音樂(lè)作文【匯編10篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè)作文 篇1

　　我每天都在做笛子的基本功練習(xí)，只要一拿起笛子就開(kāi)始吹呼音、八度音、顫音。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著。星期五晚上有石磊老師的音樂(lè)會(huì)呢！當(dāng)媽媽告訴我這個(gè)好消息時(shí)，我興奮得張大了嘴巴。

　　盼呀盼，我期待了很久的笛子音樂(lè)會(huì)終于要在五小舉行了。我們?cè)缭绲貋?lái)到報(bào)告廳等候。不一會(huì)兒，燈火通明的報(bào)告廳座無(wú)虛席，大家嘰嘰喳喳地談?wù)撝�。等石磊老師一吹笛子，所有在�?chǎng)的人一下子都安靜下來(lái)了，那美妙的聲音使我深深地陶醉其中。

　　據(jù)說(shuō)這一曲《灞橋》是石磊老師自己原創(chuàng)的作品，真是悅耳動(dòng)聽(tīng)啊！我最喜歡石磊老師吹的《天山馬》，他用一根竹笛居然模仿出了四十匹馬的叫聲。吹到高潮的時(shí)候，我似乎看到了萬(wàn)馬奔騰的雄偉氣勢(shì)。在音樂(lè)會(huì)上，還有一首我非常熟悉的曲子，那就是《紅高粱敘事曲》了。這是媽媽非常喜歡的笛子曲，也是石磊老師的原創(chuàng)作品，在杭州音樂(lè)會(huì)上我也聽(tīng)過(guò)這首曲子。那悠揚(yáng)的聲音傳來(lái)，像是訴說(shuō)著一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的.故事，在場(chǎng)的觀眾被深深地吸引了。當(dāng)我欣賞一個(gè)上初中的大哥哥吹《春潮》這首曲子，他從頭到尾吹得那么流利、動(dòng)聽(tīng)。我羨慕極了！

　　在笛子音樂(lè)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，石磊老師居然用沒(méi)貼笛膜的笛子吹了一首短短的小曲子，我更佩服石磊老師了。從這一天起，我下定決心要更加認(rèn)真地天天練吹，爭(zhēng)取吹出像石磊老師那樣美妙的旋律。

音樂(lè)作文 篇2

　　森林里舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，動(dòng)物們聞?dòng)�，都從四面八方趕來(lái)參加，會(huì)場(chǎng)里熱鬧極了。伴隨著音樂(lè)聲的響起，這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)緩緩的拉開(kāi)了序幕。

　　第一樂(lè)章

　　清晨，森林還籠罩在白沙般的薄霧中，顯得出奇的`寂靜。當(dāng)火紅的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)來(lái)的一兩聲狗叫聲打破了原本的靜謐。漸漸地，那狗叫聲越來(lái)越近，越來(lái)越響，森林里熱鬧了起來(lái)。

　　第二樂(lè)章

　　不大一會(huì)，森林中響起了貓叫，開(kāi)始有幾只，后來(lái)貓漸漸多了起來(lái)，此起彼伏的貓叫聲和著有力的狗叫，如交響樂(lè)般威嚴(yán)。但如果單聽(tīng)那貓叫，似柔情的月光曲，又像優(yōu)美的華爾茲。

　　第三樂(lè)章

　　小羊也加入了它們的行列�！斑�，咩咩咩……”綿軟而柔和。像有力的鼓點(diǎn)，清脆，又像優(yōu)美的鋼琴聲中夾雜著行云流水的古箏，雜而不繁。

　　第四樂(lè)章

　　“哼哼哼，哼哼……”這豬叫一改往日的煩躁，變得好像沉穩(wěn)的打擊樂(lè)，和著鼓點(diǎn)，鋼琴聲，古箏，倒成了現(xiàn)代美和古代美的完美結(jié)合。

　　第五樂(lè)章

　　臨近結(jié)束，動(dòng)物們一起上陣，帶來(lái)大合唱《新年好》。“汪汪汪，喵喵，咩咩咩，哼哼哼”各種動(dòng)物的叫聲真是熱鬧，將整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)推向了高潮，也為這場(chǎng)別開(kāi)生面的聚會(huì)拉下了帷幕。

音樂(lè)作文 篇3

　　7月27日上午時(shí)，由綠風(fēng)助學(xué)主辦，雅安市名山區(qū)回龍社區(qū)承辦的“這個(gè)夏天不一樣”活動(dòng)閉營(yíng)儀式于前進(jìn)慈濟(jì)小學(xué)舉行，此活動(dòng)得到了前進(jìn)慈濟(jì)小學(xué)的大力支持。

