感恩教育作文10篇[精品]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的感恩教育作文10篇，歡迎大家分享。

感恩教育作文 篇1

　　今天和孩子一起看了一橫先生的感恩教育演講，演講很感動(dòng)，很激勵(lì)，看到我和孩子都哭了，想想現(xiàn)在的孩子都活在父母的呵護(hù)中、開(kāi)心中、理所當(dāng)然中，有幾個(gè)孩子學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)感恩?我問(wèn)我的孩子："爸爸、媽媽養(yǎng)育你辛苦嗎?有一天爸爸媽媽離開(kāi)了，去了天堂，你會(huì)想念我們嗎?"孩子哭了，媽媽，不要離開(kāi)我，我做錯(cuò)了，以后會(huì)認(rèn)真做作業(yè)。七歲的孩子可能還聽(tīng)不懂老師的精彩演講，但她心里明白應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不玩游戲，要學(xué)會(huì)感謝他人。我想孩子還不太懂感恩的`確切意思，在她心里的意思就是要多謝幫助國(guó)自己的人吧。

　　記得有一位老先生這樣講過(guò)："活著是一種修行。"其實(shí)這就是一種愛(ài)的博大和呼喚！他是真心真意的傳道，讓每個(gè)人懷著一顆感恩的心，這個(gè)世界充滿愛(ài)，生命充滿愛(ài)。

感恩教育作文 篇2

　　于丹教授的講座，使我明白了許多，我怎樣去做一個(gè)“大寫(xiě)的人”?怎樣做一個(gè)知恩、感恩的人?怎樣解決問(wèn)題和做事?

　　看到爸爸那兩鬂的白發(fā)，心中的愧疚油然而生，我從前做的事太傷父母的心了，理解之后精神得以重生。

　　孝，是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。其實(shí)，不管是本分、傳統(tǒng)美德、還是義務(wù)都無(wú)所謂。難道沒(méi)有這些規(guī)定，我們就不愛(ài)自己的父母了嗎?不要把這當(dāng)成一項(xiàng)工作，這是愛(ài)的行動(dòng)，是本能的付出。現(xiàn)在，我們還小，在物質(zhì)上不能給太多父母的需求，但是我們完全可以用其它方式來(lái)孝敬父母。比如在日常生活中，我們要對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的'健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，同時(shí)自己也不要向父母提出過(guò)分的要求。當(dāng)然，如果我們長(zhǎng)大了，年老的父母也只是希望痑陪伴著他們，像兒時(shí)一樣，簇?fù)碓诟改傅南ハ拢�讓父母享受天倫之�?lè)。雖然我們正值青春期，但是我們絕對(duì)不能以所謂的“逆反心理”為借口，去傷父母的心，我們沒(méi)有理由，因?yàn)楦改笧槲覀儬奚�了青春，給了我們生命和太多的愛(ài)!

　　人生就是一本書(shū)，時(shí)間的手匆匆將它翻過(guò)，并不理會(huì)誰(shuí)讀懂了，誰(shuí)還在糊涂。如要使做事有效率，最好是“想到就做”。養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你隨時(shí)都有新的成績(jī)：?jiǎn)栴}隨手解決，事務(wù)即刻辦妥。不論做什么事，都要堅(jiān)定自己必勝的信念。面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)冷靜，沉著思考，要以寧?kù)o平和的心態(tài)來(lái)看待全局。然后，一步接一步，有系統(tǒng)地剖析它的形成原因，不利和有利兩方面的影響。能機(jī)動(dòng)靈活地處理事務(wù)，解決復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題。我想這也是我在今后成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該做切實(shí)努力的方向。

　　朝陽(yáng)，向天穹的額頂升起;

　　光明，將大地的陰郁驅(qū)盡;

　　生命，在光輝中誕生、延續(xù);

　　在光明的世界里尋求希望的蹤影。

感恩教育作文 篇3

　　每個(gè)人都有父母和老師，是父母給了我們生命，是老師教給我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)正直、善良的人。

