小學“科技節”活動方案常用【15篇】
為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小學“科技節”活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學“科技節”活動方案1
金秋送爽,帶著秋風的涼涼愜意,我們已步入20xx年的黃金時節。金秋,意味著豐收,意味著團圓。展望瓜果飄香,凝聚麥浪滾滾,這個季節,注定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報,中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx,近年來,我校同學在青少年科技創新活動中成績斐然。
今天,為了“體驗、創新、成長”的夢想,我們xx人相聚在一起,滿懷著憧憬和希望,拉開科技節的帷幕。我們舉辦校園科技節,其目的就是培養同學們的創新意識與實踐能力,造就一大批具有良好科技素養和創造潛能的新時代高素質的學生。為了進一步組織好科技節活動,學校精心為同學們準備了一系列內容豐富的活動項目:“泡泡通關賽”,“挑戰不可能的任務”,科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶著滿腔熱情,全員積極主動地參與到科技節的各項活動中來。讓校園充滿創新與活力,讓濃郁的科技氣息彌漫在校園的每個角落;讓我們每個孩子都能成為一名小“科學家”。
孩子們,帶著憧憬,展開想象,大膽探索,積極參與吧!也許,你們的作品暫時還不精彩,你們的探索暫時還充滿著困難,你們的`思想還纏繞著疑惑。但是,你們一定要鼓起勇氣,大膽地行動起來,因為,一天又一天地積累,一次又一次地嘗試,那么,成功就在眼前!
希望我們xx的每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收獲的金色時節里,嘗到汗水帶來的喜悅,讓我們要在這股秋風中,好風憑借力,直送入科技的云霄!希望我們每一個孩子成長在一個科技的環境里,希望我們的xx成為培養下一代科學家的一方沃土!
活動行事簡歷
時間具體項目安排
9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰不可能任務》6名代表
9月16日 周三 中國科學院老科學家溫州市科普巡回演講——高xx:南北極的故事
9月24日 周四 8:55—9:05 開幕式:魔法泡泡秀
12:30—13:10 一二年級段科普電影
9月25日 周五 12:30—13:10 三四年級段科普電影
9月28日 周一 12:10—13:15 五六年級段科普電影
一二年挑戰任務:種植幸運草
9月29日 周二 12:10—13:10 三年級段挑戰不可能的任務
12:10—13:10 六年級段挑戰不可能的任務
12:30—15:30 四年級段科普基地考察
9月30日 周三 12:10—13:10 四年級段挑戰不可能的任務
12:30—15:30 五年級段科普基地考察
15:40—16:20 五年級段挑戰不可能的任務
9月24-30日 泡泡通關賽
10月8日 周四 三至六年級上交科技小論文
10月9日 周五 全體學生上交科技小發明
10月23日 周五 全校現場科幻畫比賽
10月28日 周三 全校七巧板比賽
10月29日 周四 全校美畫板比賽
上交七巧板多幅組合作品
備注:請同學們提前做好活動準備,文明有序地參加,積極智慧地探究,活動中注意安全,活動后及時記錄自己的感想與收獲。
科普電影級段組長從負責的老師處提早下載,供各班主任下載,由班主任組織在教室里觀看。
3-6年級段挑戰不可能任務每班選派六人參加,選出前四名。
第一天(9月24日)
時間 具體活動方案 地點 對象 負責人
8:55—9:05 開幕式:學生主持,《魔法泡泡秀》六名學生代表主席臺展示泡泡秀,校長宣布開幕,各班帶代表在跑道上等校長宣布開幕后舞動手中的泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學組
大隊部
12:30—13:10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、xx
9月24-30日
每天中午12:10-12:25 泡泡通關賽:按要求挑戰彈力泡泡,成功挑戰者獎勵“科技獎章”綠卡一張并獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學生 科學組
學生代表
第二天(9月25日)
時間 內容 對象 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《探索發現》 三、四年級段 教室 年級組長
xx
第三天(9月28日)
時間 內容 對象 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長
xx
中午 挑戰任務種植幸運草:每位學生從班主任處領取兩顆綠葉幸運草的種子,回家種植(注:鼓勵學生親自動手,家長只負責協助),等成功長出幼苗后到班主任處領取2張“科技獎章”綠卡,持續種植成功開花的可到科學組領取小獎品。(種子科學組提供)一二年級 教室 xx
年級組長
各班主任
第四天(9月29日)
時間 內容 對象 地點 負責人
12:10-13:10 挑戰不可能的任務 賽車比賽
材料:小車、氣球(科學組準備)、分數區域噴繪圖
要求:利用氣球讓小車跑起來,從起跑線上出發跑到指定分數區域(計分),統計班級總分。(注:只試跑一次) 三年級段
實驗室2 xx
xx
xx
xx
12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業園區 可口可樂公司 年級組長、xx
12:10-13:10
挑戰不可能的任務 保護雞蛋
要求:賽前以班級為單位的合作設計、制作好雞蛋保護器(材料不限);比賽日將制作好的雞蛋保護器帶過來;派代表講述制作的過程原理;④教學樓不同樓層投擲并擲準。綜合統計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒
潘秀媚
項樂樂
第五天(9月30日)
時間 內容 對象 地點 負責人
12:10-13:10
挑戰不可能的任務 搭高塔
