《好娃娃》教學設計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是小編整理的《好娃娃》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

《好娃娃》教學設計1

　　教學目標

　　1．能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。

　　2．能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。

　　3．知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應該怎樣對待爺爺、奶奶。

　　教學重點

　　能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》

　　教學難點

　　嘗試表演歌曲中各種人物的動態及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演

　　教具學具

　　鋼琴、錄音機、課件

　　教學過程：

　　1．學唱歌曲《好娃娃》

　　選用談話法導人，讓學生談談各自在家里怎樣對待爺爺、奶奶等老人。通過談話，營造一個愉快、溫暖的`“家”的氛圍，從中初步了解歌詞內容。

　　歌曲教學采用聽唱法，以引導學生感受歌曲旋律，再根據歌詞內容隨樂即興表演，為下面的音樂戲劇表演作好鋪墊。歌曲演唱要求自然親切，熱情括潑。

　　2．音樂戲劇表演《好娃娃》

　　以五人小組為單位進行“分場景”、“分角色”的隨音樂表演活動以突出“家“的氛圍

　　（1）分組，每組組成一個“家”

　　（2）學生自由討論，設計表演動作

　　（3）選擇道具，布置場景，分角色自由練習。

　　（4）創設情景，各個“家”分別邊唱邊表

《好娃娃》教學設計2

　　教學目標：

　　1、通過學習歌曲，理解歌詞內容，學會較準確地唱歌。

　　2、培養音樂節奏感及表現力，能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解。

　　3、通過歌詞旋律，激發尊敬長輩，關心他人的情感。

　　教學過程：

　　一、圖片導入，用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內容。

　　1、提問：

　　（1）小朋友幫爺爺、奶奶做了什么？

　　（2）他為什么要幫大人做事？

　　（3）爸爸媽媽是怎么夸獎他的'？

　　2、教師將幼兒的回答整理，加工成歌詞，朗誦給幼兒聽。

　　二、教唱歌曲《好娃娃》。

　　三、引導幼兒根據歌曲創編動作。

　　1、鼓勵幼兒自主創編動作，表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。

　　2、在幼兒表演時，教師注意觀察，請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

　　3、教師提取幼兒的精彩動作創編成一套完整的動作。

　　四、組織幼兒進行合作表演。

　　師：“學會了歌曲，那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎？”

　　教學反思：

　　在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候，他們都認真的回答自己是個好娃娃，并會做一些好娃娃才會做的事，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候，他們回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞，我們便順水推舟的念起了歌詞，在熟悉歌詞之后，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復習中，小朋友們也唱的很棒，不僅記住了歌詞，還唱對了旋律。

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