　　在我生病的時(shí)候，我感到了父母那份沉甸甸、無(wú)私的愛(ài)。有一次凌晨?jī)牲c(diǎn)的時(shí)候，我忽然發(fā)了高燒，父母連忙送我去了人民醫(yī)院。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)高燒昏迷了，醫(yī)生給我輸上了液，父母守在我身邊整夜都沒(méi)有合眼。當(dāng)我第二天早晨醒來(lái)的時(shí)候，看到了他們布滿血絲的眼睛。經(jīng)過(guò)父母的精心照料，我一天比一天好多了，最后終于戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康。

　　上學(xué)以后，老師也給了我一份深深的`愛(ài)。有一次在我跑著出教室門(mén)的時(shí)候，忽然撞上了z同學(xué)，嘴角撞了一個(gè)三角形的小口子，鮮血直流。班主任張老師看見(jiàn)了，連忙出去叫了一輛出租車，把我送到了人民醫(yī)院。路上張老師一直用藥棉堵住流血的傷口，并通知了我的父母趕到醫(yī)院。到了醫(yī)院以后，張老師急忙去給我找醫(yī)生，忙得滿頭大汗。最后經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我的傷好了，可嘴角卻留下了一個(gè)傷疤。這個(gè)傷疤時(shí)刻在提醒我做事一定要小心，不能急燥。

　　還有一件事雖然過(guò)去很久了，但仍然記憶猶新。那是我剛上學(xué)的時(shí)候，分到了一年級(jí)二班。一開(kāi)始我膽子很小，不敢與別人交往。后來(lái)通過(guò)老師的幫助，我交了許多新朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，性格也變得開(kāi)朗了。在我取得了成績(jī)后，我也主動(dòng)去幫助班上學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，使他們也能夠進(jìn)步。

　　在父母、老師的精心培養(yǎng)和教育下，我懂得了要珍愛(ài)生命、感恩教育的道理。父母給了我生命，我一定要好好珍惜，對(duì)得起他們的養(yǎng)育之恩。老師教給我科學(xué)知識(shí)，教育我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我懂得了遇到困難不退縮，要努力克服，我深深地感謝父母和老師。在今后的學(xué)習(xí)中我一定腳踏實(shí)地，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

感恩教育作文 篇4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《感恩老師》。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；但我要感恩您——敬�?ài)的老師。是您打開(kāi)了智慧的大門(mén)；是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力；是您給了我飛翔的翅膀；是您給我指明人生的方向……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的'老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了。”我要用優(yōu)異的成績(jī)，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴您——敬愛(ài)的老師：“老師，我能行！”

　　我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”，每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我再想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了” 。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

感恩教育作文 篇5

　　我是高二一班的王欣桐，今天我講話的主題是：感恩。

　　葉落歸根，是為了感恩大地曾經(jīng)的滋養(yǎng)；烏鳥(niǎo)反哺，是為了報(bào)答母親當(dāng)初的哺育，心存感激，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。中國(guó)人教人向善，講求 “善有善報(bào)”，教育人要感恩，講求 “受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。因?yàn)楦卸鳎�才�?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸鳎�才�?huì)有無(wú)私的親情; 因?yàn)楦卸鳎�才讓我們懂得生命的真諦; 因?yàn)楦卸鳎�才�?huì)有這個(gè)多姿多彩的生活。

　　下面是一個(gè)關(guān)于感恩的故事，手術(shù)費(fèi)＝一杯牛奶

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的.熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分 許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际�手無(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。 結(jié)果，一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)＝一杯牛奶。

　　感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人！

　　最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：

　　常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；

　　常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn)；

　　常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。

　　我的講話結(jié)束，謝謝大家。

感恩教育作文 篇6

　　今天早上7：45的時(shí)候，我守在電視機(jī)旁看了一個(gè)叫《感恩教育》的節(jié)目，里面的主講人叫于丹，她是我國(guó)著名文化學(xué)者，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。