科學組提供吸管和牙簽,每班六名學生以合作的方式,在規定的時間內搭出高又穩的高塔,根據高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉(加評委)
大力士 15:40—16:20
要求:提供1張A4紙、鉤碼盒和鉤碼,每班選派六名學生參加,按要求用紙去拉鉤碼,拉越遠得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉艷(加評委)
12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業園區 可口可樂公司 年級組長、
項飛云、王峰、xx
說明:1.開幕式由xx老師負責,主持人為五年級段1名學生。所有參會同學注意服裝整潔,佩戴紅領巾。
2.活動當天有科技主題作品展出,請同學們文明參觀。
3.七巧板多副組合的主題為“”。同學們閱讀或觀看一本中外經典的童話故事或寓言故事,對故事中的部分情節內容進行自由想象和創造,用續寫、修改、創新等多種形式進行創作,創作的主題要正面、積極、健康向上、內容必須緊扣故事主題,使故事的情節更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發送至項xx老師的QQ郵箱xxxx。
科普基地考察記錄(五六年級段)
時間: 地點:
我的發現或感受:
10月23日周五
時間 內容 對象 負責人 地點
12:30—15:30 科幻畫現場賽 一至六年級每班3個名額 xx一二年級
xx樓二樓美術室(1)
xx樓 三四年級
xx樓二樓美術室(3)
xx五六年級
藝術樓美術室(2)
說明:科幻畫現場賽現場出題,學生根據主題作畫,除了繪畫材料其余資料一律不準攜帶入內。
10月8日周四
時間 內容 對象 負責人 地點
8:10-12:00 上交科技小論文 全體學生 科學組 科學辦公室
10月9日周五
時間 內容 對象 負責人 地點
8:10-12:00 上交科技小發明 全體學生 科學組 科學辦公室
七巧科技項目
10月28日(周三)
時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師
12:10—13:30 一至六
年級 七巧板現場賽 低段(綜合樓
兩個實驗室)xx
三四年級中段(藝術樓美術室1,美術室2) xx
五六年級高段(藝術樓美術教教室3)xx(小)
10月29日(周四)
時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師
12:10—13:30 一至六
年級 美畫板比賽 一低段(綜合樓美術教室)
二年級(兩個實驗室)xx
三四年級中段(藝術樓美術室1) 余程樂
五六年級高段(藝術樓美術教教室2) 項曉燕(小)
12:10—16:30 全校學生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項xx
說明:1.七巧科技的參賽對象,一年級每班10名代表,二至六年級為各班征訂人數。
2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板(美畫板)、鉛筆、橡皮等文具外,其余書籍、資料一律不準攜帶入內。
科技表彰項目
10月29日(周四)
時間 參加對象 內容 負責人 地點
12:30—13:10 全體學生 班級科技活動匯總、表彰 班主任 各班教室
10月30日(周五)
時間 參加對象 內容 負責人 地點
8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場
說明:1.各班主任組織學生交流本次科技節活動感想,完成科技活動手冊的活動調查問卷,反饋至xx處。
2.學校閉幕式由五年級學生代表主持,對本次科技節中組織到位、表現突出、參與積極的班級和個人進行表彰。
我挑戰不可能的任務
1.我用到了 ( )材料。
2.我挑戰的成績是: □擂主 □成功 □參與
3.挑戰前,我嘗試了( )次,最好的成績是( )。
4.本次挑戰活動,我要感謝:
5.我最欣賞( )的裝置。
6.我的感受:
科技節活動調查
1.我對本屆科技節的滿意度:☆☆☆☆☆
2.我最喜歡的科技節項目(請在□內打√)
□開幕式 □挑戰不可能的任務 □科普基地考察
□科普電影 □閉幕式
3.班主任對我的評價:
活動參與: ☆☆☆☆☆
活動質量:☆☆☆☆☆
4.關于科技節,我的意見和建議:
小學“科技節”活動方案2
一、活動主題:綠色低碳,我愛科學
二、活動目的:以“低碳生活校園行”為主旨,以培養學生良好的環保習慣為重點內容,樹立節約環保意識,全面提高學生低碳觀念,創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。通過一系列的主題宣傳和教育實踐活動,為營造和諧的校園環境做出貢獻。
三、活動時間:20xx年11月
四、參加對象:全校學生
五、活動內容:
1、“低碳環保”創意作品;
(1)活動要求:提倡以廢舊物品為制作材料,從自己生活中尋找各種廢舊料,或是獨立創作,或是小組合作,或是在家長幫助下進行科技小制作。
(2)1到6年級以班為單位,上交2—3份以廢舊資源為原材料的手工作品(購買的物品不參加評比)(11月26日前)。上交作品時,要附上作品說明(200字以內),用A4紙打印,寫上姓名,班級,特點等。
(3)在校科技文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。
2、制作科普板報
活動要求:為了充分體現本屆科技節的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,各中隊出一期以科普知識為宣傳主題的專欄,要求各班級在11月30日前出一期以“科技”為主題的黑板報。
3、紙飛機競賽
紙飛機競賽規則:
1、使用標準A4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時,不得跨線,否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機,并寫上自己的名字,制成的.紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛線到落地(飛機頭部)的直線距離計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會,以最好成績計算。
