思新穎、真實，不抄襲，充滿想象力。
�。┌b盒創意制作（個人賽）
�、賲①悓ο螅阂欢昙壱唤M，三四年級一組，五六年級一組
�、诟傎愐巹t：
A、各班擇優選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。
B、作品除了原始材料可以購買外，其他必須自己設計制作。
�。ㄆ撸┫鸾顒恿︼w機比賽（個人賽）
�、賲①悓ο螅阂弧⒘昙墝W生
②競賽規則：
A、技術要求：
參賽的飛機模型為橡筋動力模型飛機，飛機幾何尺寸和橡筋長度不能變。比賽模型學生自備。橡筋重量為2克，一名參賽同學可安排一名助手。
B、比賽模式：
自模型離手開始計時，模型觸地即終止計時。運動員放飛時，可以助跑和跳躍放飛，但不得登高放飛。每輪比賽時間為5分種，只允許有1次試飛。滿3秒為正式飛行，未達正式飛行標準的，允許聲明為正式飛行或試飛。模型飛行過程中解體或脫落零件，其中任何1個零件先觸地即終止計時。
八、計分及獎項設置
見具體章程。
小學科技節活動方案設計6
活動目的：
讓更多學生了解中國傳統文化，體會到傳統益智玩具的樂趣，并鍛煉學生注意力，專注度和動手動腦的能力，豐富同學們課余生活，提升競爭意識，開展速解九連環競賽。
活動人員：
預賽：全體學生
決賽：每班選派3人。
報名時間及方式：
11月16日前實驗室報名或利用微信報名。(班級、姓名、參與項目)。
競賽時間及地點：
11月17日。
第二節下課后（約9：40）及時到實驗室。
9點50分準時開始比賽。（逾期未到者及因卡環等問題未完成比賽者，可于當日12點20分參加補賽。）
比賽項目：
（1）一二年級拆九連環；
�。�2）三到六年級拆裝后再安裝。
具體規則：
要求：
1、分ABC三組。
A組1、2年級——科技展室，
B組3、4年級——實驗室1，
C組5、6年級——實驗室2
2、規則：
競賽前，自帶九連環，安裝好。老師檢查后允許參賽。
競賽時，拆解九連環，完成后站起來分別舉起兩部分，喊參賽號碼。裁判老師依次記錄后，繼續安裝九連環。以拆卸和安裝的'時間作為評判依據。
注意：期間出現卡環現象不會停止計時。一二年級只拆卸不安裝。
評獎辦法：
1、時間最短的前十名選手授予“速解九連環小能手”稱號。
2、在十分鐘內完成授予“速解九連環優秀選手”稱號。
3、超過十分鐘完成獲評為優勝獎。
小學科技節活動方案設計7
一、指導思想
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題
攜手科學，放飛理想
三、活動目標
通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
四、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。
4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確�；顒舆^程的安全。
五、活動對象
全校學生
六、活動時間
5月份
七、活動內容
“三個一”科普活動。
即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報。
科技健身活動
八、活動規則
�。ㄒ唬┘堬w機競賽規則
1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
�。ǘ╋w牌
要求：每位參賽學生發3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。
�。ㄈ┘菜亠w車競賽規則
1、車架學校提供，動力小組討論決定，其余材料自備。
2、起點統一，在規定范圍內行駛，超過邊線以切線點記成績。
3、每組有3次機會，以最好成績參評。
�。ㄋ模┘垬虺兄馗傎愐巹t
用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。
制作材料（現場提供）
報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。
活動要求
1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。
2、用所提供的材料制作出本小組設計的`橋梁模型，具體要求如下：
�。�1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。
�。�2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。
（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）x100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。
4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。
成績評比
按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。
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