　　她講了3個(gè)故事和幾個(gè)道理，讓我記憶最深刻的是一個(gè)故事：一個(gè)小孩他每天都來(lái)到一棵樹(shù)旁摘果子吃、摘樹(shù)葉玩，但大樹(shù)一點(diǎn)也不生氣，而且每天都盼著他來(lái)。小孩長(zhǎng)成少年時(shí)，很久沒(méi)有到大樹(shù)這來(lái)了，這天他悶悶不樂(lè)地走向大樹(shù)，大樹(shù)問(wèn)他：“你為什么悶悶不樂(lè)？”他說(shuō)：“別人都去上學(xué)了，而且有很多玩具，我就沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你把我的.果子摘下來(lái)賣掉就有錢去讀書(shū)和買玩具了。”結(jié)果那個(gè)小孩每年秋天只來(lái)摘果子一次。少年慢慢步入了青年，這天他又悶悶不樂(lè)地走向大樹(shù)，大樹(shù)就問(wèn)他：“你不是讀完書(shū)了嗎？為什么還是悶悶不樂(lè)？”孩子說(shuō)：“別人都有了房子、娶了妻子，而我卻什么都沒(méi)有。”大樹(shù)又說(shuō)：“你看，我有那么多樹(shù)枝，夠你建房子了。”孩子高高興興地把樹(shù)枝砍了，建了一座房子，還娶了妻子。過(guò)了一些年，孩子到了中年又悶悶不樂(lè)地走向樹(shù)干，大樹(shù)又問(wèn)他：“你有了房子還娶了妻子，為什么還是悶悶不樂(lè)？”孩子說(shuō)：“別人都出去旅行見(jiàn)世面了，我卻還在這個(gè)地方。”樹(shù)干又說(shuō)：“你把我的樹(shù)干砍了做成一個(gè)獨(dú)木舟。”孩子就把樹(shù)干做成了獨(dú)木舟，漂洋過(guò)海去游歷了。過(guò)了幾十年，孩子變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人，他走到樹(shù)根前。樹(shù)根說(shuō)：“你為什么還來(lái)，我只剩下樹(shù)根了，沒(méi)有辦法再幫你了。”孩子說(shuō)：“我只是想陪你一起曬曬太陽(yáng)。”

　　故事中的孩子要什么，大樹(shù)都會(huì)想辦法滿足他，而孩子到了白發(fā)蒼蒼才明白，他擁有的一切都是大樹(shù)身上得到的，大樹(shù)放棄了自己的一切來(lái)幫他完成心愿。我們的父母又何嘗不是這樣，他們賜予了我們生命，又犧牲了很多來(lái)養(yǎng)育我們，培養(yǎng)我們成才。可是我們卻認(rèn)為這一切是理所當(dāng)然，甚至有時(shí)爸爸媽媽沒(méi)有做好，還對(duì)他們發(fā)脾氣。聽(tīng)了于丹老師的講課讓我羞愧難當(dāng)，想到平時(shí)很多不好的行為，讓父母?jìng)�心難過(guò)。從今以后我要多為父母著想，做個(gè)孝順的好孩子。

感恩教育作文 篇7

　　這個(gè)星期三到星期五，是我們初二年級(jí)為期三天的感恩教育活動(dòng)，地點(diǎn)依然是在去年軍訓(xùn)的龍崗國(guó)防教育基地。

　　可能是因?yàn)樵��?jīng)住過(guò)熟悉吧，我們都有種久違的溫暖的感覺(jué)。這次活動(dòng)不同于軍訓(xùn)，所以沒(méi)有那么嚴(yán)格，三天下來(lái)并不是太累，我們做了風(fēng)雨人生路、無(wú)軌列車、核彈危機(jī)、浮橋等只有團(tuán)體合作、一心協(xié)力才能成功的集體活動(dòng)，令我們領(lǐng)悟了許多。