4、“我愛低碳,我愛科學”簽名活動。
(1)時間:11月30日
(2)地點:學校操場
(3)儀式安排:科技月活動小結,頒獎,6年級學生簽名。
小學“科技節”活動方案3
一、 活動目的`
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力,培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生,普及科學知識,培養學生動手實踐能力。
3、注重探究,培養學生勇于創新的精神。
二、 活動形式
大隊活動(中隊綜合式系列性活動)
三、 活動主題
熱愛科學,創造未來
四、 活動準備
1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
2、 研究制定學校科技節活動計劃。
3、 學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議,研究、布置(科技節)相關事項。
五、 活動內容
1、 科技手抄報比賽。(3~6年級參加)
2、 科技小制作比賽。
3、 中隊科技黑板報評比。
六、 活動時間
第6周——第8周
七、 具體安排
詳見各項比賽方案。
小學“科技節”活動方案4
各班級:
一年一度的科技節是考察每個學校科學教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養的一個契機。為了更好的迎接第十五屆鹿城區青少年科技節,形成教育合力;為了給學生創設更好的科學學習氛圍、環境;為了讓每個學生能在活動中得到鍛煉發展,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養。經研究,決定舉辦溫州市南城小學20xx學年科技節大賽,內容包括:小發明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰賽等。
具體安排如下:
一、電腦“手抄報”制作比賽
1.參賽對象:四、五、六年級學生
2.比賽作品上交時間:10月8日
3.作品要求:用word軟件制作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標注班級、姓名)。
4.比賽規則:
⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生現場電腦“手抄報”制作比賽。現場比賽定于11月10日(周六)上午8:30,制作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額:南城小學4名。
5.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)
府學巷校區:zz(zz)
二、七巧板活動
1.參加對象:全校學生
2.比賽時間:10月底
3.要求與組織:凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級為單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優秀學生5-8名參加校級輔導與復賽,最后按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。
4.項目內容:
⑴“智力七巧板組合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。
⑵“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。(各班不限定上報作品數,優秀作品皆可上報校級比賽。最后按區級分配名額上報。)
5.比賽規則:
⑴各項比賽評出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定于11月24日(周六)上午8:30,比賽地點另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。
6.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)
三、科技創新大賽
(一)“科技小發明、小論文”項目評比
1.主要參加對象:3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)
2.比賽作品上交時間:10月8日
3.要求:每班每項至少上交一份作品。
4.比賽規則:
⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
5.負責人:花柳塘校區:z:zz(z)
府學巷校區:孫忠潔
(二)“科技實踐活動”評比
1.主要參加對象:3-6年級全體學生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)
2.比賽作品上交時間:10月19日
3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的班主任和科學老師共同完成。
4.比賽規則:
⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
5.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)
府學巷校區:zz
四、頭腦思維挑戰賽
1.比賽題目:
降落傘定點賽
2.提供材料:
保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。
3.制作要求:
在40分鐘內,制作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的.位置必須在紙杯的最上端。
4.工具要求:
自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。
5.比賽要求:
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績為該隊的最終成績。
指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。