　　活動(dòng)前期，志愿者對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行進(jìn)行了精心的'布置，為閉營(yíng)儀式活動(dòng)做好了前期的準(zhǔn)備。在孩子們抵達(dá)教室后，由志愿者小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)了整個(gè)夏令營(yíng)的工作，同時(shí)對(duì)孩子們提出了自己的期望與要求。隨后，便是志愿者與孩子們的道別，一首“再見(jiàn)”唱出了志愿者們對(duì)孩子的不舍，孩子們也紛紛掉下了淚。

　　最后，每個(gè)志愿者都對(duì)孩子們說(shuō)了自己離別的話，活動(dòng)在一片不舍，難過(guò)與感傷中度過(guò)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間儀式結(jié)束，孩子們便紛紛和志愿者們留影以紀(jì)念這難忘的時(shí)光。

　　此次閉營(yíng)儀式活動(dòng)，為此次支教活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，同時(shí)見(jiàn)證了孩子們，志愿者之間深厚的友誼。

音樂(lè)作文 篇4

　　前幾天，我被選上合唱團(tuán)。當(dāng)?shù)谝惶炀毩?xí)時(shí)，鄭老師突然大駕光臨。我們?cè)谡n堂上，經(jīng)常被鄭老師逗笑。有時(shí)候她突然把候同玄撈走去跳舞。最可笑的是：當(dāng)我們唱“我是一棵小草……我是一朵小花……”老師走過(guò)來(lái)，對(duì)候同玄說(shuō)：“候同玄，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有：‘我是一個(gè)曹操……，我是一個(gè)笑話……�！�”頓時(shí)，全班笑翻了。

　　“我是一個(gè)曹操，我是一個(gè)笑話�！背蔀榱艘痪浞浅：眯Φ男υ挕�

音樂(lè)作文 篇5

　　今天，我上了一堂特別的音樂(lè)課。當(dāng)老師說(shuō)：“我們一起來(lái)選一個(gè)人上講臺(tái)，讓他唱歌。如果他唱對(duì)了，我們就看電視；如果錯(cuò)了，我們就音樂(lè)考試，行吧？”坐在下面的`同學(xué)們對(duì)著講臺(tái)上的老師齊聲吶喊到：“可以！”差點(diǎn)兒把老師的耳朵給震聾了。老師又說(shuō)：“那我們就開(kāi)始選吧！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們dou異口同聲地喊：“選吳冰！選吳冰！”大概在他們心里，我是音樂(lè)盟主吧！我紅著臉坐在座位上，老師輕輕地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，大家都選你，所以你不得不上去了�！庇谑�，我自信滿滿地走上講臺(tái)。當(dāng)我唱出那動(dòng)人的歌曲時(shí)，臺(tái)下響起了陣陣掌聲……

　　真是快樂(lè)的一節(jié)音樂(lè)課——難忘的音樂(lè)課！

音樂(lè)作文 篇6

　　靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。坐在書(shū)桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個(gè)房間都彌漫著田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲將我喚醒，睜開(kāi)眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過(guò)來(lái)，隨及陽(yáng)光四射，從一座座小木屋陸續(xù)走出一位位牧民。他們?nèi)嗔巳嚯鼥V的睡眼，看著那一縷縷陽(yáng)光，臉上露出微笑。他們揮舞著竹鞭，趕著牛羊群，哼著輕快的曲調(diào)，牛羊群在草地上悠閑地吃著草，喝著清泉，呼吸著清鮮的空氣，生活無(wú)憂無(wú)慮；牧民們享受著上帝賜予他們的美好環(huán)境，唱著，跳著，回身上下流露出快樂(lè)的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著牛羊群回家……安靜下來(lái)了，靜的`若那輪如水的月……螢火蟲(chóng)在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動(dòng)著，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來(lái)了，只有如水的月倒映在溪水間…。田園充滿和諧淳樸，恬靜快樂(lè)，田園空氣清新，流水淙淙，陽(yáng)光充裕，讓人感到生活得無(wú)比愜意。鋼琴?gòu)椬喑鲣�潺的流水聲，那斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，那優(yōu)美溫暖的樂(lè)句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……沉浸在美妙的樂(lè)聲中，我，無(wú)法自拔。

音樂(lè)作文 篇7

　　今天，我和媽媽去了圖書(shū)館，還沒(méi)進(jìn)大門(mén)便聽(tīng)見(jiàn)“嘩，嘩”的流水聲，進(jìn)入大門(mén)一看原來(lái)是圖書(shū)館的音樂(lè)噴泉。