　　最刺激的恐怕要數(shù)空中抓欄了。我毛骨悚然的看著11米高的正搖搖晃晃的柱子，差點(diǎn)就要打退堂鼓了，最后還是咬緊了牙關(guān)穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那鐵柱子除了搖晃以外還挺好爬的，我順利的到達(dá)頂端。站在不平衡的小平臺(tái)，恐懼到了極點(diǎn)，發(fā)抖，眩暈，腳軟，差點(diǎn)就直接掉下來(lái)了。我在上面不敢動(dòng)作，做著激烈的思想斗爭(zhēng)，我告訴自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，最終打消了放棄的念頭。在飛身一躍的一瞬間，我豁然開(kāi)朗，縱使沒(méi)有抓住鐵環(huán)，但我超越了自己，我邁出了自己認(rèn)為不敢邁出的那一步！

　　令我最為感動(dòng)的是無(wú)軌列車和浮橋。無(wú)軌列車：全班分為四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)的成員踩著木板拉著繩子一起向終點(diǎn)邁進(jìn)，這是一個(gè)需要足夠的默契與配合的游戲，剛開(kāi)始的練習(xí)時(shí)間，我們絲毫找不到感覺(jué)，各自站在位子上努力著木板卻徑直躺著不動(dòng)，于是互相埋怨，于是干著急，白白浪費(fèi)了練習(xí)時(shí)間。比賽開(kāi)始了，其他兩個(gè)班級(jí)都先后開(kāi)始出發(fā)，我們班的木板還是不給面子的一動(dòng)不動(dòng)。大家都急紅了眼，不守規(guī)矩的全部跑到比賽的小隊(duì)旁邊給他們吶喊、助威。“左，右，左，右……”，聲音震耳，喊啞了嗓子。卻有股暖流剎那間流過(guò)我們每個(gè)人的心田。是的，我們很在乎。那一刻，我們知道，我們不是一個(gè)人。因?yàn)槲覀兊呐�力，局�?shì)一下子變了過(guò)來(lái)，終于，在一班之前沖到了終點(diǎn)。浮橋：由二十個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面扛著木板，站在一起，身子微蹲，形成一座浮橋，十個(gè)輕盈靈活的同學(xué)從浮橋的起點(diǎn)爬到盡頭，由隊(duì)長(zhǎng)在終點(diǎn)接應(yīng)。這個(gè)游戲也是需要團(tuán)體配合的，為了集體的榮譽(yù)，我們沒(méi)有任何顧忌，扛木板的同學(xué)在下面使出全力挺著，爬浮橋的'同學(xué)用力地向終點(diǎn)摔去，一輪輪的比賽過(guò)去，扛木板的同學(xué)肩上負(fù)了傷，爬浮橋的同學(xué)膝蓋一片青腫，卻自始至終，沒(méi)有一個(gè)人，有一句怨言。我是爬浮橋的，比賽的過(guò)程中，我看到的全是一張張流著虛汗面部由于疼痛而扭曲的臉，卻同樣又是一張張洋溢著笑容的臉，那么堅(jiān)強(qiáng)、那么溫暖，就這么一遍遍的在我的腦海的回……

　　只要我們團(tuán)結(jié)，只要我們努力，沒(méi)有翻越不了的高墻，沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有完不成的挑戰(zhàn)！總結(jié)這非同尋常的三天，歡笑、成功、喜悅，就像是在世外桃源，沒(méi)有壓力，無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都身心放松，沒(méi)有什么多余的顧忌，恍若一夢(mèng)。我多么希望能多一次這樣的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這一次的體驗(yàn)，我受益匪淺，我為身邊有這樣一群優(yōu)秀可愛(ài)的伙伴們感到幸運(yùn)感激。只是我們剩下能在一起的時(shí)間真的不多了，真的該，珍惜了呢。

　　親愛(ài)的朋友，我會(huì)珍惜接下來(lái)我所能跟你們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)玩耍的每一天每一年，每一分每一秒，一點(diǎn)一滴，這些成長(zhǎng)的記憶，將是我一生中最絢爛的一頁(yè)！