6.比賽規則:
⑴各班分派一支4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
7.比賽時間:11月上旬。
8.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)
府學巷校區負責人:zz
小學“科技節”活動方案5
一、活動主題:
創新·合作·成長
二、活動目的:
為了積極響應鹿城區第17屆青少年科技節活動和第29屆科技創新大賽,并激發我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣,培養動手與動腦相結合的能力,我校特此舉辦此次科技節活動。
三、活動時間:
20xx年9月——11月
四、活動內容:
(一)科技節開幕式
時間:20xx年9月29日
內容:親子動員,科技激趣
對象:全體師生
(二)科技講座
時間:暫定20xx年10月17日下午
內容:科學家XX科普講座《物理的魅力》
對象:高段學生
(三)“低碳消費”特色現場賽
時間:暫定11月3日——7日
1、低年級:“紙飛機競遠”
比賽規則:統一提供廢打印紙(a4)多張,現場十分鐘內制作紙飛機,完成后可以總飛行2次,取遠的成績。
參賽要求:一、二年級每班選送2只隊伍,每只隊伍2人,配合進行。
2、中年級:“橡皮泥載重”
比賽規則:學校統一提供相同大小的'橡皮泥和等大的環形小銅片(墊圈),學生現場十分鐘內捏制小船放入水中浮起,然后慢慢地逐個加入環片直至小船沉沒,比較小船能承載的最多環片數,多者獲勝。
參賽要求:三、四年級每班選送2只隊伍,每只隊伍2人,配合進行。
3、高年級:“撲克牌搭高”
比賽規則:自備撲克牌一副或多副,現場搭高,不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高,但比賽時間不另外增加,每組最多用時15分鐘。以立住為準,多者為勝。如高度相同,以時間少者為勝。
參賽要求:五、六年級每班選送2只隊伍,每只隊伍2人,配合進行。
(四)區級各類相關活動(校級選拔賽)
1、科幻畫
時間:10月10日前,每班最多挑選3副作品交美術組參評
要求:科學幻想畫面向全體學生,畫種不限,作品規格為4開(38cm×54cm)的紙或其他材料,橫豎均可,限個人作品。
2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現場賽
時間:暫定10月28日下午,每班最多挑選七巧板3人,美畫板2人參賽。
比賽形式:分年段個人賽,分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行,學生可尋找相關模擬卷進行練習。
3、“智力七巧板多副組合”創新作品評比
時間:10月24日前,每班最多挑選3副作品參評
要求:作品主題為“我是小小故事王”,要求閱讀或觀看一本(部)中外經典的童話故事或寓言故事,對故事中的部分情節內容進行自由想象和創意,用續寫、修改、創新等多種形式進行創作,主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成(最多不超過50副);同時附上200字左右的說明。
4、科學小發明
時間:10月17日截止
要求:好發明來源于生活,你的“異想天開”也許就是發明的金點子,以便于生活為切入點,發明創作,具有創新性,作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。
5、科學小論文
時間:10月17日截止
要求:可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告,有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導,修改完成小論文。
6、科技實踐活動
時間:10月31日截止
要求:以班級或小隊為組織形式,由班主任或相應的老師帶隊組織開展。
7、頭腦思維挑戰賽:
待定中,敬請關注!
小學“科技節”活動方案6
一、指導思想
為培養學生科學精神、創新精神和實踐能力,普及科學知識,增強探究意識,激發學生愛科學、學科學、用科學的積極性,豐富學生課余文化生活,特此舉辦此次科技節活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動,激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情,努力實踐素質教育目標,不斷培養學生的科學素養、創新精神和實踐能力,培養學生的團隊合作意識和競爭意識。
二、活動主題
與科技同行讓夢想起航
三、組織領導
組長:xx
副組長:xx
四、工作人員安排
組長:xx
成員:各科學教師各班主任
后勤:xx
五、活動時間、對象
20xx年11月17日至21日,全體學生。
六、活動要求
1.各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。抱著“參與第一,比賽第二”的態度,利用活動的契機全面培養學生各方面素質的提高,尤其是科技素質的提高。
2.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意參賽項目的質量,確保本次科技節順利進行。
3.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,緊密結合我校科技教育方面的特色,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性,突出每個班級的個性特色。
4.各負責人注意各個項目的.資料收集,包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。
5.整個科技節的系列活動要有序的開展和進行,為了比賽的公平、公正,要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。各項目的負責人要關注過程,確保活動過程的安全。
七、活動內容:
1.11月17日(周一),利用升旗儀式召開動員大會(負責人:周海斌)
電子屏宣傳標語:徐鮑中心小學第二屆科技節
與科技同行讓夢想起航
2.11月19日(周三),科普大篷車參觀(負責人:陳阿順)(出示標語)
3.科普知識競賽