　　當(dāng)舒緩的音樂(lè)響起時(shí)，只見(jiàn)從地上噴出無(wú)數(shù)條潔白的細(xì)細(xì)的水柱，水柱時(shí)而升高，時(shí)而回落，時(shí)而輕輕向左擺動(dòng)，時(shí)而向右擺動(dòng)，好像許多美麗的仙女穿著潔白的紗衣在臨風(fēng)翩翩起舞，美妙極了。當(dāng)我正沉浸于這輕歌慢舞的美景中時(shí)，樂(lè)曲卻陡然一轉(zhuǎn)變得宏大激昂起來(lái)了，霎時(shí)無(wú)數(shù)條粗壯的`水柱從地上噴射而出，像一條條巨龍凌空躍起，沖向天空，真是壯觀無(wú)比。

　　過(guò)了一會(huì)噴泉漸漸變小停了下來(lái)，我好奇的走到噴泉中間想看看水是從哪噴出來(lái)的，誰(shuí)知我剛走過(guò)去，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，音樂(lè)突然想起，千萬(wàn)條水柱向我噴來(lái)，它就像一個(gè)調(diào)皮的孩子在故意騙我，于是我中了他的詭計(jì)被淋成了“落湯雞”。一個(gè)小朋友看到我狼狽的樣子，便“哈哈”大笑起來(lái)，于是我問(wèn)他“你能像我一樣走進(jìn)去，身上一點(diǎn)不濕的走出來(lái)嗎？”，他驕傲的說(shuō)“當(dāng)然可以。”可等他出來(lái)的時(shí)候同樣也變成了“落湯雞”。就這樣我們與噴泉玩起了游戲，在噴泉中間穿來(lái)穿去，我們歡快地笑著、鬧著、叫喊著……

　　雖然今天變成了“落湯雞”，但是我很開(kāi)心，音樂(lè)噴泉真是有趣。

　　濟(jì)南市甸柳第一小學(xué)六年級(jí) 陳瀚銘

音樂(lè)作文 篇8

　　用音樂(lè)的印記來(lái)鞏固心中那座看起來(lái)堅(jiān)不可摧的寧?kù)o之城；用記憶的樂(lè)章來(lái)過(guò)濾心中那看起來(lái)肆無(wú)忌憚的煩躁心情�！�—題記

　　音樂(lè)令我寧?kù)o致遠(yuǎn)。

　　聽(tīng)，那優(yōu)雅的鋼琴旋律，令人陶醉，令人神往，使人不得不從焦慮中擺脫出來(lái)——

　　��！這真是一個(gè)美好的境界！

　　我想象著那鋼琴上的一個(gè)個(gè)黑鍵與白鍵；音符歡快的.舞蹈；那樂(lè)譜也充斥在鋼琴邊；那琴里的木質(zhì)砸錘擊打著那一根根琴弦，傾瀉出美妙的聲音。令人忍不住贊嘆音樂(lè)的美妙。

　　慢慢地，慢慢地，那優(yōu)美的鋼琴曲隨風(fēng)飄揚(yáng)，轉(zhuǎn)而間消失不見(jiàn)，取而代之的，是婉轉(zhuǎn)的小提琴曲。那音樂(lè)，時(shí)而疏散，時(shí)而緊湊，給人抑揚(yáng)頓挫感，將我的心情引入高峰。

　　�。∵@真是一個(gè)曼妙的境界！

　　腦海里，細(xì)長(zhǎng)的手指不停的按著那一根根琴弦，那弦又不停地被拉響，構(gòu)成了那曼妙的樂(lè)章。樂(lè)曲時(shí)而優(yōu)雅，緩慢；時(shí)而巔峰，迅疾。這樂(lè)章，好像我們親臨大不列顛，漫步泰晤士河，寧?kù)o、高遠(yuǎn)；又好像在巍峨高山之巔，莊嚴(yán)、肅穆。