感恩教育作文 篇8

　　中國(guó)有著極其悠久的感恩教育淵源，這是全世界都不能否認(rèn)的事實(shí)。從黃香的孝敬父親、到朱德回家為母親作家務(wù)，已經(jīng)有太多名人為我們做出了榜樣。父母，我們永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)致以感恩之心的人。

　　可是，現(xiàn)在的80、90后，似乎已經(jīng)把這個(gè)傳統(tǒng)忘了，不說(shuō)全忘了，起碼已經(jīng)沒(méi)有這樣的本能了，一定要靠意識(shí)才會(huì)做到。于是，教育界就批評(píng)中國(guó)的孩子已經(jīng)忘記了感恩，尤其是父母。

　　更直接地，學(xué)校在一個(gè)月前請(qǐng)了一位清華演講家為我們作感恩教育報(bào)告。

　　坦誠(chéng)地說(shuō)，并不是他作報(bào)告做得不好，我承認(rèn)他的'確很有演講才能，幾乎2個(gè)小時(shí)的脫稿演講，說(shuō)得雖不是文采飛揚(yáng)卻很有條理。很多時(shí)候，我確確實(shí)實(shí)地被他打動(dòng)了，我可以很坦白的說(shuō)，自己大致認(rèn)識(shí)到了感恩的重要性。不過(guò)我想說(shuō)的不是我的啟發(fā)，而是針對(duì)旁人漠不關(guān)心地做作業(yè)，偶爾不屑地說(shuō)一句：又是這樣的無(wú)聊發(fā)言，發(fā)表一些本人不成熟的看法。如有不妥，還請(qǐng)各位多多見(jiàn)諒。

　　自從1978年十一屆三中全會(huì)改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人已經(jīng)逐漸形成了致富的意識(shí)，尤其是現(xiàn)代都市快餐生活已經(jīng)熏陶出了一批又一批上班族，他們?yōu)榱俗约旱纳�活，疲于奔命。手機(jī)成了他們不可或缺的一部分，早餐幾乎就沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待過(guò)，累了常常趴在桌上閉一下眼。這還是對(duì)自己，那么孩子呢？

　　有好幾位朋友曾經(jīng)羨慕我有個(gè)很關(guān)心我的媽媽，說(shuō)她再忙都要趕回來(lái)給我做飯，我?guī)缀蹙蜎](méi)有遇到過(guò)回到家自己做飯的情況（聲明一下我還是會(huì)做飯的--）。琳常常很眼饞地聽(tīng)著我按門(mén)鈴就能有媽媽為我開(kāi)門(mén)，而自己卻要自己開(kāi)門(mén)獨(dú)自在家里坐著。冬干脆是從小和外婆一起長(zhǎng)大的，媽媽就住在鄰樓，永遠(yuǎn)開(kāi)著車到處處理事情，很難和她一起住。試想，她們沒(méi)有我這樣的體驗(yàn)，又怎能聽(tīng)懂演講者想想你一進(jìn)門(mén)媽媽迎面而來(lái)，為你端上你喜歡吃的茄子好好想一下，父親又是怎樣與你一起談心的云云。不是我們沒(méi)有想感恩的心，太多時(shí)候，還不能忘記，我們的父母，為了生存，時(shí)常忘記了我們。可他們，也是無(wú)奈啊！

　　但是你要讓一個(gè)很少接觸父母的孩子想到這些，除非他是天生的一副善解人意。

　　上次就聽(tīng)校長(zhǎng)在大會(huì)上說(shuō)到開(kāi)龍溪大道一塊地給我們停車時(shí)，曾說(shuō)過(guò)我們?cè)谧�的家長(zhǎng)大部分都是很有權(quán)位的。權(quán)利是白拿的嗎？就算你不坐在辦公室里處理公事，起碼也要不時(shí)地去赴宴。最起碼，和孩子一起吃飯的機(jī)會(huì)就少了很多另外的我就不說(shuō)了，因?yàn)槿�部�(jī)?nèi)容都是圍繞一個(gè)中心：我們太缺乏陪伴了。除了給我生命，沒(méi)有什么特別令我感動(dòng)的事情。自然，聽(tīng)那些報(bào)告，只是覺(jué)得在說(shuō)教，哪里能夠起得到預(yù)期效果呢？