五、六年級
每班選派3名學生組成代表隊,進行科普知識試題競賽。以3名學生的總成績排定名次。
比賽時間:11月18日(周二)中午12:00
比賽地點:科學教室(西)
負責人:xx
評委老師:xx
獎項設置:一等獎1個,二等獎1個,三等獎2個
攝影攝像:xx
4.制作“牙簽高塔”
三、四年級
制作要求:在40分鐘內利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的高塔結構。平穩、較高者優勝。
評比規則:每班選派3位選手合作,1人負責切胡蘿卜方塊,注意安全,防止受傷,2人負責搭建高塔。根據合作情況以及“塔”高排出名次。比賽結束,參賽選手清理現場后離開。
比賽時間:11月20日(周四)中午12:00
比賽地點:科學教室(西)
負責人:xx
評委老師:xx
獎項設置:一等獎1個,二等獎2個,三等獎3個
攝影攝像:xx
5.比比誰長
一、二年級
每班選派3人(男女搭配)參賽,在規定時間內(20分鐘)徒手把一張A4紙撕成一條紙條(中間不能斷)。測量所撕紙條的長度,長度最長者為勝。按每班3人總成績排定名次。
比賽時間:11月21日(周五)中午12:00
比賽地點:科學教室(西)
負責人:xx
評委老師:xx
獎項設置:一等獎1個,二等獎2個,三等獎3個
攝影攝像:xx
八、總結表彰
1.通過校園網站、電子屏、櫥窗等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。
2.科技節閉幕式上公布獎項。
徐鮑中心小學
小學“科技節”活動方案7
一、活動目的
培養學生科技創新興趣和創新精神,增強實踐能力,提升學生的科技素質,促進我校素質教育水平。
二、活動時間
時間:20xx年2月—3月;
三、活動周期、內容
1.本次活動從20xx年10月開始,到20xx年11月結束;
2. 20xx年2月—3月:“科技之星”創新大賽;
3. 20xx年3月—10月:系列科普活動。
四、活動項目
(一)“科技之星”創新大賽
1.時間:20xx年2月—3月;
2.項目:
(1)科技創新成果:小發明、小制作、小創意展示、科學研究論文;
(2)少年兒童科學幻想繪畫展評;
(3)青少年科技實踐活動展評;
(4)科技輔導員科教創新成果展評;
(5)優秀科教方案評選;
(6)科技輔導員論文評選。
(二)系列科普活動
1.時間:20xx年3月—10月;
2.項目:
(1)科普讀書活動;
(2)觀看科普影視片;
(3)開展節能減排和生態文明活動。
五、活動安排及要求
(一)“科技之星”創新大賽
要求全校學生在老師組織、指導下,積極參與。此外,對各項目進行分工,重點落實,具體如下:
(1)物理組:負責小發明、小制作、小創意以及青少年科學研究論文的指導與評選;
(2)藝術組:負責少年兒童科學幻想繪畫的指導與評選;
(3)生物、地理組:負責青少年科技
實踐活動以及青少年科學研究論文的指導與評選;
(4)以上各組及其他教研組:科教方案的設計、科技輔導員論文的撰寫。
(二)系列科普活動
(1)科普讀書活動
時間:20xx年3月至6月;
要求:要求每一名學生讀1―2本科普書刊,并做好讀書筆記;各班在6月20日前推薦2―3本優秀讀書筆記,參加全校的.展評;
(2)觀看科普影視片
時間:20xx年3月至6月;
要求:根據縣科技節組委會的安排,組織全校學生觀看,要求每一名學生寫一篇觀后感,并由各班在6月20日前推薦2―3本優秀觀后感,參加全校的展評;
(3)節能減排和生態文明活動
時間:20xx年4月至5月;
要求:以班為單位,組織學生參觀縣內化工環保企業、綠色學校、綠色社區,讓學生了解循環經濟生產流程,開展環保實踐,樹立環保意識,并寫出環保論文或調查報告等環保文章,各班推薦2—3篇,參加學校展評。
六、活動紀律
要求各部門、各年級、各班、各教研組,根據本方案的要求,認真組織、積極開展科技節的各項活動,并在活動中樹立安全第一的意識,完成本次活動的任務,實現本次活動的目標。
小學“科技節”活動方案8
一、 活動目的
1、 通過活動,培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、 培養學生綜合運用知識的.能力。
二、評比時間:
第6周(周五下午)
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級(科技手抄報)。
2、各班初賽,每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則
1、手抄報內容以科學知識為主,健康向上,可與同學完成,也可與家長完成。
2、報面設計美觀大方,布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍(三年級)、楊龍敏(四年級)、丁新娟(五、六年級)
小學“科技節”活動方案9
一、活動目的
1、通過活動,培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、培養學生綜合運用知識的'能力。
二、評比工夫:
第6周(周五下午)
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級(科技手抄報)。
2、各班初賽,每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則
1、手抄報內容以科學知識為主,健康向上,可與同學完成,也可與家長完成。
2、報面想象美觀大方,布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍(三年級)、楊龍敏(四年級)、丁新娟(五、六年級)
小學“科技節”活動方案10
一、指導思想
為了展示我校辦學成果和辦學特色,圍繞我校“給孩子的成長創造最大的空間”的理念,以實現全體學生的發展、學生的'全面發展、主動發展、生動活潑的發展的育人目標,根據教育局指示精神,經學校研究決定,在“六一”到來之際,我校將舉辦體育、藝術、科技節系列活動。(說明:學校將今后每年5月定為“體育、藝術、科技節”,進入5月將如期舉行。)
二、活動主要板塊
1.少兒書法評比(負責部門:教科室)
2.班級布置評比(負責部門:大隊部)
3.廣播操、集體舞比賽(負責部門:校長室體育組)
4.少兒藝術表演大賽(負責部門:大隊部)
5.科技節比賽(負責部門:教科室)
