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小學六年級敘事作文
【篇一：小學六年級敘事作文】
感動在身邊
感動，一種美好的情感;感動，是一股涌動的清流……
當看到電視畫面上的那些爭著捐款的人們，我感動了。玉樹、汶川地震時，“一方有難八方支援”的口號，令我感動不已，在那一刻，我哭了。
當看到那些為了別人的幸福而奉獻的人們，我感動了。那些為別人捐獻骨髓、血液的人群，在那一刻，我哭了。
當看到那些贊頌醫(yī)生的詩歌、電影等事物時，我又一次感動了。他們?yōu)榱嘶颊撸踔量梢砸徽炫菰谑中g室。在那一刻，我又哭了。
感動不只是一個動作、一個眼神。而是當看到感人的事物是，從心底涌起的那一絲觸動。
感動，可以甘華人的心靈。當別人感化你的時候，你不妨去試試感化別人的心靈。
一個小小的奉獻，引起許多人心底的觸動。讓我們一起爭做好心人。
感動在身邊!
【篇二：小學六年級敘事作文】
作文點評課
今天的第二節(jié)課，我們班上了一節(jié)作文點評課。這節(jié)課讓我受益匪淺。
“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進來。我們拿好下課時發(fā)下來的作文，放在桌面上。“同學們，請看，”唐老師邊開投影儀邊說道，“這是得滿分的同學的作文，看完這個部分的舉手……”2分鐘后，作文看完了。唐老師問:“你們覺得余紅慧的作文寫得好的句子有哪些?……請鄧曉龍來回答。”鄧曉龍扭扭捏捏的站了起來，認真的思考了一下后，猶豫的回答:我覺得這句好:‘陳俊被粉筆頭擊中后，立……羞愧的寫起作文來。’”唐老師聽了，又問:“好在哪里?那個詞?”“好在‘羞愧’‘收起’這兩個詞。”同學們異口同聲的回答道。唐老師聽了話，說:“對了。這兩個詞是‘神態(tài)’和‘動作’的描寫。記住，我們寫作文，寫事的文章，要注重的方面是細節(jié)描寫，而不是敘述。好的文章，既要字數，又要有內在。這樣的文章才叫好文章……”聽完我心里暗暗地說:原來，寫好文章要有這么多條件呀!怪不得我的作文只得10分。現在我知道了，那是因為我既沒內在，字數又不夠，怎么會得高分呢?
我以后一定要多看作文書，把自己的寫作水平練得高人一等!
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