　　為什么我忽然想說(shuō)這么多。是因?yàn)橛幸淮危�我在朋友的空間里看到她的文章：蒼天，悲憫我讓我和父母除去散一次步吧！

　　我的心，忽然在那一刻明白，沒(méi)有感恩的理由。就這樣誕生了這篇文字。

　　算是申冤？算是狡辯？

　　任何定義都不需要下，因?yàn)樗鼈內(nèi)�部都只是我片面的觀點(diǎn)。

感恩教育作文 篇9

　　感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！”每當(dāng)聽(tīng)到這首《感恩的心》中的這一句，我就會(huì)情不自禁的邊擺手勢(shì)邊唱。

　　一生當(dāng)中，我要感恩的人實(shí)在太多了，可哪個(gè)人也代表不了父母對(duì)我的感恩。

　　首先我要感謝我的爸爸，他每天辛苦的`出去工作，上學(xué)的時(shí)間，我中午是回家吃飯的，他在家做飯(我爸爸可是個(gè)高級(jí)“廚師”)有時(shí)候我中午回家看見(jiàn)了我不愛(ài)吃的飯，就大發(fā)脾氣，爸爸默不作聲，輕輕地問(wèn)我：你想吃什么樣的飯，我一定盡快給你做出來(lái)。然后他就去做了，說(shuō)完粗話的我，頓時(shí)臉通紅了。有時(shí)候還在學(xué)校遇到不順心的事兒，就回來(lái)發(fā)脾氣、撒嬌。現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)太對(duì)不起了！我實(shí)在要感謝我這位愛(ài)女的爸爸！

　　媽媽也是這樣，她每天下班回家還沒(méi)喘口氣，就給我們做飯。更累的是她每天做完飯，還要洗衣服、掃地。冬天的時(shí)候，我有一天不小心碰到了她的手，她連忙把手伸了回去，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你的手怎么了？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒。”我把她的手拿來(lái)一看，啊！滿手開(kāi)口子，我心疼的吹了吹，我又趁媽媽不注意，去買了專門(mén)治冬天手、嘴的裂口藥膏，我買回來(lái)了，給了媽媽，她熱淚盈眶，說(shuō)：“不用買，等的就好了，還花錢。”我這個(gè)媽媽就是一個(gè)任勞任怨的家庭婦女。

　　怎么樣，聽(tīng)了我家這兩位大師每日的勞動(dòng)，你是否也感動(dòng)了？

感恩教育作文 篇10

　　感恩教育觀后感看到一本好書(shū)，遇到一位良師益友，參加一場(chǎng)有益人生的報(bào)告會(huì)，都無(wú)疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)能觀看這場(chǎng)感人肺腑的報(bào)告會(huì)。

　　感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們?cè)谂c人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。身為家長(zhǎng)，身臨其境，我的心也被震撼了！想想自己的所作所為，真的好慚愧。

　　一直以來(lái)我們把自己的孩子寵愛(ài)著，嬌慣著，為其遮風(fēng)擋雨，為其提供最好的條件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí)，總想著能給他解決所有問(wèn)題，然后讓他在康莊大道上暢通無(wú)阻地疾行或奔馳。一味的付出下，孩子覺(jué)得這一切都是天經(jīng)地義，無(wú)可厚非，家長(zhǎng)的給予是應(yīng)該的，不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。

　　人一輩子都會(huì)遭受到不同的挫折困難，這是生活給予我們的.磨難，也是財(cái)富，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的，修復(fù)的越快就越能贏得更好的時(shí)光。讓孩子學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩老師，感恩父母，感恩每一個(gè)關(guān)心自己，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩給予我?guī)椭�的每一個(gè)人，感恩上蒼給予我溫暖的家，健康的寶貝，感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育，就讓我們用善良的心懷感知這個(gè)世界，用感恩的心來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。

　　在人生這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)的煎熬歷練下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會(huì)，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

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