6.六一表彰大會(負責部門:校長室)
三、各板塊活動具體安排
(一)書法現場比賽
時間:5月17日(周四)下午
地點:學校多媒體教室,現場比賽。
參賽對象:一——六年級每班各3人參賽。
形式及作品要求:書法作品為硬筆16開,軟筆四尺三裁,所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎,選出優秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。
(二)廣播操、集體舞比賽
時間:5月23日(周三)——5月24日(周四)
地點:學校操場
參賽對象:一——六年級各班。
形式:各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演,現場評分,以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。
(三)班級布置評比
時間:5月25日(周五)
對象:各班級
主題:慶“六一”
要求:重點為板報,兼顧其它文化布置及室內衛生。各年級評出一、二、三等獎
(四)少兒藝術表演大賽
時間:6月1日(周五)下午
地點:學校操場
參賽對象:一——六年級各班組織排演一個節目。
具體要求:形式自選,內容健康,體現新時代兒童精神風貌,兼顧參賽人數。
形式及評獎:現場評分,各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。
(五)科技節比賽
內容:(1)科幻畫展示;(2)創意金點子征集;(3)科技小制作競賽
時間:(1)科幻畫展示:5月18日(周五)
(2)創意金點子征集:5月25日(周五)
(3)科技小制作競賽:5月30日(周三)
參賽對象:一——六年級各班,其中第(3)項一、二年級不作要求。
(六)表彰大會
時間:6月1日(周五)下午
地點:學校操場
對象:全體學生
要求:各班按學校規定比例和時間確定并上報優秀少先隊員和優秀學干。
四、其它說明:
各板塊負責部門負責本板塊始終,包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。
小學“科技節”活動方案11
一、活動目標:
通過舉辦科技節,進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展,提高學生的科學素養和實踐能力,在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。
二、組織機構:
組長:宋瑧
副組長:閆杰、全軍
組員:田梅、徐輝、王志建、鐘明珍、韓秀磊、孫勇
三、活動主題:
我愛科技、我愛創新
四、活動時間:
xx年10月-----11月
五、活動內容:
比比誰高(1---6年級)
航海模型競賽:競直類比賽(1-----6年級)
遙控類比賽(1-----6年級)
科學幻想:科幻畫比賽(1-----6年級)
體驗創新:紙船承重比賽(1----6年級)
科技論文比賽(1----6年級)
美化家園:靜態模型比賽(1----6年級)
四驅車競速:四驅車比賽(1------6年級)
六、活動安排:
活動內容
活動時間
活動規則
活動要求
比比誰高
(1---6年級)
10.15—10.22
課間操時間
10:00-10:30
用一張a4紙任意剪裁后,比賽疊高,不得使用任何黏膠和支撐物,以結構的垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊,30分鐘內當場共同制作完成。
每班至少選派:一個3人團隊(男女不限)
(報名表見附件4)
航海模型錦賽
(1—6年級)
10.22-10.26
周一---周五
只要是統一訂購的'模型都可以參加比賽
各年級的具體比賽要求見附件1
科幻畫比賽
(1---6)年級
尺寸40x60厘米,右下角寫學校班級姓名
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
體驗創新
(1---6年級)
10.15-10.19
周一---周五
1、用一張a4紙折疊成紙船承重,重物為一元硬幣。
2、每班選派5名學生組成團體
3、各班提前選拔參賽隊員
各年級的具體比賽時間見附件2
美化家園
(1---6年級)
制作統一發行的建筑模型
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
四驅車競速
(1---6年級)
10.29--11.2
周一---周五
-
各年級的具體比賽時間見附件3
科技論文
(1---6年級)
日常生活中的現象、制作、創新等方面
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
備注:以上各項比賽按年級設團體獎2名,個人獎按比賽成績設一、二、三等獎
七、各班上交報名時間為:
10.11之前,將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師
八、相關附件:
附件1:船海模型比賽規程;附件2:紙船承重比賽規程
附件3:四驅車競速比賽時間;附件4:班級報名表
小學“科技節”活動方案12
為進一步貫徹落實《科普法》,增強學生科技創新意識,努力提高學生科學素養,經研究,決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。
一、指導思想
面向全體學生,營造濃郁的科學氛圍,著力推動我校科技創新教育活動,激發引導學生積極參與科技節相關活動,增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識,提高學生的.科技素養。
二、活動主題:中國夢·校園夢·科學夢
三、活動口號:體驗成長快樂,放飛科學夢想
四、活動對象:2—6年級學生
五、活動時間:20xx年9—10月
六、組織機構
組 長:黃文羆
副組長:黃章勛、彭永帆、林聰玲
組 員:尹文琳、史建龍、程曉敏、金娥蘭、王小梅、張碎蓮、葉少勇、謝員妹、陳 前、金余榮、張元武、葉世蠻、金聯眾、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、夏彬彬、朱啟跑、鄭益莉、周美美、項冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、許一森、蔡小豐、包珠謙、潘冬梅、唐小燕、陳花葉