　　緩緩地，緩緩地，音色漸漸的改變，那聲音，低沉悠揚(yáng)——薩克斯獨(dú)奏沁人心脾。緩慢，像巨龍的沉吟，遠(yuǎn)飄千里之外。

　　啊！這真是一個(gè)奇幻的境界！

　　我曾經(jīng)的煩躁心情，緊隨音樂(lè)拋到九霄云外，瞬間粉碎。手指前后移動(dòng)著，仿佛自己在按薩克斯，傾瀉著悠揚(yáng)的樂(lè)曲。

　　悠悠地，悠悠地，低沉悠揚(yáng)的薩克斯獨(dú)奏重新回到優(yōu)美的鋼琴曲，依舊優(yōu)雅，依舊美妙依舊讓人心怡。

　　合奏終了，煩躁全無(wú)。

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，我厭惡過(guò)音樂(lè)，聽(tīng)著一首曲子就煩，我那時(shí)比較喜歡安靜的世界；而現(xiàn)在到現(xiàn)在，我熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓她充斥在我的世界里，已成為一種情趣。

　　陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，音樂(lè)過(guò)濾煩惱。

　　音樂(lè)令我心曠神怡。

音樂(lè)作文 篇9

　　有些學(xué)校，為什么不讓學(xué)生聽(tīng)、唱流行歌曲呢?

　　我認(rèn)為流行歌曲，并不是有害的。它能讓人多愁善感。人間有“借酒消愁”這句話，何不改為“借歌消愁”呢?有些人認(rèn)為流行歌曲有愛(ài)情的，對(duì)于小學(xué)生有害�？墒�，那些人有沒(méi)有想過(guò)，我們現(xiàn)在的'孩子很早成熟，就像我一樣，懂得愛(ài)情是什么……在我打這篇文章的時(shí)候，我就在聽(tīng)流行歌曲，聽(tīng)著，聽(tīng)著，我便想起了以前的悲歡離合，哭了……

　　我以前的一所學(xué)校，有許多人唱流行歌曲，老師也不攔，那時(shí)我的成績(jī)很好，可現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，來(lái)到了一所不許唱流行歌曲的學(xué)校，成績(jī)也就退步了……

　　也許只有我這位成熟的小人，感到兒童歌曲很幼稚，但我覺(jué)得流行歌曲，對(duì)于我們并沒(méi)有害。要是有些人喜歡，你們這些覺(jué)得流行歌曲不好的大人也攔不住！

音樂(lè)作文 篇10

　　颯爽的秋風(fēng)，飄然而至，輕輕拂過(guò)我們的臉龐，在這秋高氣爽的一天里，有一只樂(lè)團(tuán)要來(lái)我們學(xué)校演出，我?guī)е�興奮的心情，仔細(xì)地去聽(tīng)音樂(lè)。

　　起初，因?yàn)閷W(xué)生們都太吵，安靜不下來(lái)，導(dǎo)致根本聽(tīng)不清音樂(lè)，不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒后，竟然稀奇地安靜了下來(lái)，我很奇怪，為什么他們突然間會(huì)安靜下來(lái)呢?又過(guò)了一會(huì)兒，我頓時(shí)解開(kāi)了心中的疑惑，原來(lái)他們都被這美妙的音樂(lè)所陶醉了，啊，優(yōu)美的旋律傳入我們的內(nèi)心，仿佛一切煩惱與哀愁都被這音樂(lè)所驅(qū)散，我看著演奏音樂(lè)的音樂(lè)家們，他們也仿佛陶醉在自己的音樂(lè)里，嫻熟的手法，高超的技藝，美妙的音樂(lè)打動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人……

　　良久，第一首曲子已經(jīng)演奏完了，全場(chǎng)人不由自主地鼓起掌聲，并期待著他們接下來(lái)的.曲子。

　　樂(lè)團(tuán)演奏起第二首曲子，這下我終于能聽(tīng)清楚整首曲的旋律了，第二首曲子是比較歡快的，同學(xué)們都隨著節(jié)奏打著節(jié)拍，但是我卻沒(méi)有跟著打節(jié)拍，因?yàn)椋�此時(shí)的我正投入在內(nèi)心的幻想呢。我好像一只小鳥(niǎo)一樣在天空中翱翔著，穿過(guò)一朵一朵輕紗似的微云，沒(méi)有任何顧慮，隨心所欲地飛翔。

　　雖然樂(lè)團(tuán)只在我們學(xué)校演奏了一節(jié)課，但是，這美妙的音樂(lè)，卻永遠(yuǎn)會(huì)記在我的心中。

【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：

音樂(lè)作文07-03

音樂(lè)的作文03-03

音樂(lè)的作文12-05

（經(jīng)典）音樂(lè)作文08-19

音樂(lè)作文08-07

音樂(lè)作文(經(jīng)典)08-20

音樂(lè)作文[精選]09-24

音樂(lè)作文[經(jīng)典]08-22

音樂(lè)作文(精選)09-19

音樂(lè)作文【經(jīng)典】09-19