七、活動項目
本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項;現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。
小學“科技節”活動方案13
一、 活動目的
1、通過比賽,培養學生動手操作的能力,挖掘學生的潛能,從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的`精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學,遵循理論與實踐相結合的原則,使學生通過活動增長知識,開闊眼界,激發學生學習文化知識的熱情。
二、 參賽對象:
一至六年級
三、參賽與評選標準:
1、競賽要求:本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品,如:包裝材料(包裝紙、瓶、盒、罐、箱……)、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……(但禁用有害人體與健康的材料)。
2、參賽作品應注明:參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求。講究實用性與藝術性,按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外,還要體現作品的創新意識,科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行,但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則:a、自己選題:發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計:創作的作品,必須是學生自己構想完成的。c、自己制作:學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后,選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法:
按年級組共評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。
五、作品征集時間為第7周(周三、周四)
六、評委:張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華
小學“科技節”活動方案14
一、指導思想
XX縣第XX屆中小學生科技節活動主題是“科技與夢想齊飛”。活動內容要緊緊圍繞這一主題,通過舉辦科普報告會、科技創新經驗交流會、中小學生科技創新作品展示等豐富多彩的科技活動,培養中小學生學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚興趣,增強他們的創新意識和實踐能力,提升全縣素質教育的整體水平。
二、活動安排
本屆科技節活動分三個階段進行。
第一階段:制定方案,宣傳動員(5月份)。
各鄉鎮、學校結合當地實際,圍繞“科技與夢想齊飛”的主題,制定本鄉鎮、學校活動方案,舉辦科技節啟動儀式,做好面向全體學生的組織動員工作。
第二階段:組織實施,開展活動(6月-10月)。
——各鄉鎮、學校與當地科技人員密切合作,根據當地科技節活動項目和內容,結合“科技之春”宣傳月活動和科技教育對口扶貧工作,主動聯系邀請有關科技人員深入學校舉辦科普報告會,指導中小學科技創新工作。在中小學生中廣泛開展科技創新與科普知識的宣傳,努力營造人人積極參與科技創新活動的濃厚氛圍。
——各鄉鎮中心校督促當地中小學校積極開展科技創新活動,建立科技創新實驗基地,鄉鎮中心小學以上學校都應舉辦科技節。
——各中小學校結合物理、化學、生物、地理、綜合實踐活動、科學等課程學習,從當地實際出發,積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小種植、小養殖、電腦制作等多種類型的科技創新活動,真正做到“班班有活動、人人都參與”。
——各鄉鎮、學校積極組織中小學生參加省市舉辦的科普知識競賽、“明天小小科學家”評選獎勵活動、青少年科技創新大賽、中小學生電腦制作大賽、中小學生自制教具學具等競賽活動,力爭取得好成績。
——縣青少年校外教育活動中心、各鄉鎮青少年校外教育活動站充分利用資源優勢,與中小學校密切配合,為縣域內農村中小學提供科技創新的場所和條件。要加強專(兼)職科技輔導員隊伍建設,動員更多的教師、科技人員積極參與,通過巡回展示、專題培訓、技能指導等多種形式,讓廣大中小學生參與和體驗科技創新活動的過程和結果,提高他們的`科技創新意識和能力。
第三階段:總結交流,展示成果(11月份)。
各鄉鎮、學校在普遍開展活動的基礎上,集中組織開展中小學生科技創新成果展示活動,表彰先進、交流經驗,進一步營造廣泛開展中小學生科技創新活動的良好氛圍,把科技節活動引向深入。
三、活動要求
1、各中小學校要成立組織機構,明確工作職責,培養骨干隊伍,完善激勵機制,盡力為學生參與活動提供應有的條件和保障。
2、各鄉鎮、學校要加大宣傳力度,通過報刊、廣播、電視、網絡、工作簡報等媒體,廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型經驗,不斷把活動引向深入。
3、各鄉鎮、學校要加強對中小學生科技創新活動的指導與支持,積極爭取當地黨委、政府領導對活動的關心與支持,協調有關方面,共同為活動的開展創造條件。11月底前,各鄉鎮中心校、中學、西街小學要將活動開展情況形成書面總結報告,分別報送縣教育局普教組和縣科協。
小學“科技節”活動方案15
一、指導思想:
傳播科學思想、弘揚科學精神,增強學生創新意識,培養學生創造能力,大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題:攜手科學,放飛理想。
三、活動目標:通過舉辦科技節,進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展,提高學生的科學素養和實踐能力,在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。
四、活動要求:
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意科技作品的質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。
4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行,各個活動的負責人要關注過程,確保活動過程的安全。
五、活動對象:全校學生
六、活動時間:11月份
七、活動內容:
1、“三個一”科普活動。
即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報(11月23日評比)。
2、科技健身活動
時間年級內容組織人地點
11月13日1~2年級(每班5名)紙飛機競賽z操場
11月15日3~4年級(每班5名)飛牌z操場
11月16日5年級(每班5名)紙橋承重z圖書室
3、科學幻想畫
全校每名同學畫一幅科學幻想畫,11月15日以班為單位交張躍坤老師,學校科技教育小組對各班科學幻想畫進行評選,分別評選一二三等獎若干名。
4、電腦制作活動:
時間年級內容組織人地點
11月19日3年級(每班5名)電腦繪畫z微機室
11月21日4、5年級(每班5名)漢字錄入z微機室
11月22日5年級(每班5名)制作電子賀卡:自選主題z微機室
5、微博英語
學校組成微博英語指導小組,指導老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任,具體指導微博英語的創作活動,必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作,并發布到學生微博和學校微群中。
6、學生博客評比
具體內容及要求見相關通知。
八、活動規則:
(一)紙飛機競賽規則:
1、使用標準A4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時,不得跨線,否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機,并寫上自己的名字,制成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛到落地(飛機頭部)的時間長短計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會,以最好成績計算。
(二)飛牌
要求:每位參賽學生發3張撲克牌,學生先在牌上寫上姓名、班級,然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌,每位選手有三次機會,以未超邊線而距離遠者勝出。
(三)紙橋承重競賽規則:
用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比,其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同,其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁,使其有盡可能大的承受力。
制作材料(現場提供)
報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護桌面用)、試驗用重物(礦泉水或鉤碼)。
活動要求
1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的`內部結構草圖(草圖不計分,但必須要畫)。
2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型,具體要求如下:
(1)只能用提供的報紙進行制作,不可以加紙,不可以填加其他物質。
(2)粘連紙時,只能用所提供的一卷雙面膠,不可以用其他物質來代替。
(3)制作的橋梁模型的外形必須為:350mm(長)×100mm(寬),兩端開通不封閉。中間,用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中,做成簡單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后,應向老師舉手示意,上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后,就不得再進行制作,因而舉手示意前,應仔細檢查是否完成制作。
4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始,承重試驗由學生本人親自操作。試驗時,兩張桌子的間隔為280mm,通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定),每次加一個,停留3秒鐘后加第二個重物,依次加重,直到橋梁模型倒塌,記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。
成績評比
按承重數據大小依次排名,承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同,再考慮制作時間,如制作時間少的名次靠前。
(四)科學幻想畫
1、必須能體現對未來科學的展望或想象,要充分發揮自己的想象力。
2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環境、能源等方面的關系。
3、一律左上方寫明幻想畫的標題,在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。
(五)電腦制作活動
1、電腦繪畫:自選主題,自由創作,繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。
2、漢字錄入:在word中錄入規定文字,用時少者優勝,現場計時,完成者舉手向老師報告,保存文件時使用班級+姓名的方式,如“31王城”。如有錯字,每錯一字扣0。5分鐘。
3、電子賀卡:能體現出接收人或接收人身份、發送者姓名和日期,形式不拘一格。
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